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1、教师培训心得体会范文（精选12篇）老师培训心得体会范文优选12篇我们心里有一些收获后，将其记录在心得体会里，让本人铭刻于心，进而不断地丰富我们的思想。那么要怎样写呢？下面是我采集整理的老师培训心得体会，欢迎大家共享。老师培训心得体会1在20xx年的8月13日至8月25日，我参加了Xx区教育局组织的新老师进岗培训。通过十多天的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。教育局领导和骨干老师、省市级名师专家的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。对于我们这些刚刚上岗的新老师，学校领导为我们考虑的非常周全。从Xx区简介到教育系
2、统的介绍，从师德学习到班主任培训，从老师教学研究工作，到老师法律规范，从心理健康培训到普通话的发音和嗓音保护、肢体语言的运用，学校传染病的预防等等面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学经过，进而迈好第一步。教育形势快速发展，对我们新老师提出了更高的要求。作为新老师，我们有很多缺乏之处，由于教育教学经历的欠缺，我们在实际教学经过中往往会碰到很多困难，需要通过进一步的学习来提高本人的教育教学能力。学校的新老师培训为我们提供了一个学习的平台，为我们创设了一个良好的学习环境。在培训期间，最让我印象深入的就是林校长讲的（怎样做一个合格的老师）。没有爱就没有教育，一句话
3、道出了教育的真理。责任胜于能力，“教师的这个称呼承载了过多的责任和期望，什么是责任，责任就是一个人分内应该做的事情。责任意识对于老师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。由于作为一名老师，一言一行都是学生眼中的典范和标准。老师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的高度责任感和师德操守直接影响和关系到学生将来的品德发展。没有做不好的工作，只要不负责任的人光有责任感还是不够的，老师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好老师最最少的道德，。是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重
4、，以公平客观的目光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名老师最基本的义务教书育人。老师应无私地将知识教授给本人的学生，维护本人的学生，并关爱他们，以本人高尚的操行为学生树立起典范。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个经过。一
5、味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只要通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐步提高教学水平。老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献本人的知识，教授学生先进的文化，提高工作效率。教育是一件平凡普通的事，也是一件伟大重要的事，关键看一个教师怎样看待。假如只是单调地将本人肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。假如要在知识传递的经过中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得考虑，充分发挥主观能动性，这就是件困难的事。优秀教师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新老师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只
6、积累经历，更要边教边考虑，有所实践，有所创新。短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能安静冷静僻静，能够讲是我这近三年来教学生涯中，一次难忘的学习沟通。在学校这些勤恳敬业教师的发言中没有多少华美的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。在教育这个舞台上天天发生着许很多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是霎时即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和老师的教育教学。从培训中教师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。
7、经过此次的培训学习，我更坚定了本人“教书育人的思想，要逐步从下面几个方面努力去做，完善本人。要坚定不移地热爱本人的教学事业。1、树立终身学习的学习观。我们不仅要提升本身的专业知识，还要学习更多方面的，同时我们也要学会做事与人际交往，老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观察、研究、考虑、处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来讲，工作起来就会更得心应手。2、着力提升个人魅力。作为一名老师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导，这就要求个人魅力不断提升，在积累经历中获得一种安然平静优雅的心境，在和学生相处的经过中获得学生的信赖。书是最好的教师，多读书、提升本人，实践中反思
8、自我的缺乏。3、用满腔的爱去爱学生。不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚能够是一面镜子，可以以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来感动他们，获得他们的信任呢？在老师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。“爱要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱要一视同仁，持之以恒；“爱要面向所有学生。以上是我几天培训所感。我会在今后的教学工作中，不断学习别人的新经历，使本人具有一桶源源不断的“活水。假如不强化“自育意识，力学苦练，做到“问道在先“术业有专攻恐非易事。我将时刻准备着，
9、勤于学习，乐于教学，用愉快的心情对待每一天的工作。时时处处以师德规范本人，将爱心洒向学生，把知识教授给他们，让学生真正做到德、智、体全面发展。老师培训心得体会2当我们享受着学生时代的最后一个假期时，我们终于在八月中旬接到了报到的通知，参加到紧凑的老师岗前培训中。市里六天、区里三天的连续高强度高密度培训一下子唤醒了我还把本人当学生的迷糊态度，要求我在这紧张的培训期间迅速完成角色转换和身份转变。这几天的培训既漫长又短暂，漫长是由于连续九天的强度对我们还沉浸在假期里的人而言是个极大的考验，短暂是由于这几天培训所涉及的内容充实又珍贵，是我们入职前一顿丰富的精神大餐，我从中汲取很多营养，受益匪浅。通过学
10、习，我对老师内涵有了更深入的理解，对教育工作有了更真切的体会，对教学技能有了更细微的分析。从领导干部的指示和期望到优秀班主任及优秀新老师的经历教授，从老师礼仪到学科教研员的教学指导，从师德学习到学生学习常规，从始业教育到专业成长，培训内容面面俱到，细致入微。我也从中找到了我工作最初的方向，明白了老师这一身份的沉重分量，让我树立起师德观念，觉悟教书育人的意义，为我迈开工作第一步打下良好的基础。回想这几天的培训，我的体会颇深，能够归纳为下面几个方面：一、职业素养的需求，让优秀成为习惯德为师之本。作为老师，首先要做到严于律己，为人师表。用高度的责任感、严谨执教的敬业精神、不甘落后的进取精神，不计得失
11、的奉献精神投入到教育中，热爱教育事业；用高尚的教育伦理、宽广的教育襟怀去塑造学生的人格，热爱学生；用本身良好的品格、正派的作风、严谨的治学态度，为人师表。因而，我们为师者先要正己，“不能正其身，如正人何？老师是学生最直观的典范，拥有高尚品格情操和良好行为习惯的老师方能正人。知识修养追求卓越。在这个知识激增且与日俱进的时代，人若不学习或更新知识，终将被不断发展的科技和不停涌现的新知所淘汰甚至遗弃。传道授业解惑的老师肩负传承文化、传播知识的重任，更应勤于学习，孜孜以求，广泛涉猎，兼收并蓄，严谨治学，提高思想觉悟，精通专业知识，拓展知识视野。“学高为人师，只要不断追求卓越的知识修养，日益融合广博的科
12、学文化学识，方能居高临下，真正成为文化的传播者，学生求知的促进者。能力素养是关键。“身正为范，学高为师虽然不错，身正和学高都要通过能力素养来实现，教育教学能力直接决定老师师德修养和知识修养的发挥。培养好教育教学能力，勇于实践，大胆创新，将本身道德、知识、智慧充分释放；培养好了解学生的能力，擅长捕捉学生的思想，懂得分析学生的内心特点，准确判定、正确处理；培养好语言表达能力，向学生传递最准备、最清楚、最合理的信息，加强教育效果；培养好教学科研能力，研究和总结教育教学经历，反思探索实践问题，悉心钻研，最大化地提高教育教学效率和质量。心理素养助成长。老师对学生的影响不仅仅是其思想观念、专业知识或业务能
13、力，良好的心理素养也是培养学生成为健全之人的可靠保障。广泛的兴趣喜好是学生创造力培养的动力，老师若能广泛涉猎各种领域，培养丰富的兴趣，就会激发学生的求知欲，引领学生探索知识的奥秘。热烈的情感，谦虚的态度是老师感染学生的要素，是开启学生心灵的钥匙。坚韧的意志使老师能跨越障碍，为学生树立典范，使其充满阳光，意志坚强，勇于奋斗。因而，老师应具备的师德、知识、能力、心理素养要求我们必须严于律己，保持优秀，高度自觉，不准怠慢，先让优秀成为本人的习惯，再让优秀成为学生的习惯，正己而后正人。二、教育艺术的追求，让“三做深化人心教育是一门艺术，灵动而活泼。只要走进学生心灵的教育才是真教育，这其中透露着我们作为
14、老师在处理日常教育教学问题时所表现处理啊的智慧、技巧和艺术。于我，追请教育艺术应不离“做人、做事、做学问的宗旨。“三做不仅是老师教书育人的出发点和归宿，也是学生立足社会、健全人格的必备素质和原则。古语曰“太上立德，其次立功，其次立言，立德可谓做人，立功即为做事，立言则为做学问。严格做人、认真做事、严谨治学是我们教育工作者与受教育者之间共同追求的目的。教育应先育人，要成才先成人，不成人宁无才。怎样让学生拥有美丽的人生、优秀的人品、健全的人格，在思想品德、道德规范、世界观、人生观、价值观及情感、意志、毅力等非智力因素方面健康发展，是教育的永久问题。我的教育信念是让学生做人清白，保持健康的心态，维持
15、豁达、宽容的心态，诚信仁爱，心存感谢，保持乐观，坚强英勇，做个了解人、理解人、尊重人、鼓励人、欣赏人，富于活力，富于进取的人。教育的另一大目的是教怎样做事。端正态度，认真做事，不仅是每一位老师的职业操守和素质需求，更是我们作为老师应当正确传递给学生的精神和观念。让学生懂得兢兢业业地去做好每一件事，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之，能够积极面对生活中的挫折、打击，磨练意志，坚忍不拔。我一直信奉这样一句话：“一个人的价值决定于他所做成的事，而不是别人的议论。我们要教诲孩子努力去做一些事情，让这些事证实你的存在是有价值的、值得的，而不去理睬别人的看法。做学问对于中小学的孩子而言，可能更多地侧重于知识
16、的学习。但是我以为，我们教育教学的目的不仅仅要着眼于学生对知识的把握，更要花心思让学生学会方法，树立正确的态度，培养他们在进一步深造时甚至离开学校之后仍然能够追求知识、探索未知的精神和信念。我们以前的老校长曾经教诲我们，在做学问上要敢于好高骛远，擅长实事求是。我很赞同这一讲法，我们应当鼓励学生创设本人的理想，大胆去创新，英勇去追求真理，探索未知，发展科学。在看得远的同时，更要认真去落实行动，老老实实，踏踏实实，专心致志，刻苦钻研，有所牺牲。做人、做事、做学问是我们人一生中的重要精神元素。作为老师，不仅要全面提升本身的思想精神情质，更要努力让学生体会到做人做事做学问的道理。老师培训心得体会316
17、日来培训时，刚刚成为老师的我充满迷茫，不知该怎么做。通过老师培训，学习各种规章制度，具体了解学习师风师德，听取优秀班主任的心得体会，使我获得很大收获。培训的充实给我不定的心打了一剂定心针，让我渐渐融入老师这个职业，转变学生的心态。文综组长余教师和指导教师彭教师事无巨细的指导，让我快速适应教育教学的工作。各种规章制度的学习，让我明白了淮阳是一个严谨、积极、向上的集体，也了解了一名老师并不只要教学罢了。教育是一门育人的艺术，我们不能只单纯的教授知识。而是要言传身教，遵守师风师德，规范本人的行为，是本人成为学生的典范。年轻没有经历，是我比拟吃亏的地方。刚开场备课时毫无眉目，多亏了彭教师和其他教师的关
18、心和具体指导，才让我理清眉目，开场认真备课。其实一开场我以为备课没有什么困难，如今明白只是想当然了。我们刚成为教师，应该兢兢业业，全力以赴。固然不可能做到完美，但要追求完美。我们年轻没经历，但我们有活力。我敢拼，敢拼才会赢。教育是一门育人的艺术，也是一项充满艰苦和挑战的工作。胸无点墨、滥竽充数是不被允许的，是不能容忍的。老师需要有扎实、宽厚的基础知识和专业知识，要透彻理解所教学科，也要不断充实本人，不断开阔本人的知识。加里宁讲：“老师一方面要奉献出本人的东西，另一方面又要像海绵一样，从生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西奉献给学生。希望通过一年或者更长的教学能让我成为一名优秀的老师。
19、老师培训心得体会4为期一个月的新老师岗位培训结束了，通过这次老师培训学习，我受益良多，了解到了身为一名人民老师，我应该把握哪些业务知识，怎样提高本身素养。通过这次培训，我懂得了老师应树立“以学生为本的教育理念，去热爱学生、尊重学生，还要帮助学生“学会做人、“学会合作、“学会生存，使他们具有健全的人格和勇于开拓创新的品质，成为适应现代需要的全面发展的人。实验小学仇教师对教研工作常规和教学工作常规做了发言，从新课程理论到老师的成长渠道等方面深化详细地向我们做了讲解和阐述，不仅帮助我们解除在教育教学中碰到的困惑，更为我们在教育教学的长足发展指明了方向，使我们懂得求知是一名老师成长的先决条件。求知首先
20、要请教师应拓宽本人的知识领域。“学生一碗水，老师一桶水的观念已不适应当代老师的要求，“以人为本的当代教育观要请教师应全面提高本人的综合素质，给学生一桶新鲜的“活水。另外教学还应注意总结教育教学实践经历，不管是在集体备课还是在教研活动中，应学会汲百家之所长，为我所用。在与学生沟通互动中，了解学生爱好，洞察学生心理。在介入班级和学校的各种活动中，虚心学习别人管理组织学生方面的“灵丹妙药，争取在工作中少走弯路，减少失败，提高工作效率。下面是我在培训期间对老师这个职业的几点看法：一、注意本人的仪表修养，给学生留下良好的“第一印象。仪表主要包括穿着发式、修饰打扮等，是老师站在学生面前的个人的外部形态。仪
21、表美是老师职业特点的必然要求，穿着打扮是仪表的主要组成部分。仪表打扮怎样，自然影响仪表美。基于对老师职业的特殊性的认识，老师在穿着的详细选择上，需要适当照顾到这样一些方面：1、根据本人的身体条件。2、根据本人的性格。3、根据本人的年龄特征。4、根据周围环境特点。5、根据教育教学对象。第一印象是指初次见面时所构成的对一个人的印象。良好的第一印象会使学生感到亲切，学生喜欢老师，对所授的课也格外喜欢。老师给学生的第一印象，对老师威信的构成有重大影响。在师生初次见面时，学生往往十分敏感，对老师的一言一行都能引起高度的注意，所以老师与学生的初次见面，十分是头几堂课给学生留下的印象，往往是非常深入的。如何
22、给学生留下良好的第一印象呢？要仪表得体，举止庄重大方，言谈文明礼貌，富有表情，神态自然，态度诚恳，守时守信，乐观向上等。二、老师是教育经过中的主导气力。老师道德品质不仅是老师本身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地施行。通过这次的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。三、老师必须有高尚的品德。老师职业的最大特点是培养、塑造新一代，本人的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动经过中，老师既要把丰富的科学文化知识教授给学生，又要用本人的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因此老师必需要有高尚的思想境界，纯洁美妙的心灵。在
23、工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将本人的所有精神全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所讲的“捧得一颗心来，不带半根草去。四、老师对学生要有一颗慈母般的爱心。老师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠实，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。老师的母爱精神具有宏大的感召作用和教化气力，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的气力源泉。很多老师的成功经历都证实了母爱气力的神
24、奇作用。五、老师要不断更新充实本人的学识。博学多才对一位老师来讲当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑，传为人之“道。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，十分是被称作“知识爆炸时代、“数字时代、“互联网时代的今天。因此，我们这些为师者让本人的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高
25、尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实本人的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。老师培训心得体会5今年假期我有幸成为省级骨干老师培训班的一员，心里十分高兴，由于这次培训给我提供了再学习、再提高的时机。培训将理论与实践相结合，内容丰富，形式多样。通过培训学习，聆听了专家的精辟讲座，积极介入了学员与学员、学员与专家间的互动沟通，每一天都能感遭到思想火花的碰撞、冲击。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深入独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。固然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的
26、教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使本人成为科研型老师的自信心，给了我们强烈的感染和深入的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：通过培训，让我深入地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠式的老师已经不适应时代的需要了，这就要请教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有当代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断考虑、探索，朝着教育家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分
27、相信学生，积极评价学生。当前，面对新课程，新教材的施行，要想真正提高课堂教学效果，没有必要的观念更新，课程改革是难以实现的。在施行课堂教学时，不能仅仅知足于将书本上的有限知识教授给学生，而要根据学生身心发展规律，年龄特点来认真研究，讨论课堂教学的方式，方法。要从学生全面发展的目的出发来组织和施行本人的课堂教学。同时还要改变对学生的传统看法，要遵循教育活动的规律，充分注意学生的差异性，潜在性，努力提高学生学习的主动性。通过培训，让我思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。我认识到了柳海民教授的优质教学的理想境界；学习了黄宝国校长的教学经历；尤其敬仰的是八十岁高龄的老教授刘茂森，这么大的岁数仍然精神旺
28、盛的传播教学理念，从讲授到板书都那么的精彩。所以我想老师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，老师的言行对学生有直接的影响，老师要通过本身典范无言的气力教给学生做人道理，老师的价值应体如今道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。必须教育民主化，老师与学生是平等的，老师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德能否有缺陷都有他的尊严，应遭到尊重。老师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只要感遭到教师的爱和尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，老师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立互相学习的伙伴
29、朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生讲过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目的，教学不光是简单的教授知识，要重在教学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么还让学生“学会学习，学生把握了方法，终身受用，能够本人获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。通过培训，让我深入地认识到作为一名老师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育当代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的当代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学
30、科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，教学观念，教学主体，教学方法，教学经过和教学形式都发生根本改变。传统的的教学形式已不能适应新课改的需求，现行的教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新。老师应与时俱进，适应时代的发展，做好本人的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进学科教与学的改革深化。通过培训，让我能以更广阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提升本身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱是教育永久的主题，我们知道了如何更好地去爱我们的学生，如何让我们的学生在更好的环境下健康的
31、成长。作为一名骨干老师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态考虑问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的目光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；要不断完善本人多元而合理的知识构造，保持积极而健康的心理品质，逐步构成巧借外力的综合素养，让本人的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让本人的生命处于不断探索与追求的经过之中。通过培训，让我深入地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革如今固然还处于探索阶段，很多未知的领域需广大老师去进行认真探索和总结。经过这培训，认识到每一位老师都应积极介入到课程改革中去，不做旁观者，
32、而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极施行者。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实本人的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出本人的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我忽然感到本人身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要不断更新本人，努力提高本身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后本人付
33、出更多的时间和精神，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过本人不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。总之，通过这培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上遭到了极大地鼓舞，这将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个研究型的老师，使本人具有教学知识方面的前瞻性。同时我还将学以致用，将培训期间学到的新知识、新理论尽快地内化为本人的东西，运用于教育教学经过中去，结合我校的实际情况，及时地为
34、学校的建设和发展出谋划策，切实担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的引领作用。老师培训心得体会6为了使我们中学老师更好的做好体育新课程的教学工作，省教育厅儋州市教育局在本学期进行了为期十几天的全员远程培训。这次的培训按学科的四个模块兴趣气氛、内容呈现、学法指导、调控评价进行科组开展学习沟通讨论。通过培训，得到了很大的收获，现将本人的心得体会总结如下：一、注重放手让学生去自主探究、合作沟通、实践创新。在以往的教学中，无论是教的方式还是学的方式，都太多地注重了接受式学习，而忽略了探究学习在学生发展中的重要价值。在当今的教学中，我们老师一定要扮好本人的角色，老师只是学生探究学习的合作者，
35、引导者和组织者，老师应培养他们对体育的兴趣和求知欲，引导和帮助他们体验学习的经过与方法，放手让学生本人去探究，发现，让他们通过合作沟通，在实践中去求得新知。二、注重教学内容的制定。在教学设计的环节上，要考虑学生的技能水安然平静运动能力，有效的分层区别对待的教学。在内容的制定上愈加符合学生的身心健康的发展。三、我们的教学目的应定位在培养学生的学习能力和学习兴趣上。应该让学生喜欢并且会进行体育锻炼，这才是增进健康的第一步。在内容上应选择能增加提高学生身心健康水平又能终生延用的体育项目，或根据各校的特点和实际开发一些学生喜闻乐见的运动项目。三、教法要求创新。以培养学生的兴趣为主，激发学生的主体意识，
36、加强其学习的主动性。采用探究教学，情景教学等、重视学生学法指导。传统的课堂教学方式是以学生获得知识为唯一目的，采用灌输、强迫等方式教授知识，使学生完全处于被动接受状态。课程改革所倡导的新观念，促使了教学方式产生了宏大的变革，一是由重知识教授向重学生发展转变，引导学生有目的的接受知识，运用知识、拓展知识，注重知识与知识之间的承接。二是重老师教向重学生学转变，通过学生各种方式的学习，如自主学习、互相间的合作学习等培养学生积极主动接受知识、开拓思维的能力。三是由重结果向重经过转变，老师为考核而教学转向为学生接受知识而教学，学生由被动学习转向为本人兴趣喜好而学习。四、有效准确的课堂评价。在以往的教学环
37、节中，在上课经过中和课后结束里，很少运用语言的手法对学生在课堂中表现出来或反映出来的问题，做系统的全部的分析，没有及时的表扬好的同学，或鼓励后进生。当今的体育教学，通过语言提示的方法，在体育课堂中起到很大的作用。作为一名老师，怎样准确的进行课堂评价，对上课是很有意义的。在这次学习中，通过分层次分阶段的完成作业，与同行们坦诚的沟通，拓展了我的视野，丰富了我的阅历。以前是为了上课而上课，对体育课程有着一定的困惑和迷茫，通过这次向专家、向同行的学习后，我明确了方向，知道了怎样更有效的解决课堂中的问题，怎样更好的进行教学设计，采用更多教学方法，怎样关注学生差异，施行分层教学，发展学生的个性特长，全面提
38、升学生的身体素养。这将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。老师培训心得体会720XX年8月我有幸参加了吉首大学组织的高等学校老师岗前培训，学习内容丰富，授课的教师都是吉首大学资深教授，他们都毫不吝啬地教授给我们本人多年积累的教学体会、方法及经历，使我在很多方面得到了启发并提高。通过学习，深入的感遭到他们的知识和人格的魅力同时让我对高等学校专业老师应该具有的学术水平、教学技能、职业道德、管理能力有了明晰认识。通过2周培训，我有下面几方面的收获。一、为人师表孔子讲过，为政与施教一样，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。“不能其身，如正人何？大教育家陶行知也强调正人必先正已，“为老师而学必须
39、设身处地，努力使人明白，既要努力使人明白，本人便自然而然的格外明白了。可见，老师凡要求学生做到的，本人首先应当做到；凡要求学生不能做的，本人先坚决不做。老师要求严于律己，使本人的一举一动，一言一行，都要修养到不愧为人师的地步。只要这样，才能发挥教育的威力和作用；才能如丝丝春雨，滋润幼苗，对学生起潜移默化作用。在当今社会，高校老师往往表现为社会代言人，是各种新思想新观念的输出者，而大学生正处在人生观、价值观、世界观构成和确立时期，学生大多都会以老师的言行为典范。因而，老师在教育劳动中抱有什么样的劳动态度，表现出如何的道德修为，直接熏陶着学生道德品质的构成和发展，直接影响着学生的世界观、人生观、价
40、值观，直接影响着正在成长着的青年一代的身心健康。二、终身学习，不断创新所谓“活到老、学到老，老师应该终身不断的学习新知识，全面充实发展本人专业领域的知识。当今高新技术发展飞速，知识更新速度极快，面临着时代的挑战，我们假如用昨天学来的知识来教当代的学生去做明天的事，那就太可悲了。而且高职教育劳动对象的特殊性，决定了高职教育劳动不可能整洁划一，不可能有“最佳方案，不可能有“放之四海而皆准的教学方法。所以我们应该不断的寻求时机学习更多的知识，只要不断拓展，我们的教育和教学能力，不断的创新才是高职教育中的永久真理。三、老师角色转换我们多数是刚毕业的年轻老师，有时候还没能把角色从学生转化为老师。社会不等
41、待我们成长，社会不等待我们成熟。所以我们要在转换角色方面下工夫，努力成为学生的良师益友。不同于其他中小学老师，高校老师除了应具备丰厚牢固的知识基础之外，还应履行教学、科研；社会服务等基本职责，到达一定的思想专业高度，即专门承传人类文化精华，擅长用独有头脑，独立精神，实事求是地自我或引导别人探索真理的品质，并且同时把握成熟的备课，上课，研究技能。除此之外，一名合格的高校老师还应对自我提出下面一些要求来严格的要求本人，要做到思想上忠实于教育事业，在行为上做到有责任心，进取心，事业心，要潜心从事教学或科研、服务，推动教育事业发展。四、提高教学技能在5年中职及高职教学实践经过中，发如今现实的教学与本人
42、想象的教学有所差异，在学校里所学习的教学理论在如今的教学中似乎有些不管用，还需要像老老师学习他们的教学经历，才能得以熟练的驾驭整个课堂教学。经过听其他教师的课，我发现我这个老师确实有很多方面需要提高，首先最主要的是本人的教学技能。而怎么样才能提高本人的教学技能，我想对于一个老师来讲首先最重要的就是反思，从反思中总结经历，这样才能促进本人的成长。进而得以提高本人的教学技能。经过我个人的反思与总结，必需要有扎实的业务素质。而我也必须提高本人的教学能力。五、提高科学研究水平教学与科研是当代高校尤其是地方性高职院校的主要职能，科学研究是不能脱离教学活动独立存在的，尤其不能脱离教学活动对之进行筹划。只要
43、当科学研究以教学活动为宗旨的条件下，它才有利于提升地方大学的地位。高校科研和教学是相辅相成的，教学是高校的基本职能和首要任务，但为了提高教学质量，更好地培养合格人才，必须以科研作为后盾，没有科研，知识很难更新，不利于提高教学质量。总之，固然培训的时间只要短短的2周，但却让我受益匪浅。我充实了教育知识的相关内容，明确了高校老师应肩负的责任，正确认识到高校老师应到达的基本要求，学习了保障高等教育的法律法规，深化考虑了做为高校老师应有的老师职业道德，把握能使教学效果事半功倍的教育心理学，同时，我也在教学实践上有了一定的而进步，我相信，通过培训学习有助于我以后的高校专业老师工作岗位，并把本人所学奉献给
44、社会。老师培训心得体会8暑假期间，有幸到海安、南通学习，并且学校还专门请人到我作报告，收获颇多。在课堂教学中，老师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学形式上，老师的主导作用应该体如今精心的准备上，体如今简而精、通俗易懂的语言上，体如今将复杂问题简单化、形象化的演示上，体如今能够及时发现问题的精锐的目光上，体如今耐心的巡视指导上，体如今及时解决问题的方法上。处于这种职业境界的老师以为，老师是一种发展学生、完善自我的职业，能以服务社会为本人的职业理想，并从服务社会的高度赋予本人发展、完善的实践意义，明确本身发展与学生发展的互动关系，在发展学生中发展本人，在发展本人中服务社会。他是以一
45、种高度的责任感从专业角度来审视本人的教学，反思本人的情感，净化本人的品德，完善本人的智慧。他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性，并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。在过去的教学实践活动中，很多老师只知足于在其中扮演“教材的执行者的角色，这和老师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对老师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中根据课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很少发挥老师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对老师新的要求是什么呢？通过海安教师的讲座我以为新课程要请教师努力和学生建立平等互动的师生关系，教学经过首先是师生
46、交往互动的经过，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，老师与学生凭借本人已有的经历，用各自独特的精神表现方式，在教学经过中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的讨论，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。它要请教师不仅有教学策略和教学方法的改变，而且要有角色的转化从教授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有个性的自我完善民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真诚的爱心和悦纳学生的情怀。此外，在这个经过中老师也会遭到很多启发，对学生有更多的了解，这些无疑对老师的专业化发展也是特别有益的。变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学为“我要学、“我爱学、“我会学，真正让
47、学生成为主宰学习的主人，学习活动介入者、探索者与研究者。学生是共同管理学习经过中的介入者，这个观点必须牢固地扎根于老师的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培养学生主体的必然要求。由于只认识到这一点，老师传统的一些做法才会相应地改变，才不会像以往那样强迫总之，这次学习是我收益很大，我一定要加强学习，努力做一名合格的人民老师。老师培训心得体会9通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。到底什么是师德师风？所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养；师风，是老师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类这都是师德。
48、“十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。如何才能做一名好老师呢？我以为，热爱学生，尊重学生是老师最基本的道德素养。一个老师只要热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束本人，规范本人的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。我国当代教育家夏沔尊讲：“教育没有情感，没有爱，好像池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。假如讲智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。古代教育家早就提出“有教无类，“同
49、在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易构成十分性格。高尔基曾讲过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，怎样教育孩子才是一件大事。这让我深深的体会到只要尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好老师的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来讲，他们更喜欢前者。青少年学生十分渴求和珍惜老师的关爱，师生间真诚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重老师的劳动，愿意接近教师，希望与教