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1、精选优质文档-倾情为你奉上快乐的褶皱布艺手袋的制作崇明县培成学校 倪爱华一、教学设计思路:在实现素质教育的前提下,设计多种学习活动,采用“欣赏”“直观”“讨论”“设疑”等教学方法,对知识点加以强调和巩固,锻炼学生独立思考、分析、归纳总结的能力,增强学生缝制工艺基础知识和基本技能的能力。在本节课教学中,计划从以下几个方面入手:1)、针对我校学生现有的知识水平和个性特征,在课的导入过程中,借助于多媒体以欣赏布艺文化与布艺时尚为引,激发学生的兴趣,自然过渡到本节课知识的讲授。2)、在授课过程中,运用启发式,借助于多媒体进行教学,以文字、图象的直观展示,激发学生的兴趣,活跃课堂气氛,增强课堂感染力,以
2、加强教学的直观性,吸引学生的注意力,并不断设疑给学生,充分发挥教师主导作用和学生主体作用。3)识图裁剪、手缝针法的正确运用为本节课的重点,难点为褶皱的处理。采用教师设疑、示范、学生思考、实践、讨论相结合的方法,突破重点,化解难点。二)教学设计方案:一)、教材分析本节课是新授课,是在手缝针针法基础上的拓展课程。学习本节课内容旨在让学生进一步巩固手缝针法知识,体念手工缝制的魅力,提高审美情趣。通过学习,学生能独立完成布艺手袋的制作。三)教学重点:识图裁剪与手缝针法的正确运用。解决办法:运用多媒体辅助教学,教师示范、讲解,强调重点,学生观察、归纳、练习。四)教学难点:缝制过程中褶皱的处理解决办法:运
3、用多媒体辅助教学,教师示范。化抽象为直观,便于学生观摩,易于学生接受。同时,充分发挥教师主导作用,调动学生学习的主动性。五)教学目标:知识与技能:1、初步了解布艺文化与布艺时尚,体验布艺之美。 2、掌握布艺手袋的工艺流程与缝制方法。 3、学会看操作过程的图解。过程与方法:1、观察和体念生活中的布艺艺术,丰富视觉审美体念。 2、通过文字、图像、书面语言的表达。情感、态度、价值观:领悟布艺艺术的文化内涵,关注社会时尚,体念手工缝制的魅力,提高审美情趣,开发学生形象思维能力,培养学生创新意识与动手能力。六)教具准备:1、多媒体平台2、缝制用具:剪刀、划分、手缝针、笔、尺等。3、材料准备:纯棉布用料3
4、6cm20cm;薄棉布用料36cm20cm;1cm宽的缎带用料100cm;2.5cm宽的花边用料90cm;装饰扣或圆珠两粒;各色绣花线若干。七)、授课类型:新授课八)、课时安排:4课时九)、学生活动安排1、观看布艺作品展示2、结合实物挂图讲述缝制工艺步骤3、教师演示4、学生缝制练习5、作品交流十)、教学过程布艺手袋的制作一、裁剪1、材料准备:纯棉布用料36cm20cm;薄棉布用料36cm20cm;1cm宽的缎带用料100cm;2.5cm宽的花边用料90cm;装饰扣两粒;各色绣花线若干。2、结构图:结构图见(图一),其为毛样,缝份大小为1cm。3、排料裁剪(1)找到合适的材料排料、绘图并裁剪,注
5、意布料的经纬和正反面。如果是花布,还要注意花纹图案,如果是旧料或起皱的布料,应该用电熨斗熨烫平后再做。排料时提醒学生注意节约,议一议排料注意事项。(2)裁剪前仔细检查一次排料是否正确,有无遗漏,有没有留缝头,检查无误后再动手。裁剪时合理运用对称性原理进行裁剪,提高准确度。右手握剪刀,把剪刀倚靠在桌面上,从图样的右侧开剪。(3)请学生做好缝纫准备,加强安全教育和环境保洁教育,培养良好的卫生习惯和规范操作的习惯。(4)教师要及时注意学生操作时的动向,及时反馈有关信息,发现问题及时纠正,如果属于个案,就地解决,属于倾向性的问题,须动员全体学生一起讨论解决。二、缝制1、缝制褶皱:n 在布的正面按图1-
6、1所示作好点影。n 准备少许彩色鲜艳的绣花线。n 手缝针一根。第一行 第1针从布的反面穿出(见图1-2)第2针从布的正面进针,第3针从反面穿出,第2第3针缝的距离为0.20.3,然后稍抽紧。第二行 缝法与第一行相同(见图1-4),第一针也是从反面穿出,但第1、2针间的缝线应在第3、4针间的下方,第3、4针间的缝线应在第5、6针间的缝线上方。第三行 缝法与第一行完全相同。第四行 缝法与第二行完全相同,以后依次类推。抽褶制作要点: 1)褶皱的缝制按从左到右的顺序进行。 2)抽褶松紧适宜,太松了作品完成后弹性差,太紧了就显不出花纹及彩色线的漂亮,立体感也不强。 3)针迹要均匀,线形要美观。皱褶样品:2、缝合侧缝:将袋布面、袋布里分别正面相叠,针距为0.3cm,针法采用双线供针。3、固定袋面与袋里。将袋面两角与袋里两角反面相叠合用缝线固定袋底。4、袋口装饰花边。将袋面与袋里上口分别折进1cm缝份,用花边装饰袋口。缝合时用一道明线完成,针法采用双线攻针。5、缝合穿绳孔。袋布上缝线1.5cm的间距为穿绳预留空隙,针法采用倒扎针。6、穿绳。方法如图所示。7、缝合袋角。袋角向上翻折,要求袋底宽为4cm.,用装饰扣或圆珠将袋角固定。三、质量要求1、缝制线迹整齐,针法使用正确规范。2、正面不露线头,成品外观平服、整洁。3、缝合牢固,针距合适。四:快乐的褶皱专心-专注-专业