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1、幼儿园英语教学工作总结幼儿园英语教学工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我整理的幼儿园英语教学工作总结，希望能够帮助到大家。幼儿园英语教学工作总结1仿fo弹指一挥间，大班下学期就接近尾声了。本学期，我们较顺利地完成了英语教学任务，小朋友们的英语学习能力及白话表达能力有了较大的提高，同时我们还注意帮助幼儿学以致用，将英语融入到孩子们学习生活的各个环节中，如英语小广播、文明小卫士、国旗下讲话等，大大
2、激发了幼儿的英语学习兴趣，充分锻炼了他们的白话表达能力。一、利用自制单词卡和图片卡，帮助幼儿温习和稳固单词卡和图片卡是我们根据教学中出现的高频词而自制的，也是英语教学中常用的教学策略，通过教学活动、晨间对话、区域活动等多种形式的温习和稳固，反复呈现单词卡片或图片，帮助幼儿稳固对已学单词的认识和把握。同时，运用直观的单词卡引导幼儿寻找、发现同韵词，如：出示fun，sun，gun，pun等单词卡，引导幼儿发现它们的后缀都是一样的un，并且通过启发幼儿想想最前面字母的直觉发音，然后再进行整体拼读，帮助幼儿学习和把握单词拼读的方法。二、利用配套的英语游戏光碟，激发幼儿的学习兴趣瑞德英语有与教学内容相配
3、套的游戏光碟，光碟中有各种有趣的英语游戏，如：音乐拼图、大比拼、魔法棒等等，孩子们对这些游戏都非常感兴趣，每当进行这些游戏时，他们都积极举手介入，即便是最淘气的孩子这时也抢着讲：Letmetry！希望能进行白板游戏。而在游戏的经过中，幼儿的听力和判定能力也得到了提高，如音乐拼图游戏，就要求幼儿先要平静地听清单词的发音，然后判定应该选哪一个字母，而且游戏还随着时间的推移不断加大难度，由最初的寻找第一个字母逐步发展为寻找中间的、最后的，乃至整个单词全空，要幼儿根据发音和图片把整个单词的字母全部找出来，并正确地组合成完好的单词通过这种种的游戏，有效地激发了幼儿的学习兴趣和热情，帮助他们把握了一些基本
4、的单词拼读技巧和方法，提高了他们倾听能力。三、利用各项活动的开展，帮助幼儿学以致用本学期，我们组织幼儿积极参加了各项活动，如：在英语小广播活动中，孩子们都能够用中英文双语进行播报英语小广播的内容；在文明小卫士的活动中，我们引导幼儿用中英文对来院的家长、教师和小朋友进行问好和欢迎，所有的小朋友都能积极介入、良好完成；毕业汇报演出活动中，我们组织幼儿排练了英语童话剧（白雪公主），剧中的角色、台词等孩子们都诠释、完成得较好。通过这一系列的活动开展，较好地帮助幼儿把英语运用到实践中，进而提高了幼儿的英语的应用能力。四、家院配合，共同促进幼儿的提高英语活动的顺利开展离不开家长的配合。我们除了在家院联络栏
5、里公布教学活动内容外。还在我院网站上公布英语学习内容，以便工作较忙的家长能够了解我们学习的进程和内容，在家里催促孩子进行温习和稳固。而每当孩子进行了有关英语的各项活动时，如：英语小广播、文明小卫士、国旗下的讲话等，我们都会拍下照片或视频发到网站，及时让家长们观看和了解，进而也大大地激发了幼儿的介入热情和积极性，更好地得到家长的支持和配合。一个学期下来，固然无论从内容、还是从教学方面来看，感觉都比拟难，挑战性非常强，但我们还是较好地完成了英语活动内容，使孩子们整体的英语水平都有了较大的提高，以后我们将继续努力争取在新学年把工作做得更好。幼儿园英语教学工作总结2幼儿期英语教学以培养兴趣为主,创设适
6、宜的英语学习环境,利用多形式多通道让幼儿接触英语,在丰富的游戏情景中结合日常生活经历,力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下,学会丰富的英语词汇,把握简单的日常用语,养成学习英语的习惯,为今后的提高学习打好基础.英语教学面向全体幼儿,使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高.转眼间一个学期又过去了.回首这学期的英文教研组工作,我们以“二期课改理论为指导,以英语教学为抓手,创设良好的英语教育环境,培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣,通过英语教育促进幼儿全面发展,使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中,激发幼儿浓厚的学习兴趣,培养幼儿的良好学习习惯.日常交往中发展幼儿学习运用英语的能
7、力和技能,获得对英语活动的敏感性.一、树立正确的教育观,儿童观,把正教研的方向.思想是行为的源泉.一名好的老师首先将端正教育思想放在我们教研活动的首位.本学期根据新纲要的施行细则.我们首先安排了深化地学习新纲要活动.通过仔细阅读,小组讨论,个别沟通发言等形式深化理解了新纲要精神,为全面施行素质教育打好了基础.这学期我班教研组活动的重点是:探索怎样用游戏的形式展开正常教学.为此,我们加强了这方面的学习,在教研组的领导下,观摩了各班的英语教学活动,并对家长开放日的活动进行了备课、讲课活动.大家群策群力,讨论了各自的看法,学习到了别人的长处,反思了教育上的行为,大家都有了一定的收获.二、深化展开丰富
8、多彩的教研活动一学期来,我们坚持每周一次的教研学习活动.仔细算来共开展了十八次教研活动,其中学习性教研活动共4次,如学习新纲要等.课题研讨活动10次,如“珠心算的教研探索活动、“自主性游戏环境研讨活动应该讲通过这些多层次多角度的教研活动使我们每位教师在教育教学上有了很大的提高.1、继续努力创立丰富的英语环境.环境是幼儿活动的基点.好的有启迪意义的环境对幼儿各方面的提高有着很大的作用.因而,我们将为幼儿创设一个良好的活动气氛作为本学期的教研重点.1区域活动区.根据新纲要精神,我们动脑筋,挤时间,找空间,创设了多个活动区.设计了很多游戏,有“蝴蝶找翅膀、“拼图、“手套配对、“树叶茂盛区域活动的丰富
9、让孩子们的游戏更为多样,也更好地发挥了幼儿的对英语语言的运用.充分体现了各位教师的聪敏才智.2丰富社会性自主性游戏活动区.为了更好地贯彻纲要精神,我们教师在上学期的基础上,又展开了一次自主性游戏环境布置活动,我们教师又是和孩子们采集废旧物品,又是忙着和孩子们制作,还要保证孩子的一日活动,真是忙得不亦乐乎.如我们在中大班结合角色游戏中的“鲜花店游戏、“医院、“超市、“小舞台等游戏.大大丰富了幼儿的运用语言沟通的良好环境.使幼儿不仅在英语白话方面有了很大的提高,其自主性,社会性也同时有了较好的发展.3重视家园共育,提高教学质量创造一个良好的科学认读单词的气氛.如将每周的学习内容布置在墙上,“天天读
10、句,“快乐宝宝乐园,将游戏中的各角色如“daddy“mummy制成字卡挂在脖子上,让他们在游戏中自然而然地认字.再如,在角色游戏中,我们教师日常用语浸透于游戏中,使课题研讨和各科教育更好地有机地结合.2、继续探索专题活动,深化特色教育.本学期我们继续探索“非正式环境与幼儿英语白话能力提高的专题,获得了一定成果.详见各科研总结.另外,很多教师从不同角度不同层次上很好地培养了幼儿活动中的自主性.二、认真完成教学任务,努力提高教学水平本学期,我们教研组的教师认真钻研教育教学方法,力求在娱乐中学习英语,在游戏中开发脑潜能.我们于20xx年4月份参加了闸北区双语教学展示活动,并获得了领导和同行的好评,教
11、学活动进行得非常成功.教研组是推进英语教学前进的阵地,是老师英语教学专业化成长的摇篮.这学期,我们保证了每两周一次的教研活动,根据计划和内容学习了（一日生活组织英语）、（英语教学的策略）的材料,逐步领会到了英语教学要结合幼儿的身心发展,遵循幼儿教育的规律,将英语教学浸透到幼儿的一日生活中去,浸透幼儿园四大教学领域之中去,而游戏是英语教学中最佳的学习途径之一.通过教研活动,我们老师的主人翁意识加强了,自主性提高了,对日常生活白话化、游戏的认识提高了.教师根据幼儿的年龄特点和班级实际情况,各年级编订专门的一日生活用语,并充分利用了我们自遍的教材,展开了正常的教学活动.老师们还积极通过游戏的形式向大
12、家开展互相的观摩教学.如今老师在一定程度上已能比拟好地展开正常的教学了.对于共同存在的问题,我们在教研活动中,一起讨论、释疑、共同解惑、分享经历.如:怎样将英语浸透到一日生活中？是我们共同的疑问,通过教研活动,大家找到了好办法,首先创设双语的环境,且利用滚雪球的形式,在一日生活中逐步将一日生活白话用上去,使孩子有一个全面的讲英语的环境.经过教师的配合和努力,我们的工作获得了一定的成绩,但是我们也看到了不够和需要更新的地方.如:教研形势比拟呆板,过于拘束,能够形式多样化、开朗化,多为老师创设理论实践,展示才能的时机；多提供外出学习优秀案例的时机.在实践中更快的更新教育观念,转变为教育行为,多借助
13、采集成功地和失败的例子,以实践为准,从分析入手,真正使老师的业务水平更上一个台阶.幼儿园英语教学工作总结3幼儿期英语教学以培养兴趣为主，创设适宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的游戏情景中结合日常生活经历，力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下，学会丰富的英语词汇，把握简单的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。英语教学面向全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。转眼间一个学期又过去了。回首这学期的英文教研组工作，我们以“二期课改理论为指导，以英语教学为抓手，创设良好的英语教育环境，培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣，通过
14、英语教育促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中，激发幼儿浓厚的学习兴趣，培养幼儿的良好学习习惯。日常交往中发展幼儿学习运用英语的能力和技能，获得对英语活动的.敏感性。一、树立正确的教育观，儿童观，把正教研的方向。思想是行为的源泉。一名好的老师首先将端正教育思想放在我们教研活动的首位。本学期根据新纲要的施行细则。我们首先安排了深化地学习新纲要活动。通过仔细阅读，小组讨论，个别沟通发言等形式深化理解了新纲要精神，为全面施行素质教育打好了基础。这学期我班教研组活动的重点是：探索怎样用游戏的形式展开正常教学。为此，我们加强了这方面的学习，在教研组的领导下，观摩了各班的英语教学活动，并对家长
15、开放日的活动进行了备课、讲课活动。大家群策群力，讨论了各自的看法，学习到了别人的长处，反思了教育上的行为，大家都有了一定的收获。二、深化展开丰富多彩的教研活动一学期来，我们坚持每周一次的教研学习活动。仔细算来共开展了十八次教研活动，其中学习性教研活动共4次，如学习新纲要等。课题研讨活动10次，如“珠心算的教研探索活动、“自主性游戏环境研讨活动应该讲通过这些多层次多角度的教研活动使我们每位教师在教育教学上有了很大的提高。1、继续努力创立丰富的英语环境。环境是幼儿活动的基点。好的有启迪意义的环境对幼儿各方面的提高有着很大的作用。因而，我们将为幼儿创设一个良好的活动气氛作为本学期的教研重点。1区域活
16、动区。根据新纲要精神，我们动脑筋，挤时间，找空间，创设了多个活动区。设计了很多游戏，有“蝴蝶找翅膀、“拼图、“手套配对、“树叶茂盛区域活动的丰富让孩子们的游戏更为多样，也更好地发挥了幼儿的对英语语言的运用。充分体现了各位教师的聪敏才智。2丰富社会性自主性游戏活动区。为了更好地贯彻纲要精神，我们教师在上学期的基础上，又展开了一次自主性游戏环境布置活动，我们教师又是和孩子们采集废旧物品，又是忙着和孩子们制作，还要保证孩子的一日活动，真是忙得不亦乐乎。如我们在中大班结合角色游戏中的“鲜花店游戏、“医院、“超市、“小舞台等游戏。大大丰富了幼儿的运用语言沟通的良好环境。使幼儿不仅在英语白话方面有了很大的
17、提高，其自主性，社会性也同时有了较好的发展。3重视家园共育，提高教学质量创造一个良好的科学认读单词的气氛。如将每周的学习内容布置在墙上，“天天读句，“快乐宝宝乐园，将游戏中的各角色如“daddy“mummy制成字卡挂在脖子上，让他们在游戏中自然而然地认字。再如，在角色游戏中，我们教师日常用语浸透于游戏中，使课题研讨和各科教育更好地有机地结合。2、继续探索专题活动，深化特色教育。本学期我们继续探索“非正式环境与幼儿英语白话能力提高的专题，获得了一定成果。详见各科研总结。另外，很多教师从不同角度不同层次上很好地培养了幼儿活动中的自主性。三、认真完成教学任务，努力提高教学水平本学期，我们教研组的教师
18、认真钻研教育教学方法，力求在娱乐中学习英语，在游戏中开发脑潜能。我们于20xx年4月份参加了闸北区双语教学展示活动，并获得了领导和同行的好评，教学活动进行得非常成功。教研组是推进英语教学前进的阵地，是老师英语教学专业化成长的摇篮。这学期，我们保证了每两周一次的教研活动，根据计划和内容学习了（一日生活组织英语）、（英语教学的策略）的材料，逐步领会到了英语教学要结合幼儿的身心发展，遵循幼儿教育的规律，将英语教学浸透到幼儿的一日生活中去，浸透幼儿园四大教学领域之中去，而游戏是英语教学中最佳的学习途径之一。通过教研活动，我们老师的主人翁意识加强了，自主性提高了，对日常生活白话化、游戏的认识提高了。教师
19、根据幼儿的年龄特点和班级实际情况，各年级编订专门的一日生活用语，并充分利用了我们自遍的教材，展开了正常的教学活动。老师们还积极通过游戏的形式向大家开展互相的观摩教学。如今老师在一定程度上已能比拟好地展开正常的教学了。对于共同存在的问题，我们在教研活动中，一起讨论、释疑、共同解惑、分享经历。如：怎样将英语浸透到一日生活中？是我们共同的疑问，通过教研活动，大家找到了好办法，首先创设双语的环境，且利用滚雪球的形式，在一日生活中逐步将一日生活白话用上去，使孩子有一个全面的讲英语的环境。经过教师的配合和努力，我们的工作获得了一定的成绩，但是我们也看到了不够和需要更新的地方。如：教研形势比拟呆板，过于拘束
20、，能够形式多样化、开朗化，多为老师创设理论实践，展示才能的时机；多提供外出学习优秀案例的时机。在实践中更快的更新教育观念，转变为教育行为，多借助采集成功地和失败的例子，以实践为准，从分析入手，真正使老师的业务水平更上一个台阶。幼儿园英语教学工作总结4人类正大步跨入充满竞争与合作的21世纪，崭新的世纪对儿童的智能化发展提出了更高的要求。而幼儿语言的发展将对幼儿思维能力的发展产生重大影响，幼儿期是幼儿语言发展的最佳期，合理有效地把握好这一最佳时期，会对幼儿一生的素质发展奠定基础。天天清晨，在我们耳边，都能听到清脆的童音“goodmorning！而孩子在课间活动，最喜欢是模拟教师的英语游戏。针对孩子
21、们的喜欢与兴趣，我们本学期的志趣班就选择了孩子最喜欢的“快乐英语。一、让兴趣成为开启幼儿英语教育的大门首先，在教育目的的制订上，我们立足幼儿期幼儿的特点，将目的制订得粗浅易接受，我们的英语教育注重白话培养，以听讲为主，不搞认读，坚持听讲整合，先听后讲，以听促讲，自然习得的原则，培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培养幼儿初步使用两种语言进行交际的能力，培养幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。其次，在教育内容的选择上，我们力求符合幼儿的身心特点，注重选择幼儿亲身经历和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感爱好，其难度既符合各年龄幼儿的发展特点，又略高于幼
22、儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有一定的挑战性。第三，在教学方法上，我们以游戏为主，各种教学方法灵敏交替使用，以此吸引幼儿，捉住幼儿，进而有效的调动幼儿学习的兴趣。我们经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜欢的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。如：在教幼儿学水果类单词时，我们准备了各种水果或水果玩具，以水果店游戏的形式让幼儿在玩游戏的经过中学习相应的单词，幼儿很感兴趣。第四，在教学手段上，我们充分利用录音、录像多媒体等直观的当代化教育手段来激发和帮助幼儿学习英语。如：在教幼儿学习各种动物类的单词时，我们通过播放录像多媒体软件等形式演示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语
23、非常有趣。此外，我们还播放有关的英语短剧给幼儿看，播放一些英语歌曲给幼儿听，这一些都激发了幼儿学习英语的兴趣。二、让老师成为施行幼儿英语教育的保障老师是教育成功的关键。我们班的肖教师是英语专业教师。我们充分利用本班资源，利用课余时间向她学习礼貌用语、课堂用语、晨操用语、入园离园英语、游戏英语、午餐英语、午休英语、卫生英语、时间日期气候英语等。我们把把握标准的语音、语调、提高白话会话能力放在了首要位置。1、通过本学期的学习，我们得出下面几个结论：幼儿对英语活动有浓厚的兴趣，有强烈的学习欲望，同时能运用已有的英语介入到各种教学活动中。2、幼儿能主动探求新知，思维活跃，知识面广、丰富，不仅把握了幼儿
24、园五大领域的知识技能，还把握了有关动物、植物、自然玩具、食品等方面的英语单词及短句。详细内容有：幼儿在稳固温习已有知识的基础上，能把握50个新的单词，学会20句左右新的短句，会唱10首英文歌曲。3、幼儿的交往能力加强，态度自然大方，能主动与别人交往，表现出热情，在游戏情境中能运用简单的日常英语白话进行活动。4、幼儿性格活泼开朗，培养了克制困难的勇气和自信心。固然本学期幼儿英语白话能力有了一定提高，但在以后的活动中，我们应注意：1、在日常生活中老师要尽可能的与孩子多讲英语，让他们多听包括磁带，给他们营造一个轻松愉快的英语环境。2、创设英语区，使孩子们能在轻松自然的气氛中，熟悉、了解母和单词的特性、把握学习的规律。3、做好家园联络工作，及时的向家长反应英语教学内容，以便父母在家帮助孩子温习稳固。在以后的活动中不断开发设计更新更好玩的游戏，让幼儿在玩中学让孩子学好英语，快乐把握“第二语言【幼儿园英语教学工作总结】