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1、常见的酸和碱第三课时化学课件（常见的酸和碱）第三课时化学课件酸就是在水溶液中电离出H+的物质，初中用到的主要有硫酸，盐酸，磷酸，硝酸，醋酸，碱就是在水溶液中或者分子中含有OH的集团的物质。下面我为大家整理共享了（常见的酸和碱）第三课时化学课件，欢迎阅读参考。教学目的：知识与技能目的：认识氢氧化钠的吸水性和腐蚀性，了解其用处；认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质；探究CO2和NaOH的反响。经过与方法目的：学生经历研究常见的碱的化学性质的经过，学生进一步总结研究化学物质的方法，提升学生的科学探究能力。情感、态度与价值观目的：通过实验探究，激发学生学习化学的兴趣，培养学生尊重事实的科学态度。教学重难点
2、：教学重点：常见碱及其用处；碱的化学性质教学难点：探究CO2和NaOH的反响教学方法：实验探究法，比照发现法教学经过：一、问题导入老师提问学生：紫色石蕊溶液和酚酞溶液分别碰到石灰水和氢氧化钠溶液显什么颜色？通过此问题引入研究常见的碱的内容。二、新课教授环节一：氢氧化钠的性质【合作探究】请学生用镊子夹取3小块NaOH固体，放在外表皿上观察并实验，并完成课本P54106的实验。【提出问题】NaOH固体外表为什么会溶解？那如何保存NaOH固体？【学生活动】考虑、讨论并回答有关问题【总结】氢氧化钠暴露在空气中容易吸收水分，外表潮解并逐步溶解，这种现象叫做潮解。因而氢氧化钠可作某些气体的枯燥剂。一般密封
3、保存。【演示1】把洗净的鸡爪放在装有20%的NaOH溶液的烧杯中，观察浸泡前后的变化。【提出问题】这个实验讲明NaOH具有什么性质？【小结】1氢氧化钠具有强烈腐蚀性。俗名：苛性钠、火碱、烧碱；2若不慎将碱液沾到皮肤上，要用大量的水冲洗，再涂上硼酸溶液。【提出问题】NaOH有哪些用处？【学生小结】1重要的化工原料，广泛用于石油、造纸、纺织和印染等；2去除油污，如炉具清洁剂。环节二：氢氧化钙的性质【演示2】取2g氢氧化钙，观察它的颜色和状态；将氢氧化钙放入烧杯中，参加100ml水，并用玻璃棒搅拌，观察氢氧化钙在水中的溶解情况。然后放置，得到上层清液。向澄清的溶液中通入少量CO2，观察现象。【总结】
4、【小结】1氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰，对皮肤衣服等有腐蚀作用2性质：白色粉末状固体，微溶于水，其水溶液俗称石灰水【提出问题】CaOH2是怎样制取的呢？【归纳小结】CaO+H2O=CaOH2【考虑】氢氧化钙的用处是什么？【学生小结】用作建筑材料、改进酸性土壤、配制波尔多液环节三：探究CO2和NaOH的反响【过渡】前面学习了常见碱的物理性质，那么碱有什么化学性质呢？【实验探究】1你还记得紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液碰到氢氧化钠和氢氧化钙溶液显什么颜色？2回忆检验二氧化碳的反响，写出化学方程式：CaOH2+CO2=CaCO3+H2O，那么往NaOH溶液中通入CO2，能观察到什么现象？【提出问题】将CO
5、2通入NaOH溶液中没有明显现象，这能否讲明CO2和NaOH不反响呢？还是发生了反响？对于无明显现象的反响能不能设计实验方案证实两者发生反响。【学生活动】学生代表展示实验方案，并写出化学方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O【提出问题】根据以上实验和讨论，试归纳出氢氧化钠和氢氧化钙有哪些类似的化学性质？【小结】1与指示剂作用；2与非金属氧化物反响三、稳固练习基础题：下列关于氢氧化钠的描绘中错误的是A.易溶于水，溶解时释放大量的热;B.对皮肤有强烈的腐蚀作用C.水溶液能使石蕊溶液变红;D.能去油污，可做炉具清洁剂拓展题：如何鉴别石灰水和氢氧化钠溶液？四、课堂小结老师提问学生学习到内容和研究方法，请学生本人总结常见碱的性质用处。五、布置作业完成本课时对应练习，并提醒学生预习下一节的内容。【（常见的酸和碱）第三课时化学课件】