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1、高级会计师考试答辩经验高级会计师考试答辩经历怎样通过会计师的答辩环节么，下面YJBYS我为大家搜集的一篇2021年高级会计师考试答辩经历，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友!一、自审论文，精拟提纲，认真设防，堵好漏洞答辩前的准备，最重要的是对论文的主要内容、主要观点和见解、论证方法的合理性、论据材料的真实性进行严格的自我审查，认真对论文的各个部分作进一步的琢磨，。明确论文中使用的主要概念确实切涵义，弄清楚论文的基本观点、基本根据，仔细辨析文章对基本观点的论证能否充分，找出文章中的错误、片面或模糊不清的地方。发现问题，及时采集有关资料，及早作好补充、修正、解释等准备。做到从整体到局部都了
2、然于胸，做好编拟发言提纲，撰写论文简介的陈述稿等案头工作。会计人员的论文，以实践经历论文为多。其产生的一般经过是：从实践中发现问题、困惑考虑如何解决问题这样解决问题的理念和理论根据解决教学问题、走出困惑反思构成论文。论文的陈述其实可以按这一经过概括地讲明：为什么会选择这个论题?选择这个论题有哪些理论意义和实践意义?论文中提出了哪些主要论点?为什么这样立论?论文涉及了哪些理论，阐释了哪些概念、公式、原理，参考了哪些资料等等。同时讲明：哪些观点是继承或借鉴了别人的研究成果，在研究经过中如何构成本人的新观点，研究结论有何应用价值等等。一句话，认真设防，堵死漏洞，以保证本人临场时能较自若地应对评委的种
3、种质疑。二、自我拷问，模拟实战，加强自信，排除焦虑案头工作做好后，不妨请几个同事模拟一下答辩现场，请他们当当法官(评委)拷问本人，认认真真地过一次堂。参评教师最为关心和焦虑的是，答辩时专家评委可能提些什么问题?其实不必去操这份心。由于参评教师的论文各有各的内容和形式、各有各的特点和缺乏，评委教师的专业背景也不尽一样，（）()。对同一篇论文，不同的专家提问的重点也会有所不同，故而问什么样的问题都有可能。因而，论文作者在准备答辩时，猜题押题既没必要，也没意义。但评委教师毕竟是本专业的专家，他们提的无疑是论文所涉及的学术范围之内的问题，一般不会也不能提与论文内容毫无关系的问题。譬如，为检验论文真伪，
4、评委可能拟提一些能够判别论文真实性的问题。再如，评委为考察作者水平能力的高低和专业知识的深度和广度，可能就论文的相关内容深化提问。假如参评教师对论文所涉及的基本理论、知识、技能和案例，都是本人所熟悉的、真实的，当然能够明晰、简明地回答评委所提的问题，较好地展示本人的实力。还有，针对论文阐述不大清楚、不够确切，或阐述互相抵牾等缺乏之处提出质疑，要求作者在答辩中补充阐述或作出解释，从中检验参评者对本人所写的论文的认识程度、理解深度和当场论证论题的能力等等。对此，参评教师不妨根据本人的实际，自拟几个问题，模拟模拟。通过模拟实战，把本人的论文内容弄扎实，自自信心自然加强，焦虑感悄然让位。三、捉住主题，
5、突出重点，实事求是，言简意赅论文答辩并不是宣读论文，而是要捉住本人论文中的要点予以概括的、简明扼要的、生动的讲明。介绍论文概要，应述勿读。必须开门见山，直奔主题，重点突出本人论文的新见解、新理解或新的突破，以流畅的语言和肯定的语气，把本人最精彩、最有特色的部分表述出来。突出本人研究深化、有独到见解的地方，以博得评委的认同。论文的创新之处或独到见解，其中的理论价值和应用价值，是评委教师感兴趣的地方，应列为论文介绍的重中之重。当然，必要时，可以从先介绍论文的背景入手。论文答辩，有答有辩。其形式以问答为主，以不同观点的辩论为辅。对评委教师的提问要尽快作出反响，尽可能运用本人的教学经历，用真实的事例、朴实的语言回答，言简意赅，切中要害。答辩中，评委教师或许会提出与参评教师论文观点不同的见解，参评教师这时应全力阐述本人的观点。对于基础的常见的知识性问题，力求作出正确、全面的回答。至于当前学术界尚未定论的问题，可放胆提出本人的见解，自圆其讲即可。对不能回答的问题，应以实事求是的态度请教评委，礼貌地争取评委教师的提示，巧妙应对，做到答有理，辩得体。切莫不懂装懂、胡乱作答。要做老实人讲老实话，既要敢于阐发本人的真知灼见，维护本人正确观点，又要敢于成认本人的缺乏，修正失误。参评老师实事求是的态度更能博得专家评委的认同。【高级会计师考试答辩经历】