《语文版初中语文七下《23爱莲说》PPT课件 (8).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文版初中语文七下《23爱莲说》PPT课件 (8).ppt(10页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、爱莲说,1.作者名片,2.背景介绍 宋熙宁四年,周敦颐来星子任南康知军。他为人清廉正直,平生酷爱莲花。来星子后,在军衙东侧开挖了一口池塘,全部种植荷花。当时已值暮年,又抱病在身,所以每当公余饭后,他或独身一人,或邀三五幕僚好友,于池畔赏花品茗,并写下了一篇脍炙人口的散文爱莲说。,3.图解课文,1.古今异义(1)陶后鲜有闻古义:今义:新鲜(2)亭亭净植古义:今义:栽种答案:(1)少(2)竖立,2.词类活用(1)香远益清 (形容词用作动词,)(2)香远益清 (形容词用作动词,)(3)不蔓不枝 (名词用作动词,)答案:(1)远播,远远地传送出去(2)显得清香(3)生蔓长枝,3.文言句式(1)莲,花之
2、君子者也。(判断句,“者也”是判断句的标志)译文:_(2)濯清涟而不妖。(省略句,省略主语“莲”)译文:_答案:(1)莲花,是花中的君子。(2)(莲)在清水里洗涤过,却不显得妖媚。,4.名句默写(1)晋陶渊明独爱菊。自李唐来,。(2)予独爱莲之,。(3)予谓菊,;牡丹,_;莲,。答案:(1)世人甚爱牡丹(2)出淤泥而不染濯清涟而不妖(3)花之隐逸者也花之富贵者也花之君子者也,5.走进文本(1)作者在第1段中从、风度气质等方面来描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,意在表现作者、不慕名利的品质。答案:生活环境体态香气洁身自好(2)作者写莲的同时,为什么还写菊与牡丹?答案:作者用菊花的傲然凌霜正面衬托莲的洁身自好,用牡丹的绚丽浓艳从反面来衬托莲的质朴、自然。,(3)作者托物言志,借莲寄托了怎样的思想感情?答案:作者借莲的美好形象,表达了不慕名利,洁身自好,不与世俗同流合污的人生观,同时也表达了作者对追名逐利,趋炎附势的鄙弃。,