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1、幼儿教育大班工作计划汇总10篇幼儿教育大班工作计划汇总10篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻我们需要开场制定一个计划。什么样的计划才是好的计划呢？下面是我精心整理的幼儿教育大班工作计划10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿教育大班工作计划篇1在新的一年里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，特定计划如下：一、指导思想（纲要）明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。“保护幼儿的生命是由幼儿身心发展的特点所决定的。尽管保护生命对于每个人都具有重要意义，但对于幼儿来讲尤为必要。幼儿的生长发育
2、特别迅速但远未完善，幼儿的可塑性很强但知识经历匮乏，幼儿的活动欲望强烈但自我保护意识薄弱，幼儿的心灵稚嫩纯洁但十分容易遭到伤害，生命的健康存在有时从事其他一切活动的必要前提。为此，保护幼儿的生命天经地义地成为幼儿园的首要任务。如今的孩子都是独生子女，孩子成了家庭中人人关注的中心，他们的健康和安全时时刻刻牵动着老师、父母和祖辈的心。为保证幼儿的身体健康和生命安全，使孩子顺利成长，我们有必要制定一个安全计划，加强幼儿的安全意识，提高幼儿的保护本身的能力。二、活动目的一培养幼儿良好的个人卫生习惯。让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿本人的事情本人做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人
3、卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力，教育幼儿关心别人，帮助别人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。二培养幼儿的交通安全意识。1教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无车辆。2教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随意坐别人的车辆。不跟陌生的人走。三培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。1防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话119。把握火灾发生时正确的自救方法。2用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，假如电器冒
4、烟不要乱动，赶紧请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。3防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。四其它安全方面。教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教育幼儿不私自开保温桶，不要乱动暖气，不私自进入锅炉等不安全的地方。以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。三、详细措施1、加强幼儿的自我保护意识。幼儿生活经历少，阅历浅，但又好奇，好探索，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力预测本人的行为可能引起的危险性，因而，事故经常会发生，作为老师要从防拐骗、防
5、摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等几方面进行教育，不断提高幼儿的本身保护的意识和能力。2、加强晨检力度，消除事故隐患。老师要加强晨间检查力度，教育幼儿不带危险品到幼儿园如别针、纽扣、尖针、小刀等物，防止异物落入鼻腔、口腔等，天天晨检时要注意幼儿带的物品。定期对玩具进行检查、消毒，如发现损坏及时修补或更新。3、加强身体锻炼，加强孩子体能。在日常生活中，我们经常会发现这样的情况：一些体弱的孩子在参加活动的时候经常会被磕碰，而平常比拟好动、顽皮、身体强健的孩子意外受伤率却很低。分析其原因，不难发现，由于体弱的幼儿不爱活动，造成本身动作的平衡、协调能力差，碰到情况反响慢，容易遭到意外伤害。因而，老师
6、要加强幼儿的体能训练来提高幼儿的自我保护能力。4、家园联络共同对幼儿进行安全教育。利用家长园地，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联络。总之，孩子的健康成长，就是教师最大的心愿。幼儿教育大班工作计划篇2一、指导思想根据（幼儿园教育指导纲要）、（幼儿园工作规程）、（本园保育教育计划）及本班实际情况，以“一切为了孩子，为了孩子的一切为宗旨，使孩子在快乐中成长，特制定本计划。二、工作目的1、加强班级管理，规范幼儿行为，为有效衔接做准备。1、继续礼仪教育，开展诵读（弟子规）活动。3、加大家园共育工
7、作力度，通过家长会、家访、亲子活动等方式加强家园共育。4、积极开展艺术教育活动，迎接“六一儿童节、5、积极参加园本课程-美术教育活动的实践研究，动手制作玩具。三、详细措施1、加强班级管理，深化贯彻（幼儿园指导纲要），结合本班实际，把养成教育深化到班级教育活动中，在一日活动中培养幼儿良好的行为习惯。2、认真做好卫生工作，安排好幼儿的一日卫生。包括用餐、环境、填写健康卡等。3、加强班级的安全工作，认真上好安全教育课，组织幼儿活动时，一定注意安全，教育幼儿要有一定的自我安全保护意识。4、积极参加园本课程美术的一系列活动，发动幼儿搜集材料，动手动脑制作小玩具。5、保质保量完成（幼儿园自主活动课程）规定
8、的内容及双快认读、拼音教学活动，为幼小衔接做准备。6、积极开展家园共育活动，利用接送幼儿、家访、电访等形式，和家长多沟通，听取家长的建议和意见，到达共育的目的。四、详细工作安排二月份：1、做好开学准备，如有没按时入园的，及时和家长获得联络。2、制定各种计划并上交。三月份：1、养成教育：规范站姿、坐姿、大课间站队、跑步姿势。2、弯腰工程：不管在哪里，看见垃圾随时弯腰捡起。3、教育教学：（双快认读）大第六课以后的内容及拼音教学，（幼儿习得手册）14、园本课程：搜集材料(种子、秸秆等)5、亲子活动：利用三八妇女节，对幼儿进行感恩教育，现场为母亲做一件事四月份:1、养成教育：规范握笔姿势，读书姿势，大
9、课间人人动起来。2、弯腰工程：总结上月情况，鼓励幼儿把弯腰工程做到底。3、教育教学：（双快认读）课及拼音教学，（幼儿习得手册）24、亲子活动：介绍幼儿在园表现及本学期的任务，希望家长配合。幼儿家长共同读一本书。5、艺术活动：排练节目，准备庆六一五月份：1、养成教育：诵读（弟子规），知道粗浅的道理。学习关于盥洗，午睡的礼仪儿歌。2、弯腰工程：常抓不懈3、教育教学：（双快认读）课及拼音教学，（幼儿习得手册）34、亲子活动：让幼儿知道五一劳动节。家长带幼儿走进大自然寻找春天。5、艺术活动：排练节目，准备庆六一六月份：1、养成教育：继续诵读（弟子规），自觉午睡，午餐卫生。2、弯腰工程：捡白色垃圾，栽花
10、美化环境。3、教育教学：（双快认读）课及拼音教学，（幼儿习得手册）4、亲子活动：邀请家长来园共庆六一，同台演出。七月份：1、对上工作的自查2、整理档案幼儿教育大班工作计划篇3一、情况分析本班共有30名幼儿，其中男孩10名，女孩20名。通过在大班的学习，生活以及各位家长积极的配合，基本上每个幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到本人的事本人做。本学期我们制订了各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的教育，是我班幼儿有更大的进步。二、指导思想认真学习贯彻学前教育纲要，进一步施行二期课改的内容。根据本学期院务计划，结合
11、本班的实际情况，参照本年龄段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平，积极引导。把握教育的机会，并制定积极生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习气氛。三、本学期主要工作任务以及施行措施。合理安排日常教育教学活动，详细措施如下：1、制定合适本班幼儿年龄特点以及发展水平的教学计划及班务计划。2、创造和谐宽松的教学环境，促进幼儿认知能力的发展。3、根据幼儿对游戏的喜好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并尝试图形的匹配。4、老师在活动施行前做好充分的教学准备。锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康
12、发展，详细措施如下：1、在组织一如活动中保证幼儿天天两小时的户外活动时间。2、天天坚持做操，能跟上音乐。3、注意平常的观察，让幼儿在走跑跳，平衡等方面有所发展和提高。加强班级常规管理，构成良好的常规，详细措施如下：1、根据本班得情况，制定合理的，科学的班务工作计划，并在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。3、积极配合幼儿园开展各项工作。做好家长工作，获得家长信任，详细措施如下：1、开学后，利用接送幼儿时机和家长进行沟通，了解幼儿在家情况，与家长沟通教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。2、每周发放亲子手册，是家长更好的
13、了解幼儿在园情况。3、每周更换家园之窗内容，内容体现丰富性，教育性，实用性。培养幼儿英语兴趣，发展本班特色，详细措施如下：1、利用本班环境，创设英语气氛。2、每周开展英语讲讲讲，培养幼儿兴趣。3、区域角展示各种英语卡片，一边幼儿温习稳固。以上是我班新学期的版务计划，在工作经过中我们将根据实际情况调整和完善。四、工作安排如下：九月份1、认真做好家访工作。2、完成班内环境创设。3、常规训练。4、秋天真美丽亲子同游。十月份1、幼儿韵律操评选。2、区域环境，主题墙评选。3、开展爱国-教育主题活动。十一月份1、进行自制玩具比赛。2、全园开展家长半日开放活动。3、全园开展室内运动会。十二月份1、全园开展新
14、年系列活动。2、老师自制课件评选。3、老师读书笔记，读书心得展示评选。一月份1、做好本学期幼儿发展情况的测试和评估。2、老师工作考核。3、做好学期结束。4、老师做好年终总结。幼儿教育大班工作计划篇4“一年之际在于春，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的缺乏进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。本学期本班幼儿36名，旧生34名，新生2名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，十分是在体
15、能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿由于年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。幼小衔接施行方案：1、学前思想准备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道如何做的问题。2、身体方面的准备：1通过体育锻炼、疾病预防加强幼儿体质，使他们能够身
16、心健康地迈入小学；2为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。3在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好本人的眼睛及各种感觉器官。4注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。3、独立生活能力的准备：1通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，加强独立解决问题的能力。让幼儿感悟到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会本人的事本人做，碰到问题和困难本人要想办法解快。2培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学
17、会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制本人的愿望和行为。4、学习方面的准备：1培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理本人的书包、铅笔盒，爱护并看管好本人的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。2培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随意请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的
18、布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。3知识经历的积累：A前阅读、前书写的浸透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行浸透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。B数学方面的浸透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经历解决问题，提高幼儿独立考虑问题的能力。班级日常工作
19、：1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时捉住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供根据。主题的展示、活动设计、材料调整要合适大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的介入性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。2配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的相互学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。3在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。大班下学期工作计划幼小衔接,标签：幼儿园大班工作总结,大班家长会总结,4在显现班级教育教学特
20、色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评选；音乐、体育学科的观摩及评选；“三.八妇女节以年级为单位的亲子活动；组织班级幼儿介入“小博士知识竞赛；积极准备“庆五.一诗歌、故事展示会；做好庆“六.一英语周汇演工作；大班毕业典礼。卫生保健工作：1做好卫生消毒工作，防止传染病流行。2对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。3做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。家长工作：1开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，获得家长对班级工作的理解和支持，为更好的施行幼小衔接方案打下基础。2坚持每月及时更换“家长园地，鼓励家长介入班级教学，开展
21、家长助教活动。3继续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联络，获得家园教育的一致性。4要求家长配合老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。5、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。老师团队合作及专业成长：通过上学期的合作，我班已初步构成良好的团队学习、合作的气氛，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中相互学习、及时反思，在专业方面，进一步加强老师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！幼儿教育大班工作计划篇5一、日常保教
22、工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。1、能用较规范性的语言完好、详细、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听讲游戏中扩展幼儿的经历，在活动时老师将注重各个领域相互浸透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经历的倾向，让幼儿在活动中有时机听讲，表达本人的观点;其次改良看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分
23、组讲述能为幼儿提供更多讲述时机，进而能让幼儿更大胆放开地讲出本人的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经历充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要要场所，进而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合催促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完好叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。2、(1)学习从不同角度、不同方面观察与考虑问题，能通过观察、比拟、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜构造的可操作性
24、的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，老师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独发现和感悟，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿考虑，进而启发幼儿运用已有的知识经历，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供应幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的经过中充分的感悟、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开沟通、互相讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物
25、体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学的兴趣。(2)能用完好、连贯的语言与同伴、老师沟通本人的探索经过和结果，并能提出问题介入讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过介入有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经历;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经历。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的时机
26、让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。3、喜欢介入各种艺术活动，大胆表现本人的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与最近教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用本人喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设“自理的条件和环境，在日常生活环节中浸透教育，例如洗手问题、入厕
27、问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护本人，并通过家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼儿构成自我保护的意识。5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作经过中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间互相沟通和共同活动的时机和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经历。二、教科研工作1、积极开展教研活动。每周集中年段
28、老师开展教研活动，通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨沟通，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反应。2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教育流动内容，讨论施行的方法和途径，同时对上周教育教学活动进行反思，针对出现的问题，共同商议，调整教育策略。3、指导年段老师写好逐日活动计划，并对活动进行反思，认真写好教学反思笔记，每月月初检查年段老师上个月的手头文档，并做好记录。幼儿教育大班工作计划篇6本学期，我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上获得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了
29、进一步开展幼儿文明礼仪教育，特制定下面计划。一、工作目的1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，加强幼儿的亲身体验，使之内化为本人的行为。2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。3、通过评选“文明小天使树立典范，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。二、详细措施制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通太多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中浸透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解（幼儿文明礼仪行为规范）内容，把握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复
30、查和考核，使幼儿愿意按（规范）的要求指导本人的行动，最终构成自觉地、比拟牢固的良好行为习惯。1、创设文明礼仪良好环境气氛。根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语；在语言角投放文明礼仪行为规范图片。2、开展文明礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，能够全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。3、规范训练文明礼仪评选竞赛活动。每周开展“文明小天使评选活动，通过以幼儿主体的互相监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。4、与家庭教育、社会
31、教育结合。通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的文明礼仪行为规范。三、月份工作安排文明礼仪教育研究常规工作：在一日活动各环节浸透文明礼仪规范的养成教育；“文明老师、“文明小天使、“文明家长；创设文明礼仪良好环境气氛布置有关的墙饰、展版、宣传标语、警示语；做好与家庭的沟通、配合；每月一次教育教学活动观摩。三月份1、幼儿文明礼仪教育活动重点是教育幼儿如何从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。2、学习（文明礼仪童谣）（走路歌）3、进行研究小结：从学习中引导幼儿讨论儿歌的好处，我们要做一个文明礼貌的好孩子。四月份1、制订幼儿园礼仪教育计划、班
32、级礼仪教育计划。2、继续学习儿歌（站立歌）和（起立歌）。3、进一步教育幼儿懂得养成讲礼貌的好习惯，在学习（排队歌）。五月份1、幼儿文明礼仪教育活动重点是“尊长互敬我先行，并举行相应的幼儿竞赛活动；进一步学习（走路歌）（洗手）（起床）。2、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪的好处，共享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，鼓励幼儿自编文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动等。六月份1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪为主题开展教育教学活动，继续学习（走路静悄悄）（甜嘴巴）。2、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目的、文明礼仪规范的完善，共享文明礼仪的重要性。七月份1、温习幼儿文明礼仪教育经历的总结
33、。2、进一步加深对礼仪教育的学习，最后完成（拍手歌）、（进餐礼仪歌）。3、温习稳固加深这几个月的学习。八月份1、修改原编写的文明礼仪教育故事、儿歌故事；根据所缺的内容每人新编写1则故事、1首儿歌。2、分大、中、小班年级组完成不同年龄阶段幼儿文明礼仪教育目的的归纳工作。负责人为年级组长及各年级组的主要课题成员3、完成幼儿、老师、家长的文明礼仪规范的归纳工作。分入园礼仪、课间礼仪、参加活动礼仪、尊师礼仪、待客礼仪、交往礼仪、公共场所礼仪等？4、影响幼儿文明礼仪养成的原因及分析。5、拟订（“文明班级评选办法）、（“文明老师评选办法）、（“文明小天使评选办法）（“文明家长评选办法）。九月份1、讨论不同
34、年龄阶段幼儿文明礼仪教育目的，构成较为完善的文字材料，发放到各班级并对照进行培养，并使之更进一步完善。2、讨论幼儿、老师、家长的文明礼仪规范，构成较为完善的文字材料，发放到各班级使用，并使之更进一步完善。3、探索幼儿文明礼仪培养的途径和方法。详细措施、教育原则、教育内容-4、制订幼儿园礼仪教育计划、班级礼仪教育计划。5、幼儿文明礼仪教育活动重点是“文明举止我先行。以年级组开展一次幼儿文明礼仪竞赛活动；讨论怎样组织幼儿文明礼仪游戏活动各年级组组织幼儿文明礼仪教育教学活动观摩；要求每人有本人的教育活动设计一个、游戏设计一个。6、撰写幼儿文明礼仪教育论文参评。7、老师文明礼仪讲座之一老师基本礼仪之仪
35、容礼仪、着装礼仪、举止礼仪。8、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目的、文明礼仪规范的完善，共享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，共享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。十月份1、组织家长会议，发动家长讨论怎样创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境，并根据我园的活动安排共同介入文明礼仪教育。2、探索幼儿文明礼仪教育的途径、方法：挖掘现用教材中的文明礼仪教育资源，并浸透文明礼仪教育；设计和开展各种形式的幼儿文明礼仪教育活动；幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。3、幼儿文明礼仪教育活动重点是“尊长互敬我先行，并举行相应的幼儿竞赛活动；要求每人有本人的教育活动设计一个、游戏设计一个。4
36、、老师文明礼仪讲座之二交往礼仪。5、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目的、文明礼仪规范的完善，共享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，共享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。十一月份1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪为主题开展教育教学活动，要求每人编写文明礼仪小故事一个、游戏设计一个，各年级组组织幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。2、举行以“颂扬文明礼仪为主题的幼儿文艺表演和“讲文明、懂礼仪大比拼。评选-3、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目的、文明礼仪规范的完善，共享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，共享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。各自编写的
37、文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。十二月份1、修改完善幼儿文明礼仪教育经历总结、论文。2、幼儿园采集、整理各种文字、图片材料，并归档：幼儿文明礼仪教育活动设计，文明礼仪儿歌、故事集，文明礼仪表演作品、游戏集，文明礼仪规范老师文明礼仪行为规范、幼儿文明礼仪行为规范、家长文明礼仪行为规范、各岗位文明规范，幼儿文明礼仪培养目的，幼儿文明礼仪教育经历总结、论文集。幼儿教育大班工作计划篇7安全教育活动是幼儿园中最为重要的一项活动。提高幼儿各方面能力，保证幼儿安全，让家长满意，是幼儿园工作的主题目的。纲要中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在首要位置。一、指导思想：根据“（幼儿
38、园规程）第十六条幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。应加强对幼儿的安全教育。为指导思想。二、班况分析：我班现有幼儿29名，其中女生14名，男生15名。大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差，但仍有部分幼儿需要老师不断地提醒与催促。在新的学期里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，特定计划如下三、安全工作目的的制定：1、建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食卫生安全工作。2、加强安全教育，提高安全意识及自我保护能力。四、详细施行方案：首先，班级
39、保教人员在思想上必须树立“安全第一意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防备工作一、培养幼儿良好的个人卫生习惯让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿本人的事情本人做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力，教育幼儿关心别人，帮助别人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。二、培养幼儿的交通安全意识。1、教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无车辆。2、教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁
40、玩耍。不要随意坐别人的车辆。不跟陌生的人走。三、培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。1、防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话119。把握火灾发生时正确的自救方法。2、用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，假如电器冒烟不要乱动，赶紧请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。3、防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。四、其它安全方面。1、教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教育幼儿不私自开保温桶，不要乱动暖气，不私自进入伙房操作间，锅
41、炉等不安全的地方。以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。2我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，相互帮助，碰到不安全的情况及时向教师汇报。3、离园接送时，两位工作人员都必须在场，保育员一定要把孩子亲手交给家长，一个教师管好其他小朋友。与家长沟通时，一个教师必须在看小朋友，不能两个工作人员同时与家长沟通。如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人？防止陌生人接走幼儿。4、幼儿离园后，老师要再次检查活动室、寝室、盥洗室，要拔掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开。
42、5、向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作，积极做好安全防备工作。负责正确施行家庭中的安全教育。6、让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防备措施。如熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门等。只要对幼儿进行严格的安全教育，认真做好每一项安全工作，使幼儿养成良好的习惯，事事想的周全些就不会或减少数出现损伤现象，总之做好幼儿的安全工作，不是一朝一夕就能够见效的，需要我们常抓不懈
43、，从根本上杜绝事故的发生，让每个孩子都平安无事地渡过童年的美妙旱光，平安、健康、快乐的成长。幼儿教育大班工作计划篇8一、情况分析(一)成绩1、日常教学工作：上学期我们根据幼儿全面发展的需要，创设了公共区域，在全园范围内开展了区域活动，通过区域游戏，较大的提高了幼儿的自主性和交往能力。同时我们加强对环境创设的教育性研究，使环境创设能够知足幼儿发展需要，为幼儿主动发展搭建平台。并针对幼儿园的特色课程，“感统课程开展了一些理论与实践的培训活动，使得一些新入职老师，和一些年轻的老师对“感觉统合有了一定的了解，提高了老师的理论水安然平静实际教学的能力。2、教研工作：上学期我园围绕“怎样进行区域活动的环境
44、创设、材料投放，提高幼儿介入区域活动的主动性开展深化学习、研究。通过教研活动，老师们对区域教学的方式有了初步的了解，提高了老师区域环创的能力，能够根据幼儿的年龄特点和发展特点投放不同层次的游戏材料的能力。3、幼儿发展水平：通过幼儿发展评价的评估能够看到：中班幼儿在五大领域方面发展比拟平衡，尤其是在认知、艺术、方面发展较好，小班幼儿在认知和社会方面发展比拟好，婴班幼儿在语言和小肌肉动作方面提高较快。4、家长工作：良好的沟通是家园合作的基础，为了更好的让家长了解孩子和幼儿园的情况，园所定期召开家委会会议，伙委会会议，让家长与园所管理层能够定期就关心的问题进行有效地沟通，杜绝了形式化的沟通方式，解决
45、了园所存在的一些问题。我们通过“家长问卷调查表来征询家长的意见和建议，反思工作中的经历与缺乏。同时利用“家长开放日、“家长会、等活动形式让家长了解我们工作以及幼儿的成长进步，进一步促进了家园合作。(二)缺乏及原因分析根据本学期初的全园幼儿发展评价反应、日常进班检查工作情况以及老师反应，目前主要有下面几个突出问题：1、部分新老师入职，新老师在班级管理、教育教学、家长工作等方面缺乏一定的实践经历，需要进行带教和扶持。同时，新老师本身的教育技能与教育方法存在着缺乏，需要通过园本培训、教研等方式提高老师的艺术素养与教育技能。2、由于遗留的教学观念的影响，老师对区域教学、提高幼儿介入度、主动发展上有明显
46、的缺乏，需持续不断的提升。3、幼儿园各个班级中缺乏双语的气氛，老师在一日生活中主动运用英文与幼儿沟通的意识还有很大的欠缺。二、指导思想认真落实（幼儿园工作规程）及（XX市幼儿园工作纲要细则）的工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。以一级一类园所要求，自我检查、严格要求，踏踏实实做好每一项工作。本学期将不断提升幼儿园办园质量和服务水平，在片区内提升园所知名度，为招生和园所知名度确实立奠定基础。以“一级一类园验收标准园为园所各项工作发展重点、根据，继续深化学习和全面贯彻（纲要）及（快乐与发展）精神，落实本学期（全园工作计划）相关内容，
47、在全面提高幼儿各领域发展水平同时进一步落实主体性教育目的;通过区域活动、课题研究等形式提高老师的专业能力，促进幼儿全面、和谐、主动发展。三、工作目的与措施1、根据（分级分类验收标准及细则），逐步规范幼儿园各项工作，为今后的良性发展打好基础。2、继续加强队伍建设及一线保教人员教育技能，进一步提高业务发展水安然平静家长认可度。3、打造双语幼儿园的英语特色，使幼儿英语发展有明显的提升。4、通过特色教学活动，提升幼儿综合能力的发展，改变目前重知识轻能力的工作现状。5、加强理论学习，提高保教人员的理论联络实践的水安然平静能力，同时加强保教教师对主体性教育目的的理解。6、以研促教，通过教研活动促进老师对区域活动这种教学形式的进一步的了解、把握。提高老师对区域活动的指导、评价的能力。7、通过园本培训、学习，提高全体老师在一日生活、学习的各个环节的双语教学的意识与能力。8、加强老师教育技能的提高，通过学习、培训、观摩等形式帮助老师获得不同的成长。9、挖掘家长教育资源，构成家园教育合力，引领