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2、冠肺炎的发生与预防。【教学难点】：认清新冠肺炎的危害，及时把握防控新冠肺炎的方法。【教学用具】：网络教学【教学课时】：一课时【教学经过】：从当前我国新冠肺炎疫情活跃谈起。讲一讲新冠肺炎的特征，以及临床表现，做到严格预防，同时学会一些预防措施。一、老师导入当前我国新冠肺炎疫情活跃，大家都知道我们由于集体爆发新冠肺炎而停课。新冠肺炎到底有多危险，我们应该怎么预防，这就是我们今天学习的内容。二、基本知识1、新冠肺炎是一种急性呼吸道传染病，能够人传人，严重的会导致死亡。症状和感冒类似，一般是高热、咳嗽，浑身没力气等。2、通过感染者讲话、咳嗽或打喷嚏等方式将病毒散播到空气中，易感者吸入后就会被感染。人群
3、拥挤、空气不流通的公用场所传播最快。还可能通过被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品间接传播，通过手接触最多，所以勤洗手。3、和普通感冒不同的是，新冠肺炎攻击群体非常广泛。另外，婴幼儿、慢性病患者和老年人的本身抵抗力低，也多加防护。4、新泡肺炎病毒害怕局温，病毒加热至69摄氏度，持续半小时才能杀死新冠肺炎病毒，所以可见它的可怕。三、临床表现潜伏期14一20天不等，多为14天，症状和一般感冒类似，包括发热、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗷、头痛、肌痛、乏力，部分人可能会出现呕吐和或腹泻，但绝大多数患者病情相对稍微，只要少数病例可发生肺炎等并发症，严重者能够导致死亡。四、预防措施1、加强室内空气流通，多开
4、窗通风。注意居家卫生，保持居室卫生清洁。2、养成良好的个人卫生习惯，常洗手，不与别人公用毛巾等个人物品。3、加强家庭成员健康监测，出现体温大于37.3C者，应暂停工作，及时观察并隔离。4、加强身体锻炼，合理营养，规律休息，少去或者不去人流聚集及空气污浊的场所。5、做到勤洗手，洗手时使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后如打喷嚏后应立即洗手。五、小结：新冠肺炎并不可怕，但我们做到的是保持良好的个人卫生习惯最重。认识区分普通感冒和新冠肺炎。新冠肺炎的传染性很强，所以新冠肺炎引起爆发性流行。作业：以防控疫情法治同行为主题，制作一份手抄报。2020复学第一课教案范文
5、2教学目的：1、了解病毒来源，知道新型冠状病毒传播途径和危害。2、正确洗手，加强自我保护。3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防可治的。教学对象：四年级一班全体学生教学准备：1、网上截取有关新型冠状病毒传播途径，预防方法等相关视频。2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。教学经过：一、了解新型冠状病毒。1、在我们国家，有一个城市，春节期间，那里的人们过的很不好，为什么呢？原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家播放疫情的视频2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢？向学生解释这是一种病，暂时还没有特效药能治愈，而且会传染3、新型冠状病毒是怎样传染的呢？播放传播途径的视频4、病毒是我们看不见
6、的，这种“隐形的东西是通过飞沫传播，所以我们一定要逐一戴口罩1、讨论：有什么办法能够预防新型冠状病毒呢？与学生一起回忆之前了解的传播途径，一边想出预防方法：如勤洗手，打开窗户通风、人多不去凑热闹、外出能够戴n95口罩等我们先请一位同学展示一下本人是怎么戴口罩的，请同学们看一下他的做法对不对。自由发言，点评强调不能接触口罩接触口鼻的内层，双手覆盖住外层捂住口鼻，挂到耳朵上。捏紧鼻子处的金属条，防止飞沫进入。老师展示正确佩戴口罩的方法。2、老师出示正确的洗手步骤图片，组织全体学生空手练习。同学们，快要吃午饭了，我们在吃饭前要做什么啊？洗手为什么要洗手呢？自由沟通观看视频（为什么要洗手）小结：我们天
7、天都要用手接触很多很多的东西，固然肉眼看不到，但我们手上沾满了细菌。比方你触摸了污染物，然后用手触摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就进入你的身体了！同时，人们还容易通过手接触传播疾病。那我们应该怎么办呢？我们要做到勤洗手。十分是养成饭前便后要洗手的习惯。所以我们总结一下，碰到哪些情况要洗手呢？学生沟通小结：1、外出回家2、饭前便后3、咳嗽或打喷嚏后4、触摸门、鼻、眼睛之前5、触摸动物之后是不是随意洗洗就能够了呢？不是洗手方式正确才能有效杀灭病毒，让我们来学习一下怎么正确洗手吧！第一步：掌心搓掌心第二步：手指交织，掌心搓掌心第三步：手指交织，掌心擦手背，两手互换第四步：两手互握，互擦指关节第五步：指尖摩擦掌心，两手互换第六步：握住拇指转动，两手互换观看视频，学习正确的洗手方式请一位同学示范洗手，并询问孩子洗手后有什么变化。3、讨论：怎么样才能让免疫系统愈加强盛呢？常喝水，不挑食，锻炼身体等三、教育学生不怕新型冠状病毒。同学们都非常英勇，你们有没有自信心战胜新型冠状病毒？新型冠状病毒并不可怕，我们己经知道预防的方法了吗？【2020复学第一课教案范文】