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1、高中数学教师研修计划高中数学老师研修计划人生天地之间，若白驹过隙，突然罢了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经历，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是我为大家采集的高中数学老师研修计划，希望能够帮助到大家。高中数学老师研修计划1一、主要工作：1、加强老师队伍建设。本学期要从下面几个方面进行：第一，寻找师德的薄弱环节，加强全体数学老师责任感;培养老师要有一颗良好的心态无论学生如何，我们都要一心一意为学校工作，为学生尽心。第二，加强同年级数学老师间以及教各师间的沟通和教学沟通，了解老师工作中的思想状况，使数学老师在工作中能够团结一至，互相学习
2、、互相帮助，共同进步，平等竞争。第三，正视数学教学的现实状况和学生学习的现状，从改变教学开场，寻求突破，以抓师德、促沟通、求团结为基础，构成合力，共谋发展。2、坚持教学常规管理，使之规范有序。备课。教师备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表本人教学水平、体现学生发展为本的研究性教案。备课内容应以黑色钢笔或签字笔书写主体内容，必须是正楷字体，如需作图、表等要借助尺规。环节齐全，尤其要关注教后感和学法指导等簿弱环节。上课。课堂教学中，师生必须讲普通话、专业术语，相关字母读音要发准，写规范字(正楷体)、字母，画规范图、表;正确使用多媒体、电脑等当代多媒体教学设
3、施;环节要齐全。即有引入、新授、稳固练习、反思与总结及板书等主要环节(可以参照新课程标准)。“内容能针对学生实际;符合课标、吻合高考，有一定的联络性，课堂上要凸显“师生、生生互动，气氛民主且老师要加以适当的管理把握重难点并能突出或击破，并能进行适当的变式、精练的总结;要有闪光点，并能暴露学生存在的问题。总之，要使我们的教育教学方式遭到学生的喜欢。作业、试卷。作业要求学生书写规范，合理安排书写内容。一次作业以半页纸为宜，等第书写要用正楷字体，格式要求以教研处文件为主。作业内容要有针对性，讲究实效，问题设置要有梯度，能反响出学生对知识的把握程度，并及时记录处理学生学习的反应信息。试卷的命制要紧扣考
4、纲和学生实际，并要确、及时、有效的做好纠错登记和试卷评讲工作。听课听课以教研处文件为标准，但听后评议必须严格使用正楷字体书写(是黑笔书写，严禁使用红笔)。能从常规的几个方面如目的、教材处理、教学程序、教学方法和手段、老师教学基本功、教学效果指出一节课的优点和建议，作出切合实际的评价。(5)加强辅导力度，做好鼓励工作。要了解学生的知识状构成和心理状况。让学生良好的个性得到充分的发展。关注特长生的发展和培养;做好数学后进生补差的长期工作。2、组织教师学习新课程标准和考试讲明。新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装本人的头脑。在教研组的活动中，安排教师学习新课程标准。要请
5、教师学习新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章，进而了解新课程标准的意义和功能、构造和内容，明确新课程的施行和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。指导和帮助新老师或刚带高一、高二的老师熟悉教材、熟悉教法，尽快适应高中数学教学。考试讲明明确了命题指导思想和考试的能级要求，研读考试讲明，能够使我们的教学有针对性，把握教学的难易程度。3、抓好备课组建设，发挥备课组的作用。本学期拟建立三个备课组。确立2周/次的集体备课制度，提高集体备课质量，不但统一教学进度，还要统一教材中需要把握的重点内容、重点题型，以及适当地降低要求的内容。每周有小单元练习及每月大单元有验收制度，备课组长和相关教师
6、要出好单元练习题。把住每个数学单元的质量。4、抓好高三数学温习教学工作。(1)高三的老师首先学习好“考试讲明，弄清考试内容和要求，把握好温习思路和温习方向以及要到达的目的。(2)本学期目的是高考温习的第一阶段，所以温习的思路应该是着眼于一模温习结束。详细温习方法是：首先是梳理高一、高二的知识内容，同时重点拯救重点知识的缺陷，拯救的手段是以多样化的题型来进一步理解数学概念、性质;理解数学思想、方法，在这个经过中老师与学生一起归纳出数学的通性、通法，最后到达落实通性、通法的目的，实际上落实了通性、通法就是落实了高考的基础题和中挡题。做到三精增效：课前优选、课堂精讲、课后精炼。加强练习的针对性，每周
7、一午练和一周练及一专项练习。做好错题的登记、整理。力争两周小总结，每月大总结。(3)高三各个班级由于基础不同，因而温习的方法、内容也要所区别，根据学生的实际情况，老师要不断的调整和改良教学计划、教学方法，不搞一刀切。5、抓好高一数学衔接教学，打好基础，培养良好学习习惯。常规教学本学期要完成必修1、2模块。高一数学教学重点应该放在教会学生学习高中数学的方法上，放在深入理解数学概念、性质、公理、法则、公式上，放在激发学习热情和兴趣上，打好基础构成良好的学习习惯。6、抓好高二数学教学质量的提高，为升入高三做好准备。高二文科要完成必修5及选修1-1的教学及必修2的温习。高二理科要完成必修5、选修2-1
8、、2-2的教学;7、抓好日常课堂教学质量的提高。(1)首先老师要对本人所教的学生，无论是基础知识方面还是能力方面以及学习态度、学习品质等方面都要了如指掌，在这个基础上根据学生实际能力和实际水平进行教学设计，这样设计出来的知识目的、能力目的应该是比拟恰当的，是保证45分钟的教学质量的前提，按这样的设计进行课堂教学，教学是有效的，是符合使学生“跳一下便能摘到挑子的教学原则。正向教育家指出那样：在详细的教学经过中，以脱离学生的实际水平目的去要求学生，会使学生愈加困难，也会使学生愈加失去自信心。(2)每位老师要认认真真地学习和研究“教学常规、“课程计划、“课程目的，熟悉和钻研“教材，对教材的熟悉程度，
9、至少应该能讲出本人所教内容的教学要求和重点难点以及该部分内容在整个高中数学中的地位作用，合上书本能准确的讲出每一章、每一节的主要内容和重点、难点、重点题型，以及将来在高考中该内容的试题比例和试题难易情况等，只要这样才具备了上课的基本资格，才有资格谈怎样驾驭教材，因而所谓突出重点，突破难点，才能得以落实。(3)老师要备好课。没有充分准备的老师上讲台，充其量是“信口开河，决谈不上驾驭课堂的能力。那么，真正做到哪些才算是备好了一节课?第一要备起点，即新知识在原有知识基础上的生长点。起点要适宜，才有利于促进知识迁移，学生才能学，才肯学。起点过低，学生没兴趣，不愿学;起点过高，学生又听不懂，不能学。第二
10、要备重点。在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点进行讲和练，第三要备难点。难点是要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定，怎样突破难点?要有符合学生实际水平的详细措施。第四要备交点。即新旧知识的连接点。数学知识本身系统性很强，章节、例题、习题中都有密切的联络，要真正搞懂新旧知识的交点，才能把知识融会贯穿，沟通知识间的纵横联络，构成知识网络，学生才能举一反三，更有利于灵敏地运用知识。第五要备疑点。即学生易混、易错的知识点。备课时要结合学生的基础及实际能力，找准疑点，充分准备。二.日常教学工作要做好下面几个方面。1、各备课组确定集体活动的时间，要保证落实每周一次。高一年级备课组时间：每周三
11、下午第六、七节主持人：王健高二年级备课组时间：每周三下午第六、七节主持人：方丽君高三年级备课组时间：每周三下午第六、七节主持人：钟学战2、各备课组内加强组内的教研，讲课要重视基本功，尤其是老师的板书。力争每节课后，老师能及时记录课后记，过一段时间反思、小结。本学期老师的教研工作是在做好教学工作的基础上，加强校本教研。3.这学期高中教学组准备确认一个课题，共同研究课题。各位教师先积累教学中的问题，查阅、搜集资料信息，考虑、沟通课题的题目之后，对课题进行论证，各位老师再分别研究。这项工作要保证落实，对组内的教研工作将是一个全面的提升。4.老师专业化发展无论是教学教研，都需要老师的专业化发展。老师的
12、专业化发展大致包括：教育的专业化、老师教育教学知识和理论的专业化等。这学期以此为主题，组织老师学习关于“老师专业化发展的理论。学期的教研组工作计划关键在于落实，这学期对于学校的发展很关键，对于每位老师都是一个全面提升的时机，在新课程的理念下，在“创三星的教要求下，老师要从“学科老师转化为“文化老师，我们在持续不断地努力，在“距离中寻求接近，在实现的经过中实现。高中数学老师研修计划2一、严格遵守跟岗守则在跟岗学校老师的指导下，认真介入学校的教育教学活动。二、在跟岗学习期间严格执行东莞一中学校各项规章制度，认真学习该校的先进管理经历，虚心向该校教师学习教学实践，积极与其他学员沟通互动。争取多听、多
13、看、多思、多请教，力争在完成学习计划的同时提高个人的思想水安然平静业务水平。三、业余时间加强自主学习多方采集教研教改信息，努力吸收养料，力求将所学习到的先进理念与本次活动实践结合起来，进而提升本身的理论素养和专业技能。四、在导师的指导下，保质保量的完成下面学习任务：1、完成跟岗学习计划;2、制定个人专业发展计划;3.写好天天的跟岗学习日志，并发布网上;4、开发两篇优质教学案例;5、撰写一篇教学研究论文;6、写作两个教学设计;7、完成（我的教学风格）写作任务;8、完成跟岗总结写作任务89、继续进行子课题研究10、积极介入孟教师工作的各类教研活动，认真听课，做好听课笔记(不少于10节的听课记录、3
14、篇以上的听评课感想);11、在孟教师的指导下，上好同课异构课和汇报课;12、完善本人的档案。认真整理包括公开课或专题讲座材料、教育科研材料、学科教学论文、听课记录、相关博文以及活动记录等。高中数学老师研修计划3一、指导思想根据教研工作计划，以学校教研工作为指导，立足课堂，创新教学方法，以提高课堂教学有效性为重点，坚持科学教育，扎实有序地开展数学教研工作，促进学生全面发展，全面提高个人素质，努力为教研工作服务。二，教学研究目的1.积极实践课程改革的新理念、新理念，围绕“高效课堂教学开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。2、积极探索，介入研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，自觉应用当代教育教
15、学理论指导教学。三、教研措施1、加强教育理论学习，多读教育教学专著，认真做笔记，努力提高个人专业素养。仔细阅读（新课程标准）、（小学教学）（听名师讲课）（给老师的建议）等相关资料，钻研新教材、新课程标准，研究教学方法，体验新课程理念，提高本人的专业能力。进而在教育教学中提升本人。2.通过老师的自学和在线学习，他们能够及时了解最前沿的教学改革信息，拓展本人的知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提高理论水安然平静教学研究水平。3.积极开展研讨班，认真开展高效课堂教学展示活动，让教学研讨班走进课堂。十分是要多关注后进生。这学期，我们将通过“一帮一助和小组竞赛的方式，提高教育教学质量和良
16、好习惯的培养，促进潜在学生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位本人，用先进的理论丰富和提高本人。勤听课，学习身边教师的珍贵经历，提高本人的教育水平。4.虚心向同行教师学习，尽量多听讲座，扬长避短，弥补本人学科知识的缺乏。学会考虑教育问题，积极将先进的教育理念转化为老师行为等。并从反思中提高教学研究水平。每次课后，记下教学实践中发现的问题和有价值的东西，享受成功，弥补缺乏。通过总结经历完善本人。在本人的教学经过中，我总是做三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力出发，拓展教学内容，优化教学经过；5.认真写教育教学经历，保质保量。充分利用网络手段，观察名师教学，
17、写读书笔记，反思教学，在课堂教学中运用多媒体手段，激发学生学习兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。6.在提高本身素质的同时，加强老师白话、粉笔书写、普通话的培训。学习，变老。高中数学老师研修计划4一、指导思想：在我校整体建构和谐教学形式下，使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以知足个人发展与社会进步的需要。详细目的如下。1获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习
18、、探究活动，体验数学发现和创造的历程。2提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。3提高数学地提出、分析和解决问题包括简单的实际问题的能力，数学表达和沟通的能力，发展独立获取数学知识的能力。4发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学形式进行考虑和作出判定。5提高学习数学的兴趣，树立学好数学的自信心，构成锲而不舍的钻研精神和科学态度。6具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，构成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，进而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。二、教材特点：我们所使用的教材是人教版（普通高中课
19、程标准实验教科书数学A版），它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点：1“亲和力：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。2“问题性：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。3“科学性与“思想性：通过不同数学内容的联络与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地考虑问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。4“时代性与“应用性：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。三、教法分析：1选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟
20、悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟的冲动，以到达培养其兴趣的目的。2通过“观察，“考虑，“探究等栏目，引发学生的考虑和探索活动，切实改良学生的学习方式。3在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。四、学情分析：高一班学习情况良好，但学生自觉性差，自我控制能力弱，因而在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌费事，只注重思路，因而在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。
21、同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因而时间上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因而在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，把握一个知识点。高三班是一个美术班，本学期只要两个月左右的文化课学习时间，共计40课时左右，而且学生整体基础较薄弱，学生学习积极性不高，部分同学还眼高手低，因而在以后的教学中，重点在于围绕课本，夯实基础，同时要进一步提高学生的思维能力，面向高考，争取每节课都有收获，每节课都能把握。五、教学措施：1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习自信心，提高学习兴趣，
22、在主观作用下上升和进步。2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用比照的方法，反复比拟相近的概念；注意结合直观图形，讲明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生考虑。3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成擅长分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。4、捉住公式的推导和内在联络；加强温习检查工作；捉住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。5、自始至终贯彻整体建构，和谐教学。6、重视数学应用意识及应用能力的培养。六、教学进度安排见附表20xx-8-29高一教学进度表：高中数学老师研修计划5一、多读对本人有用的书，进行
23、读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新本人的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真理，提高本人的教学水平。同时，注意多钻研、勤考虑，将本人的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来构成本人的教学风格。在最近内，我计划精读（课程改革与问题解决教学）、（新课程背景下的有效课堂教学策略）等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，进而不断充实本人。二、在实践中进行教学研讨升。目前进行的新课改对我来讲是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼时机。作为一名老老师，我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思
24、想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。同时，积极主动地定期进行示范或研究教学，在实践中提高本人的教学能力。三、加强教育教学研究，做创新型的老师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持天天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。四、详细施行方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，能够攻玉;他山之玉，能够剖金。学习，能够使本人了解前人和别人，了解过去和将来，照顾反思自我，进而获得新的生成。所以，我觉得要做
25、到“三学。(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，加强本人的理论积淀;也要在“无字处学习，丰富的教学经历，以到达扬长避短的目的。(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，十分要学习当代信息科技，不断构建、丰富本人的知识构造。2、擅长考虑，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长;审视今天在审视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。3、勤于动笔，提高教育科研水平。(1)及时积
26、累专题研究的第一手资料。(2)尝试进行教学案例的分析，把本人的专题研究从实践层面提升至理论层面。通向将来的路不是回家的路;过去为你博得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，本人有能力经受住“极限的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对本人将来的工作，我充满了自信心，也有很多美妙的设想。我将带着本人的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经历，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越本人。高中数学老师研修计划6为了使本人不断提高教育理论和学术水平，加强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善本人，提高本身综合素质，我制定了个人研修计划。一、研修主题
27、提高教育教学能力。二、研修要求:一提高本身政治和职业道德素养。敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把本身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。二加强专业理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，学习数学学科新知识，及时把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。三立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思本人的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。四注重理论总结。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学经过中的点滴感悟记录下来。三、研修内容：根据个人工作特点，制订一学期的发展研修计划。在本人日常的教育教学工作，理论联络实际，
28、做到在学习中实践，在实践中学习，在工作中考虑，在考虑中实践，在反思中改良，在改良中提升，把研修、工作、发展同步推进。一研读课标。研读（数学课程标准），沟通课标研读体会，以便准确把握各学段目的要求。二钻研教材。钻研本学段教材，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点并进行沟通讨论，以便全面把握小学数学教材。三数学专业理论学习和教材教法学习。研读数学专业高级教材及教材教法，提高本身专业文化素质和教育教学理论，拓宽本人知识视野，丰富本人各方面知识。高中数学老师研修计划7一、指导思想本学期中段数学研修组以“课内比教学活动为载体，以老师专业成长为主线，以打造高效课堂为重点，以课堂教学为中心开展校本
29、研修工作，深化课内比教学活动，认真落实学校教育教学科研工作计划，坚持全面贯彻教育方针，扎实推进课程改革，大力施行素质教育，促进师生全面发展，稳固名校办学成果，努力创立教育当代化学校。二、目的与任务本学期将根据县教育局有关会议精神和学校工作计划的详细要求以基础教育课程改革为突破口，强化校本研修和有效教学，不断提高教育教学质量，实现学生的健康发展和教师的持续专业成长。三、措施及要求。1、注重业务学习，不断提升老师素质。认真学习和贯彻执行（老师职业道德规范），坚决制止有偿家教和办班补课现象，树立良好的实小老师形象。全体老师一学年读一至二本教育专著，撰写3000字的读书笔记和反思文章，丰富知识的积累，
30、用理论指导本人的教育教学工作;刻苦训练教学基本功，认真学习当代教育信息技术，把计算机的应用当作一门必备的教育教学基本功，坚持人人会利用“班班通进行教学;用心体验教育生活，积极撰写教育随笔、教育叙事、教育教学案例或论文，力争老师人人有文章发表或获奖。根据县研训中心的要求，认真完成非学历远程教育的学习任务，要保证学习的时间，保证作业的质量，保证考试人人过关;积极参加各项竞赛活动，坚持培训后汇报制度，分享学习成果。充分发挥各级骨干老师的带头作用，提高本组老师业务素质。2、开展校本研修，努力创立高效课堂。我们要围绕提高教育教学质量这个根本，以课堂教学为阵地，认真开展校本研修。一是认真学习课程标准，钻研
31、教材。开学初学习新修订的课程标准及其解读，钻研教材、感悟教材、理解教材，树立课程意识。认真通读所教学科的全册教材，明确整个课程的知识构造网络，理清教学目的。在每单元教学之前，要对本单元的内容仔细阅读，认真分析各小节有哪些知识点，并寻找贯穿这一单元的主线，把握各节内容的内在联络，构成教学内容的整体认识。在钻研一节课的内容时，应认真分析本节课在本单元中所处的地位，考虑如何把德育点、知识点、智力点和能力点融于这节课的教学内容之中，明确本节课的培养性目的与发展性目的。二是要优化集体备课。进一步优化集体备课的程序和方式。要在集体备课的基础上开展好课前复备和课后反思，真正提高课堂教学效率，切实减轻学生过重
32、课业负担，尊重并关注学生的个性差异，保证学生的课间休息、锻炼时间，通过创立高效课堂来提升教学质量。集体备课根据县研训中心的表格样式进行，每周一次，每次活动时间不少于一小时。中心发言人要学习并领会课程标准，树立课程意识，准确地把握课程标准在本年段本年级尤其是本学期的要求，认真钻研教材，分析学情，设计出与实际相符合的教学思路，以引领其他成员;集体备课的其他成员要认真结合本班学生实际，修订完善教学设计，以提高课堂教学的有效性。各备课组在集体备课时，要做到“三定四研五统一，要严格根据集体备课的程序开展活动：三是深化“课内比教学活动。开展“课内比教学回头看“课堂达标活动，锤炼教学基本功，确保课堂教学的合
33、格率到达100%，优秀率到达60%以上。通过“专家引领、组内研修、自我修炼等措施，就上学期比出的缺乏、问题进行整改，加强教学细节研究，优化课堂教学策略和构造，提升导学能力，提高老师教学的整体水平。二月底，以年级组为研修团队，确定备课牵头人，选择独立成章的教学内容实行集体备课;三月。三是四年级各个研修小组分别选择磨课老师借班试教，全组教师均要介入听课、观课、议课，构成能够分享的课件、教学设计等以备抽查;四月份，聘请县研训中心研训员进校听课指导。聚焦课堂，改良课堂，加强教学细节研究，提升教学能力，优化课堂教学策略和构造，以此推进创优课堂教学活动的深化。四是切实完成好校本研修相关任务。每位老师听课不
34、得少于15节，新进老师听课不得少于20节，研修组长听课不得少于25节，听课后要及时点评。研修小组要组织好8次以上的研修活动，让教师们通过专业切磋、协调、合作，相互学习，相互促进，共同共享成功的经历。要积极推介组员的研修成果，每个月要保证向“_资源网和学校网站各上传一至两篇稿件;一学期里，要力争在（长阳教育）上发表一篇文章以上。发挥（老师专业成长报告册）的管理和导向作用，鼓励老师开展问题研究、案例研究、行动研究，多写教育叙事或教学随笔，并积极向各级刊物投稿，（报告册）完成的合格率到达100%。五是认真开展组内特色活动。认真开展研修活动，做到内容有针对性和连续性，形式新颖活泼，经过扎实，效果显著。
35、确定组内研究方向,围绕“怎样提高数学课堂教学的有效性进行深化研究，努力提高教学效率。本学期，结合三、四年级学生实际，开展数学计算题竞赛活动，提高学生计算速度和准确性，进而提高学生的计算能力。组织学生参加全国“希望杯数学邀请赛，培养学生的学习数学的兴趣，提高学生的数学能力。3、坚持德育为首，努力推进德育工作。根据学校德育工作方案，坚持全员育人、全程育人、全面育人的“三全育人的基本策略，走立足学校、家校结合、面向社会的德育教育之路。要大力加强学生的行为习惯养成教育，培养学生的十个基本习惯。深化开展弘扬和培育民族精神活动，不断加强德育工作的针对性、实效性。扎实开展各项行为规范的训练活动，确保（小学生
36、日常行为规范）教育的落实。全面贯彻教育方针，积极推进课程改革，促进学生全面发展。四、主要工作安排1、制定校本研修小组工作计划。2、制定个人教学工作计划。3、当代化学校创立：各年级确定上课内容、4、组内研修活动。5、每周一次集体备课活动。6、教学行为及教学常规检查。高中数学老师研修计划8一、指导思想通过校本教研，努力改变本人，学习新的知识和教学方法以适应当代课堂，提高本身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。二、研修目的1、通过学习（老师法），提高本身的师德修养，做到德高为范，学高为师。2、通过学习（规范）（纲要），提高本人的教学水安然平静业务能力，能上好每节课3、通过研修
37、，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。三、研修内容1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思本人的教学。2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。四、详细措施1、坚持个人与集体学习，以个人学习为主，多与同事沟通，认真做好学习笔记。2、按时按要求积极介入教研组的集体备课活动，认真备好每一节课，积极发表个人的见解。3、积极介入学校组织的教研活动，争当优秀。4、介入课题研究，为课题积累必备的材料。5、经常反思本人的教学行为和管理行为，不断地总结经历与教训，促进本人不断发展。高中数学老师研修计划9根据（20xx年广东省中小学骨干老师三位一体省级培训施行方案）的指示精神，20年11月4日至
38、20年11月23日，我非常荣幸地参加了东莞一中特级老师孟胜奇教师工作室的省级骨干老师跟岗学习培训。在这的20天里。我将和来自高要、东莞、深圳市的骨干教师一同沟通学习，在孟教师的指导下，通过课题研究、课型研究、教学实践、专题研究、双向听评课、案例分析、课例开发、专题研讨、问题解决、论文写作等等形式，促进我们专业发展，促进校际沟通的深化发展。本着能把先进的教学理念带回去，运用到平常的教育教学之中去的原则，我也制订出了相应的个人学习计划，以保证跟岗学习科学、有效地进行。一、严格遵守跟岗守则，在跟岗学校老师的指导下，认真介入学校的教育教学活动。二、在跟岗学习期间，严格执行东莞一中学校各项规章制度，认真
39、学习该校的先进管理经历，虚心向该校教师学习教学实践，积极与其他学员沟通互动。争取多听、多看、多思、多请教，力争在完成学习计划的同时提高个人的思想水安然平静业务水平。三、业余时间加强自主学习，多方采集教研教改信息，努力吸收养料，力求将所学习到的先进理念与本次活动实践结合起来，进而提升本身的理论素养和专业技能。四、在导师的指导下，保质保量的完成下面学习任务：1、完成跟岗学习计划；2、制定个人专业发展计划；3。写好天天的跟岗学习日志，并发布网上；4、开发两篇优质教学案例；5、撰写一篇教学研究论文；6、写作两个教学设计；7、完成（我的教学风格）写作任务；8、完成跟岗总结写作任务89、继续进行子课题研究10、积极介入孟教师工作的各类教研活动，认真听课，做好听课笔记不少于10节的听课记录、3篇以上的听评课感想；11、在孟教师的指导下，上好同课异构课和汇报课；12、完善本人的档案。认真整理包括公开课或专题讲座材料、教育科研材料、学科教学论文、听课记录、相关博文以及活动记录等。在学习经过中我要认真学习，珍惜这次学习的时机，把学到的知识理念带回学校，向同行的学习、沟通、借鉴的经过中，提升本人的师德师风和专业水平，争取把在孟教师工作室的学习经历打造成为我个人教学的又一个新起点。【高中数学老师研修计划】