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1、小学英语教师工作总结(15篇)小学英语老师工作总结(15篇)总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析的一种书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，快快来写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是我精心整理的小学英语老师工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。小学英语老师工作总结1这学期我继续在6(X)班和6(X)班教英语。学期开场，我面临的问题不仅是像以前一样完成这本书的教学；学生这学期要参加小学毕业考试。我一定要在这本书教完之后，制定一个系统的小学英语温习计划，根据计划合理安排自考前的温习工作。六年级学生对英语学习的兴趣整体
2、下降，两极分化严重。所以这学期重点是后进生的转化。面向全体学生，以学生发展为宗旨，始终把激发学生学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。经过一个学期的英语学习，学生对英语学习产生了兴趣，对英语的基本知识和技能有了初步的了解。学生的听力、白话表达能力和阅读能力都有了相当程度的提高。为此，我做了一些工作：一、认真备课不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教学内容和不同班级学生的实际情况，设计班级类型，制定教学方法，具体记录教学经过和进度，认真编写教学计划。每节课都要“准备，每节课课前都要充分准备，课后要及时总结。二、提高课堂技能，提高
3、教学质量在课堂上，要十分注意调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的轻松学习、轻松学习、快乐感受，注重精神，培养学生的动手动脑能力。三、认真批改作业及时纠正学生作业，认真分析记录学生作业，对作业经过中出现的问题进行分类总结，进行深化点评，并根据相关情况及时改良教学方法，做到有针对性。四、课后辅导，分层教学课后对不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次学生的需求，同时加强对学习困难学生的辅导。对学习困难学生的辅导不仅限于对学生的智力辅导，更重要的是对学生的思想辅导，进而提高他们的成绩。首先，他们应该解决本人的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们对学习感兴趣。这样，学生机
4、智的转化1、在温习阶段，大多数学生在课堂上的学习状态是积极的，但也有少数学生由于温习紧张而不重视课堂学习，不尽力引导他们捉住课堂的每一分钟。所以为了让他们进步，我的做法是提供“课后辅导，增加教师和学生的负担。2、在温习阶段，由于温习的内容涉及到三、四、五、六年级的内容，内容比拟多，在处理内容上还存在一些缺乏。比方五年级和六年级的内容应该优先，三年级和四年级的内容应该根据学生的能力来选择(对于大多数学生来讲，三年级和四年级的内容相对简单，易于管理)。五六年级的单词和句型最重要，内容多，不可能面面俱到。但是，此时老师应该发挥本人应有的作用。为学生理顺知识构造，比方，更系统地分类句型。另外，为了应付
5、考试，英语作为一门语言的交际性不容忽视，要尽可能兼顾听、讲、读、写，才能充分体现这套教材的教学目的。同时，听讲是学生英语学习中最有趣的部分。所以在温习阶段，值得利用听讲活动继续培养学生的学习兴趣，把枯燥的温习课变得生动活泼。3、在实际教学经过中，也要根据实际工作中的问题和学生的身心特点，积极实践，不断探索，总结规律，认真考虑，不断探索。工作中还有很多困惑。班里有的同学作业马虎，少数同学学习懒，学习态度差，有的同学学习有困难，有的同学学习成绩不理想。希望以后能改良教学方法，向同事学习好的教学方法，不断进步，以热情投入教育教学。五、采取的措施1、通过听、讲、读、写、做等多种形式，进行大量的语言操练
6、和练习。2、设计全面高效的作业，培养学生良好的写作习惯，书写工整规范正确。3、在将来的教学中，我应该愈加积极地考虑转化后进生的方法。比方温习阶段，根据温习内容，利用竞赛机制在后进生小圈子内进行内部竞赛，激发他们进步的热情。总之，在这一学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课程改革的要求，贯彻新课程标准，以学生为主体，以人为本开展各项工作，并获得一定的成效，但这远远不够，教学无休无止。在今后的教学工作中，我会不断总结经历教训，发挥优势，改良缺乏，谦虚慎重，继续加强教材的学习，想更多的办法。小学英语老师工作总结2转眼间，我在xx小学已经工作一学期了。回首这学期来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导
7、分工，本学期担任本校的二年级10个班的英语教学工作，本学期我做了很多工作，自然地，也有了很多收获。英语学习，兴趣为先。通过课堂教学，我发现学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。所以，作为老师，在工作中我注重积极探索，努力激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自自信心，获得事半功倍的效果。在课堂上，我充分运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。注重以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我会细致地讲解、分析，力争让他们学了就懂，懂了会用，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调
8、基础，为进一步学习打下基础。当然在教学中我也碰到过一些难题。有部分同学已经通过校外辅导班等途径学习过我所教内容，产生厌倦感。于是，在教学中，我利用直观教具、动作、表情和玩游戏、唱英语歌等方法吸引学生，让学生乐于介入课堂活动。而且，教学中我做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，使学生从愉快的情景中学到知识，进而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。在英语教学课堂中我发现一种神奇的气力，那就是“表扬的气力，继红2年9班李坤朋是个淘气的学生，上课期间经常不认真听讲、扰乱课堂纪律，一次课堂上我因他正确回答一个问题表扬了他，之后的几天上课中他总是认真听讲，积极回答问题，再也不淘气捣乱
9、了。后来我再次表扬他作业做的好，他对英语学习愈加积极主动了，成绩也提高了不少。表扬是激发学生努力学习的催化剂，尤其对于比拟认真的后进生，增加他们遭到表扬的次数，就很容易控制住他们的注意力。因而我在课堂经过中愈加注重对学生的肯定、赞扬，以激发学生的学习积极性，使学习变成他们的自觉行为。学习英语是个循序渐进的经过，对每个学生来讲，任何一个学习阶段都不能有丝毫的松懈，所以我认真对待每一个学生，在教学经过中尤其注意培养、辅导中下等生，对中下等学生课堂经常提问，课后单独辅导，从每个字母的写，每个单词的读开场，帮助他们进步，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺利通过。在课堂对话中，有的学生能对答如流
10、，有的学生却回答不上来，这让我考虑到因材施教这个问题，为了让教学更有针对性，对话中照顾不同发展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的时机，加强学生学习的自信心，提高对话的反响能力。同时，每课讲授完后，要求学生必须读熟，会认读单词，会做基本的拼写练习。在教授学生知识的同时，关心爱护学生，十分是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生温习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。在备课等常规工作中，我钻研教材，对教材的基本思想、基本内容，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，如何才能教好。认真阅
11、读各种教科参考书，了解学生原有的知识技能的质量，结合学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，针对他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难不断地加以改善修改，力求每节课做好准备及总结工作。在批改作业方面，学生的作业总是按时及时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，如继红2年7刘堂迪、继红2年8张恩珺，我经常在课余时间逐一地分析讲解他们的错误，帮助他们解决疑难习题。在工作中，我深知学习的重要性，捉住一切时机认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高本人的教育教学水平。在校内，虚心、主动地向同事学习信息技术，丰富教学手段，
12、使本人的教学语言更严谨。捉住领导听课的时机，虚心学习，及时消化，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有经历的教师学习，提高本人的课堂教学水平。在这一学期中，我不仅在思想能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，教学工作难免有缺陷，我也存在一些需改良的地方，例如，与家长沟通不够，对学生的心理特征、记忆特征、注意力等方面无法全面把握，教学语言能力还有待进一步提高等等。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力，加强与家长沟通，进一步要把握学生心理，站在学生角度想问题，使学生各方面的成绩迈上一个新台阶。小学英语老师工作总结3转眼间，我已上岗一个学期了。在这短短的几个月光阴中，我
13、深深的体会到了这份工作的纯真与美妙。作为“孩子王，与孩子在一起的气氛是任何当代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨甜美我觉得小学老师是一个纯真和美妙的职业。有人形容小学老师看起来永远都是那么的年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对孩子们那双清澈无比又充满童真的眼睛时，当你聆听着他们银铃般的笑声时，每个人都仿fo又重新回到了童年光阴。这让我更叫喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美妙。可喜的是经过半年的学习、积累、探索，我在英语教学上日趋成熟，逐步收放自若，总结出了一套本人的教学方法。现简单列出：一、激发兴趣，
14、维持激情。“兴趣是孩子们最好的教师。使学生带着浓厚的兴趣去学习，将会使教学工作获得事半功倍的效果，这是我教学中最深入的体会。激发小学生的学习兴趣并不难。小学生初学英语，对英语充满了好奇与向往，与中文迥然不同的语音语调使他们跃跃欲试，欧洲国家的风土人情使他们眼界大开，再加上课堂上，我使用了大量的彩图、实物、头饰、音乐等作为教学工具，设计了丰富多采的教学游戏，让学生在玩中学，在学中玩，身心愉悦地上英语课，在不知不觉中就把握了知识，使英语成为他们最喜欢的科目。但更重要的是将这一学习的激情保持下去。学生到了四、五、六年级，英语课便比拟没有新鲜感了，而且随着内容的加深，学生也渐感吃力。对高年级的学生，一
15、方面我适当改变教法，设计出更新颖有效的游戏活动辅助学生理解、记忆，激发学习兴趣，另一方面，也在尝试新的激情激发点。比方，在英语对话、竞赛、表演中让学生尽情、自由发挥，体验成功的喜悦与知足；在课外举行效仿欧美风俗的聚会等，让学生有时机在浓厚的英语气氛中学习英语，进而产生学英语、讲英语的强烈愿望。二、及时温习，反复操练。俗语有云：“一日不唱口生，一日不练手生。因而，在英语教学中我要求学生必须对所学内容倒背如流，脱口而出。因而，每一内容教授完毕后，我都要求学生及时背诵、记忆，确保每一学生在单词、句子的听、讲、读、写过关。天天早上，学生必须将所学内容读至少一遍以上，随时保持学习英语的最佳状态。在每一堂
16、英语课前，我都会用英语与学生自由交谈。通过反复的操练，学生对知识自然能把握得牢，用得活了。三、严抓书写，打牢基础。学英语并非是一朝一夕的事。那么，基础的重要性便不言而喻了。初学时假如在书写上或是发音上有不良的习惯或错误，在以后将很难纠正。因而，在小学英语教学中，我在书写和发音上要求十分严格，哪怕是abc这样简单的字母。在书写上，我要求学生先书空，再在练习本上写，最后写到作业本上。乱涂乱画及不符合四线三格书写规则的一律重写至规范为止。“磨刀不误砍柴工，做好了准备，打牢了基础，既使教学活动更顺利、更规范化，也为学生将来学习英语铺就一条平坦大道。四、在英语教学中贯彻道德教育原则。老师的职责，古人概括
17、为“传道、授业、解惑，把道德教育放到了首位。教书必先育人，英语科也不例外。在小学英语教材中，有很多礼貌用语，如：thankyou！excuseme，sorry。等；有教人拾金不昧的小故事；有发人深省的寓言；有宣扬团结互助的短文我绝不放过这样的教育时机，除了句子、短文的阅读、理解教学外，更让学生去体会其中的精神。让学生在课堂模拟操练之余，也延伸到日常生活中去，成为个人的一种情操。如今，学生已将thankyou！sorry，thatsallright。等挂在嘴边，文明有礼成了一种风气。除了一般的道德教育外，我觉得英语还是最容易培养学生自自信心的科目之一。刚开场学英语时，一部分人只会吃吃地笑，还有一
18、部分人讲得好似蚊子在哼哼叫。在教师的鼓励与诱导下，学生能够开口讲，到大声讲，不到半学期便能在大庭广众下卖弄本人的英语，这经过便是一个自自信心的提升。我在课堂上极少批评打击学生，我更愿我的学生在我的good！wounderful！等肯定声中找到自我，进而自信心百倍地去学下一句。当然，在英语教坛上，我尚是一名新兵。在今后漫长的教学生涯中，我仍需要接受更严格的锻炼和挑战，不断学习，不断积累，为中国通往世界的语言桥梁添砖加瓦。小学英语老师工作总结4本年度，我担任五年级四个班的英语课教学工作，面对这群成绩参差不齐，连读完好句子都有问题的学生，要提高教学质量，关键是上好课，激发学生的学习兴趣，创造良好的课
19、堂气氛，课前，我认真钻研教材，阅读大量相关材料进行备课；课堂上组织好教学，关注全体学生，注意信息回馈，调动学生学习的积极性，课后布置好家庭作业，减轻学生的负担。为更好地总结经历，发现缺乏，更有针对性地提高本人今后的教学工作，我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的教学工作总结如下：1、重视课堂教学，做一名受学生欢迎的好教师悉心研究教材，研究学生，选择适宜的教学方法。认真抓好常规教学，精心准备每一节课，做好课堂教学的每一环节。我在上课之前总是精心备课，根据英语学科的特点和所教班级的学生本身特点，设计好每一个教学环节，力求以新颖有趣的内容来吸引
20、学生的注意力，认真做好课前准备。上课时，尽量用幽默诙谐的课堂语言和博学的英语知识来激发学生对英语学习的兴趣，并采用动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动所有学生共同介入。2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。3、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让学生集中注意力听讲，把教师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向教师或成绩好的学生请教。4、虚心学习，不断提高本人1听课。只要学校有组织听课的时机，我都绝不放过这个良好的学习时机。或利用空节，或调课去听。听
21、的课程不仅有英语，还有语文和数学等。听课的目的只要一个，那就是学习，取人之长，补己之短。2多向周围的教师请教。采用多种方式与同行教师进行业务沟通与研讨，共同提高，共同进步。总之，在新课程背景下的英语教学中，我要一如既往的做好备课、批改、辅导、考察、讲评等方方面面的工作。当然了，要做一名受学生欢迎的英语教师，还要经过本人各方面坚持不懈的实践和探索，在今后的道路上，向更高的目的奋进。光阴荏苒，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了半个年头。我也已经不知不觉完成了半年的小学英语工作。在这半年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在
22、蹒跚学步的经过中，原来收获颇丰。本学期，每个英语老师都是在繁忙中渡过的。我担任四年级4个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：一、思想方面：坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。认真学习（教育法）、（老师法）、（中小学老师日常规范）。积极参加学校的政治理论学习。注重学生的思想-教育,坚持把思想-教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以本人的人格、行为去感染学生。作为一名老师本身的师表形象要时刻注意，我在注意本身师表形象的同时非常重视对学生的全面
23、培养。二、在教学工作方面教学中，备课是一个必不可少、特别重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益非浅。因而，平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时把握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以，教师天天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。三、在课堂教学中1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。2、在听力方面。为提高
24、学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。3、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让学生集中注意力听讲，把教师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向教师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课，获得了不错的成效。四、本身的学习固然本人在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，以致于严重的已经“跟不上，因而在今后的教学工作中，我会努力填补本人在教学工作中缺乏，不断的学习，不断地反思本人，以丰富本人的本身的水平，争取迈上一个新台阶。小学英语老师工作总结5越来越觉得
25、做老师困难，也就越来越觉得做个好老师对于儿童及其家庭的重大意义。在不断的质疑、反思中，越来越喜欢与孩子们在一起，无论是在讲台前，还是在餐厅里，或者操场上。见证孩子成长的同时，也不断磨砺本人，并提醒本人更好地遵守教育常识，尊重儿童的生理和心理特点，努力引导他们成长得心智更健康、人格更优秀。20xx年，仍然在路上。一、教学七认真工作。两个学期，我都是跨年级任教两个班。上半年教学三3班和四1班，下半年承当四3、二2和二3班的英语教学工作。作为英语老师，我一直做好教学七认真工作，并认真参加教研组组织的各种活动。为了让孩子们学得轻松，我追求高效优质的课堂教学，不断考虑，不断研究。20xx年08月27日，
26、（教育时报）头版，以（为负累的英语“解套）记者：吴松超为题报道我的英语教学。上半年三3班在期末测试中平均分年级第一，下半年四3班在学科能力竞赛中再次年级第一。作为学科带头人，我认真上好教研组公开课。上半年执教（四下Project2），下半年执教（四上Unit8）。按学校要求，下半年我承当校级“水精灵读书会社团辅导教师。为此，我认真备课，组织好每一次社团活动，并按学校要求及时撰写社团活动报道。二、班主任工作。作为班主任，最有“身在教育现场的现场感。将“在适宜的时间做适宜的事情作为班级公约，从各个方面教诲孩子懂得不打搅别人，学会自律，渐渐真正做到在适宜的时间做适宜的事情。本学年四3班孩子班级风气、
27、读书气氛、课堂内外纪律，都明显趋向良好、甚至优秀。三、教科研工作。本年度顺利完成一个区级课题和一个微型课题的结题，并又成功申报一个区级课题。作为区级课题的主持人，我做好课题研究工作，开展好课题组教科研活动，采集整理好经过性资料。一年中，我在（福建教育）（河南教育）（教育观察）等其他省级以上刊物发表文章多篇。在省级以上论文比赛中，有多篇文章获奖。四、专业培训。我积极参加校级、区级各种专业培训，完成规定课时的专业培训，不断提高本人的老师基本素养。另外，上半年作为教科室一员，我每月认真做好随笔反应，悉心评选出每月的十佳随笔；并精心策划并组织好每个月的“剑湖之约读书会。下半年由于个人精神原因辞去教科室
28、工作。小学英语老师工作总结6五天的培训在不知不觉中，匆匆而过，但它却留给了我满满的收获和深深的考虑。从教几年里，固然也参加了不少有关英语的培训，但是这一次的培训，让我深感与众不同，在这短短的五天里，我领略了幽默诙谐的培训教师带来的别样风情，吸收了如大海般浩瀚的英语语音知识，为期五天的培训中有过多的精彩，就让我拮取几朵最美的浪花来展现大海的浩瀚吧。一、对本次培训的内容，形式和方法的评价。1、培训内容固然只局限于语音部分，但培训教师却将其分为，name音、sound音和音图三部分来进行讲解，分别从听，讲，读，唱等不同层面，不同角度展现出来。2、培训内容的选择恰到好处，既矫正了我们的语音，而且还增加
29、了大量的词汇。3、培训教师的示范课，使我们感遭到了不同的英语教学风格，生动有趣，形式灵敏多样，注重让学生能积极介入，构成一种宽松，和谐的课堂气氛，这正是我的课堂所缺少的。4、能从学员需要出发，以人为本，从深层次上提高了我们的语音能力。二、本人的最大收获。1、基本上把握了单词的发音规律，同时接触了很多新的字母教学方法，明确了本人的目的，确定了本人前进的方向。2、通过示范课，觉得本人应该在教学方法和白话能力方面有所提高，同时还应多学习一些歌曲来活跃课堂气氛、调动学生的学习兴趣。3、丰富了本人的英语知识，通过两位培训教师讲授音素意识及相关的音素教学方法，使枯燥乏味的语音教学变得如此的迷人。4、有幸结
30、识了很多同行，将来能够不断的从她们那里汲取气力，进而促进本人的教学。三、对本次培训的意见和建议。1、建议类似的活动多搞一些，使我们有更多的学习时机和锻炼自我的空间。2、建议外出多听示范课。3、建议在类似的培训活动中，适当安排一些娱乐活动，以缓解疲惫。在本次培训中，想讲的话真是很多很多，但我明白，只要把培训中学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成，我也相信在倾听，记录，反思，沉淀，实践中，我的英语教学之路会愈趋于成熟。最后，再一次衷心的感谢淳化县教研室及项目办给我们的这一次时机。感谢四位教师的指导培训。小学英语老师工作总结7教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就
31、必然有学者。学生是被教的主体。因而，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开场我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据本人的教学设计，上了一堂自以为明白易懂而又不死板的课，以为教学效果如期理想，安知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反响，才知道我讲的白话大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。进而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，讲的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，四班的同
32、学比拟活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因而，讲得太深，没有照顾到整体，而一班的同学比拟沉静，学习欠积极性，固然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因而教学效果不如理想。从此能够看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我讲：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是空费心机。我明白到备课的重要性，
33、因而，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因而上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师天天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看本人的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就遭到影响，并且把这带到教学中，让本来正常
34、的讲课遭到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决当中困难。英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事!帮助部分同学交上了penfriendinAmerica，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。由于只要英语水平提高，他们才能到达交异国笔友的目的，同时可以以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。由于英语的特殊情况，
35、学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因而，绝对不能忽视。为此，我制定了详细的计划和目的。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在三班，我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教诲，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松懈，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个平静而又不受干扰的
36、环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。小学英语老师工作总结8光阴似箭，日月如梭。眨眼之间，一个学期的工作又接近了尾声。在本学期我担任四至六年级的英语教学工作。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教育工作更上
37、一层楼。现将有关方面总结如下：一、政治思想我热爱并忠实于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质构造接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼。二、教育教学工作在教学中我严格遵从教学的五个环节，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合本人的教学经历与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引
38、导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，在教授学生知识的同时，关心爱护学生，十分是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生温习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的自信心。培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、白话表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了下面工作：一、认真备课、面向全体授课1、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经
39、过的程序及时间安排都做了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。2、加强上课技能，提高教学质量。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。3、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的
40、转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。二、在课堂教学中1、在课堂上，认真授课。运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重以学生2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，逐一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地教授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，获得了一
41、定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。但是工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化还是比拟严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。小学英语老师工作总结9回首本学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的四年级以及五年级英语教学工作，由于我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还是挺得心应手。学生的英语水平也明显的提高了，同时也获得了一定的成绩。一政治思想方面：我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。同时我也积极参加政治学习，并且做好笔记。在教学的经过中了解到新的教育形式不允许
42、我们在课堂上重复地讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应如今教育的发展方向。二教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。我热爱学生，平等地对待每一个学生，让他们都感遭到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。例如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美下手，所有的人都渴望得到别人的理解和
43、尊重，因而，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重。积极介入讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期我也积极参加学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都认真对待，通过介入这个活动，使我有了很大的进步。与此同时，积极与由教师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加强了自信，使我更有自信心对待我的课堂教学，我不是弱者！实力是靠我们一起打拼出来的，不是靠讲出来的。三继续教育学习方面。本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能认真学习有关书籍，做好笔记。同时，校园的博客风很浓，我也爱上博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和
44、反思。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的这份有意义的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能够盛开绚丽的花朵。小学英语老师工作总结10又过了一个学期，时间过得非常得快。仿fo这一整个学期，都在忙繁忙碌中度过。回首这个学期以来，我在教学上所做的工作，我从教学和科研两方面进行总结。教学这一个学期的课堂教学，我更侧重于学生知识点的落实，尽量把每节课重难点解决好。并及时登记好学生哪里学得不完善的地方，以便在温习时集中突破。
45、这个学期，几乎每堂课我都给学生听写，首先把好学生的单词关，学生写不出来的，多听几次，多重复，多侧重，多催促单词的情况生在这一块确实相对于上个学期有了进步。在小学阶段，单词还是学生的重点，所以对于单词的识记应当首先放在首位。然后，对于课文的背诵，我也重视起来，原以为学生能读就好，不一定要背诵课文，背了反而加重学生的负担。然而，假如不要求学生背课文的话，学生就会养成一种惰性，不会严格要求本人，他们会以为过得去就行了。相反，对课文进行背诵，是对学生记忆的一种强化，学生从不会背到会背课文的这一经过，就已经不断地在强化记忆，不断地加深印象和理解。因而，背课文是提高学生学习英语的一个途径。另外，本学期，我
46、采用了奖励的方法，将学生的抄写作业、听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评选，并根据学生的基础将他们分为三个层次，每周对他们进行英语之星的评选和奖励，以此鼓励学生学习英语，喜好英语。从效果上来看，学生学习的积极性真正比上学期有了很大的进步，学习的态度也越来越好。这个学期，我也加强了培优补差工作，尖子生除了立足于课本之外，我还辅导她们参加校内外各种各样的比赛，以提高她们的英语综合能力。对于中下生，我尽量进行一对一的辅导。由于我发现，假如把中下生集中在一起教，总有那么些个学生不愿听。一对一的话，学生感遭到了教师对他们的关注和重视，于是本人也重视起来。而且我在辅导他们的时候总是让本人有耐心起来，由于
47、要是连我都没有耐心的话，学生又怎么会好好听呢?在教学工作之余，我还参加教学科研，坚持参加区和科组的英语教研活动，并参加xx部落的网络教研活动。另外，我还申报了小课题。固然到最后，并没有通过，但是这个经过中，我有尝试过。有失败就会有成功。明年我还要再来。在教科研方面我以为本人还有下面几方面做得不够。第一、对于教材还吃得不够透。我以为能够从文本再构这一理念出发，进行文本和资源的整合。尽量把知识点做到深化浅出。第二、对学法缺乏有效的指导。比方学生在平常几次考试中，听力和写作丢分比拟严重，固然也给了学生一些做题的方法，但中下生在这方面还是有所欠缺。小学英语老师工作总结11从事小学英语教学工作已多年，对
48、于我现任教的中年纪四年级的英语教学总有迷惑，总觉得心有余悸，更惧怕上公开课或推门课。为啥这样？由于四年级的孩子好动、贪玩、注意力集中的时间短，他们多数不会察言观色他们时常以自我为中心。以前，为了维护我们教师的师道尊严，我会以非常严厉的方式批评责罚他们，但效果只是一时的作用，久而久之，学生的学习效果不好，学习兴趣不高，这不能只是学生的缺点，当然我的教学心态方式需要改变。放下师道尊严的架子，强取不如智取记得刚开学的时候我上了四年级某班的英语课，“叮铃铃预备铃一响，学生们都能快速的坐好等着上课，看着学生们的样子，我很高兴。教学程序也很顺利，但是要做游戏时，学生们便失去了自觉性，顿时间、教室里就好似菜市场一样吵闹，我不由的怒火中烧，“冷静、冷静我尽量控制本人的情绪，学生们也看出来我生气了，霎时间教室里平静了，我心平气和的告诉他们游戏的规则。还好整堂课流畅的上完了。在整堂课中我除了总结课本内容之外，也对学生们上课的反映出不好的表现进行了指正批评，再次规范学生的课堂常规，当然我也有不对的地方：上课时我对学生大发雷霆，学生们一定会对我产生抵触情绪，课堂效率会很低由于良好的情绪对学习的效果有很大的促进作用。改变定式的教学方式，采用灵敏多变，贴近生活的教学方法针对四年级学生的心理特征，我首先做到扬长避短，针对他