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1、精选优质文档-倾情为你奉上节约资源 保护环境 构建和谐社会教学设计登封市直二初中 冯慧丽2008-12-17节约资源 保护环境 构建和谐社会教学设计登封市直二初中 冯慧丽一、教学目标1、知识与能力了解我国的资源和环境现状；理解我国坚持保护环境基本国策和走可持续发展之路的必然性。2、过程与方法培养学生运用所学知识分析时政热点和生活实际，提高理论联系实际的能力。3、情感态度价值观目标树立保护资源和环境的意识，增强建设和谐社会的责任感。二、教学重点和难点 把握我国的资源和环境现状；理解我国坚持保护环境基本国策和走可持续发展之路的必然性。运用教材知识正确分析各种社会热点；联系自己的生活实际，把节约资源
2、和保护环境落实到行动上。三、教学方法和手段 既要注重引导学生自主进行探究，又要从理论上进行提升； 引导学生分析各种社会现象，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。四、教学活动设计第一环节 巧妙导入（背景音乐韩红家乡）（设计意图：创设情境，让学生通过视觉和听觉，在柔和明快的旋律和不断流动的优美风景画面中，感受蓝天、白云、青草、碧水、牛羊等呈现给我们的一片和谐景象。）问：这是谁的歌？好听吗？答：韩红家乡（教师总结导课）韩红的家乡很美，美在蓝蓝的天上白云朵朵，美在清澈的河水泛着清波，美在的雄鹰展翅高歌。其实，我们的家乡登封也很美（展示登封图片），美在“深山藏古寺、碧溪锁少林”的清幽意境，美在“日出
3、嵩山坳、晨钟惊飞鸟”的优美画卷，更美在我们登封人历经多年创建的硕果，先后被授予“国家卫生城市”、“国家旅游城市”、“国家园林城市”，可以说登封是一个比较理想的居住地。但是，我们也有小小的缺憾，都说我们的嵩山少了一点灵气，为什么？（缺水）是的，尤其近几年，随着经济的发展，人口的增加，水资源更加匮乏，环境也遭到了一定的破坏。为了让我们的登封更加靓丽，更为了保护我们人类共有的家园，今天，我们共同来学习节约资源 保护环境 构建和谐社会。第二环节 知识梳理（展示提纲）1.环境问题的现状。 2.面对环境问题，怎么办？ 环境问题我国的资源现状。资源问题1.可持续发展的含义。 2.可持续发展的要求。可持续发展
4、（梳理知识，同桌三个人合作交流，然后自我检测，最后查漏补缺）1、从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已 ，部分地区 ，但目前，我国环境形势依然 ，不容乐观。2、在推进现代化建设中，我们在保持 持续较快增长时，必须把 放在突出位置，保护和改善环境也是 ，加快经济建设，绝不能 为代价，绝不能把 同 对立起来或割裂开来，绝不能走 的老路。3、我国自然资源 、 ，但人均资源 ，开发 ，是我国的一个重要国情。长期以来，我国资源开发利用 ， ，由此造成的 、 十分严重。4、环境问题、资源问题说到底，都是 问题。5、可持续发展就是既满足 ，又不损害后代人 的发展，它要求人类 ，认识到自己对 、 和 应负的责任
5、。（设计意图：利用学案，让学生动口、动手、动脑，通过自主学习、生生合作和自我检测，达到巩固基础知识的目的。）第三环节 走进生活（关注国家生活，展示相关时政热点）1.十七大报告指出：必须坚持全面协调可持续发展。坚持生产发展，生活富裕，生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会。2.11月18日在广州举行的中国森林城市论坛上，中科院院士蒋有绪呼吁政府应对排放二氧化碳的企业征收生态税，对于一般的市民，则可让他们每个月购买20块钱的生态基金。他表示市民作为地球上二氧化碳的排放者，应该为节能减排付出代价。3.我国商品过度包装问题日益突出，据统计，每年仅包装废弃物就扔掉2800亿元。为有效地限
6、制商品过度包装，倡导合理消费，保护环境，节约资源， 2008年9月9日，国家质检总局针对限制商品过度包装条例（草案）举行了立法听证会，听取各方的意见。（小组探究，合作交流）针对上述三个热点材料，从不同角度谈谈你的看法。（友情提示：可以从是什么、为什么、怎么办等角度）要求：1.分3个小组 2.时间3分钟 3.每组选出一个代表发言（关注身边生活，展示相关图片）问：这些图片说明了什么？联系自己的生活，有没有类似的现象？以后应该怎么做？（设计意图：通过生生互动、师生互动，让学生学会运用所学的知识分析时政热点，并结合鲜活的生活实际，增强学生的是非观念，让学生明白应该把道德践行体现在日常的生活当中，帮助学
7、生学习做负责任的公民。）第四环节 延伸提高（中考回放）（2008河南）辨析（沙场点兵）1（单选）财政部、国家税务局发出通知，决定从2008年9月1日起调整汽车消费税政策，提高大排量乘用车的消费税税率，降低小排量乘用车的消费税税率。这种“抑大扬小”的政策，有利于 （ ）A.限制人们对汽车的消费 B.改善人民生活，提高消费水平C.缩小贫富差距，逐步实现共同富裕 D.促进节能减排目标的实现2.（单选）党的十七大报告指出，必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭。下列举措没有体现这一要求的是 （ ）A.某电热厂在建设过程中大量采用新技术，实现了
8、“零排放” B.某社区制定节能规划，给社区每个家庭下达节能指标C.某磷矿污染环境，当地政府为保住税源拒绝让该磷矿停产D.某中学成立环保宣传队，发动学生上街做“环保宣传员”3.（多选）2008年9月9日，国家质检总局针对限制商品过度包装条例（草案）举行了立法听证会，听取各方的意见。继禁止月饼豪华包装之后，手机、MP3、U盘等产品也将被纳入监管范围。这一举措 （ ）A.有利于降低商品价格，维护消费者的利益 B.有利于节约资源，建设节约型社会C.是坚持节约资源和保护环境基本国策的具体体现 D.会使生产厂家陷入困境，阻碍经济发展4.活动探索题近几年来，登封市不断加大城市管理力度，城市环境面貌日新月异，
9、相继被授予“国家卫生城市”、“中国优秀旅游城市”、“国家园林城市”。 登封是一个水资源十分短缺的地区，辖区内没有大的河流经过，市区11万多人口只能依赖纸坊、少林、马庄等几个小型水库供水。近几年，随着社会经济的快速发展，人口增加，水资源供需矛盾日益尖锐。 1.近年来，登封创建卫生城市、旅游城市、园林城市有什么重要意义？（1）有利于改善登封市区面貌和人居环境；（2）有利于宣传登封丰富的旅游资源；（3）有利于促进登封经济的可持续发展；（4）有利于构建和谐登封。2.针对登封水资源短缺的情况，请你设计两条保护水资源的宣传标语或公益广告。爱护生命之源，“关”住点点滴滴 世界缺水、中国缺水、登封缺水，请节约用水。合理用水，发展循环经济。3.假如你是登封市市长，为了解决登封水资源短缺问题，你有什么打算？（1）政府提倡节约用水，科学用水；加大投入，建设储水设施；（2）要求相关企业推进污水处理，发展循环经济；推广使用节水设备。（3）倡导公民从身边小事做起，随手关闭水龙头，循环使用水等。（设计意图：通过不同材料设置的情景，调动学生的思维，激发学生的探究意识，让学生把“节约资源、保护环境、构建和谐社会”由感性上升到理性，再由理性指导自己的行动。） 结束语细节昭示力量， 让我们从现在做起，从身边的小事做起，节约资源、保护环境，为构建和谐社会贡献我们自己的力量！专心-专注-专业