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1、最新分数应用题最新分数应用题分数应用题教学目的1通过温习，使学生能够把握分数应用题的数量关系，并能正确的解答2通过温习，培养学生的分析能力以及综合能力3通过温习，培养学生认真、仔细的学习习惯教学重点通过温习，使学生能够把握分数应用题的数量关系，并能正确的解答教学难点通过温习，使学生能够把握分数应用题的数量关系，并且能够数量、正确的解答教学经过一、温习准备教师这里有两个数，一个是6，另一个是3你能够用6与3提问并且进行回答吗？学生回答：13是6的几分之几？26是3的几倍？33比6少几分之几？46比3多几分之几？56占6与3总和的几分之几？63是6与3差的几倍？谈话导入：今天我们就来温习分数应用题
2、板书：分数应用题的温习二、温习讨论一教学例4学校举办的美术展览中，有50幅水彩画，80幅蜡笔画_？1老师提问：根据已知条件，你都能够提出什么问题？并解答2反应：1水彩画和蜡笔画共多少幅？2水彩画比笔画少多少幅？3蜡笔画比水彩画多几分之几？4水彩画比蜡笔画少几分之几？5水彩画是蜡笔画的几分之几？6蜡笔画是水彩画的几分之几？3老师质疑15问和6问为什么解答方法不同？单位1不同23问和4问的问题有什么不同？单位1不同二例题变式1学校举办的美术展览中，有50幅水彩画，蜡笔画比水彩画多，蜡笔画有多少幅？2学校举办的美术展览中，有80幅蜡笔画，蜡笔画比水彩画多，水彩画和蜡笔画一共有多少幅？1学生独立解答2
3、学生讨论两道题的区别老师总结：看来我们做分数应用题时，需要认真审题并且在找准单位1的同时注意找准对应关系三深化假如题目中的分数发生了变化，我们还会解答吗？1仓库里有15吨钢材，第一次用去总数的20，第二次用去总数的，还剩下多少吨钢材？2仓库里有一些钢材，第一次用去总数的20，第二次用去总数的，还剩下15吨，仓库里有多少吨钢材？1学生独立解答2学生讨论两道题的区别老师总结：固然分数应用题与百分数应用题在表现形式上不同，但是数量关系一样同样需要注意认真审题并且在找准单位1的同时注意找准对应关系三、稳固反应1分析下面每个题的.含义，然后列出文字表达式1今年的产量比去年的产量增加了百分之几？2实际用电
4、比计划节约了百分之几？3十月份的利润比九月份的利润超过了百分之几？41999年的电视机价格比1998年降低了百分之几？5如今生产一个零件的时间比原来缩短了百分之几？6十一月份比十二月份超额完成了百分之几？2列式不计算1油菜子的出油率是42，2100千克油菜子能够榨油多少千克？2油菜子的出油率是42，一个榨油厂榨出菜子油2100千克，用油菜子多少千克？3某工厂计划制造拖拉机550台，比原计划超额完成了50台，超额了百分之几？3判定并且讲明理由男生比女生多20，女生就比男生少204一辆汽车从甲地开往乙地，第一小时行了全程的，第二小时比第一小时多行了16千米，这时距离乙地还有94千米甲、乙两地间的公路长多少千米？四、课堂总结通过今天这堂课，你有什么收获吗？五、课后作业某体操队有60名男队员，1女队员比男队员多，女队员有多少名？2男队员比女队员多，体操队员共有多少名？3女队员比男队员少，女队员有多少名？4男队员比女队员少，体操队员共有多少名？【最新分数应用题】