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1、幼儿园小班美术教案幼儿园小班美术教案作为一名无私奉献的教师，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的幼儿园小班美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园小班美术教案1我们表情活动目的：1、了解情绪、情感变化，能运用绘画的方式表现本人的心情。2、会运用恰当的方式帮助和安慰别人，表达本人的爱心。活动准备：1、趣味练习：各种面部表情2、彩色笔，画心情的纸：生气时的大脑内部活动经过：1、让幼儿观察表情图鼓励幼儿大胆讲述，老师倾听幼儿的想法与感受。采取相应的教育措施，帮助幼儿摆脱不良情绪。2、启发幼儿想象高兴时，
2、大脑会是什么样子呢?生气时，大脑会是什么样子呢?3、引导幼儿把本人的想象和心情用喜欢的绘画形式表现出来。在绘画经过中，不强调技能技巧的要求，支持幼儿富有个性、创造性地表达本人真实的内心情感。幼儿园小班美术教案2目的：1能理解作品的内容，根据故事中的描绘猜出波波画的内容。2愿意像波波一样尝试画一些圆形物品。准备：1故事（爱画画的波波）的配套挂图。2布袋木偶小猪一只。3绘画材料。经过：1引起幼儿欣赏故事的兴趣。出示木偶小猪，与幼儿互相问候。2欣赏故事，了解故事的内容和情节。老师讲故事。提问：故事名字叫什么?故事里有谁?小猪波波画的是什么呢?3老师结合挂图再次完好地讲故事，并帮助幼儿分析理解故事中答
3、案的原因。4学波波爱画画。老师帮助幼儿记录绘画的内容。建议：1老师或家长记录幼儿绘画的内容。2可提供一些大小不一的圆形色纸与画好圆形轮廓的图案纸，供幼儿进行拼摆与添画的创作造型活动。评价：1能猜出故事中的波波画的是什么东西。2大胆绘画本人爱画的圆形物品并用语言表达。附)故事爱画画的波波小猪波波画了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就问波波：“你画的这个大圈圈是什么呀?波波讲：“这个圈圈里有两只手，一只长，一只短，从早到晚绕着转。哥哥讲：“啊!我知道了，你画得真好!姐姐讲：“那这个是什么?波波讲：“它下面还有一条长长的线，要抓好，才不会跑掉。姐姐讲：“喔!你画得真像
4、!哥哥和姐姐终于知道波波在画什么了。波波又画了好多圆圈圈，妈妈讲：“波波真是个很棒的画家喔!幼儿园小班美术教案：（可爱的小绵羊）活动设计一、授课班级：小班二、内容分析（可爱的小绵羊）是小班主题（我的动物朋友）中的一节课，幼儿都是喜欢小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣，并能尝试想办法帮助小绵羊，围绕“羊毛展开一系列的想象，将会让幼儿在生活经历的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，精心选取幼儿感兴趣的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。三、幼儿分析小班幼儿年龄小，语言表达能
5、力较差，动手能力也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，因而对小动物可爱的造型更是充满了好奇心与探索兴趣。他们的心灵是非常善良的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节，容易为幼儿所接受。四、设计思路小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的，幼儿在生活中也对小绵羊有一定的了解，本次活动中通过让幼儿观察小绵羊，激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点，通过撕贴小纸条，培养幼儿的动手操作能力，并能大胆想象，敢于创新。五、详细设计思路与设计意图1、谈话导入：以教师为幼儿请来好朋友，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察小绵
6、羊的基本外形特征，今儿观察羊毛的特点。2、想办法：让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了暖和，引导幼儿想办法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿，他们是非常善良的，在知道小绵羊为人们带来的暖和之后，一定会积极考虑为绵羊保暖的办法，是他们乐于介入的想象活动。3、学习制作羊毛请幼儿讲讲用纸做羊毛的方法，并本人动手尝试撕纸，讲讲本人是如何撕的。老师讲解并示范撕纸做“羊毛。同时，提醒幼儿观看老师怎样双手配合协调的撕纸。4、创新想象和操作活动让幼儿根据本人的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中发展幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。5、赞扬鼓励，激发设计绵羊造
7、型的兴趣展示幼儿作品，让幼儿体验创新想象成功的喜悦，在评价中提高想象能力和创造能力，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。六、活动目的1、认识小绵羊，愿意想办法帮助小绵羊。2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛、粘贴造型的乐趣。七、活动准备1、“小绵羊课件2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊轮廓图、背景图八、活动经过1、导入活动：谈话并出示课件师：宝贝们，今天教师给大家请来了一个好朋友，会是谁呢？我们一起来看看吧。告诉教师小绵羊是长得什么样子的呢？两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛小绵羊的羊毛有什么特点呢？白白的、长长的、卷卷的2、想
8、办法：让小绵羊变暖和师：如今天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的暖和，小绵羊本人却感到很冷了，请小朋友想办法让小绵羊变得暖和一点吧。3、学习制作羊毛1师：你看，教师这里有这么多的纸，要如何给小绵羊做成羊毛呢？进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法2那如今我们请一个小朋友来撕一个“羊毛，再讲一讲你是如何撕的。3老师总结幼儿撕羊毛的方法，请所有幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、激发幼儿制作羊毛的乐趣。4、操作：为绵羊设计造型师：如今我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又漂亮的造型吧，介绍操作材料鼓励幼儿动手
9、自由创作绵羊造型。5、作品展评师：如今，把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！展评经过中要肯定幼儿的表现6、活动结束送小绵羊去晒太阳。幼儿园小班美术教案3活动名称：（滚珠画烟花）设计思路：春节是一个红彤彤的年，是一个五彩绚丽的年，也是让孩子们欢呼雀跃的年。春节固然过去了，但孩子们还是沉浸在那节日的祥和气氛中。在茶话会上、在同伴的自由交谈中，很多孩子还流露出了对春节的眷恋，十分是对放烟花留下了深入的印象。为了帮助孩子回味那璀璨的烟花，重温春节的欢乐光阴，特开展滚珠画烟花的教学活动，一方面让幼儿进一步感受烟花的漂亮和美丽，体验节日的喜庆；另一方面，以这种特殊的作画方式，激发幼儿的作画兴趣。此外，通过教
10、学活动，让孩子们初步懂得一些放烟花的安全事项，帮助孩子树立安全意识。活动目的：1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣；2、知道放烟花的安全事项，提高安全意识。活动准备：弹珠、颜料、小筐、画纸等活动经过：一、谈话，引出主题请幼儿讲讲春节中最快乐开心的事；教师小结幼儿的发言：很多孩子对春节中放烟花最开心，由于烟花非常漂亮，又能增添节日的喜庆。有些小朋友也想本人放烟花有的已经放过小烟花了，那么放烟花时应注意是什么呢？幼儿互相讨论，教师对孩子进行这方面的安全教育。我们很多小朋友都想尝试一下本人放烟花，今天，我们就一起来放一次安全烟花，好吗？二、介绍工具，激发兴趣出示弹珠：这时什么？它能够
11、用来做什么？今天教师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花非常漂亮，你们看三、教师示范，幼儿观赏先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随意晃动筐，使弹珠在白纸上构成轨迹，再换色进行同样操作。你们看，像不像放出的烟花？能否很美丽？四、幼儿动手操作你们也来试试好吗？鼓励幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。五、展示幼儿作品互相沟通作画的乐趣，观赏同伴的作品。活动反思：滚珠画以其作画形式的有趣性和作画方式的简单化，深受小班孩子的喜欢。它改变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内随意来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅美丽的图画。此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的兴趣，也调动了他
12、们的学习积极性；而且，简单有趣的作画方法，使孩子们加强了自信，体验了作品成功的快乐。另外，通过活动，孩子们也懂得了应该如何安全地燃放烟花，把握了一些粗浅的安全知识，进而加强了安全意识。幼儿园小班美术教案4有益的学习经历：1、注意到车辆的车轮花纹，加深对车辆的认识。2、体会到合作做事的快乐。准备：各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸。活动与指导：1、让幼儿把玩具车翻过来，看一看车轮上凹凸不平的纹路，并用手摸一摸。结合实物向幼儿解释什么是凹，什么是凸。幼儿理解后，让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么不同。2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿
13、，取出来后反过来放在碟子里(这一步视幼儿能力发展水平而定。假如幼儿能力还做不到完成这一步骤，能够由老师事先泡好放在小碟子里，幼儿轮流使用)。示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过，然后再把玩具车放在白纸上，从上面经过，拓出不同的车轮花纹来。幼儿拓完后，帮他们在本人的作品上写上名字。3、等幼儿拓出来的花纹凉干后，每名幼儿选一份作品，把选出来的作品用胶水粘连起来，组成长长的彩带。组织幼儿比拟一下，本人手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么不同，哪一个更好看一些，和孩子们一起把彩带挂起来，用来装饰活动室墙面。装饰好后，让幼儿去找一找哪一条彩带是本人拓出来的。幼儿园小班美术教案5活动目的：1欣赏图片，观察
14、星星、月亮的形状和色彩的变化，感受色彩强烈比照的美。2、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂，感受色彩涂抹带来的快乐。3、尝试与同伴共同使用绘画材料，分享操作空间。活动准备：1图片星空2画纸每组一张，蜡笔每组一盒活动经过：一、引导幼儿观察、欣赏图片问题导入师：小朋友们，你们观察过晚上的天空吗？晚上的天空上有什么呢？1、师：有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空，还很喜欢画晚上的天空，我们一起来看看梵高老爷爷的画吧！美吗？你觉得它美在哪儿？你看到了什么？2、师：那画上什么最亮呢？二、引导幼儿从颜色、线条上欣赏作品1、从颜色上观察作品师：这幅画上有哪些颜色呢？什么颜色用的最多？你看到这些颜色有什么感觉？小
15、结：梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等，色彩很美，比照也很强烈，给人很不安、害怕的感觉。2、从线条上观察作品师：这幅画里有哪些线条呢？哪儿用了波浪线呢？还有一圈一圈的像什么？三、引导幼儿整体感受作品师：你看了这幅画，有什么感觉?小结：星星和月亮好似被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，表达了本人紧张、忧郁、难过的感情。四、合作完成作品，创作星空。师：刚刚我们欣赏了梵高老爷爷画的星空，接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空小组合作的方法师：教师今天给每组小朋友准备了一张画纸，这么多小朋友怎么在一张纸上画画呢？人多怎么办呢？师：对了，找空的地方画，一组的小朋友一起来完成这幅画，看看哪一组的
16、星空最美。五、作品展示、沟通共享师带领幼儿展示每组小朋友的作品并请个别幼儿讲讲画中有什么。幼儿园小班美术教案6一、教材分析及目的定位：石头是一种特别容易获取的教育资源，我们也曾在各种各样的活动中利用过它。它那形状、大小各异的特征对孩子们来讲充满了好奇。在和孩子们一起玩石头的经过中，发现他们对小石子情有独钟，而且喜欢摆放。于是，我联想到生活中的“鹅卵石路，并根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动。旨在利用小石子这一主材料借用辅助材料的铺垫，让孩子们从发现、创造、体验中感遭到乐趣。同时，这也符合（纲要）中艺术活动：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣的要求。在
17、活动目的的定位上第一是着重幼儿的动手能力的培养，定位通过看看、讲讲、玩玩，初步尝试用石子镶嵌出形状不一的路，因小班幼儿的能力有限我只在于初步尝试，没有太多的要求。第二点确定为情感目的：积极、主动地发现、感悟石子的好玩、有趣，体验创作的乐趣。二、教学流程活动开场我就利用幼儿生活中熟悉的石头小路做为导入，预设了几个问题：1、你看见了什么？2、这是一条什么样的路？直接激发幼儿的活动兴趣，又给了幼儿一个路的直观感念，在施行的经过中，幼儿大多数都能讲出这是一条由石子铺成的路，幼儿的回答为幼儿的操作打下基础。第二部分主要利用老师的示范讲解，让幼儿感悟铺路的方法和经过。这里就是让孩子在老师的示范操作下了解铺
18、路的基本经过及方法，我采用了自讲自做的形式，而且采用了本人创编的一首简单易懂的儿歌来让幼儿进一步了解铺路方法，效果还是能够的。课后同事们讲我创编的儿歌不形象突出。没办法谁叫我们不是文学家呢？呵呵第三部分通过观看多媒体，让幼儿进一步感悟路的不同形状，在有了一定的操作经历后再来感受成型的作品，孩子们菜会又目的的发现并感悟。同时幼儿还会由于图片的美丽激发幼儿的操作欲望。第四部分是活动的操作部分。在观察幼儿的操作的时候让我很吃惊，孩子们的接受能力和创作能力、想象能力是无限的，他们的作品超出了我原以为的程度，孩子们大胆的艺术表达让我再一次折服于孩子的能力上课之前，我不是太有把握，由于对于此班的幼儿的能力
19、不够了解，而且还听讲我上的这一半相对于那一半能力相对弱些但事实表明没有笨小孩，只要懒小孩最后以游戏（石子路散步）的游戏进行师幼共同评价，进一步提升了幼儿的审美能力，进而体验成功的快乐。三、自我分析1、在教学活动的设计上，我首先对活动的经过进行了深一步的挖掘，对每个经过都进行深化的研究，并预设了孩子可能出现的问题，而我又该采取什么样的措施及回应。固然没有试教以及对孩子也不够了解，但纵观整个教学流程还是比拟顺畅的。孩子们的回答也是比拟积极，想象力也比拟丰富，能够及时的对于孩子的回答进行鼓励及提升，正面的鼓励也激发了孩子们的发言性。2、固然师幼互动比拟好，但生生互动方面不够热烈。本人准备的PPT画面
20、鲜艳度不过，PPT的示范作品内容有点简单，准备的小动物形象不突出。老师本人示范的作品太过于小了点。不过没关系，我想：正是一次次的活动、一次次的反思、一次次的磨练、一次次出现的问题，才能一次次的进步、一次次的成长。有了问题，就会有解决的方法，有了解决的方法才会有成长的脚步，只要坚定不移的往前走，就会有到达成功彼岸的时机。套用“我爱记歌词中的一句话希望就在前方！呵呵。幼儿园小班美术教案7活动目的：1.学习圆和椭圆的基本画法，并能组成小鸭的基本形态。2.学惯用棉签画鸭子，稳固用棉签作画的技能。3.培养幼儿大胆作画的习惯。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.感受作品的美感。活动
21、准备：1.红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。2.棉签，毛巾若干。3.不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。活动经过：一引出课题：1.老师边出示贴绒小鸭边朗读儿歌。激发幼儿画小鸭的兴趣。2.引导幼儿观察三只贴绒小鸭，讲出小鸭的基本外形和生活习性。老师边提问边出示字卡。3.提问：小鸭的头是什么形状的？出示字卡圆圆的。身体是什么形状的？出示字卡椭圆的。嘴巴是什么形状的？出示字卡扁扁的。它们喜欢在那里玩耍呀？出示字卡水里游泳。那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么？若幼儿回答困难，再补充问：想象一下它的身体像什么数字？出示字卡数字2。那如今我们来画一个像数字2的鸭子好不好？二.老
22、师示范画小鸭。老师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：假如2字是一只可爱的鸭子，那它还少了什么？老师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。三提问：画小鸭时哪里画的不一样？引导幼儿发现：小鸭游泳的姿势不一样。四幼儿练习1.鼓励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。2.要求幼儿注意画纸的卫生。老师注意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。3.及时展览，讲评幼儿作业。4.放音乐，老师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带领幼儿学鸭子游泳，游出教室。幼儿园小班美术
23、教案8活动目的:1.鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花2.帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐活动准备:1.好看的花儿示范画2.油画棒和沙皮纸活动经过:一、预热阶段:故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,很多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花.二、图形刺激:1.幼儿听故事与教师一起跳舞.2.请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)请幼儿讲讲这些花在干什么,学学它的姿态.3.老师演示好看的花儿.幼儿园小班美术教案9活动目的：1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。2、借助儿歌语言和动作，感悟用曲线的轨迹表现毛线团。3、敢用多种色彩来表现毛
24、线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。活动准备：1、毛线团，黑板，彩色粉笔若干。2、油画棒、画纸。活动经过：一、出示毛线团，引出课题，激发兴趣。(出示毛线团)问：这是什么?毛线是什么样子的?你们知道毛线是怎么变成一团一团的呢?二、引导幼儿观察毛线团的外形。问：毛线团是什么样子的?有些什么颜色?(引导幼儿从形状、颜色方面沟通)三、感悟毛线团的绕发。细长长的毛线怎么变成一个圆圆的毛线团的呢?老师示范绕毛线团，让幼儿感悟毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。四、老师示范“绕毛线1、老师边念儿歌边示范画毛线团。老师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。(老师借助儿歌帮助幼儿理解
25、、把握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和老师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。)2、鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。五、幼儿绘画，老师巡回指导1、温习使用绘画工具的常规。2、幼儿绘画毛线团，老师巡回指导。鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。3、引导幼儿动手操作，启发幼儿大胆选用颜色，画出很多彩色的毛线团。4、要求幼儿保持画面整洁。六、展示、评价幼儿作品1、展示一些幼儿作品，让幼儿讲讲喜欢哪幅画，为什么?引导幼儿从形状、颜色、画面等方面进行评价。2、拾掇绘画工具，结束活动。幼儿园小班美术教案10设计思路：随着严寒的冬天来临，我们的主题活动“快乐的冬天也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面
26、上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都十分喜欢，讲：“堆雪人真开心呀！。有一个阶段请宝宝们采集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告诉他们是雪花。如今的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来讲很难想像，因而我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天十分的感情。活动目的：1、尝试在描绘的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的快乐。活动准备：幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、老师操作范例、背景音乐活动经过：一、冬爷爷来啦1、师：宝宝们，如今是什么季节呀？冬天哇！冬天来了，有些什么感觉呀？
27、很冷的2、出示冬爷爷请幼儿和冬爷爷打招呼！您好、您好，冬爷爷师：哇，你们都是有礼貌的好宝宝。师：今天冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢？雪花二、雪花飘飘1、出示雪花师：一片、两片鼓励幼儿一起数，一共有多少雪花呀？三片师：冬爷爷带来的雪花长什么样子呢？十字形、象鱼尾巴冬爷爷讲，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。请幼儿讲，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。2、老师示范画雪花师：横一横变成几？竖一竖变成几拉？一个十字！象什么？小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手
28、都伸开来，哇！雪花完成了！请幼儿上前来示范，老师帮助幼儿一起完成。三、堆雪人师：如今雪花飘得满地都是了，红红见了真高兴！她的哥哥也来了，你们猜，在雪地里能够做一些什么开心的事？堆雪人师：雪人长什么样子呢？上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝，两个圆形宝宝滚呀滚，滚在一起，就堆成了一个大雪人出示雪人师：瞧，这个雪人怎么样？她的身体圆不圆？都是断开来的怎么办呢？老师用连线的方法将雪人连成圆圆的，“连连连，连一个圆形宝宝，再连连连，连出一个圆形宝宝，雪人出来拉师：开场雪人脸上、身上还少了什么呀？圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴，雪人讲站在外面很冷的，给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧，还
29、少了两只小手，老师添上雪人的小手，“小手象什么？字母宝宝几呀？，“y，带个帽子，“什么形状呀？，三角形师：公园里雪花飘飘，红红和哥哥堆起了雪人，冬爷爷看见了，真开心呀！四、幼儿绘画师：如今请宝宝们，本人动动手，冬爷爷想看看你们的本领大不大！老师指导幼儿进行绘画，提醒幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。五、沟通1、师：宝宝们，教师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。老师请个别幼儿讲讲画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的。师：宝宝们，冬天到了，雪花飘了，真漂亮，还能够堆雪人，真开心呀。2、丰富幼儿语言师：雪花飘到树上象什么？一朵一朵雪花开满了枝头，象梨宝宝树上开出的一朵朵白色的梨花，老师引导幼儿讲讲
30、诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。幼儿园小班美术教案11活动目的：1、能运用圆、螺旋线和短线进行花的造型。2、初步感受美的能力，在创造中体验乐趣。活动准备：示范图。小图片活动经过：1、以故事的形式，激发幼儿的兴趣。小朋友我们听过花路的故事，故事里面的小熊捡到一只大口袋。口袋里面装的是什么呀？花籽。春天来了小熊走过的地方变成了一条美丽的花路。2、出示图片引导幼儿观察花的造型，激发创造意识。1这么多美丽的花呀！快看看这些花都有什么不一样呀？大小、颜色、形状等2原来这些花长的都是不一样的，有些颜色不一样，有些大小不一样，还有些形状不一样，高矮不同。3、通过小图片帮助幼儿梳理各种花组合后的造型。1
31、那你喜欢那一朵花？为什么？仔细看看这花是有那些图形宝宝和线条宝宝变成的呀？大圆和小圆老师出示小图片，那大圆小圆除了能够边出这样的花，还会变出什么样的花呀？出示小图片2你还喜欢那朵花？为什么？同上4、师讲解作画的方法。看，这里还有一粒一粒的花籽，这花籽发芽了；示范画花杆，过了几天，长出了两片椭圆形的叶子，一片在这边，一片在那边；示范画叶子，再过了几天，在顶上开出了一朵朵各种颜色的小花；示范画花蕊，最后，花越长越大，各种颜色的花越长越漂亮。5、幼儿操作小熊背着花籽，还走了很多的地方，我们去给那些花籽帮帮助，让它们也发芽、长叶、开花，变成一条美丽的花路，好吗？6、讲评1欣赏同伴的花，幼儿介绍本人的作
32、品。2小朋友的这些花路都很好看，你们觉的哪一条最美呢？为什么它最美？原来，选用各种漂亮的颜色，能够做出美丽的花路，以后，我们要多用各种美丽的颜色来作画，如今，我们再一起来看看这些美丽的花吧！幼儿园小班美术教案12活动目的：1、通过让对同类物体进行长短比拟，提高幼儿的观察能力。2、能够比拟和区别物体的长短。3、学惯用并置的方法区别物体的长短。活动准备：1、趣味练习：比拟概念2、长短不同物品、幼儿学具。活动经过：一、导入谈话导入：小朋友，教师这里有两根魔棒，你能看出它们有什么不同吗？二、展开1、通过操作，学习并置比拟法。老师出示长短不同的物品，让幼儿观察并讲出物品的名称、颜色、哪个物品长？哪个物品
33、短？2、用什么方法证实你讲的是对的呢?提问：你是用什么方法比出来的？小结：用并置比拟的方法比拟长短。与幼儿一起朗读老师总结的儿歌，边讲边操作。两个朋友比长短，先躺下，左对齐；眼睛向着右边看，就能比出长和短。3、趣味练习：比拟长短观察图片，比拟一样物体的长短。请幼儿看看图片哪支铅笔长？哪支铅笔短？并在最长的铅笔下面的圆圈里图上红色，在短的铅笔下面的圆圈里图上蓝色。4、分组操作，稳固方法。请幼儿在小筐里分别拿出不同的物体进行比拟，相邻两名幼儿互相沟通，老师进行巡回指导，重点指导把握不好的幼儿。活动延伸：老师小结后，让幼儿通过寻找生活中熟悉的物品学习比拟长短，构成长于短的体验。幼儿园小班美术教案13
34、一、活动目的1、尝试找到圆形的中心点，并沿着中心点用一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。2、愿意帮助花儿开放，感受从中带来的快乐体验。二、活动准备1、圆形的花心贴纸、大小不一的圆形纸。2、绿色背景的画纸装饰上花径和花叶。3、颜料、棉签、抹布等。三、活动经过一故事导入，激发活动兴趣。导入：有一天，从草地的中间钻出了一朵小花，可是它好小，小花很想快快长大。如何才能让小花快快长大？二情境演示，观赏花的画法。1师：太阳公公看见了，对小花讲：别急，别急，我来帮帮你吧！太阳公公发出暖洋洋的光照着小花，小花儿吸收着阳光，伸伸懒腰，呀！它长大一些了。2.老师用棉签蘸颜料，沿着中心点的花心画一圈。3.师：呼
35、呼呼，风姐姐吹来了，他对小花讲：小花，小花，我也来帮你长大吧！风姐姐轻轻地吹着，小花抖了抖了身体，真的又长大了一圈。4.还有谁会来帮助小花呢？你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。5老师用棉签将花从里到外越画越大。6.小花长出了花茎、开出了绿叶。老师将小花贴在大草地上三幼儿操作，激发创作热情。1师：在你们的草地上，也种下一颗小花籽，你们愿意帮助他们长大吗？快来让小花园里开满美丽的花儿吧。2活动指导：1鼓励幼儿找到中心点，并沿着花心一圈圈不断地将小花画大2鼓励能力强的幼儿画更多的花，能力较弱的幼儿能够选择小一点的圆形。3注意颜料和棉签的使用，保持桌面和
36、衣物的干净。四同伴欣赏，共享成功的快乐。1将幼儿作品贴在大背景上，让孩子们相互欣赏沟通。2.幼儿扮演小蝴蝶，去找找哪朵花儿很美的？看看花儿是不是越开越大的？3.小结延伸：花园里的花儿有五彩斑斓的颜色，你还想开出什么别的形状的花儿吗？我们下次能够试试，画出三角形、正方形的花儿。幼儿园小班美术教案14活动目的：1、能与同伴合作，使用大刷子均匀涂色。2、感受色彩美，体验同伴合作刷“房子的快乐。3、增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。活动准备：可爱的动物毛绒玩具，纸箱做成的不同造型的房子，各种颜色的广告颜料，水粉刷子，调
37、色盘若干。活动经过：1、设计情境，激发幼儿兴趣。出示动物毛绒玩具。师：我们班里来了几个新朋友，和他们打个招呼吧。教师为他们建了几座小房子，请他们住在里面出示纸箱做成的不同造型的房子，可他们讲不太喜欢，这是为什么呢？没有颜色。如何让房子变得漂亮呢？你们愿不愿意帮教师把小房子涂上漂亮的颜色啊？2、师幼共同装饰房子。1老师示范涂刷的方法：用刷子蘸上颜料，从左往右或从上到下，一笔接一笔地刷。2将幼儿分组，每组刷一座房子。先请幼儿自由的讨论房子要刷的颜色，老师可启发幼儿不同面墙壁和屋顶可涂成不同的颜色。3幼儿分别涂刷、装饰房子，提醒幼儿注意尽量不要把颜料弄到地上、衣服上有条件的能够让幼儿穿上围裙。3、相
38、互欣赏各组的作品。请幼儿讲一讲：哪座房子最漂亮？为什么？这座房子都有什么颜色？活动延伸：和幼儿一起将晾干的房子送到建构区，便于开展建构活动。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，能够从平面开场逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。幼儿园小班美术教案15活动目的：1、练习画横线和竖线。2、有正确的握笔姿势和良好的绘画习惯。3、有保护动物的意识。活动准备：1、动物头饰四个，范画一张。2、人手一盒蜡笔，一张作业纸。活动经过：一、谈话活动，引起幼儿的注意。动物园是小朋友最喜欢去的地方，你有没有去过？你看到了那些动物？它们的
39、家是什么样子的？请你讲给旁边小朋友听听。请你讲给大家听听。二、创设情景，激发幼儿的兴趣。电话铃声响了“喂，你好，哦，你是动物园的，什么？你们动物园有一些动物逃出来了？有老虎，狮子，还有大灰狼，真的？什么，马上要逃到小2班来了。话还没讲完，四个中班小朋友戴着头饰冲了进来，装成老虎，狮子，大灰狼等动物朝着小朋友大声吼叫，夺门而去。哎呀，小动物们都逃出来了，会发生什么事情呢？会吃人的。那怎么办呢？动物园的叔叔阿姨急死了，你们快替他们想个好办法吧！用枪把它们杀死，把它们打死这个办法好吗？把它们杀死了，小朋友就看不到它们了。我们应该保护动物，而不是把它们杀死。赶紧想办法，小动物已经逃到小三班去了。把它们
40、关到笼子里去，像上海野生动物园里一样把它们隔离开这个办法真不错，我们能够用隔离网把它们隔开，这样它们既伤害不到我们，又能自由自在的生活，这样多好啊！三、出示背景图，老师示范画。刚刚小朋友讲了，动物园里的动物都是住在笼子里的，那笼子是什么样子的呢？一格一格的，用铁丝做的小朋友看的真仔细！铁丝是直直的，还是弯弯的？直直的。对了，是直直的，就好似由很多横线和竖线拼起来的。你们看，它是谁？出示狮子背景图这只狮子给刘教师打了麻醉针，所以动不了，要赶紧画上隔离网才行。你们先看好教师是怎么画的。1、示范画横线。从纸的最左边开场一直画到纸的最右边，画一条直直的线，像一根小棒一样。画一条，往下移一点，再画一条。
41、画很多很多条横线。2、示范画竖线。从纸的最上边开场一直画到纸的最下边，画一条直直的线。画好一条，往旁边移一点，再画一条，画很多很多条竖线。四、幼儿操作，老师巡回指导。提出要求：1、一种深色的、和动物颜色不一样的蜡笔。2、一只手按住纸，尽量把线画直一点，不要弯曲。空的距离不要太大，要不然，动物会逃出去的。3、握笔不要太上，也不要太下，握在指定的地方。身体坐直，不要靠紧桌子，头不要低的太下，注意保持距离。教师的要求听清楚了吗？请你选一张你喜欢的动物，开场画吧。老师巡回指导，提醒幼儿要从纸的最边端开场画，不要画到桌上，注意画面整洁。五、欣赏作品。哇！小朋友画的真棒，让我们大家一起来欣赏一下，看看谁画的隔离网最牢固，小动物不会逃出去。动物园的叔叔阿姨一定很着急了，我们把它们送回去吧。【幼儿园小班美术教案】