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1、高中语文教师学期个人教学工作总结高中语文老师学期个人教学工作总结在刚刚结束的一学年中，我担任高三级两个班的语文教学工作，现回首有欣喜、有遗憾、有收获、有缺乏。一年来，我自觉遵守学校的各项规章制度，严格求本人，恪尽职守，根据学校的要求，认真完成了教学任务。为了能使教学工作行之有效，为了让学生在最短的时间内把握有效的知识和技能，我认真研读了教学大纲，并买了些教学辅助资料，及一些语文工具书籍。同时加强与其他语文教师的沟通，认真研读他们的教案、教学心得。抽空去听其他语文教师的课堂教学，并认真、具体地做好听课记录。平常，我还注意查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，做为教学备用资料。在上每节课之前，我
2、尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。同时，针对课堂上学生的表现、反响在课后写好教学反思，总结每节课的成功与缺乏之处，以方便今后的教学。教学方面：认真研究各课改省份高考题，认真研究高考精神，认真组织备课组进行温习研讨，认真制定第一轮温习计划。在正式展开温习之前，我针对20XX年高考的新形势，认真研究20XX年考纲和考试讲明，重点关注海南、宁夏省份的新课程改革。同时深化领会参加的市里的调研活动，争取把新高考要求落实到每个专题中。认真参加语文备课组的集体备课，每个专题都在集体研讨的基础上，再深化领会，细心吸收，精心选题，根据生情校情学情，制定工作计划，
3、确保教学目的的落实和完成。在教学中，我注意对学生下面方面的提高：第一，对语文科目的兴趣在吸收别人经历及结合本人的理解和学生的实际情况的基础上，尽力改变以老师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，根据新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生考虑并回答问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的气氛中理解、接受知识。并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立自信心。还通过设计一些与现实有关的问题，让学生分组讨论。这不但刺激他们的求知*，让他们在讨论的经过中把握知识，完成老师的教学
4、目的，而且还让他们从中体会学习语文更应把视角拓展到更广阔的天地中去，进而提高他们的主动性、创造性，加强了他们对语文这一学科的兴趣。第二，学生的阅读理解能力由于高中学生的学习科目多，学习内容量大，所以平常阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解能力较差。针对这种情况，有选择的向他们推荐一些书籍，并提出有效阅读的要求，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的能力。而在课堂上，注意设计一些简单的问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解能力。第三，学生写作能力为了提高学生的.写作能力，本人在平常常布置一些简短的小作文，并在课堂受骗场完成。小作文的内容多是些学生比拟熟
5、悉的，学生写起来也容易。高三的教学任务重，责任大，固然一年的教学工作顺利结束，但是缺乏之处也是显而易见的。在各知识板块的温习安排上，时间的分配不够合理、科学，基础知识的温习占用了过多时间，致使后边的重要内容，即阅读及写作部分，进行的紧张而显杂乱，影响了教学效果。在今后的教学中，我将汲取教训，以期保质保量完成本职工作。语文教学的三大禁忌却正是高三老师采用最多并乐此不疲的基本形式：大量讲述；大量训练；对学生大量的不断地否认。我以为，高三语文老师要做的工作有两件：给学生创造自主学习的基本条件；对学生自主学习进行指导、管理。我以为，要提高高三语文教学质量，就要降低考察训练的难度，精心设计考察训练题，还
6、学生以自主学习的时间空间，这是一个基本的前提，这样，才能让学生获得成绩，实现提高。要实现这一目的，我们应该应在管理和指导上大做文章，大显神通，老师的作用并不主要体如今知识讲述和组织考察上。高三语文老师的主要任务在于：学生情绪的控制与诱导；学习方法和解题方法的点拨；帮助学生构筑能力体系；帮助学生制定语文学习的短、中、长期目的；对学生当前语文学习状况进行评估并提出指导性意见和建议。总之，自踏上老师这一岗位以来，爱岗敬业，一直在努力做好本职工作，时刻不忘本人是一个为人师表的教师。固然经过努力获得一些进步，但在教学水平及经历上尚有很多的缺乏之处，仍须努力学习，从实际工作中提高本人的教学水安然平静工作能力。