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1、柳永雨霖铃课件开学班会课件推荐度：党课课件材料推荐度：掩耳盗铃造句推荐度：听听那冷雨赏析推荐度：（秋天的雨）教学反思推荐度：柳永雨霖铃课件课件是具有共同教学目的的可在计算机上展现的文字、声音、图像、视频等素材的集合。下面是关于柳永雨霖铃课件的内容，欢迎阅读！教学重点：一、学会整体感受文学形象把握作者情感、风格与表达方式；培养初步鉴赏文学作品的能力。二、运用联络、比拟的方法，迁移知识，培养审美情趣和创造思维，提高文学档次。教学难点：比拟、迁移能力和创造思维的培养。教学手段：运用多媒体课件，音乐与朗读结合，加强直观教学效果，激发联想与想象，提高文学鉴赏能力。教学时数：一课时教学经过一、导入新课一、
2、展示课件：作家作品简介。二)、展示课件：考虑下列问题。1、本词整体意象由哪些要素构成?2、试用准确的语词概括本词艺术意象的色*调、气氛与作者的思想感情。3、本词上阕与下阕在叙事、写景与抒情方面有哪些异同点?二、讨论，分析鉴赏，展示课件：根据五幅画面考虑分析。三、总结时间：初秋、黄昏、雨后。地点：京城门外、十里长亭、渡头蝉声、暮色*、兰舟、烟波、暮霭色*调：昏暗、迷蒙气氛：凄凉人物：送别的恋人情节：饯行一分别一思念(别前别中、别后)情感：悲、泣、愁、思分析：诗歌中情景结合的基本方式有：借景抒情、直抒胸臆和情景相生等。在写景方面则有时空、动静、虚实等变化，固然以写景为主要内容，但是“一切景语皆情语，景的变化是为“情服务的。本词体现了这样的特点：在时空转换与情节推移中逐步把感情推向高|潮。四、创新思维，讨论：1、你如何理解柳永此词的悲凄落寞的情感?为什么?：2、同样写别后思念，为什么讲苏东坡“明月几时有是豪放的，而“柳岸晓风残月是婉约的呢?五、迁移训练：展示课件试比拟下面几首送别诗的风格、气氛与情感表达的异同?六、写作实践：从体裁、意境、语言、情感、表达方式与表现方法等任选两三个角度，比拟分析其中两首诗的异同点，不少于300字。【柳永雨霖铃课件】