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1、幼儿园教师网络研修心得体会（通用5篇）幼儿园老师网络研修心得体会通用5篇当我们遭到启发，对生活有了新的感悟时，马上将其记录下来，这样我们能够养成良好的总结方法。很多人都特别头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是我整理的幼儿园老师网络研修心得体会通用5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园老师网络研修心得体会篇1又一轮的网络学习已接近尾声，耳边似乎还萦绕着专家们的精彩讲座。在实践中浸透着理论，再不断提高本人的教育实践活动，所以我们也和孩子们一样，在不断的进步着。我们常讲幼儿园教育要“以游戏为基本活动，所以在网络学习中我也十分关注幼儿的游戏活动。印象最深的是华爱华教授的讲座，她运用实例给
2、我们讲解幼儿区域游戏活动的空间设置、材料准备、活动规则、施行指导等组织要点，让我们对区域游戏活动的组织有了更深层次的了解。其实很多时候，我在准备区域游戏时都很迷糊，如何能够在有限的空间内让幼儿能有无限探索的空间，能让幼儿的游戏得到无限的快乐呢？一个班级好几十个孩子，如何做又能兼顾每一个人呢？我们在探索中前进。我想，首先就要解决教室中的拥堵显现。想要把区域设置好，能够将教室四周划分一个个区域，投放相应材料，区域间用矮柜或者KT板隔开。但是实际生活中却会发现有些区域幼儿很少进入导致闲置，一些区域幼儿又非常喜欢，对于这些极左极右的现象，我们能否能够打破区域界限，根据需要创设一定的情景，将这些受欢迎的
3、区域延伸到其他闲置区中。以XX班的建构区为例：建构区中能包容幼儿的数量特别有限，更多的孩子只能选择别的区域，而我们老师在区域布置时又不可能霸占其他区域的空间。为了解决这一问题，教师们采取的做法是：将建构活动区细分为搭建区、拼插区等，搭建区设在走廊内，主要以废旧材料，例如各种纸盒、易拉罐的投放为主；教室内设拼插区，但只要放置材料的矮柜及背景图，并没有设置详细的界限，想参加的幼儿可本人选择积木介入拼插建构。这样就将建构区域延伸到教室外走廊及一些闲置区域，也知足孩子活动的需要。老师想要让幼儿建构的物体，必须本人亲身体验幼儿在建构经过中可能会碰到的问题，分析并解决问题，这样才能做到心中有数，才能对活动
4、中的突发事件灵敏应变。另外，建构不是简单的拼搭，而是组合造型，因而对建构材料都的选择和投放要有一定的目的性。所以要从数量、种类等方面为幼儿的建构活动提供适宜的材料，更应从实际情况出发，提供安全的废旧材料。老师能够组织幼儿一起来讨论：废旧材料能够用来做什么？等话题，帮助孩子拓宽思维。例如：旺仔牛奶瓶、薯片罐就是建构区所需的柱子；饼干盒或者废旧的纸箱能够用来搭房子等；生日蛋糕的底盘能够做花园等。这些都是孩子本人搜集、本人动脑的成果，孩子们也会格外的珍惜，成品也会丰富多彩。归根到底，老师要在主题背景下开展有效的、有目的性的区域游戏。孩子们在这样有限的空间内才会有无限的游戏乐趣！幼儿园老师网络研修心得
5、体会篇2通过远程培训学习的平台让我的理论知识和专业素质上了一个新台阶，使我在今后的教育教学中能很好地把握和应用。在学习经过中我不断地汲取新的教学方法，改掉本人曾经在教学中的缺乏，这次远程培训学习让我在教育教学活动中遭到很大的启发。总结了一下几点：一、要“爱。幼儿老师首先要热爱幼教事业，以饱满的热情投入幼教工作。其次要喜欢本人的教育对象尊重幼儿，相信幼儿，赏识幼儿，宽容幼儿，等待幼儿。二、要“新。幼儿老师要学习新（纲要），学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系；注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面的和谐发展。与之相适应的课程，教育活动经过、形式
6、、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同发展。现代的幼儿教育呼唤与时俱进的新老师，要体如今观念要新，要常新，更新；坚持发展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目的观、课程观、师生观、资源观、做全面推进素质教育的领潮人。三、要“变。幼儿老师要由知识的教授者变为幼儿发展地促进者。由知识的输出者变为幼儿自主学习、自由探索学习活动的支持者、合作者、引导者。由教育的主宰者变为与幼儿共同发展地学习者。四、要“广。新课程施行，要请教师有广泛的信息、博大精深的知识构造、博大宽厚的襟怀。五、要“活。教育经过要在“活字上下工夫：老师要活，即老师的智能体系构成一条奔流不息的活水；幼儿活，幼儿
7、在教育经过中始终处于活动的状态思维、身体，并根据幼儿的个体差异、兴趣喜好、发展阶段等不同状态灵敏对待、灵敏教育等。六、要“能。幼儿老师要有与新的教育理念、课程发展相适应的教育能力等。七、要“创。幼儿老师应在教育实践中敢于创新，乐于接受当代教育新观念。在思维方式上有独创性和批判性有敏锐的观察力、果断的判定力和应变能力，构建创新的思维构造、知识构造、能力构造、创造性的教育经过，推动教育创新向深方向发展，进而培养创新人才。通过远程培训学习我要带着发展的理念学习运用，不断地充实、丰富本人。努力做一名知识型、能力型、教育型、合作型、适应型和创新型的幼儿老师。幼儿园老师网络研修心得体会篇3我非常高兴地参加
8、了20xx安徽省中小学幼儿园老师远程培训，在学习中，不仅认真观看了魏红、唐金华、李平、何迎华、朱晓莉等名师的讲课，而且聆听了专家对优秀案例的评析，还学习了各位专家分别从幼儿园的健康教育领域、语言教育领域、社会教育领域、科学教育领域、音乐教育领域、美术教育领域等几方面的讲座。通过学习，收获颇多，如今谈谈本人的几点学习心得：一、提高本身业务素质，开阔知识视野中华特点社会-义进入现代，这个现代是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，现代对老师的素质提出了更高的要求。通过远程学习，我深深地懂得老师的素质要随着时代的发展、社会的进步不断的提高，要树立当代教育观念，不断的提高师德的修
9、养，不断的学习、充实本人；并且明白老师即便工作者，又是学习者，也是研究者。对于学科知识要具备丰富，懂得学科知识的联络与整合。还要让学科知识呈现的方法与技巧。教学活动是教与学的活动。不仅仅仅要关注学生的学更要关注孩子的心理。在当今的学生心目中一个好教师的评价标准是公正、公平、宽容、善良。透过学习本人要在工作实际中改变原有的教学理念和教学方法，对于学生要做到尊重他们、尊重差异。社会的发展要求我们教学要改革，把课堂变成生态课堂，生态课堂就应是和谐、快乐、互动、智慧的。拥有一个阳光的心理才能使本人的教学有所提高。此次培训对我感触很深，本人感觉到教学不但要关注他们的成绩，还应珍视并保护学生的个体差异，每
10、个学生都是不一样的很多方面，有的具有一生都难以改变，也不需要改变，珍视个体差异是因材施教的基础，在他们表现出与众不同的时候，必须需要老师的宽容，理解乃至欣赏。教师讲的课让我明白了，要不断的反思，在反思中成长，还要一边教书一边抬头，一边考虑，一边记录点点滴滴。让本人的教学有所进步。二、树立新理念，促进幼儿全面发展本次培训安排了多位教授给我们做精彩的讲座。各位教授的讲座，阐述了他们对幼儿园教育的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论知识。作为一名幼儿老师，要学习新（纲要），新课程标准，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系，注重幼儿健康、认知
11、、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面和谐发展。与之相适应的课程，教育活动经过、形式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同发展。现代的幼儿教育呼唤与时俱进的新老师，要体如今观念要新，要常新，更新，坚持发展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目的观、课程观、师生观、资源观，做全面推进素质教育的领潮人。三、充分利用好网络平台，促进老师成长这次培训活动，通过网络论坛实现了老师与课程专家的面对面沟通，解决了老师教学中的实际问题，加强了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络沟通、师生互动等新颖、丰富的形式，为参训老师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，加强了培训的
12、实效性。学习中，我坚持与其他学员保持密切联络，按时沟通各自的感受与作业，使本人能博采众长、开阔视野，在不断的沟通学习中成熟起来。四、学以致用、放眼将来听了讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我应该把目光放长远一些；课堂教学中应营造主动探索、生动活泼的课堂气氛；鼓励创新性学习，发挥幼儿的主体能动性；要敢于打破常规，激发幼儿创造性解决问题的欲望；尊重幼儿个性，擅长发现和保护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥本身潜能。今后我会学以致用，我会将在这个平台学到的新知识尽快地内化为本人的东西，结合我园实际情况，针对幼儿的特点，运用到本人的教育教学中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，积极参加各种
13、与教育教学相关的培训，不断提升本身素养，促进本身专业发展。总之，在今后的工作中我会愈加积极主动地介入到网络研修中来，不断的提高本人的教育教学能力，不断完善自我，提升本人的专业素养，丰富本人的实践经历，争做一名合格的幼儿老师。幼儿园老师网络研修心得体会篇4网络研修为老师打开一个敞开、亮堂的世界，让老师畅谈教育的心得体会，议论教学中存在的问题，考虑让教学更有效的对策。从这里，我学到了很多。对于踏上幼教岗位的我，各方面的实战经历还很缺乏，需要不断地学习与反思，缺乏之处总会给工作带来困惑，会走很多弯路。当孩子之间发生冲突时，我不知道该如何处理才是对他们的一个正确引领，对于各个年龄段孩子的特点，处理问题
14、的方式方法还很模糊。然而网络研修，为我们创造了一个学习、沟通很好的平台，开拓了一条与知名教育专家零距离接触的通道，在这里，感受着这些名师、专家们的精彩的同时，我也会被一些不知名的一线老师们的真实、鲜活的反思案例所感动，课程改革的酸甜苦辣在那里都能够品尝到。通过学习，我知道了：孩子虽小，却也是一个独立的个体，有他们本人的愿望、要求兴趣和喜好。我们要学会洞察他们内心世界，要用商量、引导、鼓励的语气与孩子沟通，要多站在孩子的角度去考虑，而不是将本人的意志强加给孩子，不能由于孩子小，而随意呵斥、批评，要尊重他们。然而“要尊重孩子这句话经常挂在我们的嘴边，但有时我们却没能很好地做到。在这方面，我还得不断
15、地学习与进步，提高本身的素质与修养，不断修正工作中的缺乏。教师给孩子的影响是无可厚非的，教师就是幼儿学习的典范，是仰慕和崇拜的对象，老师讲的每一句话，每一个行动都会给孩子留下深入的印象和潜移默化的影响。在真诚对待孩子的同时，真诚对待每位家长，加强家园沟通，老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。然而在这方面，我还需要作很多的努力，目前我只能单纯地给家长讲讲孩子在园类似吃饭睡觉这类的问题，涉及到专业的孩子教育问题上，我还是全然不知，当然这跟我本身专业水平有限的水平是分不开的，分析事情的思维角度我可能还很欠缺。总之，在这里
16、，我成长了很多，收获了很多，有很多与孩子一起的幸福画面，这些很珍贵，同时我也会渐渐地补充本身的缺乏，争取以后在组织孩子们活动时，我的语言能够很好的吸引他们；在孩子发生冲突时，我还能以正确合理的方法引领他们，与家长的沟通以及论坛里的回帖，我能捉住事物的多方位角度去解决，学习到的很多理论知识以及教育方法尽可能多地去实践，这些，都是我在以后的工作道路上需要努力的地方，一点点的积累，一点点的渉取，让本人成为一名合格优秀的幼儿老师！幼儿园老师网络研修心得体会篇5反复观看了明师科技网的免费课程、体验课程、会员课程等关于幼儿教育的专题讲座和PPT课件，并仔细阅读了示范课教案。通过学习，我倍受启发、受益匪浅，
17、感慨良多，愈加坚定了我从事幼儿教育的自信心，愈加激发了我从事幼儿教育的热情，愈加夯实了我从事幼儿教育的基础。现就我学习的点滴体会归纳如下：一、抓紧业务学习，不断提高本身的综合素质。有句谚语：要想给孩子一碗水，本人必需要拥有一瓮水。作为一位教育工作者，时刻要加强业务学习，通太多种形式开展学习，及时给本人充电，适应新形势的要求，不断追赶学生的发展步伐。十分是在知识爆炸和信息庞杂的时代，知识老化的速度加快，社会发展日新月异，对教育工作者提出愈加严峻的挑战，唯有不断学习，竭力拓宽知识的深度和广度，才能更好地为学生服务，深化浅出地为幼儿解疑释惑，知足幼儿对知识的渴求。一是精心备课，写好每一份教案，上好每
18、一节课。备好课是上好课的前提和基础，反复研究教学大纲，制定切实可行的教学目的，适当安排教学内容，采用形象生动的教学方法，积极调动幼儿介入课堂的主动性，让学生在玩中学、学中玩，培养幼儿听、讲、读、写的能力，最大限度地提高课堂效率。二是了解幼儿学情，及时调整教学策略。针对幼儿的生理和心理特点，及时了解幼儿的学情，摸清幼儿的接受能力，采用因人而异、因内容而异的教学方法，让每个幼儿学有所获。对个别幼儿开小灶，不失为一种良策。三是向有经历的教师学习，提高本人的教育教学水平。冰冻三尺，非一日之寒。教育教学水平的提高，并非一朝一夕，全靠本人在平常的教育教学经过中仔细探索，点滴积累；但不断吸收别人的间接经历，
19、无疑为一种较为快速的办法，对本身教学水平的提高会起到事半工培的效果。所以，我们幼儿教育工作者除了本人用心学习，在实践中提高本人的能力外，还要不断向其别人学习，更好地利用网络资源，最大限度地使本人在最短的时间内各方面素质都有新的提升。在体验课程“绿色的春天主题活动中，老师在这一活动中，做了大量的准备工作，先是经历的准备，利用散步让幼儿发现本人眼中的春天，接着创设与主题相适应的教育环境，主题墙区角活动的的创设，幼儿在活动中的表现的春天是那样春意盎然，在活动中老师始终是一名引导者、支持者、合作者，幼儿的兴趣很浓，学习的积极性很高，在这一主题活动中，幼儿的发现美、表现美、创造美的能力得到提升，幼儿的情
20、感、态度、能力、知识、技能都得到了发展。二、加强师德修养。老子曰：老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。作为幼儿教师，我们要富有爱心和耐心，视别人的孩子好像本人的而孩子，尽心尽力、事无巨细关心孩子，照顾孩子，帮助孩子，和幼儿一起克制学习和生活中的一切困难，经常和孩子谈心，了解孩子的内心世界，和孩子交朋友，帮助孩子树立正确的人生观和价值观，提高判定事物、明别是非的能力。看培训班视频集锦真是一种视觉享受，幼儿真正做到是活动的主人，在游戏王国里自主自由的寻求知识，尽管是公开课，但教师的教态是朴实自然的，每一个孩子的眼球都被教师吸引，孩子的个性得到飞扬，不仅孩子被吸引，台下的老师也自发介入互动。通过
21、这样的培训，我愈加深入地体会到幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育相互浸透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并浸透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的时机与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。幼儿教育，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为构成的最佳时期，好模拟，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和蔼，温顺，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予浸透影响，教育他们使他们是非概念明晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿老师要有敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美妙，最公正，最无私的爱。总之在这次的培训中，听到了各位同行前辈的经历之谈，我倍感荣幸，在后的工作中，我会努力学习，加强本人的专业素养，丰富本人的实践经历，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师。【幼儿园老师网络研修心得体会通用5篇】