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1、【热门】科学活动教案合集九篇作为一位无私奉献的人民老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案能够更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的科学活动教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。科学活动教案篇1设计背景早春到来，万物清醒，各种小动物开场出来活动。为了让幼儿更深的感受大自然的神奇，引用了小朋友们比拟常见的小动物蜗牛，生成了本次教学活动主题（小蜗牛）。活动目的1认识蜗牛了解蜗牛的一些习性特点。2引导幼儿在画，看讲的基础上，创造性地运用橡皮泥制作蜗牛，提高动脑动手能力，进一步激发关注的情趣。3鼓励幼儿大胆地表现自我，感受做做玩玩的快乐。4培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
2、5激发幼儿对科学活动的兴趣。重点难点重点：辅导提高幼儿动脑动手能力，进一步激发关注的情趣。难点：引导幼儿大胆地表现自我，感觉做做玩玩的乐趣。活动准备1实物小蜗牛若干。2制作好的一只橡皮泥小蜗牛。3材料：彩色橡皮泥.牙签.人手一份。活动经过一、导入听音乐（蜗牛与黄鹂鸟）安宁幼儿情绪，并引起幼儿对小蜗牛的好奇心，进而我出示实物小蜗牛。二、欣赏蜗牛1让幼儿集体观察蜗牛的外形特征，引导幼儿讲出蜗牛身体小，身背着壳像小房子，而且壳是一圈圈的。2请个别幼儿用手摸摸蜗牛头上的两根触角，然后观察到遭到刺激的触角会顺速往壳里缩进去，这时大家会觉得非常有趣。三、认识蜗牛1这时候我会告诉幼儿这是蜗牛的触角，蜗牛的眼
3、睛就是长在触角的顶端。2举例讲明：蚂蚁也有触角，当两只蚂蚁的触角碰到一起就是它们在对话，再用蜗牛与田螺.乌龟进行比照，找出一样点。它们的身体都会缩进壳里，而且壳都是有点硬的，由于它们都是软体动物，所以身上都有壳，这样它们就能够保护本人不遭到伤害。3随机教育：就像小朋友们要穿衣服，鞋子一样，才不会弄脏身体还能保护本人。四、了解蜗牛1带领幼儿观察蜗牛，了解蜗牛生活习性，仔细观察蜗牛爬行，出示菜虫与蜗牛进行比赛，突出蜗牛行动缓慢，是靠身体蠕动来爬行的。2小蜗牛的食物是什么呢？经过搜索资料，我会出示部分实物并告诉幼儿蜗牛吃的东西可多了，有各种菜叶.蛋壳.菌类如木耳.蘑菇等还有一些枯了的树枝.红薯这些都
4、是蜗牛的食物。蜗牛只喜欢呆在湿润的地方，蜗牛睡觉的时候是缩在壳里的，它不但要冬眠还要夏眠，就像小朋友们一样，不但要睡午觉，到了晚上也要睡觉，这样才能身体棒棒，快长快高。五、小结通过学习了解小蜗牛身上背着壳都有自我保护能力，那么小朋友呢？应该怎么做？引导幼儿自我保护意识并要爱护小蜗牛，不伤害小动物，热爱大自然的情感。六、延伸活动做一做，彩色橡皮泥小蜗牛1引导幼儿多制作大小颜色不同的蜗牛，并添上花.草，丰富幼儿的想象空间。2幼儿动手制作。3展示幼儿作品欣赏，鼓励大胆创作的幼儿，并给予表扬。教学反思1课前导入得太直接，不够贴近生活化。2教学教具过少，没有挂图。3师生互动过少，课上应该穿插多种游戏进行
5、。科学活动教案篇2设计意图：物体的上抛、下落现象是幼儿在日常生活活动中经常遇见的，怎样引导幼儿运用已有的经历去探索问题，我选择和设计了“物体的上抛、下落活动让幼儿通过操作、观察、分析、探索主动获得物体上抛、下落的经历。在制作玩具的同时，为了让不同水平幼儿都在各自基础上获得发展，我为幼儿提供了难易不同的操作材料，让幼儿本人动手动脑自制玩具，获得成功的喜悦。活动目的：1.感悟不同质量的物体上抛、下落的不同现象，培养幼儿探索精神。2.激发幼儿自制玩具的兴趣，培养动手、动脑能力和克制困难的精神，体验成功的喜悦。活动准备：1.塑料袋、沙包、纸张、夹子若干2.难度不同的半成品材料，降落伞范样活动经过：一、
6、操作、探索1.探索塑料袋与沙包上抛的不同现象2.让孩子运用已有的经历讲出易抛与不易抛的物体3.探索纸与夹子上抛不同现象4.探索纸与夹子从同样高度下落的不同现象5.探索如何使纸能快一点落下的方法6.留下余兴：让幼儿考虑用什么办法能使夹子下落的速度慢一些二、幼儿自制玩具1.讨论：如何能使夹子下落的速度减漫2.鼓励幼儿通过观察探索本人制作玩具3.幼儿制作玩具，老师个别指导三、玩玩具，体验成功的喜悦科学活动教案篇3活动目的：1、要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完好背诵诗歌2、通过体会小豆芽钻出泥土时冲动兴奋的情感，向幼儿进行热爱春天、热爱大自然以及活泼向上的教育。活动准备：1、课前组织幼儿种植种子，观察
7、其发芽经过。2、种子从播种到发芽长大的图片一套。活动经过：1、幼儿讨论本人观察到的种子的变化。2、出示图片让幼儿进一步观察种子是怎样钻出泥土不断长大的经过。3、学习诗歌“钻泥巴。4、引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过5、谈话：如何热爱春天，热爱大自然。科学活动教案篇4设计意图：在尝试让瓶宝宝发出声音的操作活动中，为了帮助幼儿探索把不同的东西放入瓶子中摇动后发出的声音也不同，我选择了有一定差异的材料，如玻璃球、黄豆、米和纸片，在操作中还准备了小勺，鼓励幼儿使用小勺放材料，并融进了开瓶盖、盖瓶盖地练习，促进了幼儿肌肉和手眼协调能力的发展，体现了活动的综合教育经过。活动目的：1、通过探索尝试
8、让瓶子发出声音；2、探索将不同的材料放入瓶子中摇动后发出的不同声音；3、鼓励幼儿积极介入活动，体验与同伴共同活动的乐趣；4、探索不同的材料能使瓶宝宝唱出不同声音的歌，进而萌发幼儿好奇、好问、乐于尝试和敢于表达等积极情感。活动准备：1人手一个空矿泉水瓶子一把勺子一个碗，豆子、米、面若干。2不透明的瓶子两个，透明的瓶子两个。活动经过：一、激发兴趣，引导幼儿让手中的瓶子发出声音。老师带幼儿边做大雨和小雨边摇动手中的空矿泉水瓶。-请小朋友拿起你们椅子下面的矿泉水瓶和教师一起做下大雨和下小雨的游戏吧。引导幼儿比拟本人手中的瓶子和老师手中的瓶子有什么不同，并考虑有什么办法能让本人手中的瓶子也能唱歌。-师：
9、我们刚刚做下大雨和下小雨的游戏时，小朋友有没有发现你们的瓶子和教师的瓶子有什么不同？小结：教师的瓶子会唱歌，有声音，小朋友的瓶子不会唱歌，没声音。二幼儿探索、操作。1、老师用语言激发幼儿的操作兴趣：让我们用桌上的米、豆子和面来喂瓶宝宝吧，瓶宝宝吃了东西就会唱歌。2、让幼儿选择操作材料，用勺子喂瓶宝宝。交代注意事项：先把瓶盖打开，再用勺子把米或豆子、面喂到瓶宝宝的肚子里，喂的时候要把矿泉水瓶放在碗里，防止操作材料弄脏地板和桌子，喂完瓶宝宝要把盖子拧上。三沟通共享：你在瓶子里放了什么？瓶宝宝发出声音了吗？1、幼儿喂瓶宝宝，师巡回指导并与个别幼儿沟通共享。2、组织幼儿集中沟通共享。四幼儿再次探索、比
10、拟，知道不同的物体在瓶子里发出的声音不同。1、分组活动：让幼儿尝试换另一种东西放在瓶中，摇一摇、听一听、比拟前、后两次操作后，瓶子发出的声音有什么不同。2、指导幼儿分辨不同的声音。1引导幼儿感悟不同物体在瓶中发出声音的不同：你第一次在瓶子里放了什么？这一次你又在瓶子里放了什么？它们发出的声音一样吗？2老师请两名幼儿摇动两个不透明的瓶子，让手中的瓶子发出声音，引导幼儿听听：他俩的瓶子发出声音一样吗？3让幼儿猜猜两个瓶子里装的各是什么。4老师协助幼儿把两个瓶子中的东西分别倒进两个透明瓶子中，让幼儿验证本人猜测能否正确。五结束：层次明晰，寓教育于生活、游戏之中。科学活动教案篇5活动名称：我是中国小娃
11、娃活动目的：1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道本人是中国人。2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。活动准备：1、各种肤色的小朋友图片或录像。2、（他们爱吃什么）的图片一张。3、世界地图、中国地图。活动经过：一、经历沟通1、出示各种肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上的中国小朋友。2、中国的小朋友长得什么样？除了中国小朋友，图片上还有谁？3、启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行比拟，讲讲他们的不同之处。二、观察与操作1、讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友爱吃什么？2、请幼儿帮助不同国家的小娃娃选择餐具和食物。3、鼓励幼儿学各国小朋友互相问好的语
12、言。三、寻找发现中国的地理位置1、出示世界地图，以“中国娃娃住在哪里为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置，并用笔做上记号。2、共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。3、引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友寓居的大致位置，并将他们送回家粘贴在地图上。四、感受祖国真大1、在世界地图上比拟中国与其他国家的大小，知道中国很大。2、看中国地图，启发幼儿讲讲中国地图的外形像什么，通过比拟知道中国很大。3、欣赏诗歌（我们的祖国真大）诗歌：我们的祖国真大我们的祖国真大，北方，有冬爷爷的家。十月就飘雪花。我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家。一年四季盛开鲜花。啊！伟大的祖国妈妈，东西南北中的孩子们，
13、在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。科学活动教案篇6活动目的：1、感悟并发现磁铁能吸铁制品的特性。2、能初步尝试用所学到的知识来解决生活中碰到的问题，并且了解磁铁在生活中的运用。3、体验科学活动的乐趣。4、培养探索自然的兴趣。5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：1、幻灯片、记录表，道具图片。2、操作学具：磁铁、积木木头类：积木塑料类：尺子纸类：餐巾纸铁制品：曲别针、钉子，夹子活动经过：1、导入猜谜语，出示磁铁，引入活动通过看ppt来了解磁铁在生活中的广泛用处，并详细讲解2.做实验磁铁宝宝找朋友老师：小朋友你们看，教师给你们带来了什么?磁铁宝宝是来找朋友的，它想与被它
14、吸住的物品做朋友。通过做实验来让小朋友知道磁铁的用处，完成表格填写。3.总结通过实验钉子、曲别针，夹子是磁铁的好朋友。磁铁有磁性，能吸起像钉子、曲别针这样的含铁的物品。不能吸起像积木这样的木制品、纸巾这样的纸制品、尺子这样的塑料制品、玻璃球这样的玻璃制品。教学反思：本次科学活动，幼儿从上课伊始就表现出强烈的兴趣。由于事先准备的操作材料比拟多，所以幼儿一直在动手操作中观察、发现、比拟，整节课情绪高涨。幼儿乐于通过本人动手操作来发现事物规律的活动形式。在总结磁铁特性这一环节，做的还不到位，有点急于求成，要先让幼儿来讲出他发现的规律，老师再进行引导，做最后的总结。在活动经过中仍有缺乏之处，老师在讲述
15、表格填写规范时语言不够明晰，目的不够明确，仍然有些幼儿将猜想和验证环节混淆起来，不会填写表格。此外，应将游戏探索磁铁特性这一方式延伸到今后的玩磁铁的活动中。小百科：磁铁：磁铁的成分是铁、钴、镍等原子，其原子的内部构造比拟特殊，本身就具有磁矩。磁铁能够产生磁场，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。科学活动教案篇7【活动意图】幼儿喜欢做游戏，通过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作能力。【教案目的】1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2
16、、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。3、喜欢模拟动物的动作，积极介入游戏。【教案准备】红黄蓝绿四种颜色的.筐子各一个、四种颜色的塑料果蔬玩具若干、（走路）音乐光碟、小猫、小兔头饰、小鼓【活动重点】练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。【教案经过】创设情境播放（走路）音乐光碟，引导幼儿模拟动作，进入游戏情境。介绍游戏玩法：戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的？有几个箱子？我们一起数一数吧！介绍游戏玩法规则：小猫妈妈的果园里有很多的果子将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上请小兔子帮助捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红
17、果子要放到什么颜色的箱子里呢？假如捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？小兔子要如何走路？提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一起开场跳到果园里捡果蔬，准备好了吗？合作玩游戏（送果蔬回家）四名幼儿分别站在箱子前做小教师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。观察幼儿的动作和取放玩具的情况变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，能够是2个、3个。【活动延伸】幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。科学活动教案篇8活动目的：1、在猜猜、找找、讲讲的
18、经过中了解动物与生活中常见物品的关系，获取初浅的科学经历。2、能在集体面前大胆表述，积极发表本人的见解。3、愿意用本人的本领表达对朋友的祝福，体验礼物的意义。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。活动准备：1、PPT2、分组操作材料：礼物与动物的图片活动经过：一情景创设，导入活动。1、今天是狮子大王的生日，让我们去参加他的生日派对吧！2、过生日我们能够做些什么事？二集体讨论，观看PPT：想想、猜猜，获取动物与物品的相关经历。导入语：今天狮子大王过生日，森林里的小动物会送什么礼物给他呢？让我们一起来看一看。情景一：猜一猜奶牛会送什么礼物？情景二：想一想蜜蜂
19、会送什么礼物，为什么？情景三：母鸡有什么本领呢？想一想母鸡会用鸡蛋做了哪些不同的礼物呢？小结：奶牛送了香香的牛奶，蜜蜂送了甜甜的蜂蜜茶，小母鸡把鸡蛋做成各种各样的蛋制品。他们都用本人的本领，做成礼物送给狮子大王。三分组操作：找找、讲讲，分析动物与物品之间的关系。1、情景四：讨论动物的本领。又来了几个小动物，他们是谁？会送些什么礼物？2幼儿分组操作并沟通：配对游戏找一找，分析动物与物品之间的关系，并进行配对。3、集体展示并沟通：理解动物与物品的关系。四表达祝福，理解礼物的意义。情景五：小鸟用清脆的歌声作为礼物，送给狮子大王。延伸活动：用本人的本领表达祝福，进一步理解礼物的意义导入语：小动物们能用
20、本人的本领作为礼物送给狮王，那你们有什么本领能够送给狮子大王作礼物呢？小结：小朋友，其实礼物不需要有多么贵重，只要你用心去准备，用本人的本领去表达祝福，这就是送给别人最珍贵的礼物！科学活动教案篇9活动目的1.在玩玩找找中发现能使本人身体动起来的关节，对本人的身体感兴趣。2.愿意在集体面前大胆的讲述本人的发现。重点难点在自主探索中发现身体的运动技能。活动准备1、小木偶、木偶图、圆点粘纸2、音乐（健康歌）、（小木偶的舞蹈）3、幼儿有玩过木偶人的经历活动经过一、沟通讨论让幼儿对本人的身体感兴趣我们每个人，不管是大人还是小孩，都有一个神奇的身体，由于它会动，你知道本人的身体哪些地方会动吗？手、脚、头、
21、腰等小结：正是由于这些地方会动，所以我们的身体才很灵敏，真神奇。二、探索发现发现小木偶能动起来的机密一自主探索小木偶会动的部位1、今天教师带来一个小木偶出示小木偶，请你帮助找找小木偶的身上哪些地方会动？2、请每一个小朋友找一个小木偶。老师放一段音乐，当音乐响起的时候，让幼儿随意动一动，扭一扭小木偶的身体。假如发现小木偶的身上有会动的地方，就在这个部位粘上一张粘纸。当音乐结束的时候，结束游戏，将小木偶放回桌上。二找到小木偶会动的部位1、幼儿操作老师巡回观察能否有幼儿将粘纸贴在木偶的关节上，若没有，则需要引导个别幼儿关注小木偶的关节。2、找到了吗？小木偶的哪里会动？沟通贴在手臂上和肩关节上的贴纸，
22、引发幼儿考虑并关注究竟是什么地方在动。3、小结：手会动是由于这里的腕关节在动，胳膊会动是由于肘关节和肩关节会动。正由于有了这些关节，我们的身体才会动，才能够变得很灵敏。三、寻找关节知道关节带动着身体运动一相互探索会动的身体1、我们的身体藏着很多会动的关节，接下来，两个好朋友一起，跟着音乐相互找一找身体上有那些会动的关节。2、当音乐响起的时候，请跟着音乐随意的动一动本人的身体，假如你发现好朋友的身上有会动的关节，就在这个关节上轻轻地拍一拍，表示你找到了会动的关节。3、幼儿操作。老师巡回观察幼儿能否找到了会动的关节，假如没有找到，需要进行引导。二了解会动的关节1、有没有找到会动的关节？出示木偶图2
23、、你讲得对，这里藏着一个关节，这个关节叫做xx关节。老师根据幼儿讲到的关节，将圆点标记贴在木偶图相应的关节上，如肩关节、肘关节、髋关节、膝关节、腕关节、踝关节、指关节、颈椎、腰椎等。3、小结：今天，我们发现身上有很多会动的关节，其实会动的关节还有很多，我们能够在以后的生活、运动中渐渐找。四、游戏帮助幼儿梳理能动的关节1、认识了这么多的关节，接下来要请小朋友跟着教师一起动一动，跳一跳，让本人的关节运动起来。2、运动儿歌：动动我们的小颈椎，下、上、右、左。向右转一圈，向左转一圈。动动我们的肘关节，转转我们的肩关节。动动我们的肘关节，转转我们的肩关节。小手插在髋关节，扭一扭。转转我们的髋关节，换个方向转一转。小手放在膝关节，转一转。小手回到髋关节，抬抬我们的膝关节，踢踢我们的膝关节。最后动动腕关节，别忘了，还有踝关节。换个踝关节动一动，我们的身体真灵敏！活动总结幼儿对活动的内容很感兴趣，对身体能动的机密有较强的求知欲。固然活动已经结束，但是幼儿的兴趣不减。课间，他们会围在一起，几位小朋友又是摸又是看又是讨论不休。看到这样的情况，老师能够知足幼儿的求知欲，发挥延伸活动的价值。老师能够将人体骨骼图张贴在主题墙上，既能够布置主题墙，还能够引导幼儿课间时继续观察、探索、讨论以及记录。【热门】科学活动教案合集九篇】