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1、六年级音乐教学总结六年级音乐教学总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，进而把握并运用这些规律，让我们一起来学习写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是我精心整理的六年级音乐教学总结，希望对大家有所帮助。六年级音乐教学总结1第十二册音乐教育教学工作在各级领导的指导下已经顺利完成，到达了新课标要求。本期音乐教学工作遵循了新课程标准要求，浸透音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪心灵，让孩子们热爱音乐，理解音乐的美。在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的节拍、旋律感动孩子们的心。中心校六年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数
2、儿童有较强的乐感，有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节拍边舞边唱，有较浓厚的兴趣。一、完成的教学内容第十二册音乐教材内涵丰富。包括“聆听、表演、编创、活动几部分。包括“歌唱祖国“行星组曲“亚洲弦歌“黄河之滨“火车印象“美妙的音乐等，共分七课。有歌唱祖国的名曲，有幻想曲，有歌唱草原的音乐，有歌唱大自然的乐曲，有歌唱美洲民摇篮曲，俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。选材上，有中国民歌，有外国名曲，有校园歌曲。有愉快的、有优美的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的情趣。1、本期学唱了歌唱祖国的音乐。包括（我的祖国）（大中国）（歌唱祖国）（我们的田野）（田野在召唤）等，培养孩子们热爱祖国的美妙情
3、感。2、通过学习“亚洲弦歌，了解了亚洲人民的音乐。领略了士尔其、越南的乐曲对其风土人情有所了解。让孩子们从小爱家乡，热爱我们这个能够的地球。“DOREMI初步学习五线谱。能认识C大调的符号。会识简单的五线谱。3、名曲欣赏包括中外很多著名作曲家的作品，如美洲民曲（音乐之声）、瑞士音乐（太平洋231）等，悠扬而动听。4、民族音乐包括亚洲民间器乐、山西民歌、河北民间乐曲。（七朵丁香花）、（狮子舞）、（运动会开幕曲）等，充满了民族音乐的浓郁色彩。5、舞曲欣赏。本期欣赏了世界各地的舞曲。这些音乐广为流传，旋律优美，喜闻乐见。如“美妙的音乐等。二、浸透思想教育在本期音乐教学工作中，注重对教材的运用，浸透新
4、课标理念，加强了思想教育。通过教学活动，教育学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。在愉快的音乐声中，使孩子们享受美，热爱漂亮，遭到美的熏陶，爱学、乐学。三、教学方法在本期音乐教学工作，进一步提高教学技巧，运用活泼的教学方法，培养孩子们的创新精神，积极浸透音乐教育理念，把当代教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。把齐唱，轮唱，舞蹈、表演带进课堂。在教学中，认真钻研课标，精心设计教案，科学上课，力求到达课标要求。四、总结通过本期的教育工作的施行，我感到音乐对孩子们的生活特别重要。儿童需要快乐，需要音乐，需要美的享受。艺术的熏陶要从小做起，从每堂课做起。六年级音乐教学
5、总结2这学期以来，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：一、抓好课堂教学，提高课堂效益1培养了学生介入音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用本人的声音或乐器进行模拟。2培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反响。3培养了学生的演唱能力，能够在本人的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。4培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。5培养了学生在音乐实践活动中与别人合作的能力。6在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象
6、，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。二、根据学生年龄特点，因材施教六年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步加强。接触的音乐曲目需要愈加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，进而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会碰到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来讲比拟深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感
7、悟乐曲，讲讲听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出一样的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。二、存在问题大多数六年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的过度时期,学生的注意力集中时间长,大部分学生表现欲强烈,集体合作意识加强,体验感受与探索创造的活动能力加强。但是个别学生还存在胆小不敢出头的现象,十分是在变声期，很多学生不敢唱歌。三、采取措施在大多数学生把握知识牢固的基础上，重点培养学生的各种能力，使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备，主要做到下面几点：1.认真备课，做好前备、复备工作，为能
8、使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。5.最大限度的调动学生的积极性。6.使他们最大限度地学到知识，把握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。7.多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。四、考试方法灵敏：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达本人对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音
9、乐考试我采用了：让学生自由组合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广阔的自我表达、自我展示个性的空间。一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽讲获得了不少成绩，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克制缺点，争取在下学期获得更好的成绩。六年级音乐教学总结3学堂村小学六年级音乐教育教学工作在学校领导的指导下已经顺利完成，到达了新课标要求。本期音乐教学工作遵循了新课程标准要求，浸透音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪心灵，让孩子们热爱音乐，理解音乐的美。在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的节拍、旋律感动孩子们的心。中心校六年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿
10、童有较强的乐感，有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节拍边舞边唱，有较浓厚的兴趣。一、抓好课堂教学，提高课堂效益1、培养了学生介入音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用本人的声音或乐器进行模拟。2、培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反响。3、培养了学生的演唱能力，能够在本人的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。4、培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。5、培养了学生在音乐实践活动中与别人合作的能力。6、在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启
11、发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。二、根据学生年龄特点，因材施教六年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步加强。接触的音乐曲目需要愈加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，进而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会碰到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来讲比拟深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感悟乐曲，讲
12、讲听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出一样的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。三、存在问题大多数六年级的学生有了一些音乐基础，是一个有感性认识向理性认识的过度时期，学生的注意力集中时间长，大部分学生表现欲强烈，集体合作意识加强，体验感受与探索创造的活动能力加强。但是个别学生还存在胆小不敢“出头的现象，十分是在变声期，很多学生不敢唱歌。四、采取措施在大多数学生把握知识牢固的基础上，重点培养学生的各种能力，使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备，主要做到下面几点：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上
13、好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。5。最大限度的调动学生的积极性。6、使他们最大限度地学到知识，把握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。7、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。五、考试方法灵敏：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达本人对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我
14、采用了：让学生自由组合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广阔的自我表达、自我展示个性的空间。总之，教学质量的提高是业务能力的提高，是本身知识的丰富，更重要的是思想提高、观念的更新。我要在以后的工作中，仍然要一如既往地不断探索，并努力的付出行动，争取不断提高教育教学能力六年级音乐教学总结4转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了，回首这一学期教学，有得有失，现将详细教学工作总结如下：一、提高教学质量，上好每一节课为了上好课，我做了下面的工作：1前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能
15、运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。2课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了。二、认真做好后进行转化工作，促进全班共同进步小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成任务。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要
16、做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。三、积极介入教研活动，虚心向同行习教学方法，博采众长，提高教学水平在本学期中，我积极参加教研活动，提高本身能力。学以致用，我在教学工作中也注意了学生能力的培养，把教授技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。四、兴趣广泛，博览群
17、书，拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液努力提高专业技术水平，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。同时，学生的法律知识有了很大的提升。在新的一年的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。六年级音乐教学总结5第十二册音乐教
18、育教学工作在学校领导的指导下已经顺利完成，到达了新课标要求。本期音乐教学工作遵循了新课程规范要求，浸透音乐素质教育，用音乐陶冶小朋友们的情操，启迪心灵，让小朋友们热爱音乐，理解音乐的美。在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的节拍、旋律感动小朋友们的心。中心校六年级下学期的小朋友们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有一定的审美能力，基天性跟着音乐的节拍边舞边唱，有较浓厚的兴趣。一、完成的教学内容第十二册音乐教材内涵丰富。包括“聆听、扮演、编创、活动几局部。包括“歌唱祖国“行星组曲“亚洲弦歌“黄河之滨“火车印象“美妙的音乐等，共分七课。有歌唱祖国的名曲，有幻想曲，有歌唱草原的音乐，有歌唱大自然
19、的乐曲，有歌唱美洲民摇篮曲，俗民风的歌曲等，还有局部少数民族的音乐。选材上，有中国民歌，有外国名曲，有学校歌曲。有愉快的、有优美的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的情趣。1、本期学唱了歌唱祖国的音乐。包括（我的祖国）（大中国）（歌唱祖国）（我们的田野）（田野在召唤）等，培养小朋友们热爱祖国的美妙情感。2、通过学习“亚洲弦歌，了解了亚洲人民的音乐。领略了士尔其、越南的乐曲对其风土人情有所了解。让小朋友们从小爱家乡，热爱我们这个能够的地球。“DOREMI初步学习五线谱。能认识C大调的符号。会识简单的五线谱。3、名曲欣赏包括中外很多著名作曲家的作品，如美洲民曲（音乐之声）、瑞士音乐（太平洋231
20、）等，悠扬而动听。4、民族音乐包括亚洲民间器乐、山西民歌、河北民间乐曲。（七朵丁香花）、（狮子舞）、（运动会开幕曲）等，充溢了民族音乐的浓郁色彩。5、舞曲欣赏。本期欣赏了世界各地的舞曲。这些音乐广为流传，旋律优美，喜闻乐见。如“美妙的音乐等。二、浸透思想教育在本期音乐教学工作中，注重对教材的运用，浸透新课标理念，加强了思想教育。通过教学活动，教育学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。在愉快的音乐声中，使小朋友们享受美，热爱漂亮，遭到美的熏陶，爱学、乐学。三、教学方法在本期音乐教学工作，进一步提高教学技巧，运用活泼的教学方法，培养小朋友们的创新精神，积极浸透音乐教育理念，把当代教育的理论运用
21、到教学中去，让课堂活跃起来，让小朋友们跳起来，唱起来。把齐唱，轮唱，舞蹈、扮演带进课堂。在教学中，认真钻研课标，精心设计教学设计，科学上课，力求到达课标要求。四、总结通过本期的教育工作的施行，我感到音乐对小朋友们的生活特别重要。儿童需要快乐，需要音乐，需要美的享受。艺术的熏陶要从小做起，从每堂课做起。六年级音乐教学总结6光阴飞逝，转眼这一学期又结束了,现将这一学期的音乐教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。在音乐教学实践中，我深入体会到情感因素的重要。把情感投入到教学中，其中作用是无法估量的。那么，在详细工作中怎样加强情感投入呢?详细有下面几个方面：一、备课的情感投入无
22、论是歌曲，还是器乐曲，都浸透了作者的思想感情。这就要请教师在反复熟悉作品内容的基础上，充分体会作者的创作意图，领会作者创作时的心境，只要这样才能把独特的思想感情挖掘出来，才算是真正理解了作品，也只要这样，才能称得上备课。二、将情感投入到课堂教学经过中老师教学怎样，主要体如今课堂教学经过中，能否将情感贯彻到教学经过中，并引起学生的共鸣，是音乐课获得良好教学效果的重要因素之一。它着重体如今下面几个方面：首先是教学经过中音乐语言的情感化。音乐作品，重在表现情感。无论什么体裁、体裁的作品，都体现了作者独特的审美情趣和爱憎情感。音乐创造者与音乐接受者之间，或者音乐的接受者与接受者之间要到达相互的了解，靠
23、的是音乐。而这种音乐，我们能够比喻为“语言。这种“语言，几是我们常讲的“音乐语言。构成音乐语言的要素有很多种，其中有四种最基本的要素，即节拍、旋律、和声和音色。它们是作曲家们编织“音响网最基本的素材，集中地表现作者特定的情感，呈现音乐作品的内容，并完成音乐语言的传递功能，实现人与人之间的艺术交际。在音乐课堂教学中，音乐语言的传递是通过老师的范唱、范奏的引导实现的，老师带着备课时对音乐作品深入理解所获得的情感去范唱、范奏，会使学生对音乐作品的第一印象深入化，进而加深对作品的理解。只要通过老师生动、形象、准确、富有情感的音乐语言把学生带入作品中去，使他们进入角色，领会作者创作时的心境，去同主人公一
24、起同呼吸、共命运，才能获得最佳教学效果。其次是课堂语言的情感化。课堂语言与音乐语言是不一样的概念。人类的语言是由语音和语义结合而构成词汇事物的符合号，而又由词汇和语法逻辑构成一种符号系统，以次来传递思想。在音乐教学经过中，需要老师用语言去组织、指导教学，通过语言的表叙把音乐知识技能教授给学生。在此，老师的课堂语言的生动、形象、准确和感人是特别重要的，对课堂教学效果起着特别重要的作用。三、情感教学还应包括对学生的热爱之情教学经过是师生情感沟通的经过，假如老师只是对教学内容和详细作品的情感投入，而缺少对教学对象的热爱之情，同样是不会获得良好的教学效果的。音乐老师与学生接触的时机很少，一周内仅两课时
25、的课堂交往时间。如何充分利用音乐教学活动这个客体到达情感沟通呢?关键是一个“爱字。在“爱生的基础上努力创造一个平等、互爱、轻松、愉快直至师生间互相需要得到知足。的和谐气氛。1.带着微笑走向课堂，这样会使学生有一种亲切感;2.课堂体温经常而随意，这样会消除师生之间的紧张心理。当学生唱错音、词或答不出问题时，要做到耐心指出或给予帮助鼓励;3.用热情关注的目光凝视学生。在课堂上发现学生咳嗽、嗓子哑了，下课时不要不闻不问，一定要及时询问，告戒学生要变声了，别大声讲话，别在吃刺激的的东西;4.充分利用上课前的10分钟和课后10分钟的时间，了解、把握学生在社会上、家庭中接触的音乐作品，进行进行审美倾向。老
26、师以平等的身份对学生体贴、关心的情感一定会激发学生的学习热情，同时也培养了师生间的情感。实践证实，教学经过中老师的情感投入一旦投射到学生的心灵上，就能使学生产生积极的情绪体验，唤起相当的情感，能使学生的思维更活跃，想象力更丰富，记忆力更深入，并能加强学生学习的责任感，也只要这样才会获得预期的教学效果。本学期即将结束，我顺利地完成了音乐教学任务，为了到达教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益
27、求精。一、课堂教学坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、喜好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还参加了一项让学生本人介绍音乐，表达本人艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。二、课堂管理为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计捉住学生的注意力。缺乏：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是
28、不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到本人的错误而有恃无恐。因而，今后应注意把握尺度。加强诙谐气力。三、教学研究为了使本人在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了本身素质的培训，先后参加了音乐教学对音乐学科教学有了进一步的认识，首先，从每一节音乐课教学开场，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提早做了相当大、相当多的准备;其次，平常的教学反思，为科研铺就平坦大道，教学围绕科研，教学更要再此之外包含它，这样有了内部的圆心，做多大的校验和科研它都还像是一个圆。总的讲来，本学期的音乐工作做的比拟满意，固然也还有缺乏之处，我想在今后的教学和科研的工作中，
29、我会奋起直追、找出缺乏、认真改良、努力提高，我想我一定会把音乐工作做的更出色。六年级音乐教学总结7作为一位音乐老师，我每一节课在上课前，都要查阅大量的资料，了解与本课内容相关的知识点，然后进行细致地备课，而且不断对教学方法进行探索、反思，优化课堂教学，在愉快的教学中获得一定的效果。同时，也虚心地向其他优秀老师学习好的经历，好的教学方法，进而尝试着运用到本人的教学经过中。现就本学期的教学作一次简单的总结。一、熟读教材，因材施教，根据实际合理安排教学计划。开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目的都进行了正确的把握。并根据六年级、五年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，
30、合理地安排好学期教学计划。在对学生有了初步分析以后，各个年级的学生在接受能力，知识基础与兴趣上都是不尽一样的，所以我制定了不同的教学目的，一个学期下来，学生的整体音乐素质方面有了较大的提高尤其在识谱方面，学生的音乐接受能力也加强了，音乐教学获得了较高的质量。二、在教学中多采用启发、引导式，运用多种手段，充分调动学生的学习兴趣与介入兴趣。在教学中，学生开场时是处于一种被动状态下的，但教学毕竟是教与学的一个经过，在这个经过中学生应该是主动地学。整个教学经过中，学生应该是从“要我学-我想学-我要学这一经过转变的。为了到达这个目的，一方面，我在教学形式上采用一些适当的发问，吸引住学生的注意力，并不断地
31、对学生进行启发，诱发学生进行积极的考虑；另一方面，我通太多媒体课件，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，进而到达课堂教学的优化。三、在教学中添加一些游戏表演、增加趣味性。音乐教学中，在比拟枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣比拟低落，教学比拟难开展。本人就大胆地在这些教学中参加适当的游戏表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符学用“走来感悟；八分音符学生用“跑来感悟。通过我的努力，本学期教学效果显著，我也获得了宣城市小学音乐老师基本功比赛第一名的好成绩。当然，我在教学中也存在这样和那样的缺乏，但我会尽最大的能力和努力改正缺乏的地方，进一步
32、优化课堂教学，进而更好的体现教育“以人为本的思想。六年级音乐教学总结8光阴飞逝，转眼一学期就过去了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、喜好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动听、看、唱，讨论、联想、想象及律动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培养，略微忽略了对学生乐理知识的教授。毕竟三者是互相作用、互相促进的。把握了乐理知识才能更深层次
33、地感受、理解音乐。二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计捉住学生的注意力。对于毁坏课堂秩序的行为也进行了好心的批评与纠正。缺乏之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到本人的错误而有恃无恐。因而，今后应十分注意赏罚分明、把握尺度。还有，诙谐气力运用不够。三、课外兴趣活动：为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在学生中挑选对竖笛的喜好者。兴趣小组的成员基本上是自愿报名参加的。老师利用中午休息时间对同学进行针对性的辅导，选择国内外经典
34、乐曲让学生吹奏，提高学生的审美情趣。所以相对之下比拟难教，这更要求教师更要认真扎实的教学。这学期我还带了六年级的学生参加市教研室的学科竞赛，均获得市学科竞赛三等奖的成绩。缺乏之处是学生练习的时间太少，进而导致学生的进步幅度不是很大，没有到达预期的效果，在今后的时间我将汲取这些教训，争取下学期学生能够获得喜人的成绩。四、考试：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达本人对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。五、其他：我经常利用休息时间去自费采集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触
35、优秀的作品，进而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意本身的学习。如：参加市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学老师进行沟通。但做得非常缺乏的是出外观摩听课太少，出去直接学习的时机没有。综上所述，这学期我获得了一定的成绩，但也有缺乏之处，希望以后本人能多多学习，努力充实本人，做一个对学生负责，更对本人负责的好教师。六年级音乐教学总结9一、总结教育指导思想方面：本学期六年级的音乐教学能够根据（小学走进音乐新课程标准）的要求，能够全面贯彻党的教育方针，能够认真落实
36、（学校音乐工作条例）和（音乐教学计划纲要）；能够在音乐教育教学此文转自工作中浸透环境卫生保护的教育。能坚持以“育人第一、快乐学习、快乐成长为宗旨，能加强音乐课改教研活动为指导思想，现将本学期对五年级音乐的教学工作总结如下：二：总结本学期教学目的任务方面：发声训练部分：1、温习稳固了小学阶段获得的发声技巧。2、能运用获得的音乐知识有感情的表现不同题材、体裁、风格的歌曲,体裁上浸透环保教育意识。3、能唱好二声部合唱，学习三声部合唱。4、注意学生变声期的嗓音保护。三、总结视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：稳固一个升号的调和一个降号的调。总结音的高低：唱名、音名、全音、半音、临时变音记号、调号、谱表
37、、高音谱号。总结音的长短：音符、休止符、附点音符、三连音。总结音的强弱：力度记号、速度记号、拍号、指挥图式、二、三、四、六拍子的强弱规律、常见切分节拍、弱起节拍及不完全小节。能总结常用记号、装饰音等。2、视唱部分：能够唱准在C、G、F各调上的自然大小音阶及五种五声调式音阶。能独立或半独立视唱C、G、F各调上的单声部歌曲。能练习视唱二声部歌曲。练习视唱有常用演唱奏记号、速度、力度记号的歌曲，把握唱奏方法。3、练耳部分：听记二拍子或三拍子的单旋律听辨旋律音程，从听觉上感觉旋律音程的上行、下行、平行及同音重复、级进、小跳、大跳音程在音乐表现上的意义。听辨和声音程，总结在听觉上协和程度上的差异。四、总
38、结音乐欣赏部分方面：要求学生对各种音乐表现手段包括和声、调式、调性在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节拍等特点作简单的分析。学生情况分析：由于高年段的学生，老师引导学生自学音乐知识。重点培养学生对音乐学习的理解能力,提高学生的音乐欣赏水平，让学生能够在小学最后阶段总结温习学过的音乐知识。五、总结学生音乐成绩方面：1、六年级的学生能够唱准四声部与八度音程。2、竖笛吹奏方面能够吹奏C大调、F大调、G大调的音乐与基本的歌曲。3、每位学生能够唱好书本上歌曲。（六年级音乐上学期年度教学工作总结）一文来自！http六年级
39、音乐教学总结10音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美妙的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深入的感染力，会在心灵留下美的烙印。怎样把音乐这颗美妙的种子播种在孩子的心中并萌发成长应是每位教师最大的愿望，当然我也不例外。在实际的工作中自然碰到各种不同的状况以我如今能力也许对教学的御驾不能到达收放自若的境界但我会努力，通过学校前辈、教师及本身的不断学习来提高教学水平。音乐教学需要情感的投入，因而，必须营造宽松愉悦的气氛，而擅长为学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识能否
40、渊博更为重要，由于老师与学生互相以心灵感受心灵，以感情博得感情。小学音乐教育应该通过引导学生主动介入音乐活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，使其获得审美的体验和享受成功的欢愉，以培养学生的音乐兴趣和喜好，并奠定其终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础;与此同时，通过音乐教育，着力培养和发展学生的创造力和创新精神，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展。于是我们希望“把音乐还给学生，把艺术还给学生，新课程理念下的音乐课堂应该是一种有组织、有目的、师生平等介入的课堂。时间飞逝，一学期的教学工作现已结束。在此对其进行如下总结来自我反思、发现缺乏以求进步。为了更好的完成教学任务到
41、达教学目的，培养学生懂理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美妙情操，使他们身心得到健康的发展在教学中：一、课堂教学注重激发、培养兴趣在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节拍为主题让学生们来到操场上开展-节拍接龙的音乐活动，实践中学生展现本人的个性在老师的鼓励下用不同的节拍表达，学生敢于对已有知识提出质疑和修改，进而引导学生创新思维的发展。在歌曲教学中，常会碰到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来讲比拟深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会
42、如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感悟乐曲，讲讲听后的感受，你最喜欢哪一个乐句?找出一样的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。二、用心启迪例如在（火车开啦）一课教学时，学生听了两遍录音范唱便会了，但绝大多数是面无表情地唱。我便启发他们：“你们坐过火车吗?谁讲讲坐火车时的心情?小朋友一下子来劲了，坐过火车的同学纷纷举回答，他们有的去过北京、上海、南京我又讲：“教师今天带大家去旅行，于是我扮司机，小朋友扮乘客，在教室里转起圈来，边玩边唱刚学过的歌曲，同学们个个情绪饱满，兴
43、奋异常。歌声中充满了情感，弥漫着美的色彩。总之，老师必须擅长走进学生的情感世界，把本人当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧。大家都来到荷塘，挖莲藕抓鱼虾，捉泥鳅捡螃蟹，人声鼎沸，笑语欢声，互相谈讲着要怎样弄出一顿顿可口的美味。光是莲藕的吃法就有很多：熬汤炖肉八宝酿、清炒生吃蜜饯糖，还能够磨成藕粉，参加砂糖或蜂蜜，在温水里一泡，就是一杯清凉清甜的解暑饮料。用鲜莲叶来熬粥，蒸饭蒸鸡，或蒸其它肉类味道都是极鲜美的，做出来的食物均带着一股淡淡的莲叶清香。人们那么喜欢荷花，不单单是由于它的芳香美丽干净高雅，更由于它全身是宝，每
44、一处都可食可药可用。我最喜欢的是生鲜莲子羹。把剥好的莲子对半打开去芯，莲子芯很苦，能够药用，没有芯的莲子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生莲子洗净，和着一小片生姜一片鲜莲叶，放进清水锅里，盖着盖子大火烧滚，转小火熬二特别钟，捞起莲叶，参加冰糖，小火慢熬，边熬边搅拌，十五分钟后，一款既清香甘美又消暑解渴的莲子羹就做成了。这样的汤水，在炎热的夏季里，只要喝过一次都不会忘记。六年级音乐教学总结11转眼间，作为专职音乐老师的我，又渡过了忙繁忙碌的一学年了，回首本学年的教学工作，有一定的成绩，也有一定的缺乏。这一学期我担任的是四、五、六年级的音乐教学，现将这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工
45、作，弥补缺乏，精益求精。音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间，一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深入的感染力，会在心灵留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、到达教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美妙情操，使他们身心得到健康的发展。一、现实表现在教育教学工作上，我利用学科特有的气力来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我认真根据（新课程标准）和学生实际情况备教案
46、。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台栏目，让学生表现本人的才华，给予了他们充分的表现欲。同时，我还注重学生学习习惯，学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探索，去感受音乐，理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。我把学生当朋友，与学生平等相处，感受他的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让每个学生都喜好音乐、喜欢音乐。平常除深钻教学业务外，还努力学习音乐理论及音乐技能，积极参加校内外的音乐教研教改活动。作为专职音乐老师，我经常还利用休息时间去采集各种音乐文化资料，学习
47、了大量音乐、教育、文化等方面的知识，接触了很多优秀的作品，进而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注重音乐专业技能的学习，业余刻苦练习各种乐器的演奏，能演奏钢琴、竹笛、陶笛、吉它、小号、架子鼓等十多种乐器，常德市音乐家协会电子琴专业委员会理事、键盘一级演奏员。我在工作中还能积极和同事团结协作，积极辅导帮助老师。由于本人的努力，本年度获得了一些小小的成绩：所教班级学生的音乐素养得到了很大的提高，培养了学生的美妙情操，使他们身心得到了健康的发展。我校近几年致力打造“礼乐校园，我承当了大部分班级的乐器教学，使得“班班有特色，人人会演奏，还编写了（口风琴陶笛竖笛演奏曲集）、（葫芦丝巴乌演奏曲集）
48、等一系列乐器校本教材。通过本人的努力，如今我所教的班级每个学生都学会了多首乐曲的演奏，提高了学生的音乐素质，愉悦了他们的心境，真正到达了我们所追求的目的-“让人生享受音乐，用音乐美化人生，让音乐属于每个人。如今，校园内二胡、古筝、笛子、葫芦丝、巴乌、口风琴、陶笛、吉它等乐器的旋律、童声腔的合唱、拉丁舞的舞姿等交织成独具一格的风景线，让我校成为了出名遐迩的“礼乐校园！近两年来接待国内外各级单位、领导参观考察已达180多批次！二、缺乏之处在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的，使出浑身解数也“镇不住他们。课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了它的威力，要不就是本人备课是没备好学生，我担任十个班的音乐教学，每个班的情况都不一样，没有“备好学生。希望在今后的教学中本人能有所改良。六年级音乐教学总