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1、新目标七年级英语上册第一单元第一课时教学设计一、七年级才正式学英语学习任何一门语言都要从“听、讲、读、写四个方面训练。英语也是如此。小学英语主要培养同学们的“听、讲能力，是英语学习的启蒙阶段。从七年级开场，英语学习在“听讲的基础上又增加了“读写的内容。七年级英语课本的单词表里单词之后出现了音标，单词必须按音标来读；在前三个预备单元里出现了四线格内的英语字母的手写体，英语书写必须按四线格内的手写体进行，不能按四线格外的印刷体来写。二、先领学生读P.75的元音音素和辅音音素，再按本页的音标领学生读准26个英语字母。三、学习P.94里P.S1的单词1、让学生学习P.78的单词重音。然后让学生翻到P.
2、94看着单词的音标，会发现有些音标里有重音符号，还有些音标里没有重音符号。向学生补充“音标中没有重音符号的单词是单音节词，该音节是重读音节；音标中有重音符号的单词是双音节词或多音节词，重音符号之后的第一个音节是重读音节。这一知识。2、学习详细单词。在good的音标中没有重音符号，所以good是单音节词。在good中g发音标中的第一个音素，oo发第二个音素，d发第三个音素。引导学生注意音标中每个音素与单词中每个字母或字母组合的逐一对应关系。让学生依次读出这三个音素，接着读出整个单词good的音来。再根据音标中每个音素与单词中每个字母或字母组合的逐一对应关系拼出整个单词g-oo-d。3.在morning的音标中有重音符号，所以morning不是单音节词，它是双音节词。在morning中m发第一个音素，or发第二个音素，n发第三个音素,i发第三个音素，ng发最后一个音素。让学生先依次读出每个音素，然后读出整个单词morning的音来。再根据音标中每个音素与单词中每个字母或字母组合的逐一对应关系拼出整个单词m-or-n-i-ng。这样经过一段时间的学习，学生就能做到“听音知形，见形知音了。四、学习P.S2的2c中从A到H这八个英语字母的手写体的正确写法。