爱岗敬业教师心得体会.docx

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1、爱岗敬业教师心得体会爱岗敬业老师心得体会在平日里,心中难免会有一些新的想法,通常就能够写一篇心得体会将其记下来,如此能够一直更新迭代本人的想法。那么要怎样写呢?下面是我帮大家整理的爱岗敬业老师心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。爱岗敬业老师心得体会1前天我们在板桥中心学认真、仔细的学习了“努力做一个自尊自信、爱岗敬业的阳光老师再致全县老师的一封公开信。通过领读、自我学习、研读我受益匪浅。一个人不管从事任何职业都的自尊自信。作为一名老师,更应如此。单局长在信中写到“办妥一所学校造福一方百姓,教好一个学生就是幸福一个家庭。确实,我们每教一个班级,就牵动着一批孩子一批父母一批家庭。我们教书育人是

2、一辈子的事,就要把这一辈子做的实实在在的。不管经济大潮怎样席卷而下,面对人生,都要自尊自信。世上还有很多东西,给予别人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢?我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。“谁爱孩子,孩子就爱他,只要爱孩子的人,他才能教育孩子。老师应用本人博大的爱去暖和每一位学生。老师只要热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只要爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱源于高尚的师德,“爱意味着无私的奉献。我以为老师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需

3、要。这种爱是稳固的、深厚的,是与老师所肩负的社会责任严密相连的。当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。天天清晨“教师,您早。那幼稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;天天黄昏随着一声声“教师,再见。给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、纯洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个老师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望,守巢的是本人;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是本人。这就是我们工作的价值和自尊、自豪、幸福的源泉。身为一

4、名人民老师,我深深地懂得,老师对学生的爱,不能局限于个别的对象,而是面向全体学生。老师所肩负的是对一代人的教育责任,并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切,会聚成一股无可阻挡的气力,我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然,老师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。因而,老师更应该要有一个阳光心态。为了健康,为了工作和生活,我们应该时刻不忘调整好本人的心态,时刻不忘在本人心灵中种植“阳光。唐代韩愈曾经为我们教师写过一篇文章,里面写到:“师者,所以传道、授业、解惑也。讲的就是我们

5、老师教育学生的第一目的是“传道,即教授做人的道理,第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课,让学生背诵日常行为规范就能够了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾讲:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从作为老师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意本人的行为举止,言谈风貌。老师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。老师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,老师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师,身正为范,用本身的典范作用和人格魅力,让学生佩服,进而仿效。“桃李不言,下自成蹊。相信合格的老师才能塑造出合格的学生。岁月匆匆,我在老师岗位上已经工作了近六年,经过了许很多多多个日昼

6、夜夜,也经历了很多的酸甜苦辣。但是我无怨无悔,由于老师是太阳底下最光芒的职业,常言讲的好:为了孩子的一切,为了一切的孩子。而这个目的的达成,我仍需继续努力。让我们用慈祥呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用本人的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳。爱岗敬业老师心得体会2为人师表,廉洁从教,爱岗敬业,是老师职业道德中一个显著特点,是社会对老师提出的详细要求,也是老师的崇高风范。一、以身作则,为人师表以身作则,为人师表是指老师各方面都应为学生和社会作出表率,(韩诗外传)中提出“智如泉源,行为能够表仪,人师也,师者,人之模范也,老师的一言一行都会给学生留下深入的潜移

7、默化的影响,所以在思想上、行动上,用纯洁的操行去感染学生,用美妙的心灵去塑造学生。第一,思想品德上,遵纪守法。塑造良好的人生观、价值观,用高尚的情操与品德面对学生,承接正确的世界观、人生观,培养学生成为一个遵纪守法的人。第二,在语言文明方面,用纯洁、文明、健康的语言,不夹杂地方土语,用语要文雅、优秀,语调要和谐、悦耳,使学生听后能产生愉快感,乐于接受老师的教导,切忌用低级庸俗、粗鲁无礼的语言秽语。如今有些老师在批评学生时,用尖酸刻薄的语言去挖苦、挖苦和嘲笑学生。因此对学生产生一种逆反心理。遭到挫折之后,不擅长言语的学生积压在心中,久而久之,就构成对老师的反感、厌恶,进而厌学、逃学,给德育工作带

8、来极大的伤痕,甚至会直接带来更为严重的后果;其次语言要准确、鲜明、简练。言简意赅,入木三分,见解独到深切,令人耳目一新,这样才会具有感召力,才能让学生把美妙的思想与知识带进心田。同时,语言要热情、诚恳,富于鼓励性,溢于言表,才能充分显示生命力,才能与学生的心产生共鸣。第三,仪表大方,端庄朴素。老师的仪表应有美感,穿着、发式整洁、干净、朴素为特色,充分显示了老师对生活的热爱,精神饱满,诚实朴素的生活习惯,进而给学生以美的熏陶,相反,老师穿着不整,不仅伤斯文,有失风雅,还会对学生留下生活懒散,精神颓废之感,同时,老师的仪表还具有时代感,老师是人类文明的传播者和建设者。在老师的身上要体现时代气息,不

9、能过于保守和落后于时代的发展,当然也不能追求时髦,标新立异,总之,使学生以为充满生机和活力,觉得精神振奋,神采奕奕就行。第四,教态稳重,表情丰富,亲切,显示出一种文化修养,老师高雅自若、利落洒脱的教态,有助于强化教学效果,端庄稳重,又利于学生听课情绪,减轻学习压力,切忌不能“抖脚、“翘二郎腿,以免给人放纵不羁的感觉。荀子讲过“尊严而惮蚵以为师;耆艾而言,能够为师;涌讲而不陵不犯,能够为师;知微而论,能够为师。前人已很明确地概括了“为人师表、以身作则的形象,作为后人的为师者,履行前人足迹,传道授业解惑也二、爱岗敬业,尽职尽责教育家陶行知讲:“捧出一颗心来,不带半根草去。托起一缕真诚,用一颗对事业

10、执著的心,忠于党的教育事业,无私奉献,爱岗敬业是从事教育事业强烈的责任感和责任感。第一,爱岗敬业,尽职尽责是老师基本的职业道德。老师职业是“人类幸福和自我完善结合的职业。一方面,老师立足本职岗位,认真完成教育教学任务,培养合格人才;另一方面,在平凡的岗位,撒播爱心,享受充满活力的人生幸福。老师从事的是一种培养人、教育人的事业,这对社会文明进步发展起一个推动作用,因而,老师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福,关系着学生自由而全面发展的程度。第二,爱岗敬业,尽职尽责,它关注着老师的教育事业心,正确的教书育人,以及确立工作严谨的工作态度,爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奋斗的

11、动力,以及事业成功的保证,老师的职业注定安于平凡,淡泊名利,讲究职业良心,它的平凡才能创造出不平凡的事迹,假如把平凡而神圣的老师岗位看作个人谋生的手段,那它永远也得不到成功。在老师岗位上,没有悠闲自在的舒适和安闲,只要默默无闻的奉献,认真负责,工作严谨是老师的需要,是道德责任感的体现,作为“人类灵魂的工程师必须具有崇高的职业道德,在一行,爱一行,千万不能坐在这儿,这山望着那山高。三、求真务实,开拓创新求真务实,是辩证唯物主义护一以贯之的科学精神,是党的思想道路的核心内容,因而,作为老师求真务实,兢兢业业,扎根教育基地,诚实苦干,以“内强素质、外树形象为工作中心,营造一个精致的育人环境,锤练一套

12、精良的育人方法。坚持求真务实,是一身的修养,由于它是一种品格,一种境界,一种追求。只要立足教育事业,才会满腔热情地去务实,以诚待人,忠实处世,克制私欲,才会正确处理教书与育人的关系。第一,正确处理求真务实的关系,才能开拓进取。在现实中,很多老师,存在与这相背的现象,只追求享受不思进取,得过且过,固步自封,庸碌无为,走进课堂,无精打采,谈起玩乐,神采飞扬;工件飘浮,好大喜功,心态浮躁,急功近利,对待备课、听课敷衍了事,只知道贪图享受、奢侈浪费,不求真,不务实,更谈不上开拓创新。第二,锐意进取,勇于创新,对知识精益求精,不断进取,深化教学第一线,探索教研教改以及学术论文,这样才能跟上时代节拍,在求

13、真务实中开拓进取。爱岗敬业老师心得体会3教学是一门学问,我们教师担任的是园丁,给我们的美丽花朵浇水施肥,给他们提供营养,工作并不是简单轻松,要考虑的事情也要面面俱到,不然总会有讲遗漏。一、把学生当本人的孩子在小学的小朋友都是一些比拟小的孩子,他们学到的东西比拟少,知道的也比拟少,在教诲的时候我们应该把他们视如己出,用心对待,给他们给多的坚持更多的帮助,指导他们学习,不是一件简单的事情需要我们渐渐努力做好,不断提升他们的能力,不断让他们学会更多的东西,他们犯错的时候给他们包涵,让他们失落的时候给他们安慰,用心认真的去指导他们给他们指引一天光明大道,教师是启蒙者是孩子们的指路明灯,因我们的灯光给孩

14、子们带来光明希望,让他们走上本人的人生路途中。同时也让各位家长能够少操心能够放心的把他们的孩子交给我们来照顾,对待这些孩子不管是淘气还是老实都应该做好本人的本分工作。保证本人能够给孩子们足够的气力与时间。二、鼓励孩子们好好学习学习不是一蹴而就,之需要漫长的坚持的,小学知识学习的起步阶段,我们要做的就是让学生对学习感兴趣,愿意学习,肯学习,知道去努力学习知识愿意做好本人的学习任务。在孩子们在学习的时候碰到困难碰到挫折的时候不能只给压力更多的是给孩子们希望,让他们从新焕发对学习的热情,能够把学习的热情带动起来不在好像以前那样一直都是好像以往一样不知学习为何物,学生厌学时应该用学习的乐趣感动他,让们

15、们接受学习让如到学习中去把学习当做一场游戏把本人的任务做好不会再犯任何的错误,保证完成天天的任务。三、把天天的工作准备好我们都讲不打无准备的仗,在我们教学的时候也是一样,想要把课程教的好,不但要把课程的内容教诲好,还要提早准备好工作,报课程优化变得有趣,能够让孩子们在学习中融入学习能够在学习中得到学习的开了,知道学习的乐趣愿意去学习,去努力不断的去时间本人的工作能力不断的去个本人增加筹码,把枯燥的学习变成一个美丽的游戏,让学生们子啊学习的同时也乐在其中。四、教与练并重光学不练假把式。交了学生知识就要趁热打铁,称他们还对知识点有印象就要有作业来加深记忆让他们能够灵敏运用知识点知道努力学好知识,把

16、学到的知识融会贯穿,让学生在最短的时间把握所有的知识重点,这也对非常有效的办法,这需要我们的努力需要我们天天都要给学生布置适宜的作业,而不能为了省事就随意的布置作业保证学生的需要有效率才行。老师不是一件轻松的差事,是需要我们努力付出需要我们去尽职尽责完成的,不能为了偷懒方便就糊弄,这只会害了学生。爱岗敬业老师心得体会4人们都讲:“老师是太阳底下最崇高的职业!这体现了人们对老师的尊重。老师之所以受人尊重,由于他是人类文化、文明的传播者,由于他的职业是神圣的,担负着培育下一代的艰巨任务,由于他是人师,是人之楷模。然而,近年来,由于国内外各种因素的影响,社会价值呈现复杂化、多样化的趋势,对生活相对贫

17、寒的老师来讲无疑构成了宏大的冲击。一些老师淡化了对事业、对理想的追求,敬业精神有所下降,教学工作马虎,精神投入缺乏。有的老师贪图金钱和享乐,信奉“金钱万能,有的老师损人利已,私欲膨胀等等。这些行为不仅违犯了(老师法)、(教育法),也损坏了老师的群体形象,更为严重的是败坏了社会风气,污染了育人环境,扭曲了纯洁的师生关系。那么怎样克制为师不廉,消除行风不正呢?除了健全制度,加强纪律教育外,最主要的还是要消除老师不廉不洁的外因。我以为:廉洁是老师职业道德的本质要求。老师之所以受人尊重,由于他是人类文明的传播者,由于他的职业是神圣的,担负着培育下一代的艰巨任务,、由于他是人师,是人之楷模。“学为人师,

18、行为世范。老师道德情操不只对学生具有潜移默化的浸透感染和陶冶作用,更是人们学习敬仰的典范。因而,社会期望老师具有比其它行更高的道德情操,在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面,都要请教师能做出表率。不廉洁,贪欲多,就很难为人师表。老师清正廉明是从教的一个重要的条件,是老师育人的品德基础,它要请教师对本人的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神,爱岗敬业,乐于奉献。在面临社会各种诱惑时,严格约束本人,在工作中做到廉洁从教,抵制不良风气,坚守作为一名人民老师的操守。廉洁是师道之前提,立教之根本。廉洁所持,道之所存;道之所存,师之所立。老师高尚廉洁不仅使学生敬仰,而且通过言传身教,对学生的操行产生潜

19、移默化的影响。老师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里,模拟在行动上。因而老师要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率。教育无小事,事事见真理,“勿以恶小不而为之,勿以善小而不为。试想,一个利欲熏心的老师,能理直气壮地教育好本人的学生吗?能公平公正地对待每一个学生吗?老师要三省吾身,始终保持清醒的头脑,拒绝家教,抵制红包。唯其如此,才能不被名利遮双眼,明辨是非曲直;才能有逆水行舟之动力,全身心地投入到本人所钟爱的事业和工作之中。唯其如此,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道,进而“乐其道。我国当代教育家陶行知先生,一身执教,持俭守节,“捧着一颗心来,

20、不带半根草去。把毕生精神奉献给教育事业,他的这种廉洁从教的作风,深入地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界,使学生在敬仰中,默默地产生着思想和行为的自我鼓励、自我修养和自我改造。经历证实,身教重于言传。孔子讲“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。只要老师本身有光明,才能照亮学生;只要老师心中有火种,才能点燃学生。“己之不廉,何以育人,只要廉洁从教,老师才具备道德上的感召力。廉洁是老师形象的感人魅力。“耐一身贫寒,育无数人才做一名人民的老师,注定要贫寒,不可能一掷千金,而这正体现了老师的人生价值。今天,中华大地上万千教育工作者,以“点燃本人,照亮学生的红烛精神,教书育人,无怨无悔,固执追求

21、,忠于职守、时时刻刻提醒本人要实实在在求学问、认认真真当教师、清清白白干事情,辛勤耕耘在他们为之奋斗终身的教育战线上。“宁廉洁正直以自清兮。老师以本人高尚操行和聪明智慧,教书育人,行动默默书写着老师的含义:老师就是志存高远,老师就是爱岗敬业,老师就是热爱学生,老师就是严谨治学,老师就是廉洁从教,老师就是注重言表。他们在世俗面前无言、无私、无怨、无悔,他们身守三尺讲台,手握两寸粉笔,心系大千学子,肩挑祖国的将来以本人的心血点燃文明的火炬,铸就高尚、纯洁的师魂。教师们,让我们从如今做起,从自我做起,继续发扬“捧着一颗心来,不带半根草去的优良传统,净化校园这块纯净的圣土,共同维护老师廉洁奉献的师德操

22、守,为我们的民族撑起我们傲岸的脊梁!这是我们应该做到的,也是我们一定能够做到的。由于我们是荣耀的人民老师!自古老师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的。人们总是用这样诗句形容教师:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。或者“随风潜入夜,润物细无声。这些都是赞美教师对老师职业无限的付出和努力。得这些赞美的原因,正是老师最平凡的职责爱岗敬业。爱岗敬业老师最美丽的语言。它诠释了一名老师对本人职业的热爱和重视。爱岗敬业就是爱学生。曾经听过一位语文教师用这样一句话形容本人的“甘为渡口一只船。教师就是学生的渡船,把学生摆渡到幸福的彼岸。我以为,我们幼儿园教师爱岗敬业,最大的目的是让幼儿由于本人的教育得到快乐

23、。学习知识,锻炼身体虽然很重要,但最重要的是培养幼儿的一些良好的行为习德,让幼儿们从本人的言行和教诲中找到他们需要的创造快乐的能力。古人云:“师者,所以传道受业解惑者也。是不完善的,教师的职责除了教授以外还包括关心幼儿的生活,耐心地为学生解决,用本人正确的价值观和积极的生活方式潜移默化影响幼儿。让他们找到本人将来通向幸福的道路。假如讲爱幼儿是爱岗敬业的重要部分,那么加强本身的修养就是完成这一部分的基础。不断提高本身的专业知识和道德修养,也是爱岗敬业的表现。在工作中,完善本人的教学方法,借鉴其他教师优良的教学方式,提高本人的教学水平,才能让本人的工作到达一个新的境界。更有利于推进教学的进展。而品

24、德是老师的灵魂,我国古代大教育家孔子曾讲:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意本人的行为举止,言谈风貌。一个品德高尚的老师带给幼儿的,总是比他在课堂上讲的更多。所以爱岗敬业的教师应该努力提升本人。爱岗敬业是一种习惯,一种责任,一种积极的生活方式。而我会让老师的光芒在本人身上绽放,诠释老师的意义。爱岗敬业老师心得体会5我以为,身为一名老师全身心地投入到本人的工作中,从中学到更多的知识,积累更多经历,进而得到学生、家长、同事的尊重,成为一个受社会尊重的人,实现自我价值就是最幸福的。而要做到这些必须具有强烈的责任感,只要这样才能做到爱岗敬业。在学校

25、工作,意味着责任,每项工作任务就是一份责任。一位老师责任感的强弱决定了他对待工作是尽心尽责还是得过且过,而这又决定了他工作成效的高与低。老师的敬业,就是表如今“忠实党的教育事业,尊重、热爱本人所从事职业,热爱本人所教的学生上。只要热爱,才能激发出最大的工作热情,才能全身心地投入到本人的工作当中。“爱是教育最好的法宝,爱可以以创造奇迹。“没有爱,就没有教育。只要热爱,才能不辞辛苦,甘受贫寒,培养出值得本人骄傲和崇拜的人!所以我们必须尊重、热爱本人所从事的职业,对老师职业具有深厚的感情,没有感情就做不好教育工作,也就无从谈起幸福。爱岗敬业老师心得体会6(培养老师爱岗敬业精神)是“四特系列教育丛书的

26、第十一册,这本书从老师角度,阐述了老师爱岗敬业所带来的深入度,为师者指明怎样做到爱岗敬业的途径和方法,从用于负责、乐于服从、热情专注、自动自发、团结协作,勤奋努力、勇于创新、节省高效等多方面多维度的视野。说明本人的观点和方式方法,并且结合大量的教育事例,和名人的人生哲理,向我们这些老师提高老师爱岗敬业的敬业精神和怎样修炼的方法。让我们读者从中受益匪浅从此书中能够窥视到,学校教育是个人一生中所受教育最重要的组成部分,老师的职业是传道授业解惑,教育的职业是把教学当成本人终生职业,用爱搭起教育的基础,用本人的学识及人格魅力,点燃学生的兴趣,促进学生健康快乐的成长,这对老师爱岗敬业息息相关,时代也呼唤

27、着老师,职责驱使我们做老师要不断更新本人教育观念,担负起身上培养将来人才的责任,不辜负人民的重托。读了(培养老师爱岗敬业精神)这本书归纳起来编者从爱岗敬业到勤奋努力、忠实守信、热情专著、自信自强、自我管理、尽职尽责,学习研究八方面进行详细具体的阐述,使我对老师爱岗敬业有愈加深化细致的认识,也懂得怎样培养爱岗敬业的精神有愈加明确努力方向,书是人类的朋友连与此书的对话中让我找到前进的方向,从详细的事例中体会到成功与失败,责任与担当,勤奋与忠实信守与专注是我努力奋进的前提,让我以书为伴,从书中学习愈加明智的人生观,用本人的微薄之力去描绘那美妙灿烂的明天,去迎接属于本人的快乐和幸福。在教学的第一线发挥

28、本人的光和热。爱岗敬业老师心得体会7多年来,聆听了很多场精彩的报告,聆听了很多教师的汇报总结,这次培训感受更是深入。我想,作为一名老师,除了要工作认真、努力外,还要有热爱、尊重学生的心,有钻研科研的精神。作为老师,首先要作风正派,为人师表,套用一句话叫做树人先树己。作为老师除了要认真解答学生的每一个疑惑,要认真评写学生的每一次评语,还要合理处理学生的每一个错误,充分调动学生的每一个闪光之处。做到从生活的点点滴滴中对学生进行潜移默化的教育。热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师的爱更困难。师爱应该是一种无私的爱,无私在于师爱是不求回报的,我们应该凭着带着一颗心来,

29、不衔半根草去的思想,在日常工作中,无论是理智之前,还是误解之后,我们都要一味地奉献付出,决不能够把对学生的爱与个人的目的和利益联络起来。懂得关心学生、尊重学生,带着一颗宽容的心对待他们。当老师要有耐心和爱心,缺乏耐心的教师就会对学生讲一些挖苦的话,对学生造成伤害。记得我本人在刚从教时就是这样,但是后来,我发现挖苦和挖苦只会让学生与教师之间的关系更恶化,对教育好学生有害无益,我必须去寻找合适他的方法。去年,我所教的一年级就有个男孩,是个在幼儿园就被以为是问题儿童孩子,他不讲究卫生,衣服总是赃兮兮的,十分捣蛋,经常无故打别的孩子,教师批评他还敢顶嘴,总之是个不受欢迎的孩子,在他上一年级时,幼儿园的

30、教师就给我打了预防针,让我小心他。我想,这么小的孩子还能坏到哪去?不就是捣蛋点吗。接班后,我才领教了他的厉害,他会在课堂上搅得你上不了课;他还整天生事,让你不得安定.批评轻了不当一回事,批评重了他更让你下不来台。小小年纪性格怎会如此叛逆?我决定走进他的内心去了解他。首先,我了解他的家庭情况,原来他生活在一个单亲家庭,父亲脾气暴躁,他母亲就是因而离开家的,父亲整天忙于奔波,无暇管教他,偶然教一下也是讲不到三句就拿棍子,在这样的家庭中成长才使得他构成了这样叛逆的性格。了解了这些之后,我明白了这孩子是缺乏爱,我决心用我的爱暖和他稚嫩的心。早晨,我关切的问他吃过早餐了没有,假如没有吃就给他买;课间和他

31、聊天,给他修剪指甲;头发长了,带他去理;课外活动带他和同学们一起做游戏;看到他有了一点进步就及时的表扬.经过一番努力,终于有了可喜的变化,他不再成心捣蛋了,上课规矩多了,也不乱打同学了,同学也喜欢跟他在一起玩了。我还几次到他家去和他父亲谈话沟通,使他父亲转变了态度,配合我教育孩子。就这样问题孩子成了好孩子。个性学生的转变并非一天两天就能成功,需要我们付出爱心和耐心。平等公正地对待每一个孩子,这是老师必须遵守的最基本的师德要求,也是作为一名合格老师所应具备的最基本的品质。这话讲起来容易但做起来确实不那么容易,很多老师在教育教学经过中都难免会有“偏心眼的时候。通过师德师风培训,我认识到做一个“偏心

32、眼的老师的弊端,在以后的工作中,我将力求做到平等公正地对待每一个孩子,无愧本人的良心。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。做为人类灵魂的工程师,我们的工作看似平凡却影响深远。我们的举手投足,言谈举止,无不都是学生模拟的典范。因而我们的工作绝对不是简单的知识教育,而是进行更为重要的人格培养。教会学生做人是我们的出发点。基于这个目的,我们就应该甘于平淡,甘于贫寒,忠实于教育事业。教学工作兢兢业业,要把满腔的心血都倾注于深爱的老师职业。作为一名人民老师,我感到由衷的自豪,通过学习我清楚本身责任是多么的重大,在以后的教学中要不断提高本身的精神修养,爱岗敬业,做一位无愧于人民的老师。爱岗敬业老师心得体会8

33、爱是老师最美丽的语言。要当好一名幼儿老师,就要爱岗敬业,热爱孩子!热爱学生是师德教育的核心。老师的职业道德品质能否高尚,主要从下面方面看:看他否忠实于人民的教育事业,能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他能否热爱学生,能不能做到既教书又育人。随着社会的发展,党和国家对教育的深切关注,真诚地热爱学生已被视为现代老师的师德之魂。由于:一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。任何教育的结果,都是伴随着一定的师生关系产生的,其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响,不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个平静、和谐、健康的学习环境。而要做到此点,师生关系的建立必须是“民主型

34、的。由于在民主型的关系中,由于师生之间注意协商、沟通,关系比拟和谐,学生的情绪就会轻松愉快,有个良好的学习心境。在他们所认同的目的或要求的指引下,主动积极地介入各种学习活动,学习的积极性和热情都高。反之,若师生关系是“专制型、“听任型的。则会带来学生情绪上的紧张或听任,造成内心烦躁、恐惧等,在这种情况下就不会有高效的学习,学习效果也不会好。这种情况,正如英国教育家洛克所揭示的:“儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑,他的心里,就充满了恐惧,恐惧立即占据了他的整个心理,使他再也没有包容别种印象的空隙了。在教育经过中,老师与学生之间要进行多方面的互动,会产生种种矛盾。假使老师没有尊重,关心和热爱学生

35、,即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心。不把其视为亲人,视为可倾吐心声解决困惑的朋友,让他们感遭到亲人般的关爱和保护。要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或老师有“宁给好心,不给好脸的观念和行为,可能会产生学生对老师的“好心的误解。但是老师只要走出这种爱的误区,注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心,就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础,进而很好地化解矛盾。因而讲,热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。二、热爱学生是做好教育工作的重要条件学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西这就是炽热而真诚的心。中国

36、有句古话:“爱人者,兼其屋上之鸟。教师对学生的爱,会被学生内化为对老师的爱,进而把这种爱迁移到老师所教的学科上,正所谓“亲其师,信其道而“乐其道,因而爱的教育是我们教学上的宏大推动力。老师关心学生,就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心,小舟就会搁浅,用任何努力也无法使它移动。老师热爱学生有助于学生良好品格的培养;有利于创造活泼、生动的学习气氛,使学生保持良好的学习状态;有利于而这一切,都是做好教育工作必不可少的条件。二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养,高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育,素质教育也呼唤着高尚的师德修养。爱是老师美丽的语言,我们老师应有那颗

37、与学生沟通的法宝博爱之心,用爱去对待学生,影响学生,关心他们的成长。正如某学校校训所言:爱护本人的孩子是人,爱护别人的孩子是神。假使我们每位老师都是“神,那么,我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。“辛勤的园丁、渡人的小船、人类灵魂的工程师是人们对老师职业的赞誉。“以天心点燃烛光,引导人类走向光明更道出了为人师表的神圣和职责。然而,老师并非生活在与世隔绝的孤岛上,老师置身于现实生活中,置身于市场经济的环境下,怎样不受市场经济的负面影响,那只要具备严格的自律,高尚的师德水准,才能在现实的教育生涯中守身如玉,专心致志地做好本职工作。关于师德问题,不少教育家及曾有过精辟的阐述:春秋末期,孔子提出:

38、“躬自厚而薄责于人、“以身立教、为人师表等师德规范;唐代韩愈,还专门著有(师讲)一文,指出老师的三大任务是:“传道、授业、解惑,并强调:“道之所存,师之所存,以此作为从教择师的标准.综上所述,我们清楚地意识到:正确认识本身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对老师职业道德的必然要求。老师作为一个社会人,身处于市场经济的环境下,面对窗外扑朔迷离的当代风景,难免会为干老师这一行不能“潇洒走一回而感到困惑。确实,老师的职业特点注定了他一辈子无法辉煌,许很多多从教几十年的老老师直到退休的身居斗室,两袖清风。难怪有些老师不安份于教学,想下海、跳槽过去,本人也曾有过一段不放心从教的心理经过。初涉

39、教坛时,我心中充满了为教育事业奋斗终身的满怀,但不久这份便被“贫寒而逐步淡化,不放心从教的思想开场在心中萌芽。不久前的一以教为荣,以教为乐的专业思想情感。热爱学生是老师最基本的行为准则,是师德范畴的一项重要内容。教育学生是个艰巨的灵魂、性格塑造工程,作为一名人类灵魂的工程师,在培养教育学生的经过中,应该像斯大林所讲:“要小心翼翼地培养人,就要像园丁栽培心爱的花木一样。爱岗敬业老师心得体会9身为老师,我深深地爱着这份职业,对于我而言这对我影响还是非常大的,过去几年的学习经历确实让我有了一番不一样的体会,其实我是打心里面喜欢老师工作,作为一名老师我一直都是严格的要求本人,对本身的要求一直不曾降低,

40、我也深入的体会到了这其中的乐趣,教育学生是一件非常有成就感的事情,这毋庸置疑,想着要做好这么一件工作,其实在今后还是会有更多的挑战在等着我,我清楚的认识到了这一点,在一些事情上面我也是非常愿意去做好教学工作。随时间的推移,我也是在深化开掘本人,我想着能够用一个适宜的契机去提高本人,这么一份工作让我感到非常受用,在教学工作当中我积累了很多,我深入的体会到了这一点,这让我感觉到了教学工作当中的乐趣是真的非常的大,不管是在什么时候都应该做好充分的心理准备,这是我如今应该去考虑的事情,这种工作气氛如今让我感觉非常的好,我非常的喜欢,我也愿意让这样的状态持续发展下去,对本人要求高一点准是没错的,我也会陆

41、陆续续去落实好这些。我如今非常冲动能够在工作方面做到一个持续稳定的状态,这让我感觉非常的充实,也让我有一个好的方式去实现对本人的要求,在工作尽职尽责,总的来讲只要喜欢教学工作,为之付出才有所提高,我也非常清楚如今本人应该做点什么,清楚的认识到这一点,工作当中愈加是如此,我也能够清楚的看到本人的教学工作是在逐步提高的,我热爱工作,喜欢在三尺讲台上面诉讲本人,老师职神圣而又庄严,我感觉这是让人非常有触动的,如今我也在渐渐的提高本身能力,对这份工作有了一个全新的了解,从选择这份职业以来我就在一天天的告诫本人,要用心,要让本人能够在工作岗位上面感觉很充实。这份职业给我带来的是精神上面的知足,用本人最喜

42、欢的方式尽职尽责做好教学,真的感觉非常不一样,我非常希望能够合理的调整教学方式,我希望能够用这种方式去奉献本人,我真的非常开心能够在这样的环境下接触这些,我一定会坚持如今的所努力的事情,用一个好的心态去做好日常当中的每一件事情,这是绝对没错的,也是我应该去做到位的,总之这是需要保持的,身为教职工作者我一定严于律己,争取做一个各方面合格的老师。爱岗敬业老师心得体会10“传帮带活动为加速青年老师的专业成长,提高整体教育教学水平,加强施行新课程的能力,在学校举办的“传帮带活动中,我与崔教师结为师徒,我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高,获得了较好的效果。一、鼓励多学、多问,更新教育观念。我深知

43、:只要不断学习,才能跟上课改步伐,才能以全新的思想观点指导本人的教育实践。因而,我将本人积累的丰富教学经历与技巧毫无保留的教授给他,用一些当代教学思想影响,鼓励她多参加培训,多读书,阅读有关杂志来获取课改信息,不断更新本人的教育观念。此时的我们既是师徒,又是同事,我们经常研究怎样突破每单元的重难点,共同备课,我还把我的教学计划、温习安排与之沟通。正所谓“教学相长,在与她的沟通中,也从他身上学到很多东西。二、鼓励多听、多上,提高教学水平。崔教师由于经历的原因,一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方,因而,我鼓励她这学期至少上一节高质量的公开课。这个学期一开场崔教师参加了校公开课,我们一同确定讲

44、授内容,共同研究该课的学习目的以及自学指导,在准备期间,我跟踪听课,听一节,评一节,一点一滴地指导她修改。功夫不负有心人,在上的那节课中深受学生的喜欢,获得与会老师和领导的一致好评。课后,我们师徒共同切磋、研讨,作为师傅,我毫无保留地把本人的见解、经历交给他,经过我们的共同努力,他在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了,对课堂的调控能力大大加强了。三、鼓励多思、多写,积累教学经历。作为一名年轻老师,不仅要提高教学能力,平常还应注意反思、积累,朝科研型发展。我鼓励她努力开掘本身教学工作中的得意之处或反思经历教训,及时记录下来,做到每月总结,学期末时整理半年来的收获。学无止境,教无止境,面对教学中

45、的众多问题,我们永远需要学习,需要研究,相信在我们共同的努力下,我们一定能够共同发展,共同进步。爱岗敬业老师心得体会11老师是人类灵魂的工程师这是多么高的赞誉,作为人类灵魂工程师的老师必须具备爱岗敬业精无私奉献的精神,必须具备淡薄名利,超然物外的气度,必须有无私奉献的精神,这就是师德,师魂。爱岗敬业,这四个字对每一位老师来讲,一定是再熟悉、再简单不过了。学生们总是用这样诗句形容教师:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。或者“随风潜入夜,润物细无声。这些都是赞美教师对老师职业无限的付出和努力。得这些赞美的原因,正是老师最平凡的职责爱岗敬业。爱岗敬业老师最美丽的语言。它诠释了一名老师对本人职业的热爱

46、和重视。爱岗敬业就是爱学生。曾经听过一位语文教师用这样一句话形容本人的“甘为渡口一只船。教师就是学生的渡船,把学生摆渡到幸福的彼岸。我以为,教师爱岗敬业,最大的目的是让学生由于本人的教育得到幸福。学习知识,锻炼身体虽然很重要,但最重要的是培养学生做人的品德,让学生们从本人的言行和教诲中找到他们需要的创造幸福的能力。古人云:“师者,所以传道受业解惑者也。是不完善的,教师的职责除了教授以外还包括关心学生的生活,在学生碰到生活上的困惑的时候,作为教师应该耐心的为学生解决,用本人正确的价值观和积极的生活方式影响学生。让他们找到本人将来通向幸福的道路。假如讲爱学生是爱岗敬业的重要部分,那么加强本身的修养

47、就是完成这一部分的基础。不断提高本身的专业知识和道德修养,也是爱岗敬业的表现。在工作中,完善本人的教学方法,借鉴其他教师优良的教学方式,提高本人的教学水平,才能让本人的工作到达一个新的境界。更有利于推进教学的进展。而品德是老师的灵魂,我国古代大教育家孔子曾讲:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意本人的行为举止,言谈风貌。老师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。一个品德高尚的老师带给学生的,总是比他在课堂上讲的更多。所以爱岗敬业的教师应该努力提升本人。爱岗敬业是一种习惯,一种责任,一种积极的生活方式。而我会让老师的光芒在本人身上绽放,诠释老师

48、的意义。作为老师我为本人的职业感到自豪。很多人都讲,老师只要平凡、只要寂寞,没有灿烂,没有辉煌。确实,老师的岗位是平凡的。只要你选择了老师这一职业,能够讲你也就选择了平凡。在老师的一生中,也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。然而我感到自豪是由于我们从事着太阳底下最光芒的职业。我热爱本人的工作,对每一个学生都抱有一颗爱心。老师只要在爱岗敬业,把学校教育工作的发展和本人命运严密联络在一起的,兢兢业业,勤于奉献,淡泊名利,默默的耕耘在三尺讲台之上,而且以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,才能领悟从师的乐趣,才能以从师为荣,以师为自豪。在“爱岗敬业这种精神支配下,老师也不会视平凡的工作为平凡,不会视琐碎的工作为琐碎,而是会认真对待教育,教学的经过的每一个环节,于细微处显精神,于小事上下工夫,在简单却又伟大的教育工作中体验人生的价值,在市场经济的条件下,师德修养的要害一环,就是培育爱岗敬业的精神。讲他“要害,是由于他既是师德的核心和基础,又是促进老师不善进取的动力源泉。有一句话讲得好:老师是人类灵魂的工程师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。老师这一神圣的职业已属于你我,我们又如何不把本人的一切都献给三尺讲台呢?一个好教师的生命是应当这样渡过的:当他回顾往事时,不因无所作为而悔恨,也不因误人子弟而惭愧。这样,在临死的时候,他就能骄傲地讲:我把整个的生命和全部的精神献给了

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