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1、【热门】幼儿园小班美术教案模板合集10篇【热门】幼儿园小班美术教案模板合集10篇在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我精心整理的幼儿园小班美术教案10篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。幼儿园小班美术教案篇1目的：1.结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。2.培养幼儿大胆作画及相互合作的能力。准备：绉纸彩带，彩色笔，事先贴有小鱼的大画纸，录有快慢两段音乐的磁带，教具鱼一条。经过：一、让彩带跳舞。1.与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节拍地舞动，在游戏中感受曲线。2.
2、引导幼儿跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。3.引导幼儿自由舞动彩带，从不同方向感受不同形态的曲线。二、观察曲线的画法。1.请个别幼儿讲讲彩带是怎样“跳舞的。幼儿每讲出一种，老师就请大家舞动彩带模拟。2.老师根据音乐的节拍变化，用彩带舞出不同方向的、不同形态的曲线，并将其“记录在黑板上。三、在游戏情境中作画。1.出示活动教具，以小鱼的口气引出游戏情景：请你们帮助我在池塘里画上清清的河水，长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？2.幼儿以小组为单位，听着音乐共同表现本人体验到的各种曲线。3.引导幼儿观察本人画的曲线，讲讲它们分别像什么。4.让幼儿把彩带塞在裤腰扮作小鱼，游到每个“池塘去看一看，选择一个
3、本人最喜欢的“家。评析在设计美术活动时，老师除了要重视孩子的生活经历，还必须重视孩子的年龄特点。小班美术活动（欢乐的曲线）中，老师根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有趣的游戏形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境。活动中，老师首先根据节拍变化示范了各种方向的曲线，并赋予一定的意义如水草、波浪，然后引导孩子把本人体会到的各种类型的曲线以组画的形式表如今画纸上，让孩子在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班美术活动游戏化的特点。幼儿园小班美术教案篇2活动目的：1、学惯用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征，2、愿意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起共享快乐。活动准备：幼儿用书人手一
4、册、笔、纸。活动经过：一、老师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事（蘑菇房子），引出主题。二、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。1、引导幼儿观察蘑菇房子，讲讲：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形状的？房子又是什么形状的？蘑菇房子上还有什么？蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。谈谈房子应该画的怎样才能住得下小白兔？房子应该画的大，才能住得下小白兔。幼儿想象你想画如何的门窗？能够是正方形、半圆形、圆形等等三、幼儿大胆作画。师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。幼儿园小班美术教案篇3【活动目的】1、了解雪花的特征，并能用语言表达。2、运用撕撕、拼拼、贴
5、贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。3、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。【活动准备】颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案。【活动经过】一、导人活动，引起幼儿的兴趣听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。二、欣赏雪花，老师讲解通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。师：今天教师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这
6、片雪花就在这一张纸上，教师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。三、介绍一种新的画画工具出示刷子引起幼儿的兴趣。老师边画边讲解。师：今天，教师还请来了一位朋友来帮助，你们看，他是谁呀？这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大。老师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，假如手上脏了，能够请抹布帮助。四、幼儿操作请幼儿也来变魔术，一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。老师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。五、欣赏并展示
7、幼儿作品幼儿手拿作品互相欣赏拍照合影。延伸活动：打雪仗。幼儿园小班美术教案篇4活动目的：1、初步尝试用长短不同的直线表现大雨和小雨。2、幼儿感悟稳固三原色，对色彩感兴趣。3、在集体活动中有良好的情绪，感受美。活动准备：音乐（大雨和小雨）有彩云的作业纸、油画棒、胶水、小图片活动经过：一、情境导入1、听雷声，引出要下雨了，和小朋友躲雨，坐好后，听音乐（大雨和小雨）。2、师：小朋友刚刚你们听到了什么？大雨和小雨3、师：大雨是怎么下的？大雨哗啦哗啦小雨又是怎么下的？小雨滴答滴答4、你们想不想下雨啊！幼儿集体空手模拟二、示范作画1、今天的天空中飘来了几朵彩色的云，你们看看它们有什么不一样呢？一朵大、一朵
8、小2、大云朵下大雨，小云朵下小雨，什么颜色的云朵下什么颜色的雨。3、老师边示范边引导幼儿讲：大雨哗啦哗啦，小雨滴答滴答。再请幼儿示范边画边讲。三、幼儿作画，老师指导1、提醒幼儿什么颜色的云朵画什么颜色的雨。2、提示幼儿一会儿下大雨，一会儿下小雨，雨一直不停的下，尽量每个地方都下满。3、你们的彩色雨吸引来了很多的好朋友，他们也想到雨中去做游戏，你们愿意帮帮他们吗？4、找到朋友粘贴在作业纸上。四、幼儿作品欣赏如今小朋友们和教师一起去看看，都有哪些好朋友和小动物来做游戏了。幼儿园小班美术教案篇5幼儿园小班美术教案：小娃娃泥塑有益的学习经历：运用揉、捏、接、插的技能，制作不同动态的人。准备：泥塑材料及
9、火柴棍。活动与指导：1、请幼儿看教师用塑泥和火柴棍制作各种动态的小朋友，引起幼儿制作的兴趣。2、请幼儿用塑泥和火柴棍试试看，看看谁能做出可爱的小娃娃。指导中要求幼儿分泥时注意头和身体的比例。用火柴棍当四肢，能够选用各种色彩不同的泥进行制作。3、将幼儿作品展示出来。建议：为儿童安全，可将火柴棍事先用水泡过，把火柴头的药物洗掉再用。幼儿园小班美术教案篇6活动背景前段时间我给小朋友讲了（小兔造房）的故事，孩子们充当小小设计师，给小兔设计了好多漂亮的房子，他们都觉得能帮助小兔是件很快乐的事。过了几天，有几个小朋友来问我：“教师，小兔的房子造好了吗?它不再淋雨了吧。望着孩子们关切的眼神，我设计了融认知、
10、情感、表现为一体的美术活动，旨在引导幼儿运用多种艺术表现手段，进行各种新的尝试，萌发初步的审美情趣，并在为小兔有了新房高兴的同时，再次充分体验帮助别人的快乐。活动目的1通过设置问题情境，引导幼儿积极动脑想办法，并感受帮助别人的快乐。2引导幼儿运用多种艺术表现手段进行创作，培养介入美术活动的兴趣。活动准备1剪成小路状的、上面画有坑的纸及几张大的铅画纸、线路图。2节拍轻快的背景音乐。3水粉颜料、盘子、蜡笔、彩色蜡光纸、棉签等，剪成oo形状的亮光纸。4布置活动场景：有独木桥、山洞、小房子等，另老师扮小兔。活动实录一、去小兔家做客师：还记得你们给小兔设计的房子吗?告诉你们一个好消息，小兔的新房子已经造
11、好了，想邀请小朋友去玩呢。看，这儿还有小兔给我们寄来的线路图(出示线路图)，去小兔家怎么走呢?幼A：要过小桥和山洞。幼B：走了一段路再过小桥的。幼C：过小桥，再钻过两个山洞，再向前走好多弯来弯去的路就到了。老师指着线路图带幼儿完好讲一遍，然后带领幼儿在愉快的音乐声中出发啦：学小兔跳着往前走，接着再走过独木桥，钻过山洞，然后停下来。(评析：活动开场，以“小兔邀请小朋友去做客的游戏形式引出激发了幼儿介入活动的积极性。线路图的出现，不但引导幼儿学习了有序观察，也为下面的活动作了铺垫。同时在轻快的音乐声中小朋友还进行了跳、钻、平衡等的动作技能训练，气氛热烈又活泼。)二、铺路1设置第一个问题情境，引导幼
12、儿动脑筋想办法。师：呀，前面的.路弯弯曲曲的，有好多大坑，好难走呀，怎么办呢?幼A：我们来铺好它吧。幼B：换条路走吧。幼C：线路图上只要这一条路，不能换的，还是铺铺好吧。幼D：我们来铺水泥路吧。幼E：还是铺像幼儿园里一样的那种石子路吧，很漂亮的。2师幼一起动手铺“七彩的石子路。师：怎么样的石子路好走呢?幼A：石子铺得平一些。幼B：石子多一点，排得紧一点。幼C：石子不要太大。启发引导幼儿在“弯弯曲曲的小路上用剪成各种形状的彩色亮光纸进行粘贴，边粘贴边轻轻地讲本人铺的是什么颜色什么形状的“小石子。师：美丽的石子路铺好了，让我们在上面走走吧。(幼儿在“石子路上高兴地蹦蹦跳跳)(评析：这里为幼儿设置了
13、第一个问题情境，马上引起了幼儿的强烈反响，大家根据已有的生活经历动脑筋想办法，完全融入了游戏情景中，通过讨论“怎么样的石子路好走，间接地提出了粘；贴要求，小朋友不但做得认真，还激发了他们对美术活动的兴趣。)三、帮助小兔美化环境1设置第二个问题情境，组织!幼儿讨论。师：看，小兔的新家到了。(孩子们兴奋得拍起手来)去敲敲门吧!(作敲门状)咦?怎么没人呢?大概小兔出门了，我们坐在这儿等吧。(幼儿坐下来作休息状)老师环顾四周片刻。师：小朋友，你们看小兔家周：围的环境美吗?：幼A：不美，房子旁边什么东?西也没有。；师：我们帮帮小兔吧。想想：看，怎么做才能使这儿的环境变美呢?幼A：在房子边种些草，变成；一
14、块草地。：幼B：种些好看的花儿。幼c：能够做个小花园，还能够用篱笆把它们围住。幼D：还能够种些树，这样空气就好了。师：那我们就动手来种吧，就算是送给小兔的礼物，好吗?(带幼儿来到投放各种材料的地方)想一想，你会用什么方法来“种草、种花、种树呢?幼A：我想用棉签蘸上颜料画草。幼B：我想撕贴花。幼C：我想用蜡笔来画。幼D：我想用手指来印花老师提出要求：用完棉签、蜡笔要放入原来的盒子中，撕剩的纸放回筐中，手脏了在抹布上擦干净。2幼儿创作。幼儿自由选择材料，分成四组，老师加强个别指导，鼓励幼儿大胆创作，引导个别能力强的幼儿选择多种方法创作。(评析：这一环节又设置了第二个问题情境，把美化环境作为送给小兔
15、的礼物这礼物无疑别出心裁，让小朋友兴奋不已，创作欲望也非常强烈。在此经过中，老师出示了各种材料，鼓励幼儿按意愿自由选择创作，充分发挥了幼儿的主体性，同时注重了个体差异，引导能力强的幼儿学习综合运用多种材料，使小朋友在原有水平上都得到了发展。)、四、向小兔介绍礼物老师扮小兔出场，作回家状，边走边讲：今天好奇怪，这难走的小路怎么变成七彩的石子路了，(又做出向前看的样子)哇，我家怎么变成花园了?幼儿全体：小兔，这是我们送给你的礼物。“小免：真的太感谢你们了，你们的本领真大能告诉我是怎么“种出来的吗?幼A：这绿的小草是我用棉签画的。幼B：这些美丽的小花是用手指点出来的。幼C：这朵很大的花是我用红的纸撕
16、贴上去的。幼D：我用蜡笔画了一棵大树呢。“小兔：你们的礼物真是太好了，我也送一样礼物给你们。“小兔给小朋友分发红色的漂亮星，然后在音乐声中跳起愉快的舞蹈，结束活动。(评析：这一环节一改正去的评价形式，采用幼儿本人向小兔介绍的方法，显得自然又活泼，幼儿满意本人作品的同时，再次体验到了美术活动的乐趣及帮助别人的快乐。)活动评析1本次活动题材来自于幼儿熟识的文字活动的延伸，老师有意识地结合幼儿关心的话题，引发他们的兴趣，使幼儿的认知绍验和表达经历得到整合，并通过富有情趣的活动形式，给幼儿充分的表达情感的时机，让幼儿济刻地感遭到帮助别人的快乐及“劳动后的喜悦。2整个活动根据小班幼儿的年龄特点，以游戏情
17、节贯穿始终通过设置有趣的问题情境，将多种艺术表现手段很自然地融入到游戏中幼儿学得轻松，学得开心，从粘贴到点画、棉签画、蜡笔画都使幼儿在探究中不断发现美，在操作中体会创造美的无穷乐趣。幼儿园小班美术教案篇7活动目的1、欣赏草地的图片，感受小草的密集、柔软。2、通过用手部提腕的动作，学惯用向上的线条表现小草。3、初步尝试体验与同伴在同一张纸上绘画。活动准备1、幼儿有在草地上玩耍的经历，用小手摸过小草。2、草地图片，土黄色的长条画纸，深浅不同的绿色油画棒，水粉笔，红、黄、蓝水粉颜料。3、小兔子手偶一个，录音机一台，活泼愉快的音乐。活动经过1、欣赏草地的图片，感受小草的细密。老师：今天，教师带来了一张
18、照片。请你们看一看，照片上是什么啊?2、感受草地上小草的柔软。(1)通过回忆在草地上玩耍的经历，感受小草的柔软。老师：小脚踩在草地上老师：小手摸在小草上(2)在小草生长的情境中，学惯用提腕的动作表现小草的生长。老师：冬天，小草还在地下睡觉呢。春天到了，小草要顶开厚厚的泥土长出来!谁知道小草是如何顶开泥土的?谁能学一学?(这里要重点让幼儿理解生长的力度)老师：小草用力顶呀，才能钻出泥土看到太阳公公，小草看到太阳公公，才能越长越高！(老师用夸大的语言暗示幼儿做上提的动作)要点提示1)引导幼儿把小手放在身体的不同部位，如小脚、腿上、肚子上等，表现小苹睡觉的样子。在讲到高的时候，老师就引导幼儿做提腕的
19、动作。2)老师在示范提腕的时候，动作能够夸大一些，注意提腕的力度与速度。3、老师以故事情节导人，引导幼儿用绘画的方式表现向上生长的小草。(1)老师出示小兔子的手偶，激发幼儿画小草的情感。老师：小兔子可喜欢在草地上玩耍啦!哎呀，小草怎么还没有长出来啊?怎么办呢?(2)老师出示土黄色长条画纸，示范画小草。4、幼儿三人一组画小草，老师指导。(1)三人一组，自由结伴。(2)老师用情境性的语言指导幼儿画密密的小草。老师：小兔子可喜欢去小草多的地方玩了！5、展览幼儿作品，集体欣赏。老师：你们喜欢哪块草地?为什么?6幼儿感受老师二次创作带来的快乐。(1)老师：草地上还开满了很多的小花呢!有什么颜色呀?(2)
20、老师：让我们一起去草地上跳舞吧!这里所指的第二此创造，是指老师用蘸了不同颜色的水粉笔在画好小草的图上对敲滴落在画纸上的不同颜色的点点就像盛开的小花。同时也让幼儿感受了一种与众不同的操作方法。活动建议活动延伸能够对小草的画面进行二次创作。提供红、黄、蓝三种水粉颜料，先用水粉笔蘸上颜料然后对敲，引导幼儿学惯用敲打的方法给草地添画小花，感受不同的作画方式。区角活动美术区：提供蜡笔和水粉颜料，用蜡笔提画小草，用水粉颜料刷底色，感受油水分离法画小草的不同效果。环境创设布置展区美丽的草地。家园共育带着幼儿一起去草地玩耍，观察小草，感受小草的细密、柔软。了解有关爱护小草的知识。【评析】在这个教学活动中，老师
21、引导幼儿用身体动作表现小草的生长，感受小草从下向上的生长趋势，并引导幼儿通过手部提腕的动作，模拟小草冲破泥土努力生长的姿态，感受小草顽强的生命力。幼儿园小班美术教案篇8活动目的：1、尝试用绕圈的方法练习画苹果。2、理解故事内容，愿意照顾苹果树。活动准备：1、老师范图（苹果树）2、幼儿操作材料(操作材料包、画笔)活动重点：尝试用绕圈的方法练习画苹果。活动经过：1苹果呢？故事导入激发兴趣意图：故事导入，激发兴趣。、老师出示范画提问：这是一棵什么树？树上有什么？有几个苹果？为什么只要一个2、老师讲述故事，幼儿理解内容。秋天到了，很多苹果树上都长满了又大又红的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果。
22、大家都不喜欢它。这棵苹果树难过地讲：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照顾我。苹果树需要宝宝们的照顾。刚刚苹果树讲什么了？宝宝们要如何照顾苹果树呢？3、老师小(来自:小班美术教案苹果树)结：我们宝宝都愿意照顾苹果树，能够帮助小树捉虫子，清扫树下面的垃圾，为苹果树浇水、施肥、修剪枝叶等。师幼示范了解画法意图：老师幼儿示范，了解苹果的画法1、第二年的秋天，苹果树上结了很多又大又红的苹果。老师用绕线的方法画苹果，边画边念：绕绕绕，绕圈圈，苹果长大啦。2、请几个幼儿来模拟教师画苹果的方法来画苹果。同时纠正画法，要用绕圈的方法画苹果。3、老师分发操作，请幼儿独立画画。要求：把白色的地方涂满，不留空白，
23、绕圈不画到轮廓线以外。意图：展示作品，体验快乐。1、请幼儿把本人的作品贴到黑板上2、比比谁的苹果画的又大又圆。幼儿园小班美术教案篇9【活动目的】1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。2、借助儿歌语言和动作，感悟用曲线的轨迹表现毛线团。3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、感受作品的美感。【活动准备】1、猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。2、幼儿用书、油画棒、纸。【活动经过】一、歌曲（小花猫）导入，并出示毛线团，讨论毛线团的样子。1、师生表演唱歌曲（小花猫）。师：小花猫捉完老鼠想
24、玩一玩，你知道他想玩什么吗？出示毛线团：这是什么？它是什么样子的？请幼儿仔细观察，并讲一讲。幼儿进行讨论。2、绕毛线团，感悟绕毛线的动作。老师示范绕毛线团，让幼儿感悟毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。二、老师借助儿歌帮助幼儿理解、把握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和老师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。三、老师边念儿歌边示范画毛线团。师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。四、幼儿绘画毛线团，老师巡回指导。引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画很多彩色的毛线团。鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。老师巡回指导。五、展览幼儿作
25、品，让幼儿欣赏评价。让幼儿讲讲喜欢哪幅画，为什么？表扬能够大胆用色的幼儿。教学反思：幼儿对毛线团的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。幼儿园小班美术教案篇10活动目的：1、学会利用沥糊画的方法来简单构图。2、学会欣赏作品中的色彩美。3、促进手指与手腕的协调配合，促进灵敏性。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、感受作品的美感。活动准备：1、洗干净小蛋糕盒的泡沫底座若干。2、袋状彩色浆糊(红、黄、蓝、绿)每组4-6袋，抹布若干。活动经过：一、出示蛋糕，激发幼儿的兴趣1、利用变魔术引出蛋糕，让幼儿观察其外形颜色。2、引导幼儿运用语言表达，让幼儿感受色彩美。二、教师示范做蛋糕，幼儿欣赏1、示范用浆糊袋的方法。老师：用左手轻轻拿住浆糊袋，把袋角有小口一端朝前。2、教师边操作边讲解老师：轻捏挤浆糊袋，让浆糊从袋角的小口中较均匀。的挤出，一边挤一边移手，就可画出线条来。3、让幼儿欣赏教师作品，并相互讲一讲。三、幼儿创作，教师指导1、重点提醒幼儿悬腕操作，注意挤浆糊的方法。2、要求保持作品清洁。3、引导能力强的幼儿构成完好优美构图，帮助能力弱的幼儿构成简单构图。四、集体评价1、引导幼儿相互沟通，展示本人作品。2、共享蛋糕。【热门】幼儿园小班美术教案模板合集10篇】