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1、幼儿小班创意美术教案（精选25篇）幼儿小班创意美术教案什么水教案？教案是老师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学经过及练习设计等。幼儿小班创意美术教案优选25篇作为一位无私奉献的人民老师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？下面是我整理的幼儿小班创意美术教案优选25篇，希望对大家有所帮助。幼儿小班创意美术教案1教学目的：1、通过体验成功的快乐，培养对美术的兴
2、趣。2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。3、培养幼儿良好的作画习惯。4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。教学准备：1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。教学经过：1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。随音乐（老母鸡）学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?3、假如能把鸡蛋孵出小鸡来，那一定更幸福吧。这次让母鸡妈妈先来试试。(音乐时，老师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖
3、嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。)我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。老师提醒幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。)4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜欢去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做游戏吧。活动反思：通过这次活动，幼儿把握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该愈加的细心与全
4、面。在幼儿动手画圆时，我不但注意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓励幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分，幼儿的注意力不够集中，以后我能够请幼儿本人来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。幼儿小班创意美术教案2活动目的：1、初步尝试学惯用乒乓球滚画，发展幼儿手的运动能力。2、认识红、黄、蓝三种颜色，并体验用乒乓球作画的乐趣。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、感受作品的美感。活动准备：、颜料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。活动经过：一、出示作品，引出主题师：这是谁，今天他穿的衣服漂亮吗？你们知道他的衣
5、服是怎么做出来的吗？二、老师示范讲解、介绍材料，我特地给你们带来了一些好朋友出示乒乓球，知道我是谁吗？你们知道我有什么用吗？、操作步骤：老师先拿一个乒乓球，蘸一蘸本人喜欢的颜色，然后放入盒子里，摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来，颜色没了能够继续蘸其它的颜色，直到把衣服颜色画满。鼓励幼儿多用几种颜色、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里，不能够乱放。、教师请了很多的小动物到我们班来玩，他们都没有穿上漂亮的衣服，请小朋友们一起来帮帮他们。三、幼儿操作，老师巡回指导。、幼儿自由选择本人喜欢的颜色进行装饰。、老师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。、大胆操作，充分发挥幼儿的动手积极性。、操作完之后把小手
6、用抹布擦干净。四、作品展示老师逐一张贴幼儿作品，幼儿相互欣赏。五、延伸活动：等颜料干了以后，老师能够跟幼儿一起把边上的纸剪掉，把画装饰的愈加漂亮。幼儿小班创意美术教案3活动目的：1、通过观擦本人五官位置,了解面部特征，大胆尝试表现。2、接纳本人,发现一个可爱的我。3、培养幼儿的欣赏能力。4、培养幼儿良好的作画习惯。活动准备：1、幼儿一人一面小镜子。2、相机、电视机、幼儿大头照片。3、纸,画笔。活动经过：一、示相机和相片，引出课题。1、出示相片：你们看，是谁呀?他(她)穿了什么颜色的衣服、裤子呢?那你们想不想照照片呢?请宝宝坐好了我给你们拍照了。2、小朋友在多媒体中观察有哪些本人器官。3、游戏“
7、我讲你指二、幼儿观察镜子里的我，根据镜中的本人样子容貌,画一张可爱的小脸.幼儿边看镜子边进行绘画,老师帮助个别幼儿.三、展示幼儿作品相互欣赏完成的作品，集体进行评价。四、延伸活动：带幼儿到户外拍照片活动反思：今天的美术活动是（可爱的我），要求小朋友在多媒体中观察有哪些本人器官，然后画一张本人可爱的脸。活动一开场，为了使幼儿的兴趣更高。我先和孩子们玩了一个指五官的小游戏。我讲：眼睛眼睛在哪里?孩子们指着本人的眼睛讲：眼睛眼睛在这里。固然是一个很简单的游戏，但是孩子们的兴趣都很高。接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中，让幼儿看看本人的五官是如何的，然后讨论五官的形状和五官的位置。于是小朋友都
8、讨论开了：眼睛是有点椭圆形的，在鼻子的上面;鼻子在中间;耳朵在脸的两边;嘴巴在鼻子的下面。孩子们对于五官的位置都把握的很好。于是我讲：“那你们再摸摸看，头上还有什么呢?小朋友马上回答我：还有头发。有辫子。于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩，在示范的经过中我边问幼儿五官的位置边画，让幼儿更好的稳固五官的正确位置。接下来就请孩子们本人看着镜子把本人的样子容貌画下来。没太多久，速度快的小朋友就画完了，他们把画拿过了给我看，于是我利用幻灯片将画画得好的小朋友的画展示在多媒体上。小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来讲不是很漂亮，而我在展示幼儿作品时，只顾了展示版面的好看，而伤害了孩子的自尊心，使
9、他们无法体验成功的乐趣，我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们教师应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好。幼儿小班创意美术教案4活动目的：1、在欣赏图片中初步了解登封人刘永占的泥塑作品真实、朴实的特点。2、学惯用团聚的方法制作糖葫芦，锻炼幼儿手部肌肉的灵敏力。3、对泥塑这种美工活动感兴趣。4、体验想象创造各种图像的快乐。5、能呈现本人的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备：泥、泥工板、泡沫板、木棍儿活动经过：1、欣赏泥塑(1)出示泥塑图片，引出泥塑是用泥做出各种造型(2)观察泥塑的各种造型(3)引出做出这些泥塑的登封人刘永占2、做泥塑糖葫芦(1)请幼儿讨论泥塑糖葫
10、芦怎么做(2)介绍、发放材料，并进行安全教育(3)幼儿尝试做泥塑糖葫芦3、沟通、展示作品(1)请幼儿讲讲本人喜欢的糖葫芦，为什么?(2)请幼儿把糖葫芦布置在区角活动。教学反思1、该活动设计比拟合理，整个经过体现了在玩中学，学中乐的教育思想。2、活动经过中，幼儿基本处于一种认真学习的状态，基本实现了预定的教育目的。3、活动后指导幼儿拾掇整理好泥塑材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。幼儿小班创意美术教案5活动目的：1、运用搓、团聚、压扁等技能组合表现平面的花。2、愿意积极动手塑造，体验成功的快乐。3、体验想象创造各种图像的快乐。4、能呈现本人的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备：橡皮泥、泥工板、
11、花朵图片、老师示范示意卡片。活动经过：1、欣赏花朵图片，感受花朵的美丽你喜欢这些花吗？为什么？2、引导幼儿温习花的构造每一朵花都是一家人，有花蕊妈妈，花瓣宝宝，和叶子爸爸。我们一起来看看他们是如何排队的？老师根据幼儿的回答，初步出示花的各部分并拼接。3、老师示范塑造花朵引导幼儿讲讲花蕊妈妈能够用什么样的形状？花瓣宝宝要如何围住花蕊妈妈？叶子爸爸的手要牵在哪里？步骤：(1)揉一揉，把泥揉软，再搓一搓，变成长条形(2)一小团，揉一揉，团一团变圆形，再压一压变成花蕊妈妈(3)剩下的分成几部分，分别揉一揉，搓一搓、压一压，变成本人想要的花瓣宝宝的造型，然后逐一围在花蕊妈妈旁边。(4)绿色的橡皮泥，揉一
12、揉，团一团，压一压，变成叶子爸爸。4、幼儿创作，老师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，再进行创作，要注意把橡皮泥团光滑了。鼓励幼儿创作出不同造型的花。5、欣赏评价重点引导幼儿欣赏花朵的造型，老师重点评价幼儿技能与创作表现。教学反思：1、教学准备的较充分，教学来源与生活实际，固然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一缺乏，并获得了良好的教学效果。2、在活动经过中老师充分尊重幼儿的个性发展。3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了个好的气氛。幼儿小班创意美术教案6教学目的1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。2、初步尝试用渐变色印染。3、启发孩子对色彩的
13、兴致。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。教学预备1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能准确叫出它们的名字。2、色彩孩子小卡片8个;磁带、录音机。3、孩子每人一个“色彩孩子胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。教学经过一、配同类色。1、幼儿老师：今日很多色彩孩子到我们小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集体念。2、幼儿老师手里拿一個“红孩子：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助我找找。孩子找着粉红。“好
14、伙伴，手牵手，抱抱。幼儿老师演示2个孩子的动作。3、用一样的方式找着另三对同类色。二、观测和观察印染手绢的方式。1、幼儿老师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手绢打扮的多漂亮呀!它们是怎么样打扮得哩?2、幼儿老师演示印染手绢的方式。幼儿老师：如此漂亮的手绢是如何打扮出来的啊?我们来看看。将正方形的餐巾纸对折3次成三角形将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩悄悄地打开。三、孩子集体回想印染的步骤，讨论需留心的地方。1、蘸颜料的时间不能够过长。2、印染后打开时要悄悄地、渐渐地。四、孩子染手绢，幼儿老师指导1、勉励孩子英勇印染。2、给能力弱的孩子合适的协助。3、勉励孩子在打开时不惧困难，坚
15、持做完1件事。五、作品出示。1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推荐自个儿的作品，并讲一讲喜欢哪1幅作品，为何?2、为喜欢的作品奖一個奖牌。反思：老师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。其次就是对于选用的颜料有一定的要求，应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料，这样染出来的手绢色彩更均匀亮丽。老师示范时，我分了三个小环节。对边折成正方形，染边；对角折成三角形，染角；以及边角混染。告诉幼儿能够变换不同的折法，不同的染法，能够染出不同效果的手绢。同时我把这一操作经过编成了口诀，更易于幼儿理解和操作。在幼儿操作经过中，很多幼儿能把握这个染纸的方法，而
16、且每个孩子能创造出更新颖更漂亮的图案，这让我很惊奇同时也很高兴。老师在操作经过中只给了简单的指导，幼儿就能够发挥的空间，印染出新奇漂亮的手绢。而且幼儿在操作经过中注意了卫生的问题，都能干净的完成。幼儿小班创意美术教案7教学目的：1、让幼儿感受节日的欢乐气氛。2、认识鞭炮，了解鞭炮的形状和颜色。3、学习正确的涂色方法，能均匀的在一定范围内涂色。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、培养幼儿初步的创造能力。教学准备：1、录制好的鞭炮声音，各种形状的鞭炮图片。2、幼儿操作材料，油画棒教学经过：一、教学导入1、播放放鞭炮的声音，提问：你听到了什么声音?2、我们会在什么时候放鞭炮?二、欣赏讨论1
17、、播放幻灯片，提问：你看到了什么样的鞭炮?幼儿讲述讨论鞭炮的颜色，形状。2、你看见过什么样的鞭炮?三、示范涂色1、出示操作材料上的鞭炮：这串鞭炮漂亮吗?为什么?2、老师示范涂色的方法(1)从左往右涂。(2)从上往下涂。(3)先涂边框，再涂中间。3、幼儿临空练习涂色方法，学习握笔姿势。4、放幻灯片，幼儿欣赏涂色作品。四、幼儿涂色操作幼儿完成本人的鞭炮涂色，老师辅导能力弱的幼儿。五、欣赏品议1、展示幼儿作品，幼儿欣赏。2、引导幼儿从颜色和涂色两方面来进行评价。六、结束部分整理物品，自然结束。幼儿小班创意美术教案8活动目的：1、初步学惯用弹珠滚画的方法，绘制美丽的围巾。2、学习使用红、黄、蓝三原色作
18、画，并在反复的操作游戏中感受发现色彩的变化。3、感受用滚动弹珠的方法作画的乐趣，培养参加美术活动的乐趣。4、培养幼儿良好的作画习惯。5、体验想象创造各种图像的快乐。活动准备:1、剪成围巾形状的作业纸，玻璃弹珠数量能够多一些，在活动前就放进装好颜料的容器里。，已调好的合适滚珠画的红、黄、绿3种水粉颜料，能盛1颗玻璃弹珠大小的勺子，较深一些的装颜料容器等人手1份；抹布和桌布每组1块。2、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一3、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。4、范例1份。5、幼儿用书。活动经过：1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。师:小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃
19、怎么不开心？教师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的围巾，娃娃不喜欢。出示白布一条，小朋友我们来帮帮娃娃把围巾变漂亮。咦，这又是谁来了？出示弹珠，弹珠你来干嘛？你要和小朋友一起帮娃娃把围巾变漂亮，小朋友你们愿意吗？幼儿:愿意师:那怎么帮娃娃呢？2、老师示范讲解用弹珠滚画的方法。1老师引导幼儿观察绘画工具。老师：请小朋友看一看，桌子上放了哪些东西？哦，有放了一条白色围巾的盘子，有小勺子，还有浸在颜料碗里的玻璃弹珠。有哪些颜色的颜料呢？2老师示范用玻璃弹珠绘画方法。老师：用小勺子从装着你喜欢的颜料的小碗里捞一颗玻璃弹珠，轻轻地放在你装有围巾的盘子里。然后把小勺子放回原处，用两只手端起盘子，轻
20、轻地晃一晃，玻璃弹珠就会本人在白色围巾上画画了。画完后用小勺子把玻璃弹珠放回刚刚的小碗里。3、引导幼儿自由绘画。(1)老师交代绘画的内容和要求。老师：玻璃弹珠本人画画的时候，需不需要小朋友用小手帮助？幼儿：需要老师：如今呢,小朋友能够手拿玻璃弹珠，在你的白围巾上画画了(2)幼儿绘画，老师指导幼儿完成作品。老师：用玻璃弹珠的时候，小朋友能够试着向前画、向后画、向左画、向右画，还能够绕圈画，看看玻璃弹珠画出的画有什么变化。(3)引导幼儿学习晾晒作品。我们带着“小围巾到外面晒晒太阳吧。活动反思：在滚珠画活动中，孩子们用教师提供的三原色颜料和弹珠自由在画纸上自由滚画，探索三原色在画纸上的神奇变化。孩子
21、们讲述的兴趣很浓，我就把孩子们的作品张贴在了作品展示栏中，孩子们看到作品的那叫一个兴奋啊，众说纷纭地讨论着，“呀，快看呀，这是我的作品，你看红色和蓝色线合在一起的地方变成紫色的了，“我的也变了，是红色和黄色合在一起变成的橙色呢看着孩子们开心的样子，我不禁反思：为什么孩子们会对这些画产生强烈的兴趣呢？我觉得这想主要有下面几点原因：一是由于这些作品是孩子亲身动手操作的，也是自主探索后发现的神奇变化，因而他们会有一些小小的成就感。二是由于这三原色的变化像魔术一样神奇有趣，更大地激发了孩子的兴趣让孩子能够积极介入，主动探索。三是每位幼儿在操作时选择的原料不同，所以作品体现的结果也不同，因而他们愿意聚在
22、一起沟通本人的发现与成果。幼儿小班创意美术教案9活动目的：1、用绕圈团聚的方法在盘子里添画樱桃。2、用“小尾巴的变化表现樱桃的不同形态。3、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：初步接触过绕圈团聚的方法、添画材料人手一份、大圆桌背景、小动物头像、蜡笔。活动经过：一、以小松鼠过生日请客导入主题，引起兴趣。T：小松鼠的生日，请了好多朋友一起吃饭庆祝，看看请来了谁?(出示动物图片，或让听动物声音猜一猜)T：数数请了几个朋友。二、以小松鼠上菜练习添画樱桃。1、在盘子里装樱桃(练习稳固)T：上菜。出示画有两只樱桃的盘子。T：只樱桃够吃吗?(1)、
23、用绕圈团聚的方法画樱桃儿歌：小樱桃，红又红，一圈一圈又一圈;小樱桃，长啊长，小樱桃长成了大樱桃。个别幼儿操作，其他幼儿念儿歌(2)、利用“小尾巴的方向决定樱桃的不同姿态。小尾巴，长又长，好朋友们手拉手，翻翻跟头，弯弯腰，累了躺下睡一觉。2、我喜欢的樱桃T：帮小松鼠给朋友送上美味的樱桃。要求：在盘子里装上各种大小、姿态的樱桃。幼儿操作，老师巡回指导(部分速度快的孩子能够鼓励他们用绕圈的方法装饰盘子周围，或衍生到区角活动中)环节价值分析尝试用“小尾巴的变化表现樱桃的不同形态。(站、跳、手拉手、躺等)三、鼓励孩子们将樱桃送上“餐桌，对小松鼠讲：生日快乐!T：比一比谁的樱桃画得最开心、动作最多。活动反
24、思：1、活动目的的定位要具有全面性。在为小松鼠添画樱桃、送樱桃的经过中，幼儿充分感遭到了帮助别人的快乐。但是，在目的中，情感目的并没有得到体现。因而，我们在关注技能目的的同时，也不要忽略了情感目的。2、在为小松鼠送樱桃，讲祝福语的时候，我应当出示小松鼠的手偶，让幼儿始终融入在情景中，不要脱离，让手偶的作用发挥到。3、幼儿操作材料的准备要体现层次性，可根据幼儿的个体差异而定。如：在这一活动中，根据小班幼儿的年龄特点，我们总会发现一些不爱动手画画的孩子。针对这些幼儿，我在操作材料的投放上可以做相应的调整，如：能力强、爱画画的幼儿，可直接提供纸盘，能力比拟弱、不喜欢动手的幼儿，我可预先在纸盘里画上几
25、个樱桃。这样，幼儿更容易体验到成功的喜悦。4、美术活动的形式要具有多样性。如：这一活动中，我可用彩泥代替蜡笔绕圈和添画小尾巴，这样效果会更立体，幼儿兴趣也会更大，活动形式也不会显得单一。刮蜡、水粉、炫彩棒都是我在以后的美术活动中能够见鉴使用的形式。幼儿小班创意美术教案10活动目的：1、观察本人的小手，初步学会用手进行创意绘画。2、培养幼儿的观察力和创造力，体验美术活动的乐趣。3、鼓励幼儿大胆正确的上色。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。活动准备：PPT、三张背景画(天空、草地、水上)、蜡笔、磁铁、黑板，夹子活动经过：一、谜语导入，激发兴趣师：小朋友，如今教师和你来玩猜谜语的游戏：
26、五个叉，不长叶，不开花，做事全靠它。幼：小手师：你们能告诉我，你们的小手能做什么吗?幼：穿脱衣服、吃饭、画画等等。师：对呀，原来我们的小手这么能干，如今请小朋友认真看看教师用手做什么?(师在黑板白纸上很快完成一个手形画-小鱼)师：教师就是用手描出外形再添画的小鱼，这样的画就叫手形画。二、欣赏手形画师：今天教师还带来几幅漂亮的手形画。(出示PPT图片，请幼儿欣赏，教师指导幼儿观察这些漂亮的手形画是由什么手形变成的。三、探索尝试，合力创作1、教师讲解要求：三张背景画(天空、草地、水上)，选择什么背景画就尽量画上相应的手形画。2、幼儿作画，教师巡回指导鼓励幼儿摆出不同的手形，进行大胆添画，能力差的幼
27、儿能够模拟或在老师的引导下添画。四、收获成功，作品展示(三张作品海陆空拼夹一起进行评价)请个别幼儿向大家讲讲，本人画的手形变成什么?反思：总的.来讲本次美术课到达了预设的目的，在活动中无论是观察还是孩子本人操作，气氛都很热烈，固然有的孩子动手能力比拟差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓励孩子的进步，鼓励他们愈加努力。幼儿小班创意美术教案11纽扣变变变线描绘活动目的1.感受不一样纽扣的外形特点，能在纽扣外形的基础上大胆的想象。2.尝试运用多种纽扣图形进行添画与组合造型。3.感受添画、造型的艺术表现形式、体验想象与创造的乐趣。活动准备1.经历准备观察过不一样形状的
28、纽扣；有在物体上添画的经历。2.材料准备老师用材料：各种各样的纽扣、示范画纸1张。幼儿用材料：（情景创意美术.绘画篇）第910页；记号笔、油画棒。活动经过一、情境导入讲述故事（纽扣王国奇遇记）见活动资源，引导幼儿自由想象、自由表述。指导语：假如你也来到纽扣王国，你会看到什么？猜猜看纽扣还会变成什么？二、探索发现1.出事各种各样的纽扣，鼓励幼儿讲讲这些形状不一样的纽扣能够组成什么物体。2.鼓励幼儿尝试利用多个图形进行组合、添画造型。指导要点：请几名幼儿在示范画纸上尝试用纽扣图形进行组合添画。老师对幼儿绘画的图案进行评价，并引发幼儿考虑：还能组合添画出什么物体。指导语：如何让两个或几个纽扣变成一个
29、物体呢？3.翻开（情景创意美术.绘画篇）第9页，引导幼儿欣赏“艺术角中的作品，欣赏不一样纽扣组合的造型，激发幼儿的创作兴趣。4.鼓励幼儿大胆构思，讲讲自我想象中纽扣王国是如何的。三、创作表现1.请幼儿翻开（情景创意美术.绘画篇）第10页，鼓励幼儿在创意墙中进行创作。指导语：小朋友，请根据纽扣的形状组合添画，表现想象中的“纽扣王国。2.提醒幼儿合理布局，并尝试用背景来衬托画面。3.幼儿自由创作，老师巡回指导。四、欣赏评议1.在团体中展示幼儿作品，请幼儿评出“最趣味的纽扣王国。2.鼓励幼儿介绍自我的作品，或介绍自我喜欢的作品。五、结束活动引导幼儿拾掇整理自我的绘画材料，并坚持环境的整洁。幼儿小班创
30、意美术教案12幼儿园小班创意美术（太阳娃娃）【活动背景】小班创意美术（太阳娃娃）是我们在开展建构式课程（石头大玩家）主题活动中产生的。在（石头大玩家）主题活动中，我们根据主题目的，和孩子、家长一齐采集各种各样的石头，我们发现，石头很趣味，有的大，有的小，有的像小山，有的像饼干，有的像岩石，不仅仅形状不一样，还有不一样的颜色。我们和石头玩起了铺路、造房子、斯诺克、石头造型、画石头、夹石头等游戏，石头给我们带来了很多惊喜和欢乐。其中孩子最喜欢的就是鹅卵石了，它们圆圆的，光滑的外形，使孩子不时地摆玩着，有的讲它像花心、像大饼、像脸蛋、像太阳在幼儿充分想象的基础上，我们开展小班创意美术（太阳娃娃），帮
31、助幼儿提升对于石头的经历，获得想象和创作的乐趣。【活动目的】1、根据鹅卵石外形特点，大胆使用橡皮泥，用团、搓、压、扭等方法制作太阳娃娃。2、大胆想象，表现太阳娃娃的可爱，体验创作的乐趣。【活动准备】鹅卵石、蛋糕盆人手一个；各色橡皮泥每桌一份；电子白板课件。【活动经过】一、观察材料，引出课题。1、组织幼儿观察桌上材料。师：今日，我们桌子上有些什么呢？老师小结：对，我们桌子上有五颜六色的橡皮泥，有蛋糕盆子，还有老师和小朋友一齐采集的鹅卵石。2、引发考虑：不用小手碰，仔细看看，你觉得鹅卵石像什么？根据幼儿回答小结：鹅卵石像，它还像太阳。展示课件太阳娃娃，鹅卵石像太阳娃娃的什么？3、提出要求：今日，我
32、们就用鹅卵石和橡皮泥来做一个可爱的太阳娃娃。评析：这个环节，由观察桌面材料引出，充分研究了小班幼儿注意力发展的特点，引导孩子发现今日活动的详细活动材料，引出主要材料石头，然后经过简单的提问、观察，鼓励幼儿大胆想象，帮助幼儿梳理鹅卵石的特点，为后面用鹅卵石制作太阳娃娃做铺垫。二、师幼互动，探索制作太阳娃娃的步骤、方法。1、如何做太阳娃娃呢。出示并演示课件。步骤1：选择一块鹅卵石，转一转，看一看，如何放才合适做太阳娃娃的脸，然后用一点点橡皮泥捏在鹅卵石后面，压在蛋糕盆上，将鹅卵石固定在盆子里。步骤2：接下来就来做太阳娃娃。太阳娃娃的脸上有什么？眼睛、嘴巴能够如何做。涂手练习：团一团，团成一个小圆子
33、，压一压，变成一双小眼睛。团一团，压一压、捏一捏，变成弯弯小嘴巴。步骤3：太阳娃娃的五官做好后，接下来做什么。太阳娃娃的辫子能够如何做呢？涂手练习：搓一搓，搓得细细长长的，变成根根小辫子。师：太阳娃娃做好了，他笑眯眯的，有好多辫子，发出很多光辉，照得我们满头大汗的。评析：这个师幼互动、沟通共享的环节中，老师恰到好处地运用了电子白板课件演示，使孩子一目了然地了解了石头如何摆放最合适做太阳娃娃的脸，运用课件演示同时配上朗朗上口的儿歌，帮助孩子了解太阳娃娃了解制作太阳娃娃五官的方法。在活动中，幼儿始终处于兴奋状态，经过讲讲、看看、学学，帮助孩子把握了搓、团、压、卷等技巧，孩子兴趣浓厚。2、拓展想象，
34、表现太阳娃娃的可爱。出示太阳娃娃范例2，组织幼儿讲讲：这个太阳娃娃和刚刚我们做的太阳娃娃有什么地方不一样。老师根据幼儿回答小结：他们的眼睛、嘴巴的形状不一样，并且，他们的辫子也不一样，我们做的太阳娃娃的辫子是搓一搓做成的，这个娃娃的辫子是搓一搓后，再扭一扭做成的，并且颜色也不一样，刚刚用了一种颜色，第二个太阳娃娃用了两种颜色，看上去更漂亮了。出示范例3、4，组织幼儿讲讲，喜欢哪个娃娃吗？为什么？他们是如何做的？老师小结：这个娃娃的辫子制作的方法又不一样了，它是用先搓一搓，再卷一卷的方法，像个小蜗牛，并且用了五颜六色的，像彩虹。第四个娃娃也是用团一团，捏一捏的方法，看上去像只孔雀，真漂亮。评析：
35、环节中，老师依次出示了几个不一样的太阳娃娃的范例，引导孩子比拟观察，讲讲这些太阳娃娃有什么不一样，你最喜欢哪个？想想它是如何做出来的，帮助幼儿明白，嘴巴、眼睛形状不一样，制作出来的太阳娃娃也各不一样，太阳娃娃的辫子能够用搓、团、卷等各种方法制作，能够选择几种颜色制作，能够按必须的规律排列等。经过一系列的观察和欣赏活动，不仅仅丰富了孩子对太阳娃娃的认识，提高了孩子制作的技能技巧，还进一步提高了孩子比拟、观察和欣赏美的本事。3、你想做一个什么样的太阳娃娃？根据幼儿的讲述，老师在电子白板上进行操作，帮助幼儿梳理自我的经历，加深对自我想象的印象。评析：这个环节给了孩子考虑的时间和时机，老师运用电子白板
36、的功能，将孩子考虑的及时进行在课件上展示出来，对于小班孩子来讲，这是将想法落实在行动上的一个最好的讲明，使孩子明晰地看到自我的设想，并及时梳理、调整，使孩子获得了更多的经历，这个环节，将孩子的想象、表述上了一个新台阶。三、幼儿创作。1、接下来我们用鹅卵石和橡皮泥来做一个美丽的太阳娃娃。做的时候，先做什么，再做什么，要注意些什么呢？2、提醒幼儿先选石头，需要用哪种颜色的橡皮泥，就在罐子里取一些，用不完的还进去。3、鼓励幼儿用各色橡皮泥，用团、压、卷、搓等方法制作太阳娃娃的辫子，表现太阳娃娃的美丽、可爱。评析：这个环节中，老师的交待特别清楚，使小班孩子很清楚制作太阳娃娃的步骤，取泥的方法，使孩子能
37、顺利、有创意地进行制作。制作技能较熟练，作品丰富趣味。四、作品欣赏。组织幼儿欣赏制作的太阳娃娃照片，请小作者做简单介绍，体验制作的欢乐。【活动反思】整个活动目的定位较准确，活动中始终能围绕目的开展活动。活动环节明晰，能捉住幼儿兴趣，从观察材料开场，引出鹅卵石，再组织孩子想象讲讲“鹅卵石像什么引出太阳娃娃，然后观察太阳娃娃，探索用鹅卵石和橡皮泥制作太阳娃娃的方法、步骤，环节紧凑，层层递进，既注重了幼儿的想象力、语言本事的发展，又关注了幼儿的探索学习、主动学习，使孩子的学习始终坚持着浓厚的兴趣。活动中，电子白板的使用，也使活动生动鲜亮，极大程度地激发了孩子活动的兴趣。活动开场部分，利用电子白板旋转
38、功能，很形象地帮助孩子选择石头、想象如何操作，使太阳娃娃的脸更好看。中间部分，利用电子白板的凸显功能，将第一幅作品由浅入深呈此刻第二幅作品中，让孩子讲讲，什么地方不一样，使孩子很形象、直观地表述，了解太阳娃娃的不一样之处。最终部分，让孩子讲讲“你想做一个什么样的太阳娃娃，让孩子讲出自我的想法，然后根据孩子的讲述，在电子白板上操作，使孩子明晰地看到自我的设想，并及时梳理、调整，使孩子获得了更多的经历。本次活动孩子和爸爸妈妈一齐动手操作，作品较为丰富，体验了亲子制作的欢乐。幼儿小班创意美术教案13幼儿园小班创意美术教案（点线之舞）活动目的：1.明白粗线与细线，感受线条的流动与多变。2.会大胆画出不
39、一样的线条，感受线与点的比拟效果。3.感受黑、白、红色彩搭配的简约美，体验自由作画的乐趣。活动准备：白、红方形、长方形的画纸若干粗细黑色记号笔水彩笔每人一段毛线优美的音乐活动经过：一引入活动师：瞧，这是什么？这是一根细细的线，这是一根粗粗的线。线宝宝会跳好看的线条舞。播放音乐，老师舞动手中的线，让幼儿感受线条的变化。师：看，线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞创意体现：线条跳舞的形式新颖异常，能捉住幼儿注意力，用一种异常的方式让幼儿观察线。师：线宝宝跳的舞好看吗？它会跳什么舞？幼儿回答老师带领幼儿回忆各种线条。二幼儿第一次作画1.示范新授师：线宝宝跳舞这么好看，小朋友想不想把线宝宝跳的舞留
40、在画纸上？我们一齐来看看有什么好办法能够把线宝宝的舞留在画纸上。老师播放操作视频。创意体现：将演示经过制作成视频避免了线条无法在黑板上演示的弊端。指导语：把线宝宝在调色盘里蘸上颜料，让线宝宝吸足颜料，之后就让线宝宝在画纸上随意地跳舞，跳长长的直线舞、弯弯的弧线舞、大大的圆圈舞请细细的线宝宝跳一跳，再请粗粗的线宝宝跳一跳，跳完红色的，再个黑色的，小朋友你看清楚了吗？赶紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。2.幼儿作画，老师巡回指导提醒幼儿：要邀请不一样粗细的线宝宝，每种舞都要跳一跳，多跳几次。坚持画面的整洁。幼儿小班创意美术教案14小班创意美术活动教案（长长的头发）活动名称：创意美术活动资料：（长长的头发）
41、活动目的：1、支持鼓励幼儿愿意尝试运用新材料进行美术活动；2、能大胆运用自我喜欢的颜色作画。活动准备：创意绘本，画有柳树、树干的大图一张活动经过：一、将各种树干图片张贴在活动室周围；二、组织幼儿坐好后交谈；1、小朋友，你们认识这些树吗？来，让我们认识认识他们吧！松树、杨树、梧桐树等等2、大树和我们小朋友一样，每一棵都长得不一样。找找它们有哪些不一样的地方？树干有的高、有的底、有的粗、有的细；树叶也长得不一样。3、拿出柳树的图片，请幼儿仔细观察图片1、柳树的形状是什么样的它的树枝长长的、细细的、软软的2、柳树的枝条像什么？像妈妈的长头发、像马尾巴像绿色的彩带。三、请幼儿翻创始意绘本，讲述故事，创
42、设情境，激发幼儿创作的热情。四、出示画有柳树干的大图，老师示范，在树干上画出长长的软软的柳枝。五、鼓励幼儿大胆选用自我喜欢的颜色进行作画。幼儿小班创意美术教案15（趣味的线条）活动目的：1初步感悟生活中各种各样弯弯曲曲的物体。2尝试用简单的曲线表达自我的创作意愿。3初步体验绘画的乐趣。活动准备：1经历准备：家长与孩子一齐寻找生活中形状是弯弯绕绕的物体。2材料准备：ppt、背景音乐“圆舞曲、不一样粗细记号笔、“淘气的线宝宝创意画纸若干。活动经过：一、感悟体验。1老师和幼儿共玩游戏“小蛇游，在游戏中体验弯弯绕绕的乐趣。创设情境一：动物乐园将各种动物毛绒玩具分散摆放在地板上，老师带着幼儿一个跟着一个
43、绕过动物玩游戏。孩子们我们变成一条长长的蛇去旅行吧！我们碰到在睡觉的动物朋友，请你绕开它不碰不吵，准备好出发了。长长的蛇真淘气，走一走走一走走过小兔家，走过小狗家，扭一扭扭一扭弯弯曲曲过小路。停前面有条河大家松开手，让我们跳一跳、跳一跳、跳过河，成功了太开心了转个圈卷起来。此刻每个小朋友都是一条淘气的小蛇，让我们一齐像小蛇一样扭一扭吧！蛇宝宝累了请轻轻的找把椅子坐下。2拓展幼儿对生活中各种弯弯曲曲物体的认识。创设情境二：生活情境播放PPT课件我们的身边也有很多弯弯曲曲的东西你发现了吗？弯弯曲曲的面条电话线想一想还有什么弯弯曲曲的东西呢？播放ppt过渡：弯弯曲曲的线宝宝一向在我们的身边是我们的好
44、朋友，以后你发现了再告诉我。二、探索发现。1感受名画（可怕的循环）中流动的线条。启发幼儿根据名画中弯弯绕绕的线条大胆联想，讲讲画面中有哪些线条，这些线条在干什么？你们看，这是法国著名画家毕卡比亚的画，你发现画中的线条宝宝了吗？它们在干什么？这些线条象什么呢？2观看视频（淘气的线宝宝）。创设情境三：视频动画情境视频儿歌：线宝宝真淘气，走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈。我们一齐来看看这些弯弯曲曲的线宝宝都在做什么呢？3引导幼儿表演儿歌“淘气的线宝宝感受动画中线条的变化。创设情境四：表演情境线宝宝真淘气它在做什么呢？走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈你会吗？让我们也试试。过渡：线宝宝真淘气，一会儿东来一会
45、儿西又跑到画板上了，请大家竖起食指来试一试吧。三、创作表现。1出示创意画纸“淘气的线宝宝，鼓励幼儿绕过画纸上的圆点，画出长长的、弯弯曲曲的线条。创设情境五：作品情境线条宝宝来带了一片美丽的大草原观看ppt有圆点的图片草原上有很多美丽的彩色石头，线宝宝要绕开石头做游戏。2出示粗细不一样的记号笔，介绍握笔的正确姿势。创设情境六：儿歌情境先脱帽等在家，食指拇指捏着，姐姐妹妹托着、小指弟弟藏在背后。3播放圆舞曲音乐，幼儿创作，老师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画。交待作画要求：1能够带着不一样粗细的线宝宝一齐做游戏。2线宝宝悄悄地走进草地，再悄悄地从另一边走出草地。3别忘了音乐停，记号笔就要戴上帽送回家了。
46、四、欣赏沟通。1欣赏作品，鼓励幼儿讲讲弯弯曲曲的线条象什么？它们玩的如何？线条宝宝在美丽的草原上绕来绕去的，你觉得弯弯曲曲的线条象什么，它们玩的如何？比方它们有的找到了好朋友抱一抱，有的握握手，有的排排走，玩得异常开心也有的碰到了彩色石头，弄脏了石头的衣服，下次可得细心了2钻“山洞寻找线条宝宝结束活动。结束语：弯弯绕绕、弯弯曲曲让游戏变得越来越趣味，孩子们让我们变成一列长长的火车，钻一钻弯弯曲曲的山洞去找线条宝宝吧播放音乐退场活动反思在美术的教学活动中，我们深深的体会到：小班幼儿由于才初入幼儿园，对于美术还没有什么兴趣，再加上年龄小，手部肌肉还没有发育完善，不能很好的握笔，因此开展美术活动有必须的难度，对于我们老师假如用传统的教学活动方式来教孩子，孩子对美术必须没有足够的兴趣，所以作为我们老师应当根据小班孩子的身心特点来开展趣味的美术活动，并产生有益的熏陶。一、在美术活动创设游戏情境，让孩子充分感受其中的乐趣。活动的开场部分，老师和幼儿共玩游戏“小蛇游，在游戏中体验弯弯绕绕的乐趣。创设动物园