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1、温县2020年小学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】-教师考试真题1：下列属于孔子思想观点的是()。提出“仁”的学说，主张统治者爱惜民力具有辩证观点，认为对立双方会互相转化提出“礼”治，要求人们严格遵守等级秩序主张社会回到“小国寡民”的原始状态单项选择题A、B、C、D、2：联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（）的过程。单项选择题A、条件反射B、刺激C、试误D、顿悟3：心理学家的研究表明，所有的小学生都达到了形式运算阶段。（）判断题对错4：少先队教育最重要的特征和优势是（）单项选择题A、文化教育性B、管理科学性C、集体教育性D、自我教育性5：专业化的实现需要依靠教师个人的主观努力和国家的支
2、持。（）判断题对错6：对于小学生来说，已经懂得自己行为和周围事物的关系，形成自我评价，自我评价是（）的一种形式。单项选择题A、自我控制B、自我意识C、自我体验D、道德品质7：高尚的学习动机的核心是（）。单项选择题A、利他主义B、以国家为重C、大公无私D、无私奉献8：学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（）判断题对错9：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度，即（）单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度10：男女学生智力发展速度存在着年龄倾向和年龄差异，因此，从总体上讲男女学生的智力发展水平的差异是很大的。（）判断题对错11：以词汇学习、实
3、物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结构学习12：撤消一个厌恶刺激以提高一个反应发生的概率叫负强化。（）判断题对错13：中国共产党领导的全国人民抗日中心是（）。单项选择题A、晋察冀抗日根据地B、晋冀豫抗日根据地C、晋绥抗日根据地D、陕甘宁革命根据地14：学校咨询活动应遵循哪些咨询原则?（）多项选择题A、积极关注和信任来访学生B、充分支持和鼓励来访学生C、注重来访学生的主动参与D、严格为来访学生保密E、澄清和评估问题15：桑代克的学习理论被称为（）。单项选择题A、尝试错误说B、认知发现理论C、联结认知理论D、有意义接受学习论16：“举
4、一反三”与“触类旁通”体现的是（）。单项选择题A、创造性B、学习动机C、学习迁移D、学会学习17：教学研究的第一步是（）。单项选择题A、研究方法的设计B、研究课题的选择C、研究方案的实施D、论文和报告的撰写18：教学反思的特点有（）。单项选择题A、实践性、批判性、创造性B、批判性、形成性、创新性C、形成性、实践性、批判性D、创造性、目的性、实践性19：教学环境中的社会环境包括（）。多项选择题A、课堂纪律B、课堂气氛C、师生关系D、同学关系E、校风20：教师职业的最大特点是职业角色的（）。单项选择题A、合理化B、示范化C、多样化D、个别化21：创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新
5、程序等来解决（）的问题。多项选择题A、无结构的B、认知性C、有结构D、无固定答案的问题22：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化23：个体品德的核心部分是（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为24：陈老师是五年级(2)班的班主任。作为班主任，其工作的中心环节应当是（）。单项选择题A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、统一多方面的教育力量D、做好个别学生的教育工作25：将成功归因于任务难度低，这种归因是（）多项选择题A、不可控的B、可控的C、内部的D、外部的E、不稳定
6、的26：统一要求与分类指导相结合原则适用于（）。单项选择题A、所有学生B、有特殊才能的学生C、对教学内容“吃不饱”的学生D、对教学内容“吃不了”的学生27：1902年我国颁布的第一个近代学制是（）。单项选择题A、“壬寅学制”B、“癸卯学制”C、“六三三学制”D、奏定学堂章程28：下列不是朱自清的散文作品的是()。单项选择题A、桨声灯影里的秦淮河B、绿C、正义D、风景谈29：自我意识发展的第二个飞跃期是（）单项选择题A、幼儿期B、成年期C、儿童期D、青春期30：小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。单项选择题A、经典条件反射B、操作条件反射C、联结反应D、习惯成自
7、然31：德育过程是组织学生的活动和交往的过程。（）判断题对错32：“利用红色可以做什么”属于()发散思维。单项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散33：在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（）。单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法34：埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，45岁阶段的发展任务是培养（）单项选择题A、勤奋感B、自主感C、主动感D、亲密感35：明清之际思想家、教育家黄宗羲早就指出：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。”这说明教师具有（）的义务。单项选择题A
8、、保护学生权益B、提高思想觉悟和教学水平C、尊重学生人格D、教育教学36：下列不属于右脑优势的是（）。单项选择题A、计算B、想象C、音乐D、情感37：教学原则是依据教学规律制定的，所以两者没有什么区别。（）判断题对错38：学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到前摄抑制和倒摄抑制干扰的影响。（）判断题对错39：将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是（）。单项选择题A、系统性原则B、启发性原则C、量力性原则D、理论联系实际原则40：学校教育内容的具体表现形式是（）。多项选择题A、课程计划B、校舍安排C、课程标准D、教科书E、教学指导书41：活动和交往是学生品
9、德形成的（）。单项选择题A、关键B、基础C、内容D、途径42：孔子说“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”说明在思想品德教育过程中必须贯彻（）原则。单项选择题A、知行统一B、渗透熏陶C、集体教育D、因材施教43：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）单项选择题A、能力B、刺激一反应联结C、兴趣D、技能44：所谓“自我反思”是指（）。单项选择题A、教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价B、教师作为专业人员之间的交往、互助与合作C、教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象D、研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释4
10、5：个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是一个有不同发展阶段的非连续的过程。（）判断题对错46：认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（）单项选择题A、奥苏伯尔B、陆钦斯C、桑代克D、贾德47：巴甫洛夫的高级神经活动类型说中，对应强、不平衡神经活动类型的气质类型是（）单项选择题A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质48：冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。（）判断题对错49：教学与智育的关系是（）。单项选择题A、教学是智育的唯一途径B、智育是教学的唯一任务C、教学就是智育D、智育主要通过教学来进行50：历史上关于
11、教育的起源说主要观点有（）多项选择题A、神话起源说B、心理起源说C、生物起源说D、劳动起源说E、阶级起源说51：综合实践活动课从小学（）年级开始设置，每周平均（）课时。单项选择题A、44B、33C、22D、5552：儿童自我意识发展的第三阶段是（）。单项选择题A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我53：根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。单项选择题A、水平迁移和垂直迁移B、正迁移与负迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应迁移和重组性迁移54：教学认识的主要方式是（）。单项选择题A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验55：下列哪位科学家提出了原子论
12、（）。单项选择题A、道尔顿B、阿佛伽C、盖吕萨克D、波义耳罗56：某民族小学的学生以本民族的小孩为主，该校教师用本民族通用语言进行教学，该教师的教学行为（）。单项选择题A、正确，以本民族孩子为主的民族学校可以使用本民族语言教学B、正确，只要课堂教学效果好，使用哪种语言都可以C、不正确，所有教师在教学中都应该使用普通话D、不正确，违背了教师资格制度57：以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是多项选择题A、掌握知识是发展智力的基础B、智力发展是掌握知识的重要条件C、掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D、掌握了知识也就必然发展了智力58：一名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生
13、的（）。单项选择题A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、随意注意59：托物言志是（）的方式之一。单项选择题A、示范教育法B、陶冶教育法C、自我教育法D、实际锻炼法60：小班教学通常班级人数规模在3040人。（）判断题对错查看答案1：答案C解析都是道家思想的体现。2：答案C解析联结的建立是一个盲目尝试并不断减少错误的渐进的过程。在此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间形成牢固的联结。后人也称这种理论为尝试错误论，简称“试误论”。3：答案错误解析4：答案D解析5：答案正确解析略。6：答案B解析自我评价是自我意识的一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特
14、点的判断和评价。它是自我意识发展的产物。7：答案A解析高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。8：答案正确解析略。9：答案A解析10：答案正确解析11：答案C解析符号学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。12：答案正确解析强化也是一种操作，强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，而强化物则是一些刺激物，它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。当实施奖励而提高反应发生的概率时叫正强化，当撤销惩罚而提高反应发生的概率时叫负强化。(本解析由张恩凯提供)13：答案D解析1937年9月陕甘宁根据地成立了陕甘宁边区政府，共辖二十三个县。1
15、1月，在完成普选的基础上建立了边区各级人民民主政权。抗日战争时期，共产党中央一直在陕甘宁边区，从政治上领导全国人民进行抗战。陕甘宁边区成了全国抗日的中心、敌后抗日根据地的总后方。首府成为全国人民向往的革命圣地。故选D。14：答案A,B,C,D解析学校咨询活动应遵循积极关注和信任来访学生，充分支持和鼓励来访学生，注重来访学生的主动参与严格为来访学生保密的咨询原则。15：答案A解析桑代克的学习理论被称为尝试错误说。16：答案C解析这些都是学习迁移，是习得的经验对完成其他活动的影响。17：答案B解析教学研究的第一步是研究课题的选择。18：答案A解析略19：答案A,B,C,D,E解析【解析】教学环境包
16、括物质环境和社会环境。课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等属于社会环境20：答案C解析教师职业的最大特点是职业角色多样性。21：答案A,D解析创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决无结构的、无固定答案的问题。22：答案B,D,E解析行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。23：答案A解析道德认识是个体品德的核心。24：答案B解析班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。25：答案A,D解析26：答案A解析27：答案A解析28：答案D解析风景谈是茅盾在抗战时期写的散文名篇，其他三篇散文都是朱自清的作品。29：答案D解析30：答案
17、B解析操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。31：答案正确解析32：答案D解析形态扩散是以事物的形态为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。33：答案B解析34：答案C解析35：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】要传道授业，自己就必须好学，拥有渊博的知识和高尚的品行。这都体现了教师要具有提高思想觉悟和教学水平的义务。36：答案A解析右脑的优势有想象、音乐和情感。37：答案错误解析38：答案正确解析39：答案B解析启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题
18、、解决问题的能力。这一原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的。故正确答案为B。40：答案A,C,D,E解析课程计划体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据；课程标准是指导性文件；教科书是课程标准的具体化；教学指导书是一种辅助性教学依据。故ACDE选项均为学校教育的具体表现形式。41：答案B解析学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，活动和交往是学生品德形成的基础。42：答案A解析孔子意指看一个人，不仅要听他怎么说，还要看他怎么做，属于知行统一的原则。43：答案B解析桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，认为这种联结的形成是通过反复
19、的尝试错误过程中习得的。(本解析由张恩凯提供)44：答案C解析略45：答案错误解析46：答案A解析美国教育心理学家奥苏贝尔曾提出认知结构理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。(本解析由张恩凯提供)47：答案B解析48：答案正确解析49：答案D解析50：答案A,B,C,D解析51：答案B解析综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学3年级开始设置，每周平均3课时。52：答案B解析53：答案A解析根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为水平迁移和垂直迁移。根据迁移内容不同进行划分，可以分为一般迁移与具体迁移。根据迁移过程中所需
20、的内在心理机制的不同进行划分，可以分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。因此本题的正确答案为A。54：答案D解析教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。55：答案A解析道尔顿提出了原子论。56：答案A解析【参考答案】A【名师点睛】中华人民共和国教育法第十二条规定，汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。结合题干，本题选A。57：答案D解析58：答案A解析无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、不需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。59：答案C解析60：答案错误解析小班教学通常班级人数规模在1525人。