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1、第一单元中国传统文化主流思想的演变页21_高二历史教案第一单元中国传统文化主流思想的演变第一单元中国传统文化主流思想的演变（2）西汉的儒学教育状况教育为儒家所垄断。汉武帝规定儒家经典为必读教科书，定诗书礼易春秋为“五经”。其中诗就是诗经，是我国古代第一部诗歌总集；书就是尚书，是我国古代商贾文献资料汇编；礼就是周礼，周代的典章制度，道德规范；易就是易经，是我国古代一部具有一定的哲学思想的著作；春秋，是孔子以鲁国历史为主线所编写的一部编年体史书。汉武帝还立专事研究、传播五经的教官“博士”。挑选“明于古今，温故知新，通达国体”的人为博士，负责传授学问，设置经学博士7人。这是西汉大力弘扬儒学最切实际的
2、举措。儒学地位大大提高。前124年，汉武帝为了培养官吏，统一人们的思想，根据董仲舒的建议“定太学以教救国”，在长安兴办太学。规定太学生员为博士弟子，太学的学习科目设五经，一律由儒家五经博士教授。学生可任选一经学习，（相当于今天大学的专科），以自学为主，老师定期讲经，每年考试一次。学完经考试合格后即可以做官。太学，是中国历史上董仲舒第一个创办的第一所大学，这也是世界上最早的古老的正规大学。太学是官办的最高学府。起初，太学有经学博士7人和博士子弟50人，后来太学生发展到3000人。东汉时期更达到三万余人。可以说，太学不但是中国第一个官办最高学府，而且也是世界上最早官方创办的以传授知识、研究学问为宗
3、旨的高等学府。太学的兴办，打破了以往由贵族官僚时代为官的规矩，使得非贵族家庭子弟也可以凭太学资格入仕。至此，儒学的地位大大提高，与之对应的是，春秋战国以来的风云一时的诸子百家学说渐渐沉寂无闻。初步建立地方教育系统。汉武帝下令全国郡县设置学校，这一措施真正使得儒学在民间光大，处于独尊地位。汉武帝还鼓励学者从事私家的儒学教育，为弘扬儒学打下了坚实的社会基础。（3）独尊儒术的结果西汉后期，儒学之士，在中国文化舞台上逐渐成为主角，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想，延续两千年之久。教学建议：首先，令学生回忆复述我国奴隶制时代的教育情况：起初是官府垄断教育，春秋时期出现私学。其次，提问四书五经名称，
4、由此导入正文。第三，详细讲解汉代长安太学情况，可以展示本文所提供的具体材料。加深学生对太学的了解。第四，通过对教材汉代熹平石经的观察和欣赏，使学生体会到汉代政府对儒学的重视。也使学生从石经拓片上精美文字字体中，感悟中国古代书法艺术的博大精深。通过对西汉成都文翁石室授经讲学图的观察和欣赏加深对教材“鼓励学者从事私家的儒学教育”一文的理解。第五，积极开展探究性学习，利用教材提供的【学思之窗】中的引文和问题，让学生积极探讨，阐述个人看法。在探讨中，不求全面，但求合理。教师也不必作出惟一的答案以限制学生思维。要求注意思维的开放性、灵活性、奇异性，重在思辨能力的培养。三、与案例1.教学设计（1）关于汉武帝的“贤良对策”。讲授本课之前，应该首先帮助学生回忆春秋战国时期的诸子百家，尤其是与本课密切相关的儒家、道家、阴阳家的思想主张。总结自秦朝以来，我国封建统治阶级的主要治国思想经历了法家、道家和儒家的这样一个演变过程。最好能对这种演变的原因做一个简单的解说。使学生对中国思想史的演变有一个大致的了解。共46页，当前第21页21第一单元中国传统文化主流思想的演变相关文章: