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小学四年级语文去年的树练习题小学四年级语文（去年的树）练习题小学四年级上册第11课（去年的树）一课一练课内阅读题同步作业课课练习题11去年的树一、带着问题来读书1.这篇童话是日本作家_的作品.童话主要通过_展开故事的情节,推动故事的发展.全文共有_次对话,分别是:_2.课文中鸟儿和树是_,鸟儿到南方去之前答应为树_.春天,鸟儿从南方飞回来却发现_.鸟儿在火柴点燃的灯火前_,由于它_二、读短文，回答问题。山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙沙地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？大门回答讲：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。1写出反义词。细卖朋友2短文中“细条条儿加儿化音，突出了树被做成火柴时的、的特点，表达了作者的_之情。3短文中的破折号表示：_。4短文中画“_的句子是_讲的,应该用_的语气来读。三、课内语段阅读。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。1短文中“盯的意思是_，“盯着灯火看，鸟儿在想：_,“对着灯火看，鸟儿在想：_.2.这两个“看，饱含了鸟儿对树的_.我还知道表示“看的词语：_。【小学四年级语文（去年的树）练习题】