《人教初中语文八下《26小石潭记》PPT课件 (3).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教初中语文八下《26小石潭记》PPT课件 (3).ppt（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小 石 潭 记,柳 宗 元,“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。,学习目标： 1、顺畅地诵读课文，掌握文意，积累常用文言词语,提高阅读文言文的能力。2、体会课文写景特点，揣摩借景写情的写法，提高对美的鉴赏能力。 （重点） 3、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。（难点）,柳宗元（773-819），字子厚，河东人，世称柳河东，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有永州八记、三戒、捕蛇者说等。小石潭记是永州八记之一。,柳宗元简介,自学指导1,听录音:小石潭记朗诵现
2、1.画出生字词.2.注意句子的节奏.,给下列加点字注音：,篁竹 卷石底 为坻 为嵁 参差披拂 佁然 俶尔 往来翕忽 悄 怆幽邃,hung,qun,ch,kn,cn c,y,ch,x,qio chung,从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。,向西,走,竹林,玉环,好像人身上佩带的环珮相碰击发出的声音,以为乐,道路,往下,格外,凉,水格外清凉,从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水流声，好像人身上佩带的玉佩玉环相碰发出的声音，我心里感到很高兴。砍倒竹子开辟出一条小路，往下看见一个小潭，潭水格外清凉。,全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁
3、，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,用,潭以整块石头为底,弯曲,而,倒装句 石底卷以出。石头底部向上弯曲 露出水面。,水中高地,小岛,不平的岩石,翠绿的藤蔓,（树枝藤蔓）遮掩缠绕 摇动下垂 参差不齐 随风飘拂,潭用整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，形成水中高地、小岛、不平的岩石、石头（各种不同的形状）。青翠的树木，碧绿的藤蔓，遮掩缠绕 ，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。,大约,来,都好像在空中游动 什么依靠也没有,阳光照到水底 鱼的影子映在水底的石头上,呆呆的样子,忽然向远处游去,
4、轻快敏捷的样子,在空中,忽然,潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上，呆呆地一动不动，忽然间向远处游去了，来来往往轻快敏捷的样子。好像在同游人逗乐。,潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。,不译 表修饰,像北斗星一样,像蛇一样,溪水像北斗星那样曲折 像蛇那样蜿蜒前行 时隐时现。,时而看得见 时而看不见,像狗牙一样,像狗牙那样参差不齐,向水潭的西南望去，溪水像北斗七星那样曲折，像蛇爬行那样蜿蜒前行，有时看得见，有时看不见。溪流的岸势像狗牙一样参差不齐，不能够知道它的源头在哪里。,坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，
5、悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。,环绕,寂静 寥落,使凄凉,使寒冷,忧伤的样子,感到心情凄凉 寒气透骨,幽静深远 弥漫着忧伤的气息,因为,凄清,停留,于是 就,表顺承 不译,离开,坐在小石潭上，四周有竹子和树林围绕着，寂静寥落空无一人，使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境过于凄清，不可以长时间停留，于是记下小潭这里的景象便离开了(于是题字离开了）。,同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,跟着同去的,两个年轻人,同游览的人有：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有两个姓崔的年轻人：一个叫恕己，一个叫奉壹。,解释下列
6、“以”字的用法：,用来，来,把,因为,一词多义：,全石以为底,为,作为,成为,潭中鱼可百许头,可,大约,能够,可以,为坻，为屿，为嵁，为岩,不可知其源,不可久居,词类活用：,名词作状语,从小丘西行百二十步,向西,皆若空游无所依,在空中,斗折蛇行,像北斗星那样,其岸势犬牙差互,像狗牙那样,动词作名词,如鸣珮环,珮环相碰击发出的声音,像蛇爬行那样,意动用法,心乐之,以为乐(感到快乐),潭西南而望,向西南,柳宗元于唐顺宗永贞元年（公元805年）因拥护王叔文的改革，被皇帝贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的不幸遭遇，成为后世写作山水游记的楷模。 此
7、间共写了8篇知名的山水游记，后称永州八记。,写作背景,学法指导,（1）课文写了小石潭哪些景物？ （)作者是怎样描写的？ ( 3 )它们各有什么 特点？（4）作者是按怎样的顺序来写的？,小石潭记,景清,全景,潭中景,潭上景,神凄,感受,发现小石潭：隔、闻、伐、取、见,作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？,这一段写景用了什么写法？,(先闻其声，后见其形，“移步换景”),潭水有什么特点？作者是怎样描写的？,作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情？,潭水：清澄 侧面描写,游鱼：不动远逝 动静结合,第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？,溪身：曲折蜿
8、蜒岸势：参差不齐,第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？,幽静 孤凄悲凉,抒发在寂寞处境中 的悲凉凄苦的情感,形象比喻,文章前面写“心乐之”，后面有写“憔悴幽邃”，一乐一忧难以形容，该如何理解？,乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。,与柳宗元对话,如果你也坐在小石潭边上与柳宗元邂逅,面对如此优美的景色，他的心情却是“悄怆幽邃”结合写作背景你想对他说些什么?请以“柳宗元，我想对你
9、说”这一形式与作者展开对话。,推荐 “小石潭”：,请你根据小石潭的风景图片，结合课文内容，设计一句旅游景点的广告语，对小石潭的景致作简要概括。,小 结,本文以生动的笔法描写了小石潭景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的凄清孤寂的心境。语言简练、生动，刻画景物细腻、逼真。,一.用原文回答下列问题,1.描写小石潭全貌的句子：,（全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩）,2.描写游鱼动态的句子是：,(俶尔远逝，往来翕忽),3.描写小石潭周围景物的句子是：,青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂 。四面竹树环合,4.写潭水清澈的句子：,水尤清冽、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上
10、,检测我的收获,二.本文点明主旨的语句是：,寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。,三.小石潭记中表达了作者怎样的思想感情？,小石潭记记叙了作者游潭的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情，同时也流露出作者的愤懑之情。,一.本文描写潭水时运用了（ ）和（ ）相结合，（ ）和（ ）相结合的手法,正面描写,侧面描写,动,静,1解释下列词语。（1）潭中鱼可百许头（ ）（2）悄怆幽邃（ ）（3）不可久居（ ） （4）隶而从者（ ）2写出下列词语所指代的内容。（1）其岸势犬牙差互（ ） （2）不可知其源（ ）（3）以其境过清（ ） （4）乃记之而去（ ）。,3按提示写出相应语句并加以积累。（1）文中写水声清脆悦耳的语句： _。（2）文中侧面描写水清澈透明的语句： _。（3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：_。（4）描写溪流曲折悠远的语句： _。,作业,你已学过不少描写景物的古代诗文，试着把其中描写山水的名句摘录下来，并选择一两则加以赏析。,