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1、高考冲刺复习方法高考冲刺温习方法在高考温习经过中很多师生忙于做各种模拟题、专项训练题。十分是近期，三模考试题和一些名校最后一考试题更成为师生追逐的对象。做新题、做难题，往往忽视了教材，造成了考生基本概念不清楚，基本知识体系不完备。使得一些考生基础题拿不稳，中档题易失分，难题做不出，考分始终得不到提高。调整温习方式理清知识脉络区教育局教研室唐教师建议，以考试讲明为基础，结合近几年考试的真题梳理教材中的知识点和基本思想方法。逐点清理，理清每一个知识点的来龙去脉，使得每一个知识点对应的常规问题以及相应的解决思路考生均清楚明了。以数学研究的方法为线索，纵向梳理高中教材中体现的数学方法，以函数为例，纵观
2、高中函数的研究经过，我们经历了从最初的通过图像的几何直观来探求函数的解析性质，到后来通过对解析式的代数分析研究确定图像的经过。进而对于函数的.研究我们有一般的途径：先确定解析式与定义域，再研究奇偶性与周期性，确定单调性和最值，并以此为基础画出函数的大致图像。那么对于函数问题的解决途径也就明晰了，也加深了对研究函数的重要方法数形结合思想的理解。调整方向重点突破理清解题思路近些年来高考题中每年都有一些创新题，这些问题往往成为考生的拦路虎，因而对创新题应重点关注。数学创新题，相对于传统的题目而言，具有背景新颖、内涵深入、设问方式灵敏，富有一定的创造性。这类题目以“问题为核心，以“探究为途径，以“发现为目的，为高层次思维创造了条件，是挖掘、提炼和展示应用数学思想方法的良好载体。试题以“试验、猜测、类比、归纳为突破，考察应用数学知识和方法来解决数学和现实生活中比拟新颖的问题。对于这一类的问题唐教师以为，要根据题目的特点做到：静心仔细阅读，敢于尝试琢磨题意，大胆假设，小心求证。通过试算找规律，画图巧转化等都不难解决。调整解题节拍理清答题规范很多学生在答题经过中往往在基础题上赶时间，期望有足够的时间来考虑最后大题。久而久之造成基础题因计算、审题等因素出现低级失误，中档题则因思虑不周，造成漏解或解题不规范而缺乏必要的解题步骤而失分。通常不必要的失分往往超过在最后大题上的得分。