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1、幼儿园教师培训心得体会(通用15篇)幼儿园老师培训心得体会(通用15篇)在平日里，心中难免会有一些新的想法，好好地写一份心得体会，这样能够帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是我为大家采集的幼儿园老师培训心得体会，欢迎大家共享。幼儿园老师培训心得体会111月18日，参加国培第七天，安排了两个毫不相关的两个内容，上午是幼儿园教学用简笔画，下午是学前心理学，都是郑州师范学院的教师带来的。早上上课前，班主任就来班里告诉我们要尊重这位即将带来讲座的美术学院的教师杨谦伟，有必要的话能够请教师给我们画像。听完之后，我想这个教师肯定是一位非常有个性的教师，但是又听讲用一两分钟就
2、能为一个人画简单的画像，十分等待这样的教师尽快出现。在课程开场时，这位教师很快用点、线、面画了他的画像，十分像，让我们这些非美术专业的人惊奇啊!课程介绍中没有什么深入的理论，但中间穿插了很多常见的简笔画画法，最重要的人物面部的简笔画法。如人的脸型有申、甲、由、田、用、国、目、凤等形状，男女的体型特点，儿童、青年男女、老年男女的画法，还有躯干画法、人物组合等等，介绍到每一个时，都会让我们动手画，结果我前看看、后看看，比照一下，本人画的还能看。最终有趣的事情就是中间休息的时候，很多教师都围着杨教师给本人画像，让教师忙的是不亦乐乎(我倒也想，但是挨不到啊)!中午听完课之后，我感觉无论哪一个人都会有本
3、人存在的价值，都有过人的地方，每一个人都值得本人去学习!下午，一个头戴帽子的青年老师步入教室，开场了（学前心理学）的讲座，本来就是很枯燥的内容，但有的东西还是让本人有所收获。一是明白了孩子小时候的艺术教育是很有必要的，由于从心理学的角度去看，是在开发右脑，看似无关，其实有很大的促进作用。二是知道了3-6岁的幼儿具有幻觉和虚构的心理特点，会讲没有边际、不是事实、没有发生的事情，这是他们成长路上的典型特点，我才明白孩子们有时候回家会讲一些在幼儿园没有发生的事情，这是正常的，也应该理解。碰到这种情况的时候，一定要适当引导，而不是眉毛胡子一把抓完全否认，暴力解决。三是孩子成长的环境非常重要，同时要捉住
4、孩子的敏感期针对性的去学习，才能让孩子得到最大程度的发展。四是对左撇子的认识，不能强迫孩子纠正，要做到适当调整，否则就会让孩子的心理蒙上阴影。五是作为家长，或者是教师，都不要过于约束孩子，否则就会影响孩子的心理健康发展，不易拥有良好的人际关系，影响孩子的闯劲。一天的培训，不是很累，但却有收获!幼儿园老师培训心得体会2很荣幸在这严热的暑期里能结识到这么多来自郴州市各地幼儿园园长和骨干老师们，也很感谢市教育局和郴州师范为我们提供了一个这么好的学习平台;让我们能再次走进久别的教室学习深造;又能让我们向更有经历的园长和骨干老师们学习，且互相沟通沟通。通过这一段的理论学习，让我们亲身感遭到了很多，受益非
5、浅。固然仅只要20天的园长培训，但我对幼儿园园长这一职位有了新的认识：园长不仅肩负为人才培养奠基的艰巨任务，还是一所幼儿园的总策划者。要办妥幼儿园、提高整体教育质量，关键在于园长，从某种意见上讲，一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。在园中，园长的思想、行为和作风能影响全局，作为园长，她所担负的管理是整个园所的教育、保育、后勤三方面的工作。首先园长要明确幼儿园的任务、性质、地位、作用、目的、职能等多方面的知识。在教育中，要求不断地更新观念、教育教学形式，组织老师们开展各类教学业务活动和幼儿一日活动，做好与家长的沟通工作;在保育上，把好安全和卫生观，严格根据保育员手册执行，做好幼儿的个人整洁卫生工
6、作，并配合老师做好教育工作，真正地体现出保教结合的概念;在后勤上，做好园内的服务工作。针对这一系列的工作，园长必须建立一套正确可行的管理制度，同时一名园长还必须树立起正确几重观、发展观、教育观，一切以孩子为出发点，尽可能为全园幼儿提供良好学习游戏环境和高质量的教学水平，使他们在舒适的气氛中健康快乐的成长，也为他们入小学奠定坚定的基础课堂里我有幸能听到郴州师范政治高讲黄成元教师向我们指明了教育现状和教育事业的发展方向，让我们认识到我们要一起为我国的教育事业做奉献;也很感谢我们那么多的幼教先驱们能那么心胸宽广与我们共同共享多年的幼教经历：有郴州市直机关幼儿园的彭园长，向我们讲述了撰写教学案例的典范
7、，让我们认识到教学案例并不是一谓的重复往日的内容，为了完成一页纸而矣，而是要将它当作是一项创作，要用设计的理念去完成它，要精典又不失新异且真实;有郴州市实验幼儿园的美术教学法王教师和舞蹈教学周教师，课堂气氛生动活泼，那毫无保留的教学，很是咸悟;还有省直第二幼儿园向园长不辞劳苦百忙中赶到郴州给我们上课，让我们对安全有了新的认识，安全大于天!在所学课程里美术让我感悟特多，所学到的也多，我接触幼儿园的方方面面并不是很多，十分是美术教学这一块，固然本人是美术设计专业毕业的但结合幼儿绘画教学的学习和考虑并不多，对幼儿美术教育很是困扰，尤其是对将本人到美术中所学理论的专业的知识将其通俗化应用到幼儿园的环境
8、布置和美术教学这一块开启了方向，懂得了怎样将美术中所要学的内容找到一种适宜的方式结合到幼儿教学中，要让孩子们在玩的经过中学习，吸引它们爱上美术，不讲搞创意，搞艺术，而是“玩，玩画画，玩创意，玩创作，玩艺术。充分让孩子们到“玩的经过中感受线条、色彩、图案等的趣味性，通过不同的技法好像一图案用不同的方式不同的材料贴、拓、拼、粘、剪能够创造不同的作品，同时还能够感遭到，同一物体的多变性。在这次的培训中，对于一个“初出茅庐的幼儿园管理者，我需要的是更多这样的精神食粮。我相信，通过这次培训，所以的学员一定交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把本人的幼儿园管理水平提升一个档次
9、，我希望，在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人是我们这期的同学。也希望在实践一段时间以后，能再有时机参加;园长班的培训，让本人的各种水平得到质的飞跃。幼儿园老师培训心得体会3农村幼儿园转岗老师培训心得体会朱洪波我是一名中学老师，今年转到幼儿园工作，为了了解、学习和改良管理经历和教学方法，转变教育思想，2月25日至2月27日由我县教育局组织的全县幼儿园转岗老师在五小幼儿园参加了培训。在培训经过中，我们听取了李丽莉、姜川、苏昆等几位幼儿老师的讲座，我了解了很多先进的教育教学理念和办园方法。通过学习，令我进一步开阔了视野，拓宽了思路，尤其是幼儿老师专业方面的强化训练，可谓受益非浅。通过
10、这次培训学习，使我感触迫深。一国家重视学前教育针对如今社会幼儿入园难、入园率低、教育不公平的现象，国家政府投入和政策调控力度加大。十二五期间，中央财政将安排500亿重点支持发展学前教育，中央财政施行幼儿老师“国培计划等等一系列的赞助政策。学前教育法纳入20xx年教育立法重点项目。二用游戏来接近和幼儿的心理距离，激发幼儿的学习兴趣。这次培训让我学习了很多合适幼儿的游戏，比方金晓蕾老师的手指游戏，不仅让幼儿学会了点数，单双数，浸透了数学、英语的教学，还锻炼了幼儿的唇齿能力，提高了幼儿的合作能力。三幼儿老师的专业化发展有了进一步的提升这次幼儿老师的专业化主要从多方面进行的培训：从幼儿的一日活动到国土
11、资源的开发和利用，从保育工作到语言的教学，数学活动、游戏的组织与施行等八个方面进行培训，这是我们这些外行对幼儿的教育有了深入的认识。这次培训让我学到了很多在教学中实用的知识，对我今后的教学大有帮助，在今后的工作中我会再接再励，争取学以致用，做一个让孩子喜欢、家长满意的教师。幼儿园老师培训心得体会4带着众多的疑问、不解、兴奋，我很荣幸的参加了这次甘肃省幼儿老师国培培训。通过参加国培培训，聆听专家讲座，在与同行老师的切磋中感受颇多，受益匪浅。这次培训也是我们转岗老师“充电的一次绝好时机。本次培训鼓励着我们全体转岗老师积极转变教育理念，改变教学方式。在这为期二十天的学习时间里，我们天天的感觉都是幸福
12、而又充实的，由于每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感遭到思想火花的碰撞，诸多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰富的收获。下面就参加国培学习谈谈本人的体会与收获：有幸聆听了全国幼教专家教授的讲座，让我开阔了眼界，对（国务院关于当前发展学期教育的若干意见）有了更深的认识和理解。最让我欣赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平常经常会碰到这种情况：即本人辛苦制作的材料孩子们不感兴趣，不喜欢玩。而幼儿园教师在这方面做了研究，而且很有成效。例如，她们的拼图就是孩子们本人的照片，中班数图形活动，不是枯燥简单地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来就会知道教师或小朋友的电话号码
13、，晚上区域是游戏式学习，区域游戏是学习，但学习不一定是游戏。幼儿年龄小，我们的教学要游戏化，所以区域游戏与我们的集体上课一样重要，需要我们长期持续地开展下去。要想区域游戏做好，做实，老师首先要做到“心中有目的，眼中有孩子。就能够打电话。没有做对的孩子，电话打错了，明天他一定会认真仔细地再来数。幼儿园环境的创设非常好，无不体现出幼儿园的园本文化，以及老师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉经历，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。对这次培训教授们提出的幼儿园教育活动设计主题感兴趣。对幼儿园活
14、动设计的特点，包括整合性、生活性、发展性、游戏性。这四个特点涵盖了对课程的整体把握和形式、内容上的要求。这方面是我平常没有考虑过的，也是容易忽视的方面。十分是对于发展性。教授们提出：教学活动的设计目的是为了支持儿童内部的学习，也就是讲任何老师组织的活动都是为了能帮助幼儿本身建构对所学内容的理解，任何行之有效的学习经历都是孩子在本人原有的基础上发展起来的，而老师的任务就是帮助幼儿到达并完成这个行之有效的经过。在平常设计教学活动时，我往往会对任务领域中的核心经历重视不够。有时也会追求形式上的多样，而忽视了活动本身的重点。讲课教授一针见血地提出这个关键问题，让我猛然意识到什么叫做“以儿童为本。假如在
15、整节课中，教师只是关注了本人的教学形式能否多样，能否生活化、游戏化，而忽视了根本的孩子的发展，整个活动看似热闹多样，但对于孩子来讲，他们只是热闹场景中的过客，最后什么也没留下，这是我们经常会犯的错误，但又是视而不见的样子。游戏对于孩子有多重要?孩子生来好动，游戏是孩子的生命。在孩子的生命成长中，无时不刻不充满着游戏。生活中能所被他使用的物品无不成为他的游戏材料。游戏所带给孩子的价值也绝对是不可用标准化的工具能测量清楚的。重视游戏本身的价值，又要防止形式的异化。披着游戏的外衣，把知识性的内容填塞进去，让孩子的学习成为在游戏掩盖下的重复练习，这是要引起我们重视的问题。很多游戏来自于孩子对本人生活经
16、历的再现，这也是游戏的生活源泉，给孩子的游戏提供时间、空间上的保证，让他们童年更多自由的色彩。幼儿教育处于政治、经济发展的何种地位?经过这次培训，听了各位教授们的讲座，给出了答复学前教育能够“构筑国家财富。在人力资源日渐成为国家富强的重要资源时，孩子成为我们最珍贵的资源之一，教育也成为了消除贫困的最佳保证。这让我们作为幼教人对本人从事的工作有了更高的认识，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的目光去对待。学前教育的重要性让我们的政府需要把更多的目光聚焦在这里，保证在教育起点上的公平。对于幼教工作者来讲，树立一个正确的教育观和儿童观非常重要。我们如何看待孩子?会影响我们对孩子的观察和判定
17、，继而影响我们的教育行为。假如我们只是把孩子的学习当成我们教的结果，把孩子的行为看成是幼稚，需要我们用成人的规范来修正的，那我们就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的儿童。我们就会用手中的各种资源或课程来变成加在孩子身上的负担，使孩子的成长变成计算机设计好的程序，造就不出灵动的人来。关于教育公平的问题也是能够在幼儿园的层面来重视的。同样是对于处境不利的幼儿，比方：留守儿童、稍微残疾的儿童、贫困家庭的儿童等。老师在本人的思想意识里有没有重视，有没有对于这部分儿童给予公平的教育。这也是作为基层教育工作者应该考虑的问题。对把握幼儿园阶段的孩子在各方面发展的详细要求有了明确的指导。此次培训教授们提出提高幼儿老师
18、基本的专业素质要有理解幼儿的知识和能力，以及教育幼儿的知识与能力。要求全社会都要树立正确的儿童观，尊重儿童的天性和认知规律，珍惜童年生活的独特价值。二十天的短暂相聚就要结束了，离开此地，分手刚结识的朋友，但收获的思想不断，友谊不断，与教授的联络不断，走出国培，我们的路会越走越宽。幼儿园老师培训心得体会5一直觉得作为一名幼儿老师，把工作做好，让孩子接受本人就行了，不然，在工作当中其实是很有必要清楚本人要干嘛，我一再的觉得这是一种心态，教育孩子不仅仅是要清楚本人要干嘛还要有责任心，教学做好了是一方面，其实我觉得这次培训让我感觉最多的还是，之前的一些对工作看法多了几分责任，跟愈加深入的理解，这次培训
19、提到一点，要跟进如今的教学方式，不要被时代淘汰，确实做幼师也要不断的了解外面，看一看更好的教育方法，容易让本人忽视的东西往往就是精华。还有一点就是要有提早规划工作的意识，根据之前本人的一些实际情况，我也看到了一些问题，本人不能够及时发现问题，由于没有一个提早规划的意识，面对这些忽然的问题，就显得很慌张，培训教会了我防患于未然，尽管本人觉得不会有问题的一件事情，它就会在不经意间出问题，早点接触这次培训或许在之前就不会有什么问题了，通过培训我也了解到了工作跟本人想的还是有相对的多的偏差，不管在什么时候都需要有明确的一个规划，摆正心态我们一起做好这些准备。工作一定要根据这些东西做好实际情况的安排，培
20、训当中我接触到了很多先进的教学理念，这般知识，这般见识也不是本人能够琢磨出来的，其实很多时候就一直在考虑要不要尝试换一种方式去教育学生，培训给了我一个很好的答复，就是一定先要做好本人，一定先要有足够的能力跟绝对的优势，才能去做这么一件事情，通过培训我见识到了很多值得参考的东西，培训当中我积极主动地去听取一些建议，毕竟本人还是初步接触工作，很多地方需要用到培训所讲到的东西，可是有一我也很清楚，不能完全依靠外部知识，本人在工作去实际体验是最好的，我也会继续努力加油的。幼儿园老师培训心得体会6转眼间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸本人能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪
21、浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈本人的一点学习体会。一、幼儿老师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充本人的能量，给本人充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能知足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，如今我们是和孩子一起学习，假如我们不把本人的知识的海洋装满，怎么才能知足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？老师的业务素质很
22、重要，如今的教育对幼儿老师的要求很高，琴棋字画，歌舞情乐，只要高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们天天至少学习一篇教学方面的文章，天天练练基本功，让本人在幼教领域不至于落后。二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能县幼儿园的吴院长具体深化的为我们解读了（幼儿园教育指导纲要），为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经历丰富的骨干老师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解怎样在幼儿园进行教学工作。三、老师应具备良好的师德和职业道德德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好
23、老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿老师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。四、老师必须具备较高的业务素质。要施行创新教育理念，创新型老师必须具备下面几种业务素质：1有丰富的知识构造，这是老师发挥创造性的基本保证。2有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。3有丰富的情感。老师声情并茂的朗读，热情弥漫的赞扬以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识教授变成了双向的情感沟
24、通，使教者亦乐、学者亦乐。总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。幼儿园老师培训心得体会7这次培训感觉收益匪浅，礼仪是用最恰当的方式表达对别人的尊重;礼了仪的核心和精华是律己和敬人;品格指的是一切美德，我还了解了2.5岁-6岁是幼儿行为规范的敏感期，孩子们在这个阶段擅长模拟，在这个时期开展礼仪教育很重要，也感到本人身上的责任重大。在日常教学中，我们怎样用最恰当的方式表示对家长和孩子的尊重。教师提到了很多细节，这些在生活中有的我注意到了，有的我没注意到，听完这次培训后，我要改正我以前没有注意到
25、的地方，在方方面面做到一个有礼仪的人。我们要求孩子们从小就要学会各方面的礼节，就在园的礼仪包括：上下课、生活卫生习惯、待人接物、站、立、走的正确姿势等各个方面的礼仪。孩子要学，我们教师更要学!通过学习，我进一步了解到作为一名幼儿老师的“着装、“化装的重要性。由于在家中，我们没有固定的观众，尽可按本人的爱好去打扮或者根本不打扮。可是，当我们走进幼儿园的时候，当我们登上讲台的时候，我们扮演的是一个“授业、传道、解惑的尊长角色。我们需要作孩子们的典范。我们的服装要表达的信息是尊严而不是刻板、是美丽而不是妖艳、是高雅而不是富贵、是大方而不是怪异。所以在“着装、“化装上我还应该进一步学习。另外几句话给我
26、的印象也很深，他讲：“赞美是人际交往中的一种利器。中国民间有一句俗语：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，讲明好听的话，可以以理解为赞美的话在交往中的重要作用。十分是对于我们幼儿园的孩子来讲，赞美和鼓励永远是促他上进的最佳手段。所以让我们对孩子们多讲几句赞美的话语吧!让我们永远记住：“好孩子是夸出来的!还有一句话是：“微笑是人际交往中的另一把利器!十分是对于孩子，我们更要发自内心的微笑，那样我们才会真正得到孩子们的心!教师们，请对我们的孩子保持微笑吧，那不仅仅保持了老师的良好形象，更保证了你对他教育的权威性!课程中还讲了关于老师体态、社交场合等方面的一些基本礼仪，使我们从中学到了很多知识，对我们
27、的教学工作和为人处事都很有帮助。新的世纪是一个腾飞的时代，我想和所有的老师一起，和我们的孩子-将来的主人一起，以高贵的气质、良好的仪表、优雅的语言、规范的礼仪来面对将来开放的世界、开放的社会!幼儿园老师培训心得体会8班主任是班级的灵魂，班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人的工作。应该是一个不断进取的经过。本学期我们根据本园实际，以区老师进修学校（拱墅区中小学班主任岗位培训施行方案）为指针和中心思想，贯彻（中小学班主任工作规程），本人制定了班主任岗位培训内容及目的要求，对本园老师进行了班主任老师本身修养、教学水平、业务研究、教科研水安然平静新的教育教学理念等各方面培训工作，进一步帮助并引导各位
28、班主任教师明确本人的管理者意识，更好地协调班组成员创造性地开展各项工作，努力搞好班集体的建设，获得了良好的培训效果，现总结如下：一、明确目的，加强工作责任感，全面培养，注重实效班主任培训的主要目的是为了让教师明确基础教育课程的基本理念，更新教育观念，了解基础教育课程改革的背景、意义和目的，改良教育方法和教学手段，加强施行课程改革的自觉性和责任感。把握课程标准和新教材，具备施行新课程的能力和水平。力争通过培训使班主任成为研究型的老师。二、多种班主任培训的方式，促进老师素质提高1、加强班主任理论培训与学习，抓好老师队伍建设为了有效促进班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化，切实加强班主任队伍建设，
29、提高德育工作的实效性，提高班主任的管理能力和育人水平，促班主任专业发展，我们幼儿园特别重视班主任的理论学习，组织班主任阅读（中小学班主任工作规程），观看（新时期中小学班主任工作难题解决对策）光盘和优秀班主任先进事迹及经历介绍，活动得到了各班主任的一致好评，并写了本人的心得体会，他们纷纷表示，多学习相关理论能够进一步提高本身的班主任专业化素养。我们还请关工委的金小龙教师来做了师德讲座，地震中的一个个感人故事让老师的心理遭到了洗礼，愈加坚定了爱学生的情感。2、组织班级常规调研，有效改良班主任日经常规管理工作俗话讲：“不以规矩，不成方圆。良好的行为习惯对幼儿一生的发展起着至关重要的作用，因而我们非常
30、重视幼儿的常规教育，着力于培养幼儿良好的行为习惯，并把这项举措列入了班级调研的一个重要项目。首先在调研班级的选择上，我园有计划的屡次组织班主任观摩不同班级的一日活动，我们选取调研的班级有的是非常具有班级特色，值得大家学习的班级;有的是班级组织经过中，突出问题比拟典型的班级。通过班级调研，让大家学习好的班级管理经历，同时也折射出本人班级管理方面的共性问题，以便于通过集体共同查找问题，来促进共同反思，共同改良。在调研经过中，我们从幼儿上课、游戏活动的要求;课间盥洗、饮水的秩序;对同伴和教师的礼貌行为等方面进行调研，看看幼儿在一日活动中对老师常规要求的把握情况怎样。活动后，调研组人员还及时向班主任反
31、应情况，对在常规组织中还存在的缺乏给予提醒和指导。通过这样扎实有效的调研活动，给班主任专业知识方面带来了实实在在的指导，班主任的组织能力大大提高，进而使我们孩子的学习活动时间得到了更有效的利用，减少消极等待，动静交替合理开展活动。3、进行特色班级创立、研讨、展示，发挥班主任特长优势我园的班主任培训工作能够结合本身新办园的实际情况，以及我园艺术幼儿园的艺术品牌特色特点，开展了特色班级活动，每个班都申报了特色班级，并对特色班级创立进行了深化研究。豆豆班的做做玩玩，芽芽班的快乐韵律，果果班的舞蹈精灵等，各班完善了本身班级的创立方案，积极开动脑筋，设计出了一系列符合幼儿特点的活动、区角及其他的内容。同
32、时，还开展了特色班级展示研讨活动。本学期有三个班级进行了班级展示。芽芽一班的快乐韵律，芽芽二班的韵律童谣，果果班的舞蹈活动。在展示后，还组织进行了研讨，每位教师讲出了本人的想法和建议，为特色班的继续创立及疑惑都进行了一些智慧的沟通。幼儿园老师培训心得体会9为期15天的20xx农村幼儿园转岗老师国培学习马上就要结束了，一切仿fo是在昨天仍记忆犹新。这次培训我有幸聆听了来自省内各地幼教领域知名的专家学者对幼儿发展规律、幼儿老师的专业成长、幼儿老师的角色内涵等多方面精辟阐述，让我这个幼儿园转岗老师茅塞顿开，受益匪浅。同时，本次培训也得到了常德市教育学院的亲切关心与照顾，敞亮的教室、喷香的饭菜、干净暖
33、和的宿舍、丰富多彩的实践与活动，让我有了回家的感觉，体会到了国家对幼儿教育空前的关注与重视，内心狂喜。15天的培训时间似乎太短，离别时我有过多的感慨与收获，感谢与留恋;15天的培训又很长，它已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向。一、重新解读了3-6岁儿童的年龄特点、学习特点和学习兴趣湖南省幼儿师范高等专科学校高级讲师余智慧在她的讲述中系统全面的阐述了到：3-6岁儿童的年龄特征认识活动靠动作，心理活动有延续性。认知活动直观形象，老师的语言、动作能够夸大、形象、生动渲染情绪引起幼儿有意注意与学习兴趣。他们情绪作用大，坚持性不强，依恋性强烈，爱模拟，合作性较差，因而5岁前的幼儿可尽量减少小
34、组合作。幼儿园孩子所有的经历的获得都称之为学习。幼儿园的学习生活离不开练习，动手操作，直观形象的观察活动能够让孩子在动手动口动脑中无意识直接获得经历。幼儿学习方式能够通太多种学习方式来完成，观察模拟学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、交往学习等都能够成为幼儿学习的方式，老师要设计符合幼儿特点、趣味性强、游戏性强、操作性强、内容丰富多彩的活动。同时关注孩子的个体差异性，尊重个性，因人而异，因材施教，让每个孩子拥有一个快乐难忘的幼儿园生活。二、对幼儿园的保教结合、教育特点有了很明晰的认识与理解。进入幼儿园多年来，我天天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所这样的生活琐事，天天两三节课的教学活动、
35、一天到晚的游戏活动。有时候会忽然间茫然、彷徨、无所适从、找不到本人的价值，感觉本人已经完全成了一个高级保姆。幼儿因年龄太小，他们的生长发育经过需要成人的精心照料，幼儿园的进餐、饮水、盥洗、睡眠等生活活动占幼儿园活动的2/3。让孩子在吃中吃出学问、吃出礼貌、吃出一个好身体;在睡中睡出一个聪明的大脑、健康的身体。在生活活动中培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯和初步的独立自主能力，促进孩子身体正常的发展和机能的协调，为幼儿的终身发展学习奠定良好的基础。保中有教，教中有保，保教结合，保教并重。鲁迅在散文诗（风筝）中写道：游戏是儿童的最正当的行为，玩具是儿童的天使。培训学习中，我认识到，游戏是幼儿学习的主
36、要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习，应当是“幼儿园以游戏为基本活动的本质涵义。在游戏的选材上要考虑，对幼儿知识技能情感发展要有促进作用等因素，还要考虑游戏与教学内容的整合。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。这次培训让我把幼儿园的天天三节可的集体教学活动应当再减少的想法更为确定，把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长。三、明确了幼儿老师专业化成长的目的与方法。很多人以为，幼儿老师不过
37、就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干。其实要成长为一名专业的幼儿老师首先必须树立敬业、乐业、幼儿的教育观。把幼教当成职业来干，努力追求称职;把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子构成学习的合作共同体，擅长接住孩子跑过来的“球。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，把握多元的学习方法、擅长适时合理的策划、组织、施行活动。最后，要不断的践行反思，不断的向本人学习，擅长总结，勇于创新。四、重新认识了幼儿老师的角色内涵，感受幼师美。每一个孩子都是天使，幼儿老师天天都与孩子们在一起，幼儿老师们天天顾不上本人的孩子，悉心照料、关心爱护别人的孩子。
38、幼儿老师是这个世界上最美丽的人!她们用智慧去影响孩子，在每个孩子的心中埋下智慧的种子、幸福的种子!像我一样的幼儿老师们是幸福的，我们日日有天使环绕，天天看天使般的微笑、聆听天使般的声音。看到每个孩子成长中的点滴进步，我们欣喜不已，我们用双手托起了明天的太阳，用智慧浇灌着希望的幼苗!五、名师荟萃，精英群集，让我看到了本人的差距与方向这次授课的教师们都是来自全国各地幼儿教育专家学者，有硕博导师、学者教授、优秀老师等，超强大的明星阵容绚丽夺目。让我也有幸过了一把研究生的瘾，更是见识了专家们渊博的学识，对知识的信手拈来、侃侃而谈和精准独到，我不得不竖起大拇指对我们的专家讲：你们太棒了!参加培训的学员是
39、各地区幼儿园260名骨干老师，她们精彩的才艺表演、幼教的智慧、丰富的幼教经历、别具一格的创新等等让我五体投地。我们在学习中沟通讨论，思想的火花在这里碰撞，智慧的光辉在这里闪烁。我叹服我们的专家与幼儿老师，更是看到了本人的差距。文末，改编了汪国真的一首小诗表明心迹。我不去想能否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目的是地平线留给世界的只能是背影我不去想将来是平坦还是泥泞只要热爱幼教一切，都在意料之中!幼儿园老师培训心得体会10本学期的新老师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事比赛、舞蹈表演，并且还进行了新老师的观摩活动和实录反思的分析。通过新老师的培训，我从
40、中也获得了不少的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。活动前我认真反复的看了王教师的一堂观摩课，并且还做了具体的笔录。再结合王教师上的（盒子上的数字）进行了一个调整。我发现王教师在讲到保质期的时候出示的是20xx20xx的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有的孩子讲三年，有的讲两年，在验证的时候固然王教师讲的比拟清楚，但孩子们似懂非懂，好似还是没有接受。所以对于这一现象，我进行了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个讲明。由于我发现牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也就是七天。用这七天和三年的保质期来比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天时间短，孩子能够用数的方式来感受
41、保质期的天数，而三年这个概念比拟遥远，所以讲用牛奶盒来讲明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩子们去理解。在看了王教师上的（盒子上的数字）后，我也考虑着一个问题。由于在王教师出示药的时候，固然药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，似乎脱离了孩子的实际生活，就这一点我也进行了调整。我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水，由于从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装比拟卡通，容易吸引孩子们的兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的目的。而对于药量我出示了一个量杯，能够让孩子们在药水和量杯之间进行比拟，有了实物的比拟，孩子们也更能容易接受和理解，而不是空空之谈了，对于我的
42、这次活动也又提升了一些价值。这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开场的时候我还真不知道怎么去解释这个重量的意思。讲的太简单了怕没讲出理由，讲的复杂了，就连我也听不懂了，更别讲孩子们了。所以我也简单讲明了克就是重量的意思，并且还详细讲明了克前面的数字越大代表着东西越重。而且为了使孩子们理解，我出示了两种重量不同的盒子，让他们运用新学到的本领进行探索和比拟。这一实践也证实我的想法是对的，孩子们通过这样的操作，很快的就理解了克的意思。当然其实这次活动的缺点也是很多的。比方刚开场时对孩子们提出的101我就没有一个很好的解释。而且整个活动我急于完成四个重点的讲明，所以给予孩子们的自由探索发现甚少，基本都
43、是由我本人在发现数字，再去引导孩子们去发现，所以局限了他们的自主探索空间，他们的发言时机也比拟少，教师完全有高控的行为，而且在提问上也缺少针对性。对于这些比拟明显的缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和改良。相信通过下学期的新老师培训，我会进步的更快幼儿园老师培训心得体会11转眼间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸本人能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈本人的一点学习体会。一、终身学习在培训经过中，教师们扎实的话语基础令我钦佩，这
44、些与读书是密不可分的，十分是吴克宇教师，年纪轻轻就已是学校的骨干老师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，十分是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、，进而也能进步本人的写作水平，语言能力，不断提升本人的业务理论素质，日日学习，终身学习。二、创新思想教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新老师教育观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以教授知识为主要目的的传统教育观，构成以培养学生能力为主要教学目的的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂气氛，营造主动探索、生动活泼的课堂气氛;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，
45、激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，擅长发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥本身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是老师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理老师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，进而激发其好奇心和求知欲，使其在实践经过中发现问题、解决问题。三、敬业精神能否成为一个好老师,首先在于有无敬业精神,能否喈叹这项职业。要有捧着一颗心来，不代办根草去精神，陶行知先生献身
46、教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养老师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励老师为神圣的教育事业奉献本人，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，到达超我的境界。假使不捉住老师敬业精神的培养，素质教育就可能是海市蜃楼，只要培养出良好的老师敬业精神才能把素质教育落到实处。因而，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个老师忠实于党的教育事业。有了这个基础，老师的教育观、质量关、人生观等就比拟容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格老师。这次的培
47、训中，听到了各位同行前辈的经历之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强本人的专业素养，丰富本人的实践经历，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师。幼儿园老师培训心得体会12120xx年2月25日-26日，我参加了平地老师职业礼仪培训。通过这次老师礼仪的集中学习，我深有感触，受益匪浅。在这次训练中，我意识到礼貌是以最恰当的方式表达对别人的尊重。礼貌的核心和精华是统治本人，尊敬别人。品格是指所有美德。我还发现2.56岁是幼儿行为规范的敏感时期。孩子们觉得在这个阶段擅长模拟，在这个时期施行礼仪教育很重要，本人的责任很重要。在日常教育中，怎样以最恰当的方式表达对父母和子女的尊重。
48、相教师提到了很多细节，生活中有我注意到的，听了这次训练后，我想纠正我以前没有注意到的地方，创造一个各方面都有礼貌的人。在远离幼儿园日常生活的幼儿园进行礼仪教育是困难的部分，例如公共场所礼仪，上教师可以以通过怎样解决这个问题，到外面来教，为了更好地告诉家长我们的礼仪教育，能够通过剧场演出给家长看此外，通过对老师礼仪的系统学习，我使我明白它不仅包含这些外部事物，还包含老师、老师、老师、老师道德、老师为中心的四个主要特征和老师应有的基本素养。老师，即老师的人格魅力，好的老师不仅要在课堂上通过讲课施行教育，在日常生活中也要规范本人的言行，用好的道德态度教育学生，通过本人的存在、本人的人格影响学生。师父就是我们要做典范。老师的言行，举手投足不仅影响老师形象，还影响课堂教学效果，对学生的审美情趣和文明道德修养等有直接感染作用。为此，老师不仅要教好书、好课、着装、行为礼仪等，还要在着装、礼仪、礼仪等方面加强修养，约束本人，讲“漂亮话，漂亮话。老师道德是老师的职业道德。我们不能在教育工作中误导党和人民信任的那个讲台上通过教授业解惑的人，不能教授伪科学，不能批评党和政府，不能藐视我们的宪法和法律，不能违背教育法、老师法，不能做损害爱国-和民族团结的事情。师傅的心要有爱。幼儿园、小学生、中学生都要像对待我们的孩子一样对待他们，尊重他们，与他们互动时使用文明语言。总之，礼仪是一个人思想水