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1、肃南2021年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】-教师考试真题1：后一种学习对前一种学习的影响是（）单项选择题A、垂直迁移B、水平迁移C、顺向迁移D、逆向迁移2：自述法的具体形式有（）。多项选择题A、日记B、周记C、作文D、自传E、内心独自3：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题A、认知测验B、人格测验C、兴趣测验D、成就测验4：为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）。单项选择题A、终身教育B、普通教育C、职业教育D、义务教育5：在杜威看来，教学过程的实质在于（）。单项选择题A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B、从儿童现有的
2、生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C、将掌握知识，发展能力与培养品格统一起来D、的教与学生的学的矛盾运动6：教师对学生的学习起（）作用。单项选择题A、主体B、辅导C、从属D、主导7：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。单项选择题A、德育内容B、德育规律C、德育原则D、德育方法8：从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是（）。单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设9：在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）单项选择题A、程序教学B、合作学习C、情境教学D、发现教学10：学生学习和模仿的榜样是教师的（）。单项选
3、择题A、言行B、知识C、修养D、品德11：下列哪些因素可以影响示范的有效性()。多项选择题A、示范的场合B、示范者的身份C、示范的准确性D、示范的时机12：某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师还处于（）。单项选择题A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段13：学记中“不陵节而施”的主张对应的教学原则是（）。单项选择题A、因材施教原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则14：“学而时习之”反映的是（）的教学原则。单项选择题A、因材施教B、巩固性C、循序渐进D、理论联系实际15：为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。单项选择题A、
4、德育原则B、德育途径C、德育方法D、德育模式16：动机一般具有（）单项选择题A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、ABC都是17：法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物。（）判断题对错18：通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（）。单项选择题A、榜样法B、说服法C、陶冶法D、锻炼法19：新课程规定，小学阶段的课程以（）为主。单项选择题A、核心课程B、综合课程C、分科与综合相结合D、分科课程20：“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”属于（）。单项选择题A、义务性规范B、任意性规范C、制裁性规范D、授权性规范21：下列句子中，没有语病且句意明
5、确的一项是（）。单项选择题A、此次招聘会上，中国空间技术研究院本部与装备环境工程部、研究发展部、卫星应用系统部等部门共计300余个岗位，主要招收硕士生、博士生及部分本科生，为我国航天的发展物色、储备人力B、面对席卷全球的金融危机，中国紧紧围绕以刺激经济发展为中心，并将重点放在产品结构调整和工程上，使中国经济逐步复苏C、为亿万炎黄子孙和海外同胞所瞩目的黄帝陵公祭活动，已经成为传承中华文明、凝聚民族精神的文化盛典D、令记者感到意外的是，揭晓诺贝尔奖这一被视为科学界最高荣誉、奖金高达百万美元奖项的地方，竟是瑞典卡罗林斯卡医学院里最普通的一处二层小楼22：学校教育的环境具有极大的人为性。（）判断题对错
6、23：1958年9月中共中央国务院发布了关于教育工作的指示，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则，其中这“三个结合”是指（）。多项选择题A、统一性与多样性相结合B、普及与提高相结合C、教育发展与教育改革相结合D、全面规划与地方分权相结合E、政府办学与民间办学相结合24：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”，这是（）的名言。单项选择题A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图25：我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）单项选择题A、剩余价值学说B、资本和商品的学说C、劳动力价值学说D、关于人的全面发展学说26：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进
7、行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。单项选择题A、大教学论B、人是教育的对象C、教育心理学D、教育心理大纲27：学生小龙放学回家途中乱穿马路，被汽车撞倒在地，导致肋骨骨折，对于小龙所受伤害，下列选项中正确的是（）。单项选择题A、学校存在过错，应当承担赔偿责任B、学校没有过错，但要承担赔偿责任C、学校没有过错，无需承担赔偿责任D、学校存在过错，但可免除赔偿责任28：()是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径，其效果在四个月后仍很明显。单项选择题A、观摩教学B、分析优秀教师的教学活动C、开展微格教学D、反思教学经验29：在学生学业评价中，信度体现了学业测验达到测验目的的程度
8、。（）判断题对错30：课堂教学的主导语言是（）。单项选择题A、独白语言。B、朗读语言C、对话语言D、书面语言31：马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。单项选择题A、从事智力劳动B、从事体力劳动C、接受教育D、教育与生产劳动相结合32：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。单项选择题A、外铄论的观点B、内发论的观C、多因素论的观点D、反映论的观点33：能直接证明门捷列夫元素周期表理论正确的是（）。单项选择题A、伦琴发现放射现象B、居里夫人发现镭C、道尔顿的成就D、林奈的成就34：“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。单项选择题A、
9、陶冶法B、锻炼法C、说服法D、榜样法35：教育政策的特点具有（）。多项选择题A、政治性B、可行性C、原则性D、权威性E、战略性36：共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（）判断题对错37：教育改革的核心是（）改革。单项选择题A、内容B、课程C、方法D、途径38：教一学过程的三种过程是（）。单项选择题A、学习过程、教学过程和评价/反思过程B、学习过程、教学过程和互动过程C、学习过程、教学过程和思考过程D、学习过程、教学过程和管理过程39：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。单项选择题A、教育理论知识B、崇高的职
10、业道德C、文化学科知识D、过硬的教学基本功40：处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，称之为（）单项选择题A、垂直迁移B、水平迁移C、顺向迁移D、逆向迁移41：课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（）。多项选择题A、记忆B、解释C、证明D、复述E、推导42：教学环境不是学习与教学的五大要素之一。（）判断题对错43：小学生品德发展的关键年龄是（）。单项选择题A、6岁B、7岁C、8岁D、9岁44：教师专业成熟的标志不包括（）。单项选择题A、了解学生身心发展的规律B、具备教育教学的知识技能C、掌握评价学生的科学手段D、有较高的知名度45：小章原来认为“
11、教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习46：处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?（）多项选择题A、反射B、客体永恒性C、能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物D、据一种事物的表象推出另一种事物的表象47：西欧中世纪主要学校类型是教会学校，分为（）几个层次。多项选择题A、宫廷学校B、主教学校C、僧院学校D、大主教学校E、教区学校48：态度与能力是相同的，二者都是内部倾向。（）判断题对错49：提倡对学生进行和谐的全面发展的教育的教育家是（）。单项选择题A
12、、夸美纽斯B、赫尔巴特C、亚里士多德D、柏拉图50：忠诚于人民教育事业志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的()。单项选择题A、为人师表B、热爱学生C、爱岗敬业D、团结协作51：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培52：世界上最早实施义务教育的是哪个国家?（）单项选择题A、英国B、法国C、德国D、日本53：我国心理学家一般把学习分为（）。多项选择题A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习5
13、4：态度与品德的结构是一致的，它们都是由（）构成的。多项选择题A、认知B、气质C、情感D、行为55：爱国主义情感和集体主义情感属于（）。单项选择题A、伦理的道德情感B、想象的道德情感C、直觉的道德情感D、道德行为56：个体好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（）判断题对错57：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略58：甲、乙、丙、丁四人对四个抽屉中的物品进行预测。甲：有些抽屉中没有书本；乙：所有抽屉中都有书本；丙：第二个抽屉中没有钢笔；丁：第三个抽屉中有
14、信件。如果四人的断定中只有一项为真，那么以下哪项一定为真?（）单项选择题A、第二个抽屉中有钢笔B、四个抽屉中都没有书本C、第三个抽屉中有信件D、四个抽屉中都有书本59：欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（）。单项选择题A、18世纪末19世纪初B、19世纪中叶C、19世纪末20世纪初D、20世纪中叶60：教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。（）判断题对错查看答案1：答案D解析2：答案A,B,C,D,E解析自述法是通过学生书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的一种方法。日记、周记、作文、自传、内心独自都是自述法的具体形式。3：答案A解析略。4：答案A解析【参考
15、答案】A【名师点睛】终身教育主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。终身教育思想已经成为很多国家教育改革的指导思想。终身教育是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。5：答案B解析6：答案D解析教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，也影响着学生的学习方式以及主动性、积极性的发挥，因为对学生的学习起主导作用。7：答案A解析德育目标是德育的总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化。8：答案A解析9：答案C解析定义：情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。(本解析由张恩凯提供)10：答案A解析学生学习和模仿的榜
16、样是教师的言行。11：答案B,C,D解析示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于许多因素，如示范者的身份、示范的准确性、示范的时机等。12：答案D解析刚进入教学领域的新教师非常关注自己的生存适应情况，处于关注生存阶段。当他们更多关注如何教好每堂课时便进入了关注情境阶段。若注意学生个别差异，注意因材施教，便进入了关注学生阶段。13：答案B解析循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑和学生的认知发展的规律进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。“不陵节而施”体现了循序渐进原则。14：答案B解析“学而时习之”的意思是指学习了(知识)，然后按一定的时间去实习(温习)
17、它。主张“学”和“习”并重，认为教学中的巩固工作，不仅可以熟记已学的知识，还能起到知新的作用。所以它指的是巩固性这一教学原则。15：答案C解析为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育方法。16：答案D解析动机具有三种功能：一是激活功能；二是指向功能；三是强化功能。(本解析由张恩凯提供)17：答案错误解析18：答案B解析19：答案B解析基础教育课程改革纲要(试行)规定，要整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主、初中阶段设置分科与综合相结合的课程；高中以分科课程为主；从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程；农村中学课程要为当地社会经济发展服务。20
18、：答案A解析21：答案D解析A“物色”与“人力”搭配不当，应把“人力”改为“人才”。B“围绕”与“以为中心”重复，造成句式杂糅。C“炎黄子孙”包含“海外同胞”，两者不能并列。22：答案正确解析23：答案A,B,D解析1958年9月中共中央国务院发布了关于教育工作的指示，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则。“三个结合”是指发展教育事业必须采取统一性与多样性相结合、普及与提高相结合、全面规划与地方分权相结合的原则。“六个并举”是指在具体办学形式上，实行国家办学与厂矿、企业、农业合作社办学并举；普通教育与职业技术教育并举；成人教育与儿童教育并举；全日制学校与半工半读、业余学校并举；
19、学校教育与自学并举；免费的教育与不免费的教育并举。24：答案C解析25：答案D解析26：答案B解析1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象。27：答案C解析学生伤害事故处理办法第十三条规定：在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任。28：答案C解析29：答案错误解析30：答案A解析31：答案D解析32：答案A解析洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。33：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】伦琴发现了X射线，道尔顿提出了原子论，林奈是现代生物学分类命名的奠基人。B项居里夫人发现镭元素(第七周期第二主族元素)证明
20、了元素周期理论的正确。34：答案D解析“桃李不言，下自成蹊”的意思是：桃子李子虽不会说话，但是它们果实甜美，惹人喜爱，人们在它们下面走来走去，走成了一条小路。比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人诚恳、真挚，就会深得人心。这句话体现的德育方法是榜样法。35：答案B,D解析教育政策的特点有可行性和权威性。36：答案正确解析略。37：答案B解析教育改革的核心是课程改革。38：答案A解析教学过程的三个过程是学习过程、教学过程、评价/反思过程。39：答案B解析该信条主要表现了教师的奉献精神，体现了教师崇高的职业道德。40：答案B解析定义：水平迁移也称横向迁移，是指处
21、于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。(本解析由张恩凯提供)41：答案B,C,E解析42：答案错误解析43：答案D解析从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。44：答案D解析略。45：答案C解析下位学习包括两种形式：派生类属学习和相关类属学习，题于描述的是相关类属学习。46：答案C,D解析感知阶段不应该有课题永恒性吗（本解析由妮妮提供）47：答案C,D,E解析48：答案错误解析态度与能力虽然都是内部倾向，但能力决定个体能否顺利完成某些任务，态度则决定个体是否愿意完成某些任务。49：答案C解析50：答案C解析爱岗敬业要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，
22、甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。故选C。51：答案B解析52：答案C解析略。53：答案B,C,E解析略。54：答案A,C,D解析2者都是由认知、情感和行为三个方面构成。55：答案A解析伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。56：答案正确解析具备这些条件的人思维比常人活跃，因此能发现常人不易发现的问题。57：答案A解析多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。58：答案A解析甲的判定和乙的判定是一对矛盾命题，必有一真一假，故丙和丁的判定都为假。由丙的判定为假可以得出第二个抽屉里面有钢笔，即A项为真。59：答案C解析19世纪末和20世纪初，在欧美一些国家开始出现各种新的教育思潮，并逐步形成60：答案正确解析