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1、幼儿园的教学论文范文幼儿园的教学论文范文导语：随着我国幼儿艺术教育水平不断提升，分析幼儿艺术教育现状及存在的问题。下面是我为大家整理的幼儿园的教学论文范文，欢迎阅读。摘要：随着我国幼儿教育改革不断进行，幼儿艺术教育水平不断提升。分析幼儿艺术教育现状及存在的问题，提出要制定科学合理的教学计划与教学策略，更新现有幼儿艺术教育理念，培养幼儿的人文素养，创新幼儿艺术教育内容，培养幼儿创新能力。关键词：幼儿艺术教育现状对策一、幼儿艺术教育现状及存在的问题当前的幼儿园艺术教育遭到内外因素的影响，导致教育水平不高，无法提升幼儿的艺术素养，影响了幼儿以后的发展。一不能有效激发幼儿的学习兴趣根据幼儿园发展指南的
2、要求，老师需要培养幼儿的艺术兴趣和喜好。但是从实际艺术教学情况来看，没有从幼儿身心的特点出发制定针对性的艺术教学计划，导致教学内容与幼儿实际发展水平不符合的问题出现。艺术课程体系不完善，没有充分尊重幼儿的个性差异，幼儿缺乏艺术学习的兴趣，对以后艺术教育产生会产生不利的影响。二忽视幼儿的主体作用在当前幼儿艺术教育中，老师为了完成既定的教学任务，就会让幼儿被动接受，忽视了幼儿的主体作用，导致幼儿只能复制老师的动作，不能真正体会艺术活动的内涵。因而，老师要重视幼儿主体作用，根据幼儿不同的特点，采取相应的教育方式，提升现有教学的效率，为幼儿创造更多的艺术想象空间。三忽视幼儿的自我表现进入到幼儿园以后，
3、幼儿有了一定的自我表现意识，会根据本身实际情况去感悟和认识周围世界。老师要不断开发幼儿感兴趣的课程，充分发挥幼儿的积极主动性，给予他们表现的时机。但是有的老师没有针对幼儿实际情况进行教学，忽略了幼儿自我表现的需求，把教学限制在一个范围内，让幼儿进行机械地模拟和学习，这对幼儿的艺术能力的培养产生不利的影响。四忽视幼儿艺术精神的培养幼儿艺术教育最终目的就是提升幼儿艺术素养，使幼儿把握基本的艺术技能，进而促进幼儿的全面发展，丰富幼儿的情感世界。但是一些幼儿老师仍然沿用原有的教育方式，对艺术教育内容进行单一的灌输，很难激发幼儿的介入意识，教学效果不理想。二、做好幼儿艺术教育的对策为了做好幼儿艺术教育工
4、作，要针对不同艺术学科的特点，制定相应的教学计划，尊重幼儿的个性差异，采取科学合理的教学对策。一更新现有幼儿艺术教育理念幼儿老师要不断总结艺术教育的特点，改变以往机械训练的方式，提升教学的艺术性和专业性，把传统的技术训练转为成艺术素养培养，提升幼儿的审美意识。在艺术教育目的和教育内容设计经过中，老师要坚持审美培养为中心的理念，让幼儿能够通过介入艺术活动，发现美、感受美、表现美。比方通过美术欣赏课程，让幼儿动手绘画，提升幼儿绘画的能力。在详细活动组织经过中，老师能够先让幼儿观看相关视频，了解美术绘画的色彩、线条以及方法，然后再通过实物让幼儿通过真实的感受，描绘本人心中的作品，这样不仅能够提升幼儿
5、实际动手能力，而且能够丰富想象力。另外，老师要树立以幼儿为中心的原则，让幼儿真正表达本人的情感，比方在幼儿艺术课堂教学中，幼儿唱歌音调不准、绘画内容幼稚、跳舞跟不上节拍等，但是他们乐在其中。这就要请教师要从幼儿身心发展的规律出发，尊重幼儿的不同差异和天性，坚持以幼儿为中心的教育原则，激发幼儿的积极性和主动性。二培养幼儿的人文素养在幼儿艺术教育中，老师要把握适度的原则，不能盲目根据专业的标准进行教学。老师不仅要丰富幼儿的专业知识，更要培养幼儿的人文精神，提升幼儿艺术教育水平。第一，选择具有人文气息的艺术教育形式。老师重视幼儿整体艺术水平的特点，尤其要提高幼儿的人文素养，在详细艺术活动组织中要体现
6、人文关心，提升艺术教育的人文价值。比方老师能够组织关于“爱的歌唱活动，进一步丰富艺术教育活动和形式。第二，优化现有幼儿艺术教育资源。老师要针对幼儿的身心特点，对现有艺术教育资源进行整合，确定不同的艺术教育主题，能够把美术、音乐、舞蹈、绘画等多种艺术形式整合到一个教学内容中，这样能够帮助幼儿更好理解艺术教学的内容，提升幼儿的人文素养。三创新幼儿艺术教育内容根据最新的幼儿园课改要求，老师要结合幼儿的实际生活，创先艺术教育内容，发挥幼儿的主体地位，遵循幼儿身心发展的特点，提升幼儿的认知水平。第一，老师需要选择与幼儿生活相关的艺术活动内容，激发幼儿的介入意识，让幼儿愈加乐于接受艺术教学内容。第二，在艺
7、术教育内容上，老师要加强艺术教育的开放性，为培养幼儿创造能力提供空间。第三，老师要坚持与时俱进的教学理念，加强与儿童家长的联络，发挥家长在幼儿艺术教育中的作用，加强幼儿的自信心，为幼儿发展创造良好的条件。四培养幼儿的创新能力开展幼儿艺术教育，要改变以往的教学方式，尊重幼儿个性差异，并且采用引导的方式对幼儿进行鼓励。老师不能只是让幼儿记忆艺术教学内容，需要对幼儿每一阶段的表现进行科学的评价，帮助幼儿激发潜在的创新能力。比方老师能够让幼儿利用饼干进行作品的创作，幼儿能够选择本人擅于的方式吃掉或者掰掉多余的部分，这样既能够激发幼儿的创作热情，又能提升实际教学的效果。三、结语艺术教育对提升儿童艺术素养
8、发挥着特别重要的作用，能够提升幼儿理解能力、创造能力以及审美能力，培养幼儿良好的情操。幼儿艺术教育必须进一步创新教学内容，重视儿童对艺术兴趣的培养，为幼儿创造轻松愉悦的教学气氛，使幼儿体会到艺术学习的快乐，更好地介入日常教学中，为以后艺术学习打下良好的基础。参考文献1仓文玲.幼儿园教育阶段艺术素养启发策略讨论J.名师在线,2022(34):48-49.2张一蘋.论幼儿艺术教育活动的审美本质J.才智,2022(25):2.3王蕾,方文艳.幼儿艺术教育中民间艺术活动的实践与研究J.教育观察(下半月),2021,6(02):103-105.4王子元.（3-6岁儿童学习与发展指南）中艺术领域教育施行现状调查D.贵州师范大学,2021.5孙超慧.幼儿园音乐教育现状调查与对策研究D.辽宁师范大学,2021.【幼儿园的教学论文范文】