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1、四年级健康教育教学计划四年级健康教育教学计划人生天地之间，若白驹过隙，突然罢了，很快就要开展新的工作了，该好好计划一下接下来的工作了！那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我整理的四年级健康教育教学计划，欢迎阅读与珍藏。四年级健康教育教学计划1根据健康第一的思想，新形势下怎样针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、英勇顽强的毅力、艰辛奋斗和团结合作的精神，使他们愈加适应当代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因此本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。一、指导思想学校健康教育是学校
2、系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于本身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，进而到达预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，加强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，二、学校健康教育的任务：1、提高学生卫生知识水平；2、降低学校常见病的发病率；3、提高生长发育水平；4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；5、改善学生对待个人公共卫生的态度；6、培养学生的自我保健能力。三、学校健康教育的目的：1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精神、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，加强体质。2、培养学生正确的饮食和卫
3、生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，到达教材要求，提高健康教育课的效果。四、学校健康教育的内容：1、使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码，在碰到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时，懂得怎样打电话；2、培养学生独立思维的能力，知道人体需要的营养素，知道常见传染病及其预防。3、懂得体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控本人的情绪。四年级健康教育教学计划2教育要树立健康第一的思想。新形势下怎样针对少年儿童成长的特点,加强学生的健康教育,培养学生强壮的体格、较强的活动
4、能力、健康的生理和心理、英勇顽强的毅力、艰辛奋斗和团结合作的精神,使他们愈加适应当代社会的需要,是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因此本着科学、全面、可比、可行性原则,和四年级学生的实际情况特制定本计划。一、指导思想健康教育是学校系统教育的重要组成部分,培养学生的各种有益于本身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,进而到达预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,加强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础。二、健康教育的任务:1、提高学生卫生知识水平;2、降低学校常见病的发病率;3、提高生长发育水平;4、促进儿童少年心理健康发展、预防
5、心理卫生问题;5、改善学生对待个人公共卫生的态度;6、培养学生的自我保健能力。三、健康教育的目的:1、促进学生身心健康发展,保证学生们具有旺盛的精神、愉快的心情投入学习,养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼,加强体质。2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。3、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,到达教材要求,提高健康教育课的效果。四、健康教育的内容:1、通过课堂内外的教育,向学生教授卫生科学知识,培养学生生活自理能力、个人清洁习惯,使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。2、培养学生有规律的生活作息制度,养
6、成早睡早起、定时定量进食,既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害,自觉地保护环境,并懂得预防接种的好处,自觉接受预防接种。3、让学生观察本人身高、体重的变化,了解儿童期的正常生长发育,并注意生长发育期应注意的事项。知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要;4、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系;了解平衡饮食对身体发育的好处;5、心里健康教育;6、培养学生独立生活的能力,学会本人的事情本人做,懂得并把握保护视力、预防近视的方法;7、流感的防控;穿着与健康;养成良好习惯;8、了解本身的发育及运动对身体的好处,教诲学生安全用电,并知道触电急救的方法及小外伤的处理。9、会正确处理人际关系
7、、10、健康合理地使用计算机。四年级健康教育教学计划3一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我们将继续以“健康第一为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于本身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，加强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。二、教学目的1、让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。3、加强自我保护意识，构成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关心别人的生命与健康，为学生们的终身幸福和终身发展奠定基础。4、培养学生从小养成俭朴的生活习
8、惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。三、教学措施1、培养学生自觉介入课间活动，保持充沛的精神，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生们行为习惯的构成。2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生们兴趣，稳固教学效果，促进能力的培养。3、联络学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生们团结协助，尊敬师长，让学生们热爱体育，热爱生活。4、定期对学生进行体质健康测试，教会学生们建立个人健康卡，并学会比拟、分析，让孩子们真正关注本人的身体健康，进而加强体质，并有个积极向上的健康心态，为学习、生活提供保障。四、教学重点与难点重点是教育学生们遵守学校常规，进一步培养学生们的爱心，引导学生们感受大
9、自然的美丽，喜欢在大自然中活动。难点是让每一位学生们都健康快乐地成长，并有爱心，能相互帮助，不管是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。五、施行措施1、充分发挥课堂教育主渠道的作用，让学生们学有所得。课堂是孩子们获得知识的主渠道，老师必须充分发挥主渠道功能，认真备课、上课，让学生们在课堂上真正学有所得，提高健康意识，关注本人的身体健康。2、让课堂丰富多彩，充分调动学生的学习兴趣，提高健康教育课的效果。老师应采用灵敏多变的教学方法，如：运用鼓励、奖励机制、采用问答竞赛、小组分工合作、自评与他评等教学手段，使课堂生动活泼起来，充分调动学生学习兴趣，切实提高健康课的教育效果。四年级健康教育教学计划4
10、一、指导思想坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长经过的需要，在学校的全教育经过中为学生提供心理方面的帮助和服务，到达充分发挥学生潜能、促进构成中学生心理健康和个性主动发展的目的，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。二、教学目的1、全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理现实生活和适应将来职业所必需的心理品质。2、使学生把握必要的心理健康知识，加强心理保健意识，提高心理保健能力，为学生将来的创业奠定坚实的基础。3、通过心理健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。三、教学措施
11、1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，稳固教学效果，促进能力的培养。2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的构成。3、联络实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。四、教学进度安排第一周：寻找快乐密码第三周：计划引领学习第五周：心胸能够比海宽第七周：在网络的天地里第九周：自信的我最美丽第
12、十一周：问号伴随学习第十三周：沟通小达人第十五周：我的时间我作主四年级健康教育教学计划5一、学情分析四年学生经过了三年的学习生活，已经适应了新的环境，在思维能力，语言表达能力，社会交往能力等有了很大的提高。二、教材分析对于小学生来讲，心理健康问题主要集中在对于学校生活的适应能力上。从以游戏为主的幼儿园和家庭生活转变为以学习为主的学校生活，是一次质的飞跃。从进人校门开场，学校生活便成为小学生生活中最有意义的内容，成为他们心理发展的主要源泉。能否逐步的适应学校生活并且进一步养成良好的行为习惯、良好的学习方法和学习态度、坚强的意志品质、良好的社会关系的适应能力等等，对于小学生在整个小学阶段的心理健康
13、具有决定性的作用。四年级是小学儿童发展的关键期，在认识和情感方面是一个飞跃转型的发展期，主要体如今：思维方式多样化，有一定的创造性思维，情绪趋于稳定，情感有一定的选择性，道德感、理智感、美感等高级情感也有了进一步的发展。所以他们更需要在老师的组织引导和启发下，使其更好地认识自我，适应学习和生活环境，提高学习能力，发展人际关系，树立正确的道德价值观。以此为目的这部分教材安排了八次活动1、我是什么样的人2、快乐导航3、学习需要好习惯4、告别懒惰5、我有好朋友6、克制“害羞有妙方7、做个自立的好孩子8、教师眼里的我三、教学目的1、了解本人是什么样的人，学会认识本人的方法。2、让学生发现学习、生活中的
14、快乐，培养良好的心理素质。3、让学生了解哪些好习惯，及好习惯在学习中的作用。4、知道懒惰的危害，养成好的习惯。5、知道什么样的人是朋友，朋友之间要怎样相处。6、知道怎样克制“害羞方法，让本人乐观，大方。7、学会本人约束本人，做个自立的孩子。8、认识本人的优缺点，养成好的习惯，让教师看到最出色的本人。四、教学重点重点在于培养学生的学习习惯和技巧、人际交往能力五、教学措施1、根据四年级学生心理发展特点，课程以学生的活动体验为主，从每两周一次的心理健康活动课入手，教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，稳固教学效果，促进能力的培养。2、教师作为启
15、发者，营造宽松、真诚、民主的课堂气氛，让学生有话想讲，想讲就讲，敢于真实地表达本人心中所想。师生之间诚恳平等的沟通是直接影响教学效果的重要条件。3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的构成。4、联络实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。5、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为六、教学进度周次日期教学内容课时安排第2周9.231、我是什么样的人1第4周10132、快乐导航1第7周晨会10.213、学习
16、需要好习惯1第8周1144、告别懒惰1第10周11.185、我有好朋友1第12周12.26、克制“害羞有妙方1第14周12.167、做个自立的好孩子1第16周12.308、教师眼里的我1四年级健康教育教学计划6一、指导思想健康教育学校工作的一项重要内容，本学期我们将继续以“健康第一为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于本身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，加强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。二、教学目的1、让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育
17、。3、加强自我保护意识，构成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关心别人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。4、培养学生从小养成俭朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。三、教学措施1、培养学生自觉介入课间活动，保持充沛的精神，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的构成。2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，稳固教学效果，促进能力的培养。3、联络学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。4、定期对学生进行体质健康测试，教会学生建立个人健康卡，并学会比拟、分析，让孩子们真正关注本人的身体健康，进而加强
18、体质，并有个积极向上的健康心态，为学习、生活提供保障。四、教学重点与难点重点教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。难点让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能相互帮助，不管在学习，还在生活中都快乐的小天使。五、施行措施1、充分发挥课堂教育主渠道的作用，让学生们学有所得。课堂孩子们获得知识的主渠道，老师必须充分发挥主渠道功能，认真备课、上课，让学生们在课堂上真正学有所得，提高健康意识，关注本人的身体健康。2、让课堂丰富多彩，充分调动学生的学习兴趣，提高健康教育课的效果。老师应采用灵敏多变的教学方法，如：运用鼓励、奖励机制、采用问答竞赛、小组分
19、工合作、自评与他评等教学手段，使课堂生动活泼起来，充分调动学生学习兴趣，切实提高健康课的教育效果。四年级健康教育教学计划7一、指导思想本学期我将继续以“健康第一为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于本身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，加强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础、二、教学目的1、让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康、2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育、3、加强自我保护意识，构成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关心别人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础、4
20、、培养学生从小养成俭朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐、5、了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害、三、教学措施1、培养学生自觉介入课间活动，保持充沛的精神，上好每节课、利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的构成、2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，稳固教学效果，促进能力的培养、3、联络学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活、四、教材分析本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联络，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新、全册共有课十篇，该教材符合新的教学理念，能让
21、孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长、五、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动、难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能相互帮助，不管是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使、六、施行措施1、钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课、2、课堂教学形式非常灵敏多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长、3、精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立自信心、4、学习活动中，发挥学生的学习主动性、七、教学进度教学活动内容所需课时第一、二周呵护呼吸系统二课时第三、四周预防寄生
22、虫病碘缺乏病、地方性氟中毒病四课时第五周你的文具玩具安全吗一课时第六、七周远离危险地带二课时第八、九周洪水来了二课时第十、十一周地震逃生记二课时第十二、十三周我读书、我快乐二课时第十四、十五周责任伴我成长二课时第十六周我爱简单生活一课时第十七、十八周美丽的生命历程二课时第十九周温习一课时第二十周温习一课时加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格，健康的生理和心理，培养学生英勇顽强的毅力，艰辛奋斗，团结合作的精神，是我们老师的职责，为此，我将奋斗！四年级健康教育教学计划8一、指导思想健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于本身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，
23、进而到达预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，加强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。所以讲，树立“健康第一的思想，新形势下针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、英勇顽强的毅力、艰辛奋斗和团结合作的精神，使他们愈加适应当代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。二、学生基本情况分析：本班共有学生44人，他们健康活泼，具有基本的卫生健康知识。但也有部分同学有一定的问题，如不讲究个人卫生、缺乏防病知识、挑食偏食、自立自理能力差、不懂生活中的意外事故的应急处理等。为使每一个
24、孩子都有一个健康的体魄，必须进一步加强对学生健康知识的教育，学习更多的生理卫生和预防保健知识。三、教学目的：1、让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。3、加强自我保护意识，了解简单的疾病预防知识。4、学会一些生活中的医护常识，加强对意外伤害的应急处理能力。5、把握简单的安全常识。四、教学措施：1、培养学生自觉介入课间活动，保持充沛的精神，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的构成。2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，稳固教学效果，促进能力的培养。3、联络学
25、生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。4、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，到达教材要求，提高健康教育课的效果。5、钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。6、课堂教学形式非常灵敏多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。7、精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立自信心。8、学习活动中，发挥学生的学习主动性。周次教学内容所用课时第一、二周1、保护鼻子2课时第三、四周2、预防近视2课时第五、六周3、我们的运动系统2课时第七、八周4、传染病是如何传播的2课时第九、十周5、饮水的学问2课时第十一、十二周6、消化系统的作用及保健2课时第十三、十四周7、我们应该吃什么2课时第十五、十六周8、环境美与健康2课时第十七、十八周9、家用化学品2课时第十九、二十周10、预防“电脑病2课时【四年级健康教育教学计划】