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1、湖南2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】-教师考试真题1：学校的非正式群体对于实现教学目标只有消极作用。（）判断题对错2：“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于的雕塑。”这种说法忽视了学生的（）。单项选择题A、能动性B、向师性C、可塑性D、发展性3：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）单项选择题A、前运算阶段B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段4：按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为（）。单项选择题A、认知策略B、言语信息C、动作技能D、智力技能5：某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常
2、用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、阅读理解策略6：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。单项选择题A、构造一种完形B、形成刺激与反应问的联结C、主动地构建认知方式D、对环境条件的认知7：被誉为“气体化学之父”的化学家是（）。单项选择题A、普利斯特里B、卡文迪许C、舍勒D、哈伯8：客观题包括以下哪些题型()。多项选择题A、选择题B、完形填空C、匹配D、是非题9：孔子的教育思想集中地反映在（）中。单项选择题A、学记B、大学C、论语D、中庸10：最古老、使用范围最广泛的课程类型是（）。单项
3、选择题A、活动课程B、综合课程C、学科课程D、实验课程11：聚合思维是创造性思维的核心。（）判断题对错12：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题A、比纳一西蒙量表B、斯坦福一比纳量表C、比纳一推孟量表D、韦克斯勒量表13：小学阶段的课程应体现（）。多项选择题A、发展性B、普及性C、基础性D、实践性14：人的身心发展包括哪两个方面?（）多项选择题A、生理的发展B、心理的发展C、情商的发展D、道德的发展15：群体发展的最高阶段是（）。单项选择题A、集体B、组织C、社团D、班级16：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是（）单项选择题A、只有按时完成家庭
4、作业后才能看电视B、处罚孩子过分喜欢看电视的行为C、规定每周看电视的适当时间D、让孩子看完电视以后立即督促他完成作业17：我国义务教育的对象是（）单项选择题A、儿童B、少年C、适龄儿童和少年D、适龄儿童和青少年18：采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）单项选择题A、皮亚杰B、艾利克森C、科尔伯格D、罗杰斯19：下列选项中，能够由“马云是商人”和“马云不是”必然推出的是（）。单项选择题A、有的商人是警察B、有的商人不是警察C、有的警察是商人D、有的警察不是商人20：特别反映一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向等要素的是（）。单项选择题A、教育目的B、教育方针C、
5、教育政策D、教育目标21：道德教育的认知模式是由瑞士学者（）提出。单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、麦克费尔D、班杜拉22：将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的策略是（）单项选择题A、元认知策略B、精细加工策略C、组织策略D、复述策略23：决定教育目的的因素是（）。单项选择题A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术24：只有性格有可塑性，气质完全没有可塑性。（）判断题对错25：下列能力属于智力范畴的是（）。多项选择题A、观察力B、记忆力C、想象力D、思维力26：衡量一个教师是否成熟的重要标志之一是（）单项选择题A、关注内容选择B、关注教学过程C、关注个人生存D、
6、自觉关注学生27：小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（）。单项选择题A、教育作用B、评价作用C、导向作用D、激励作用28：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为()。多项选择题A、认知B、情感C、动作技能D、思想目标29：中小学教师职业道德建设中教师对待教育的较高道德目标是（）。单项选择题A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取C、不为金钱，自甘寂寞D、自强不息，无私奉献30：在学生的发展中起主导作用的因素是（）。单项选择题A、环境B、学校教育C、遗传D、主观能动性31：有的人认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任意涂抹
7、，外部的力量决定了人的发展状况。这种观点典型的代表人物是（）单项选择题A、洛克B、弗洛伊德C、格塞尔D、威尔逊32：奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）单项选择题A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习33：学生心理健康教育的主要场所是（）。单项选择题A、学校B、心理咨询室C、医院D、课堂34：教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用的技术是（）单项选择题A、陈述性先行组织者B、比较性先行组织者C、标记D、提示策略35：心理测验的技术指标包括量表的()。多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E
8、、知名度36：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）训练。单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练37：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题A、生存B、情境C、教材D、学生38：将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）单项选择题A、课程制定者B、课程任务C、课程目标D、课程内容39：在个性中具有核心意义的是（）单项选择题A、能力B、气质C、性格D、动机40：下列关于我国传统节日的描述，与古代的说法或传说不相符的是（）。单项选择题A、元宵节挂灯最早跟佛教仪式有关联B、清明节吃寒食最早是为了纪念一位先皇C、中秋节吃月饼曾
9、与反抗元朝的统治有关D、古代的春节叫元旦，意为一年的第一天41：学校可以实施教育行政处罚。（）判断题对错42：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征的倾向称为（）。单项选择题A、品德B、意向C、态度D、个性43：中国近代史上著名的教育家有（）。多项选择题A、杨贤江B、蔡元培C、康有为D、徐特立E、陶行知44：某人错误率很低，在解决高层次问题时占优势，他属于（）认知风格。单项选择题A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型45：布鲁纳认为，学生学习的最好方法是（）。单项选择题A、机械学习B、发现学习C、接受学习D、观察学习46：我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内
10、容的不同，将学习分为（）多项选择题A、信号学习B、知识学习C、技能学习D、行为规范学习E、情感学习47：小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。单项选择题A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力48：（）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、贾德D、维纳49：学生学习“功=力距离”，这种学习属于（）。单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习50：指导教学包括的活动有()。多项选择题A、复习和检查过去的学习B、呈现新材料C、提供有指导的练习D、提供反馈和纠正E、
11、提供独立的练习51：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。单项选择题A、外铄论的观点B、内发论的观点C、多因素论的观点D、反映论的观点52：不同社会、不同阶级的教师职业道德或多或少地存在着某些相同或相似的规范和要求，这说明教师职业道德具有（）。单项选择题A、本质性B、继承性C、共同性D、稳固性53：创造性思维的核心是（）。单项选择题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、抽象思维54：读文章标题，去猜测文中具体内容属于（）。单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练55：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为
12、这是（）单项选择题A、示范法B、系统脱敏法C、惩罚法D、行为塑造法56：下列属于正式群体的有()。多项选择题A、班级B、帮派C、小组D、少先队57：把课程用于教育科学的专门术语，始于（）。单项选择题A、夸美纽斯B、麦克费尔C、华生D、斯宾塞58：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（）。单项选择题A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性59：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是()。单项选择题A、让儿童看完电视后立即督促其完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D、只有按时完成作业才能看电
13、视60：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（）。多项选择题A、两者没有关系B、两者既有关系又有区别C、两者完全等同D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础E、测量和测验的结果通过教学评价来判断查看答案1：答案错误解析2：答案A解析题干的描述过于夸大教师的作用，而忽视了学生的主观能动性。3：答案A解析4：答案A解析按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为认知策略。5：答案B解析精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用策略有：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法
14、、视觉想象、语义联想、做笔记等。6：答案C解析美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地构建认知方式。7：答案A解析由于普利斯特里对气体研究的卓著成就，所以他被称为“气体化学之父”。8：答案A,B,C,D解析客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。学生的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。9：答案C解析论语是孔子的言论集，汇集了孔子的政治、哲学、伦理等思想，也包括教育思想。10：答案C解析学科课程是最古老、使用范围最广泛的课程类型。其主导价值在于传承人类文明，强调使学生掌握、传递和发展人类积累下来的文化遗产。11：答案错误解析发散思维是创造性思维的核心。12：答案B解析世界上最著名的
15、智力量表是斯坦福比纳量表。13：答案A,B,C解析14：答案A,B解析人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展；二是心理的发展。15：答案A解析集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。16：答案A解析斯金纳认为，操作性行为主要受强化规律的制约，看电视这一行为属于正强化，能够提高反应(按时完成家庭作业)的概率。17：答案C解析18：答案C解析19：答案B解析略。20：答案B解析21：答案B解析22：答案B解析精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。(本解析由张恩凯提供)23：答案B解析教育的根本任务
16、是培养人。至于培养什么样的人，特别是培养出来的人应当具有什么样的政治方向和思想意识倾向，则是由一定的社会政治经济制度决定的，并体现一定社会的政治经济要求。社会的政治经济制度不同，教育目的也就不同。政治经济制度，特别是政治制度，是决定教育目的的直接因素。故正确答案为B。24：答案错误解析25：答案A,B,C,D解析智力，是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统。它包括观察力、记忆力、想象力和思维力。26：答案D解析27：答案B解析小学教育的目的是衡量和评价小学教育运动效果的根本依据和标准，对学校的办学方向、办学水平和办学效益的评价，对教育教学工作的质量、教师的教学质量和工作效果的评价等，都必须
17、以小学教育的目的为根本标准和依据。28：答案A,B,C解析略29：答案A解析较高的道德目标应该是广义的，C、D是说教师自己的，肯定不对，B说的教师个人应该怎样，而不是对待教育事业，所以选A（本解析由一起骑车去西藏提供）30：答案B解析31：答案A解析32：答案A解析33：答案A解析学校是学生心理健康教育的主要场所。34：答案B解析B奥苏伯尔提出先行组织者技术，可分为两类：一类是陈述性“组织者”；它与新的学习产生一种上位关系；男一类是比较性“组织者”，多用于比较熟悉的学习材料中，目的在于比较新材料与认知结构中相类似的材料。35：答案B,C,D解析量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。
18、36：答案C解析本题内容属于推测与假设训练。37：答案D解析能主动自觉地关注学生是教师成熟的重要标志。38：答案A解析39：答案C解析性格是人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。性格是个性的核心成分，是个体最鲜明最重要的个性心理特征。40：答案B解析41：答案错误解析42：答案A解析43：答案A,B,D,E解析杨贤江著名教育家，南高师最早传播马克思主义者。马克思主义教育理论家。蔡元培革命家、教育家、政治家。中华民国首任教育总长，1916年至1927年任大学校长，1920年至1930年，同时兼任中法大学校长。康有为清光绪年间进士，官授工部主事。近代著名政治家、思想家、社会
19、改革家、书法家和学者。徐特立中国革命家和教育家。一生致力于社会主义的教育事业。陶行知中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者。是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。44：答案D解析沉思型的学生在解决认知任务时，总是谨慎、全面地检查各种假设，在确认没有问题的情况下才会给出答案。这种类型的学生解答认知问题的速度虽然慢，但错误率很低，在解决高层次问题时占优势。45：答案B解析布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习。46：答案B,C,D解析47：答案A解析小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的感知能力不够成熟，感知具有笼统性，精确性比
20、较差的特点。48：答案A解析题干所述是布鲁纳提出的。49：答案D解析规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。50：答案A,B,C,D,E解析指导教学包括六个主要活动：复习和检查过去的学习；呈现新材料；提供有指导的练习；提供反馈和纠IE；提供独立的练习；每周或每月的复习。51：答案A解析洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。52：答案C解析53：答案A解析创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动，它并非游离于其他思维形式而存在，而是包括了各种思维形式，其中发散思维是其核心。54：答案C解析推
21、测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。55：答案D解析56：答案A,C,D解析正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，职责权利明确，组织地位确定。57：答案D解析课程是指学生沿着学习的“跑道”进行学习，把课程用于教育科学的专门术语、始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的主要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统的组织。58：答案C解析各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。59：答案D解析此题考查的是强化物出现的时间，应在需要强化的行为出现后进行，只有D项电视作为强化物出现在要奖励的行为按时完成作业之后。故选D。60：答案B,D,E解析教学评价和测验测量既相区别、又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，教学评价的主观判断必须以客观描述为基础，测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。