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1、共同编织心理健康“教育网”心理健康教育是学生素质教育的重要组成部分，开展好心理健康教育工作，不但可以帮助孩子减轻心理压力，而且还可以使孩子增强自我调节能力。“牵手未来守护阳光心灵”青少年心理健康百宫千校公益巡讲活动，意在通过巡讲能够进一步强化对青少年心理健康教育的认识，共同尽责促进青少年健康成长。关注学生成长心理健康比生理健康更为重要。客观来看，现在的青少年承受着巨大的心理压力。在困难、困扰面前，在学习、生活压力方面，普遍心理比较脆弱。当内心无法平衡、心理障碍难以消除时，出现因担心考试失败、受不了旁人的轻视等而自残轻生，对他人恶意捉弄甚至欺凌等行为，都是我们所始料不及的。究其原因，既有开放复杂
2、的社会外部环境以及现代价值观的多元化所带来的“成长烦恼”，也有学校和家长成龙成凤期望下催生的学业竞争压力，还有父母离异、家庭不和、人际关系紧张给学生造成的心理创伤。心理健康教育作为素质教育的重要内容，早就进入了学校的视野。但也需要看到，一些学校的心理健康教育存在形式化现象。一方面，一些学校虽然设立了心理咨询室，但与心理教育相关的设备并未配备，比如缺少心理测试软件、上网设备等。另一方面，学校对学生的心理教育并未纳入课堂教学，学生往往是遇到心理问题才去咨询教师，然后教师对问题进行处理。在这种情况下，就会造成一部分有心理问题的学生被忽视。有些学校虽配备有心理咨询师，但大多没有经过专业的心理培训，对心
3、理知识掌握得一知半解，很难对学生做好心理辅导。心理健康教育，既要重形式又要重实效。检验的标准，不只是看有没有心理极端事件的发生，而是要让每个学生都能成为身心健康、意志坚强的人。心理健康教育要从长计议，形成制度化常态化。既要整合优化教育环境，营造适合学生心理健康发展的育人氛围，也要将心理卫生知识渗透到学科教育中，让他们愿学、会学、乐学；既要唤起学生对心理问题的关注，也要帮助他们找到科学合理的情绪疏导方法，树立积极的人生观和正确的价值观；既要为普遍性心理问题“对症下药”，也应有的放矢地对个性异常心理进行有效诊疗，帮助他们走出困惑、解开“心结”。关注青少年心理健康需全社会共同尽责。青少年的健康成长，不仅是学校的职责和义务，而且也是整个社会、每个家庭不可推卸的责任和义务。不仅学校课堂加强心理健康教育，家庭、社区都要以各种形式关注青少年的心理健康问题，共同努力编织出一张立体的教育网，全面提升学生的心理素质。