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1、精选优质文档-倾情为你奉上 教 师 一 日 常 规一、上班1上班途中注意安全，不迟到、不无故缺勤。2仪表、穿戴整洁，仪表端正大方。3到校后应主动做好办公室的清洁工作，值日教师负责做好值勤工作。二、出操4听到广播操乐曲，应到指定地点集合，参加早锻炼。5认真做好学生早操的指导工作。6参加每周一次的升旗仪式，不得无故缺席、迟到、早退。7升旗仪式过程中应神态庄重，不得随意走动、交谈和嬉笑；应与学生一起高唱国歌。三、上课8长计划、短安排，班主任要认真上好晨会课、班队课。9超前备课,按时上课,各任课教师充分做好课前准备工作,。10因公或因事调课，按教务室出具的调课单进行教学。11预备铃响，上课教师应准时进
2、入课堂，做好当堂课的准备工作。12课后有眼保健操，任课教师应负责督促，以保证做操的质量。13讲课举止大方，态度自然，语言亲切，应站立讲课。14上课途中不应离开教室，严禁体罚或变相体罚学生。15严格执行课程标准，应用规范语言进行教学，板书工整规范。16准时下课不拖堂。四、下班17下班前应查看本班学生是否回家，教室门窗、灯、吊扇是否关好。18办公室内教学用具摆放整齐，贵重器具妥善保管。19不早退，路上注意安全。20值班老师作好值班记录。五、禁忌21从事与教育教学活动无关的非工作活动。22大声说话或争吵，大声训斥学生或家长。23散布流言，背后说三道四。24进行电脑游戏、打牌等娱乐活动。（应按工会安排
3、，定时定地活动）25让学生罚站或禁闭于办公室。26非工作需要的串办公室。六、建议27讲普通话，经常使用“谢谢”、“对不起”、“请”，对同事或学生的问候应微笑回礼。28公开赞美同事的美德，善于发现他人的长处，同时应宽容同事的过错。29应遵守女士优先的原则，对年长者的称呼应在其姓后加“老师”，不应直呼对方名字。30答应别人的事应尽力做到。31经常微笑，态度诚恳，兴奋状态下举止应得当。32及时归还所借钱、物，并在恰当的时候向对方表示感谢。33关心同事，同事需要帮助时并给予恰当的帮助。35在请求他人帮忙时应先问对方是否有空，在别人专注于工作时不应打扰。关于劳动纪律的若干规定(摘要)为严肃劳动纪律，规范
4、正常的教育教学秩序，保障学校各项工作的有序开展，特制订本处理细则。一、事假制度：1 教职工因事请假，须事先提出申请，并经分管领导批准后方可离校。（特殊情况事后补假）2事假每天扣款 元，并按规定扣发超过天数事假工资及有关津贴，以此类推。 3探亲假、婚丧假、产假按国家有关规定执行。二、病假制度：1 教职工因病请假，须凭医疗证明，并经分管领导批准。（急诊除外） 2病假每天扣 元。累计病假15天以上或连续病假10天以上者，按规定扣发。 3长病假按有关文件精神执行。注：对经济有困难的、长病假的教职工，可适当予以经济补助。三、中途离校制度（包括早退、迟到）1 对迟到、早退次数较多，群众反映较强烈的教职员工
5、，经校务会商议作出处罚决定，在月考核中予以体现。2 中途离校： 中途离校，须先向所在组室作好登记，填写好出门证。 离校前须先注明离校时间，返校后须注明返校时间，出门证上须注明事由。四、会议制度：1 会议必须事先通知，准时召开，与会者不得迟到，必须按规定区域入座，自觉遵守会场纪律。 2 无特殊情况一般不予准假，若有事请假则须按规定书面上报会议召集人批准。3 会议期间不准闲谈，不得传阅报刊杂志，不得分发任何资料，不做与会议无关的工作。4 会议期间，除特殊情况外，经主持人同意方可接待家长、学生和其他人员，手机应处在震动状态，会场内严禁接听。5 各级干部必须以身作则，模范执行会议制度，并负责好组室会场
6、秩序，掌握分组讨论，做好记录。6 违反大会纪律者轻者点名批评，重者行政处罚，凡一学期被点名二次以上的组室，取消当年文明组室评选资格，教师取消评选先进个人资格。五、旷工：1对既不执行请假制度，又不到校工作者，一律按旷工论处。2旷工一天，扣款100元，以此类推，并作相应的行政处罚。3连续旷工5天或累计旷工15天，则作转岗或辞退处理。六、其他：1 探亲假：按有关规定执行，原则上安排在寒暑假期间，超假按事假论处，但事先须得到领导的批准。（特殊情况除外）2 有关女职工计划生育假期按规定执行。3 哺乳假及其工资福利待遇按规定执行。4 寒暑假期间，教职工的工作时间按有关规定执行。七、为保证上述制度的顺利执行
7、，制订以下二项措施。1 统计制度： 各组室按有关规定填写好统计表，每月3日前上报上月考勤情况交教务处。 教职工的考勤情况同月考核挂钩。2 出门证制度： 离校时填写出门证，门卫每月将收到的出门证交校长办公室。八、说明：1 本方案条款如与上级文件精神不符合者，以上级文件为准；与以前条款有冲突，则以本细则为准。2 执行过程中如有弄虚作假者，对当事者作出严肃处理，并扣发相应的奖金；年级组长以上人员有弄虚作假行为者，则加重加倍处罚。3 出现特殊情况，由校务会议集体讨论决定，按有关规定作出处理。4本规定解释权属校长室。关于德育工作的若干规定（摘要）班主任工作：1、班主任认真填写班主任工作手册，建立行规偏差
8、生个人档案，撰写班主任工作案例、帮矫一得等。2、做好学生成长手册，及时填写好各栏目，期中发放予家长并要求填写好留言一栏，每学期检查两次。3、发生校园安全事故应即时上报德育室，积极采取相应措施并通知家长，事故处理完毕应填写好校园安全事故上报表，情节严重的应撰写个案分析。4、午会、班会专课专用，做到活动目标明确，活动内容新颖，活动效果良好。5、结合学校中心工作、重大节日，每班每学年召开一次质量较高的主题班会。6、每班每学年组织学生观看爱国主义教育片、法制教育片、安全教育片各一部，中高年级学生上交德育室优秀观后感各两篇，各班开展一次影视评论。7、贯彻实施两纲教育，注重学科德育渗透。8、加强学生心理健
9、康教育，建立心理辅导档案，撰写辅导个案。9、认真学习德育理论，积极投入德育科研，不断提升育人水平。中队建设：1、各中队于期初举行队干部民主竞选活动，拟定好快乐队建方案并即时启动、实施。2、每个队员在班中寻找一个小岗位并认真履行职责，新的中队应取好“快乐中队”的队名。3、各中队认真完成每月一期的黑板报，定期更换学习园地，争章栏创特色并凸现争章过程。4、各中队至少成立两支假日小队，每月至少活动两次。5、各中队每月上交大队部两篇通讯稿，通讯稿内容要求真实反映队员校内外的生活。6、每学年做好市、区、校“优秀中队”、“优秀小队”和“优秀队员”的评选工作。家校互动：1、各年级组每月举办一次家长开放日活动，
10、力求形式多样。2、班主任每学年上门家访率为100%，对特殊群体要经常性地与家长沟通；暑期对新任教班级学生、特殊学生必访率要达100% 。3、家委会人员每学期参与学校教育教学活动不少于四次。关于教学工作的若干规定（摘要）一、早活动参与早活动的教师7：30进教室至学生出操，可不参加教师广播操。语文教师的早活动进行朗读指导，数学教师的早活动让学生进行计算训练，英语教师的早活动让学生朗读英语。二、晚托班课前准备充分，以突破当天课程中的重点和难点为目的，指导学生理解掌握当天所学科目的目标和要求。如有外出、学习、病事假，可请本年级组相应教师代上，但一定要上所代的学科。三、教研活动：周一下午第三节课始，为全
11、校性的教研活动时间，教研活动以探究家常课为主，可分集体、大组或小组进行，但必须事先协调好，并告知全体组员。教研活动的主题由组长（或教导处）确定，但必须商讨本周所教内容的重点、难点和突破点。四、听课教师每学期听课节数不少于20节。听课人应尊重授课人，不应干扰正常教学秩序；听课人应做好听课记录备查，书面向授课人反馈听课意见；授课人不应拒绝听课人的听课请求；课前、课后，授课人应指导学生向听课人致意，并让听课人先离开教室。五、备课教师须在开学后两周内制定学期教学计划，报教研组长；备课不仅备教师的“教”，而且备学生的“学”；教师应在课前撰写好备课笔记，课后应有随笔，认真记载下每教时或每篇课文执教时的得失
12、或改进之处。六、上课认真做好课前准备，对上课所需的资料、演示实验、电化设备及教具进行检查，保证教学正常进行；预备铃响，任课教师即应到位，检查学生上课准备情况和缺课人数；下课铃响按时下课，不拖堂、不提前下课，不得擅自停学生的课。七、作业作业应精选，教师事先应亲自做过；作业量应适当，低年级不布置或布置少量的书面回家作业，中年级不超过半小时，高年级不超过1小时；课堂作业应当堂完成。八、作业批改教师应认真批改作业，保持较高的批改正确率，对认为有必要面批的学生实施面批，对部分学生的作业写上表扬、鼓励、指导或批评的评语；批改作业应及时，一般作业应在一、二个工作日之内批改完毕，作文及实践性作业可放宽至一周内
13、完成。九、学业考查随机进行的小考查可在课内安排时间进行，以检查教学的即时效果；每学期主要学科45次，一般学科13次，由教研组安排；期中和期末两次，由教导处统一安排，教师应按教导处、教研组安排，完成命题、批改、登分、质量分析、讲评等任务；同时，教导处会安排不同形式的质量调研活动，并作为教师考核的依据之一。十、成绩评定学期成绩由平时考查分、期中考查分、期末考查分组成，分别为3：3：4比例评定；不设期中考查的学科以4：6比例评定；学年总评由第一学期、第二学期成绩组成，以4：6比例评定；学年总评不合格的学生应参加补考，补考在及格线以上的以合格分计入。十一、补差提优帮教工作及时跟上，在班上既要鼓励学习上
14、冒尖，又要照顾好学困生，达到合格率、优秀率双重提高的目的；但中午时间不得布置中午作业或进行大面积的补缺补差工作，放学以后的个别补课也必须事先同家长沟通好。十二、进修教师应主动积极地参加各类进修、培训活动。必须按时完成进修计划，并正确处理进修与工作之间的关系。进修期满后，按其进修形式向学校提交结业证书或学习总结。关于科研工作的若干规定（摘要）一、关于课题研究1、教师要善于从自己的教学实践中选题，并积极进行课题研究，35周岁以下青年教师人人参与课题研究，实实在在地改变自己的教学方式，有效地推动课堂教学改革；2、倡导以教研组、学科组或年级组为课题组，便于课题研究的有效开展和成果推广； 3、各级课题原
15、则上每学年申报一次，每年5月底申报个人、校级课题，在此基础上有科研室组织相关人员进行课题遴选，8月底申报区级课题；4、区级一般课题以及校级、组级、个人三级课题，由学校科研室负责全面管理、监督；5、各级课题立项人对于课题的研究进展情况，每学期要作出阶段汇报（形式不限）并列入教师职责考核；6、所立项的课题结题后，组织一份完整的课题资料，交学校科研室及时归档。二、关于科研成果1、各级课题建立“一题一档”制度，每学年汇编索引目录；2、教师要及时总结自己的教学得失并善于提炼，积极向校刊百草园投稿，科研室择优向各类刊物推荐；3、教师的论文、经验总结等发表或获奖及时到学校科研室登记，可享受相应的奖励并纳入教
16、师考核；4、积极开展各种学习交流活动，宣传、推广各级课题研究成果。关于信息技术工作的若干规定（摘要）一、师生上机1、上机师生必须遵守学校机房管理制度,遵守计算机操作规程，发现计算机有异常时，及时向学校信息技术组报告。2、师生不得在浏览一些不健康的网站，不得在上班时间玩游戏或下载游戏； 3、使用机房要提前一天预约，操作结束要认真填写上机登记记录；4、除了教师发给的磁盘外，学生不得私自携带磁盘进入机房，以避免计算机病毒进入计算机；5、学生上机必须有老师的具体指导，引导学生正确、安全、健康地使用网络进行查阅资料、收集资料、利用资料等，教育学生爱护学校电教资源；二、网络管理1、正确使用网络设备，经常检
17、查计算机的使用情况，及时了解和排除故障，保证系统的正常运行；2、发现问题，及时解决，不能立即排除的故障，应及时与相关部门、人员联系，尽快解决，并作记录，从故障的发现到排除一般不超过3个工作日（一般故障当日排除）；3、保存好计算机等各种设备的使用说明、系统软件、应用软件，并留有备份，相关资料及时存档，以备维护使用；4、做好杀毒软件的升级工作、系统备份工作、口令设置和保护工作、软件和硬件的备件工作等；三、多媒体资源1、使用多媒体必须掌握操作方法，严格执行操作规程，使用时要注意观察仪器设备的运转情况，发现设备故障，应暂停使用，并及时上报主管人员；2、使用结束，使用者要整理好仪器设备，检查设备的完好，
18、填写多媒体使用情况记录；3、积极参加信息技术培训，制作适合自己教学实际、学生喜欢的教学课件，切实发挥教学平台的使用效果；4、以教研组为单位，每学期收集优秀教案和课件，建立与丰富学校教学资源库；关于工资外收入分配的实施意见 上海市嘉定区封浜小学（2006年9月15日二届二十次教代会讨论通过）为全面贯彻教育方针，完善分配激励体系，积极鼓励在素质教育工作中卓有成效的教职员工，充分调动其积极性。结合学校实际，特对工资外收入分配提出如下实施意见。共分三部分：第一部分 月考核奖一、考勤奖：1、 考核金额：200元/人；2、 考核办法：a、当月出勤者发放全额200元； b、当月缺勤者处理：病假20元/天，事
19、假40元/天；请假期间课没调的一节课再扣5元，给代课教师(允许其在当月内调上，长病假除外)。 注：旷工、病事假超期扣工资按有关政策另外执行。二、工作量：1、 补贴金额：a、专任教师400元/人，职工200元/人； b、任教两班语文、三班数学、三班英语（一、二年级除外）的教师每月补贴300元，期末视教学成绩再适当奖励。2、补贴办法：a、达到工作量发放全额；b、超工作量按80元/节发放；缺工作量按40元/节扣发；c、双语、探究科任教师50元/月；d、兴趣组指导费15元/周，教师护导费15元/天，体育训练费20元/周； 3、晚托班管理费按规定另行制定标准发放。注：专任教师工作量以文件规定为准，职工工
20、作量以学校核定的为准。三、进取奖：教师：1、 参与镜子工程建设，符合师德要求奖100元/人；2、 参与各项活动或上交材料按时按质奖100元/人；职工：3、 认真履行岗位职责，不发生差错奖100元/人；4、 树立全员育人意识，遵守职业道德奖100元/人。注：5、发生教学事故扣30元/次，并按有关规定处理；6、违反学校规章制度或有关规定扣30元/次，并按有关规定处理。四、说明：1、每月考核，隔月5日左右发放，全年按12个月计算；2、严重违反师德要求取消月考核奖，并按有关规定处理；3、产假、长病假等相关人员不享受月考核奖。第二部分 成果奖一、优秀教师：1、校师德标兵、优秀青年教师、优秀班主任、优秀教
21、研组长、好员工，奖500元/人。2、校骨干教师发放津贴2400元/年。（任期二年）3、公开教学课：片级奖100元；区级奖200元； 市级奖300元。 区级课堂教学评比一等奖500元，二等奖400元，三等奖300元； 市级课堂教学评比一等奖1000元，二等奖800元，三等奖600元；4、对教学效果显著或递增幅度明显的教师由教研组长提出书面申请，分管教导审核，校长审批给予200500元/人年的奖励。二、区级教学调研活动：（以年级或教研组为单位） 1、单科合格率达到区平均奖300元；每高一个百分点另奖100元；2、语数英全科合格率达到区平均，每位科任教师另奖300元。 （平均分奖惩参照实行）注、A区
22、、校教学调研活动、期末考试平均分离差5分以上，或合格率低于85%的教师取消当年度评奖资格，年终奖下浮一档；连续二次者作转岗处理。（接班后离差不扩大的教师、见习期教师除外）B由教导处核定的留级生，每人次扣语、数、英不合格学科课任教师各100元；接受留级生的班级相应学科课任教师每人次奖100元，班主任另加50元。对所任教学科学业成绩较差的教师，经教师聘任委员会考核，可予以转岗处理。三、竞赛活动：区级各学科竞赛奖励：（特指语数英、艺教竞赛，其他竞赛奖减半）1、单项： 第一名80元 一等奖60元 第二名70元 二等奖50元 第三名60元 三等奖40元2、团体： 第一名100元 一等奖80元 第二名 8
23、0元 二等奖60元 第三名60元 三等奖40元3、 竞技体育：a、田径达标赛：100%优秀800元，100%合格300元；b、田径运动会： 1019分每分30元； 2029分每分50元； 3039分每分60元； 4049分每分70元；50分以上每分80元； c、其他比赛按惯例折合成分值，按轻重予以每分5080元的奖励。 四、教科研：1、论文发表，镇区级100元 市级200元 国家级300元；2、论文获奖，区级：一等奖300元、二等奖200元、三等奖100元；市级：一等奖500元、二等奖400元、三等奖300元。注：科研成果加倍奖励。五、说明：（本项奖励每学期期末予以兑现）1、竞赛、评奖应为教育
24、主管行政部门组织，方可享受相应的奖励；2、团体人数视情况而定，适当加倍奖励；3、市以上获奖在区基础上加倍奖励，全国比赛视情况而定。第三部分 年终奖 一、考核办法：每学期考核一次，全学年二次，以二次的平均分高低来划分考核等级（即一等奖、二等奖、三等奖）。 1、教师考核标准见教师基本职责评价考核表。 2、职工考核标准见职工基本职责考核标准。附表（岗位、等级考核系数表）： 等级 比例 系数分 类一等奖（30%）二 等 奖三等奖5%20%25%20%教师21.71.51.31职员1.31.110.90.7工人10.80.70.60.5 注：持与岗位相应证书的职工增加系数，高级0.3、中级0.2、初级0
25、.1。二、发放办法： 年终考核奖基数 = 学校工资外收入剩余数参评人员系数之和 个人年终奖总额 = 年终考核奖基数个人考核系数三、说明：1、年内流动、退休人员以工资外收入基数为基数，按实际工作月计算。2、年度考核“不合格”者，不享受年终奖。3、产假、长病假、校长等相关人员年终奖按上级有关规定执行。本意见自职代会通过之日起生效，解释权属校务委员会。教师基本职责评价考核表（2006-1）姓名： 任教学科 班级 一级指标基 本 工 作 职 责自评审定政治思想热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，积极参加学校组织的各项活动。（满分为10分，不参加一项活动扣1分）师德遵守师德规范，履行教育职
26、责，热爱、尊重和严格要求学生。（满分为10分，有体罚、公众形象差、赌博等则不得分，文明组室加2分）德育班主任考核红花得1分，蓝花得0.5分（累计），年级组长取平均值。积极参与系列主题活动得05分完成德育常规工作得05分。无伤害事故得5分。（卫生室记录）教学教学管理40分。（附教学管理工作统计表）承担公开课教学，市级得5分，区级得4分，片级得3分，校级得2分。（累计）质量调研活动（或抽查）合格率达100%得6分， 95%得3分。（低于85%扣3分）平均分超校平均得4分；优秀率超平均得2分（且达到40%以上）。无教学事故得5分。（行政记录）小学科教师认真完成教学任务，有学生平时、期末等成绩记载，教
27、学效果明显，竞技成绩好，活动多有特色得05分。业务培训积极参加并完成教师职务培训3分（不参加一次扣1分），读书活动03分积极参与区级以上业务活动并踊跃发言。（凭反馈意见得2分） 科研承担各级教育研究课题并有成果。（市级5分，区级重点4分，区级一般3分，校级2分，个体1分，读书笔记0.5分）（有中期展示或结题报告）论文、总结等发表或获奖，市级以上刊物8分、区级5分、校级百草园2分、汇编1分、话题0.5分。（累计）（有原始刊物）经验介绍交流，市级5分、区级3分、校级2分。（累计）（有书面材料）开展探究型课程、双语教学各得13分。（中心组审定）其它达到规定工作量得3分。出勤率良好得3分（迟到、早退每
28、三次扣1分、会议缺席一次扣1分）各类资料上交及时完成好得3分（缺1份扣1分）特色加分特色加分（10分）（主要是指教师、学生竞赛类）总评考核总得分：本人（签名）： 校长（签名） 说明教学常规管理工作统计表（20061）姓名 学科 班级 序号项 目内容、要求评 定备 注自评组评审定1教研活动5分准时，按要求认真参与。（缺席1次扣1分）教研记录2备课5分A级5分；B级3分；C级1分。备课记录3批改作业5分A级45分；B级34分；C级3分以下；D级不得分。作业查阅记录4课堂教学10分1、课堂教学评价表2、教学效果（优910分；良78分；中16分）评价表5课外辅导2分看学困生增减情况或学业成绩进退情况。
29、帮教记录6考试质量2分按要求填写好试卷质量分析，并有整改措施。资 料7培养指导老师认真完成培养任务（有1位得1分）（可自荐）带教记录8学生评价2分科任教师情况调查表情况调查问卷9教学指标8分测验命题：根据备课组安排进行试卷或练习卷的命题。（2分）统计数据电脑房中高年级语2次，其它1次（1分）统计数据听课10节（1分）检查记录积极参与评课（2分）教研记录课后随笔达100（2分）检查记录分管领导审定签章分管领导审定签章10总得分分管领导审定签章备课检查记录姓名 学科 学年度 第 学期班级 学科 任课教师 检 查内 容第 一 次 检 查第 二 次 检 查ABCABC1备课种类自备（0.9）修改（0.
30、6）抄案（0.3）自备（0.9）修改（0.6）抄案（0.3）2把握教学目的要求确切（1）尚可（0.6）未把握（0.3）确切（1）尚可（0.6）未把握（0.3）3把握教学重点难点好（0.9）一般（0.6）差（0.3）好（0.9）一般（0.6）差（0.3）4教学步骤清楚（3）尚可（2）差（1）清楚（3）尚可（2）差（1）5教案详略详（0.9）一般（0.6）略（0.3）详（0.9）一般（0.6）略（0.3）6板书设计好（0.9）有（0.6）无（0.3）好（0.9）有（0.6）无（0.3）7练习设计好（0.9）适当（0.6）无（0.3）好（0.9）适当（0.6）无（0.3）8课后随笔认真（0.9）有（
31、0.6）无（0.3）认真（0.9）有（0.6）无（0.3）9备课余量足（0.6）不足（0.3）足（0.6）不足（0.3）总分总 评A 108B 7.96C5.9以下DA 108B 7.96C5.9以下D评语：评语：检查日期年 月 日年 月 日检 查 人备 注课后随笔未达到100%，不能评定为A级。学校课堂教学评价表班级 学科 课题 日期 年 月 日 第 节 执教者 评价者 项目序号评价标准分值得分小计教师的教50分1目标明确，具有科学性、层次性、发展性。142遵循认知规律，突出重点，渗透德育，精讲多练，密度适当。173教学民主，课堂气氛活跃，尊重学生，评价以鼓励为主。164有效渗透探究性学习，
32、培养收集、处理信息能力，注意知识整合与拓展，重视课内外结合，理论联系实际。185激发情感，启发思维，鼓励质疑，探究解决问题，培养创新精神和实践能力。186教学手段体现先进性、现代性、实用性，实用多媒体适时适度。157知识面广，语言规范主动。板书设计合理，应变调控力强。178作业（活动）设计符合实际，有拓展性、选择性、应用性。15学生的学50分9态度端正，学习兴趣浓。1310积极思维，乐意表达，参与面广。1711掌握本课知识，学会整合、拓展和应用知识。1712重视学习过程，掌握学习方法。1813体现探究性学习，有快乐和成功的体验。1814生生交往，合作互动，有团队精神，气氛融洽。1515发展个性
33、，知识、情感、能力各有所得。1716各种反馈性检验效果好。15评价意见主要优点和特色建议和对策总分总评等第注：总评等第参考分值，优：90分以上；良：7589分；一般：6074分；差：59分以下。课堂行为规范评价表 班 评价老师 月 日评价内容评价分值1、课前准备好学习用品，学习用品摆放规范整齐。2、上课前应保持黑板干净，槽内无积灰，无较多的粉笔头。3、预备铃声后，学生静等老师或在班干部带领下参与课前活动。4、老师进课堂宣布上课后，师生必须相互问好。5、学生迟到，先喊“报告”，经老师同意后再进教室。如有急事需出教室，先举手起立报告老师，经老师同意后再出教室。6、上课专心听讲，不交头接耳，不做小动
34、作，不随意打断老师的授课和同学的发言。7、老师点名学生发言，学生应起立回答，对同伴不正确的回答不予以挖苦、嘲笑。8、课堂上不随意离位走动，不吃东西，不喝水，不嚼口香糖。9、上课坐姿正确，鞋不离脚。10、下课铃响，师生互道“再见”，待老师离开后再自由活动。总 分评价等第注：1、以上每项为10分，总分为100分。2、评价等第：90分以上为优，8089分为良，7079为中，6069为及格，59分以下为不及格。3、以优（5分）、良（4分）、中（2分）、及格（1分）计入职责考核分中。课堂学习习惯评价表 年级 班 学科 评 价 内 容得 分1.上课时做到情绪饱满，精力集中，弄清关键，主动参与，思考分析。2
35、.听讲时，会做简单记录或符号，对重点内容、疑难问题进行“圈、点、勾、画”。3. 上课时积极发言，声音响亮，表达流利。4. 上课时严肃认真，多思善问，敢于向老师提出问题或对问题发表自己的看法。5.积极参与动手操作过程，对每一个实验，每一件学具都能亲自动手操作。6.学会团队协作，相互配合，完成学习任务。同时善于帮助别人，互帮互学，共同进步。7.读写时，做到“三个一”即：一尺、一拳、一寸。坐势端正，脊柱正直，不耸肩，不歪头，不伏在桌子上。8.按时独立完成老师布置的作业，认真思考，对作业中出现的问题，自己寻找解决的方法。9.作业本整洁，字迹端正，书写规范，有错误及时改正。10.虚心接受老师的帮助教育，
36、有意见与老师及时沟通。总 分评价等第注：1、以上每项为10分，总分为100分。2、评价等第：90分以上为优，8089分为良，7079为中，6069为及格，59分以下为不及格。3、以优（5分）、良（4分）、中（2分）、及格（1分）计入职责考核分中。学生作业评价表学科班级教师姓名职称全班人数受检学生人数作业类别评价作业总本数评价内容好较好一般较差教师工作及时批阅作业批阅格式规范(作文要有眉批或总批)批语尊重学生人格所留作业注重能力培养,不留枯燥的作业作业量适度，讲究实效书写工整，字迹规范学生作业书写干净、工整，字迹规范，有相当数量学生书写漂亮错误率低，学生表现出一定的学习能力及时改错总体情况优秀作
37、业数量（本）较差作业数量（本）突出的优点需要改进的主要问题结论教师工作态度学生学习习惯学生作业质量总评（等第）认真较好一般较差好较好一般较差好较好一般较差评价人： 评价时间： 年月日 学困生帮教记录（ 学年）科任教师 姓 名性 别班 级学 科学习成绩期中期末学年总评补考成绩第一学期第二学期平时测验成绩第一学期第二学期学困生情况分析知识缺陷及成因分析帮 困 措 施帮困小结：师 徒 带 教 记 录（ 学年度第 学期）学习教师姓名任课年 级学 科工作量带教教师姓名任课年 级学 科工作量学习教师听课记录序号日 期听 课 内 容被听课人123456789101112131415带教教师听课记录12345
38、678910班主任情况调查表（学生问卷）班级 班主任 年 月 日序号项目等第得分ABCD1我对班级的热情热爱较热爱一般不热爱2我对班级和班集体活动的兴趣感兴趣较感兴趣一般不感兴趣3班主任对班级常规管理工作的情况负责较负责一般不负责4班主任进行思想品德教育的情况善于较善于一般不善于5班主任对本班同学的感情热爱较热爱一般不热爱6班主任对我全面成长的关心程度关心较关心一般不关心7班主任重视培养班干部工作能力的程度重视较重视一般不重视8班主任与家长配合对我教育的效果好较好一般差评价总分评价等第评选办法：评价等级：A为10，B为7，C为4，D为1；评价总分：调查项目总分除以项目总数。等第：优为78，良为56.99，中为23.99，差为2分以下。科任教师情况调查表（学生问卷）姓名 学科 年级 班级 年 月 日序号项目等第得分ABCD1老师的教学态度亲切、自然、耐心较亲切、较自然、较耐心一般2老师讲课时进行启发式教学的情况善于启发能启发一般差