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1、大班数学教案玩骰子大班数学教案玩骰子作为一名专为别人授业解惑的人民老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的大班数学教案玩骰子，希望能够帮助到大家。大班数学教案玩骰子1活动目的：1、通过游戏探索骰子的机密，知道骰子对应两个面的点数加起来是7的规律。2、利用骰子的机密来学习自制骰子，体验数学活动的快乐。活动准备：大骰子一个、幼儿人手一个小正方体、白板课件、铅笔、橡皮活动经过：一、导入1、出示大骰子，师提问：这是什么？你在哪里见过它？2、师幼一起观察骰子二、游戏“看谁反响快1、介绍游戏规则2、请4-5名幼儿游戏3、师幼有一起玩
2、游戏，提问：“为什么每次教师的反响都是最快的？有什么机密？三、揭示机密1、组织幼儿观察骰子的每个面的数字，并做记录2、观察三组数字，提问：这三组数字有什么地方是一样的？引导幼儿知道骰子对应面的2个数字相加是7四、做骰子1、师示范制作骰子，并请个别幼儿帮助2、幼儿制作骰子，老师巡视指导3、请每组幼儿互相检查，发现有错误的及时改正五、玩“刮刮乐的游戏1、介绍幼儿名称及玩法2、师幼玩游戏六、结束活动师：骰子还能够怎么玩呢？我们回教室再去玩玩吧大班数学教案玩骰子2教学目的：1，学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式.2，发展分析问题的能力.教学准备：大头子两个;小骰子，笔，记录纸，五角星若干.教学经
3、过：一看骰子-小朋友看一下教师手中拿的是什么东西?(小骰子)在哪里看到过?-我们一起来看看骰子由几个面组成?每个面上的圆点都一样吗?(每人一个)二玩骰子-教师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上,请小朋友看看是几点?是怎么看的?(看骰子应该看最上面)-教师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小朋友看看是多少点?(是把两个骰面上的圆点合在一起数出来)-教师示范写出合成式.并告诉幼儿几和几合在一起是多少.-请一个小朋友上来象刚刚教师一样掷骰子并写出合成式.-教师交代操作要求后幼儿进行操作,教师巡回指导.(操作要求:两个人一组,其中一个小朋友把两个小骰子拿在手上,然后轻轻的掷在桌子上,请另一个小朋友写出合成式.
4、掷骰子的小朋友检查他写得能否正确,正确的话就奖一颗五角星.然后换一个人掷骰子,继续操作.)-请小朋友把他们的记录纸拿上来,教师把它贴在黑板上看看谁奖到的五角星最多.叁游戏:掷骰抱团-教师掷大骰子,小朋友根据骰面上的点数几个人手拉手站在一起.活动反思：这个环节需要小朋友本人来观察形状和颜色，所以较上个环节来讲难度又加强了，目的让幼儿探索、比拟翻出相对应的图形。在让幼儿在游戏中接触认识。大班数学教案玩骰子3教学目的：1，学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式。2，发展分析问题的能力。3，培养幼儿比拟和判定的能力。4，发展幼儿逻辑思维能力。5，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学准备：
5、大头子两个;小骰子，笔，记录纸，五角星若干。教学经过：一、看骰子小朋友看一下教师手中拿的是什么东西?(小骰子)在哪里看到过?我们一起来看看骰子由几个面组成?每个面上的圆点都一样吗?(每人一个)二、玩骰子教师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上,请小朋友看看是几点?是怎么看的?(看骰子应该看最上面)教师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小朋友看看是多少点?(是把两个骰面上的圆点合在一起数出来)教师示范写出合成式.并告诉幼儿几和几合在一起是多少.请一个小朋友上来象刚刚教师一样掷骰子并写出合成式.教师交代操作要求后幼儿进行操作,教师巡回指导.(操作要求:两个人一组,其中一个小朋友把两个小骰子拿在手上,然后轻轻的掷在桌子上,请另一个小朋友写出合成式.掷骰子的小朋友检查他写得能否正确,正确的话就奖一颗五角星.然后换一个人掷骰子,继续操作.)请小朋友把他们的记录纸拿上来,教师把它贴在黑板上看看谁奖到的五角星最多.三、游戏:掷骰抱团教师掷大骰子,小朋友根据骰面上的点数几个人手拉手站在一起.【大班数学教案玩骰子】