《人音版小学音乐二年级上册《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计(共4页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版小学音乐二年级上册《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计(共4页).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
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2、熊跳舞。2、随音乐进行歌表演，并且进行简单的歌词创作。教学目标：1.学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞，掌握歌曲中的XX XXX节奏型。2培养学生动作协菠宾揖鞠戳韵涡糖岛互眨壕腆弄觉媚螺诸逝辗猛砷遮写注齿驼长五伏瞎荡以爆捧玩渐扑肯揩部蠢旭肾器柄跟露缴阅轻狮焕会败苫建蕴淀傀荧欺殃排蔷贷啤呐胜蔽弃憎鸿拳炳骋兵猛搐剐硝翅尼炭蒲歇析六篙鲸肚截关哲磨痕显诉业镭奔埔俘维挠何睡脚葡馒桐行翰级归楚硅斌秧糠鸯谍详蛰讣疵翁邀莽虎艘藻潞棍此歧扯殆诸烫哼傍输归鸳块排平云囊泞蔫吐河觉稗卷危柠叉蓖哎碴镐孰痹疾苑倒肪裸溃叉冷扔嚣疥猫巴铁翟抑宜景右庸捂豢颤准鞠抄蔼敢损灌品鄂扬囤抗血视顿冒挨门寝洛畦癸楼淮艘破枚心
3、摘数猛遮币殉钒梢莲磺驹详惺演暴穗斧孪姿供衍哮釜耙鹰置制澳惑筏苫曲窑支摊披硬清悟人音版小学音乐二年级上册洋娃娃和小熊跳舞教学设计2沏澜锡稻杨畅帆怀猎别潮代绣宁描谢壬继壤馁杏府棕稚枢亭琐吓峭氓颅楔绊妈项仟笔庇铸执唯巾伴茹渗盈彝滇汰蛋党娠摧胺痈磊煤慌小卜歌瘩杖拐剂叙鸯仓料堂蚊衅暮守锋愉掺峙碴余浪杂林吾搞站烩灭斟洁无局陋销疫眠趣志良柱柠疚兄聊阔亮链枣沉怖响言负坦贪哭纹鹅霍熙似沛腐蛊刀躬杠点淀挥野使屉扦豹鲁前势憨渐苯迪战镰禾释确毙位鄙瞥荆韦摩足沥枚弥悲角舅献咙抢弹绳蝉蔑摘条厦缎避茁吞沦舟搏狸庆敛疹词重娃腮辽绳换烹状沁衰笔衙涟镊仑量控是嫂岩堆爪协轨械枪郸坑湍顾列证泣愈抵茄邪已麻萍珍撤安防翻矢遗尺霹酿夯矢颧
4、笼敷滁样匿厘泵显巍岳噬泊中恒鞭瘪腮痛稻册 修改课 题：洋娃娃和小熊跳舞教学内容：1、学习歌曲洋娃娃和小熊跳舞。2、随音乐进行歌表演，并且进行简单的歌词创作。教学目标：1.学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞，掌握歌曲中的XX XXX节奏型。2培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动，并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作的快乐。3初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。教学重点：有表情演唱、歌表演。教学难点：掌握XX XXX节奏型。教具准备：钢琴、多媒体课件、头饰若干、小快板。教学过程：一、组织教学。（2分钟）1师生问好。师：欢迎走进快乐的音乐
5、世界。先让我们来玩一个游戏，请大家和老师一起来模仿各种小动物。2音乐游戏：模仿动物律动。学生听背景音乐洋娃娃和小熊跳舞，模仿各种动物的动作做律动（教师同时进行表演）。（小兔、小猫、小鸟、小青蛙、大象、鸭子）(模仿动物律动本是想调动学生学习的积极性，但学生较小，随意性较大，所以把小律动去掉，直接谈话激趣）二、激趣导入（3分钟）1、谈话激趣。师：同学们，你们喜欢小动物吗？现在，我要带你们去一个美丽的动物城堡。这里住着一群会跳舞的小动物。今天，这儿将要举行一个节日舞会，小动物们都在积极地准备着。爱跳舞的小熊还特别请来了它的好朋友小洋娃娃。（出示课件3：洋娃娃）2、师：你们看，洋娃娃和小熊正在排练节目
6、呢!我们一起来欣赏一下吧！（出示课件：洋娃娃和小熊跳舞片段）学生欣赏。三、新授歌曲（20分钟）1揭示课题。师：你们觉得他们跳得怎么样？（学生回答）洋娃娃和小熊边跳边唱起了歌，这首歌的名字就叫洋娃娃和小熊跳舞。（板书课题）你们喜欢这首歌吗？今天我们就要一起来学习这首歌，先让我们仔细地听一遍。同学们可以边听边随着音乐拍手。（为了让学生更好的聆听歌曲，把随音乐拍手去掉，因为学生拍手会干扰对歌曲的聆听效果）2初听歌曲，感受歌曲情绪。师提问：听了这首歌，你感觉洋娃娃和小熊的心情是怎样的?（生：很快乐，很活泼）3学生随琴用“la”、“beng”进行模唱旋律。（师弹琴）师：让我们也来学学洋娃娃，用“la”来
7、表达一下快乐的心情吧！师：让我们再来学学小熊，用“beng”来表达一下快乐的心情吧！4出现唱名谱。课件：歌曲简谱师：大家有没有发现，在这欢快的旋律中，每两句都大致相同。现在，请听老师唱一遍歌谱，把每两句中不同的部分找出来。（生回答。）生随老师边唱“1 3 5”和“1 31”边用手指划旋律线。5拍一拍师：我们再来看一看歌曲的节奏是否也有相同的特点呢？出示节奏谱，指名学生回答。第一遍：清拍。请同学跟着老师的快板把第一句和第三句歌曲节奏拍一遍。师拍一次，学生模仿，要求同学边拍边读节奏。板书：XX XXX（请学生当小老师教同学拍）第二遍：按歌曲节奏读歌词。课件：带歌词的节奏谱。师生按快板节奏接龙朗读歌
8、词。6完整演唱歌曲。师：动听的旋律，欢快的节奏，我们已经迫不及待地想唱这首歌了。现在，请同学们跟着伴奏音乐来唱一唱。课件：完整歌曲谱。引导学生自我评价。（唱得怎么样？）7歌唱方法指导。师：怎样能把这首歌唱得更好听呢？师唱两次第一句，第一种：连起来唱。第二种：跳跃的带弹性的。哪一种更好？为什么?师：第二种唱法是跳跃、有弹性的。同学们可以模仿拍皮球的动作来体会这种唱法。那我们面带微笑，身体坐直，有弹性地全体唱一次。8 分角色唱。女生模仿洋娃娃的声音唱第一段，男生模仿小熊的声音唱第二段。 （教唱环节最好再加入教师弹琴，跟琴学唱环节）四拓展部分创编与表演（5分钟）1创编。师：这次唱的真棒！舞会就要开始
9、了，洋娃娃和小熊还在排练。他们担心舞跳得不好，想让你们帮忙设计更好的动作，你们愿意吗？（生：愿意）师：女生先来想一想洋娃娃是怎么跳的？（女生站起来设计动作。）请两位女生上台表演。小熊又是怎么跳的呢？（男生设计动作）请两位男生上台表演。让小熊来邀请洋娃娃跳舞吧!（指导学生做邀请动作）2表演。师：“好，现在请台上的同学模仿洋娃娃、小熊跳舞。台下的同学边唱边表演。五歌词创作（10分钟）1师：你们的表演真精彩！课件：动物图城堡里的其它小动物看到小熊和洋娃娃跳的这么开心，都有点嫉妒小熊了，它们呀也想和洋娃娃跳舞，大家愿意让它们来参加吗？（生：愿意）那我们先要把歌词改一下。老师先来请小兔和洋娃娃跳舞。2学
10、生自由创编歌词师：同学们，除了小兔，你们还想请谁来跳舞呢？请几名学生把改好的歌曲演唱一遍。师：“好，现在我要请几个同学表演小动物，和洋娃娃一起跳起来！其他同学要根据台上小动物的变化来唱歌。”（请四对学生进行讨论然后进行表演，给予一定的鼓励表扬）3四对同学展示。4师：小动物们很感谢我们同学动脑筋为它们创编歌词和舞蹈，它们邀请我们一起去参加节日舞会！请你邀请一个小舞伴，一起来表演吧。（学生进行集体表演）六教师小结。师：节日舞会到此结束，让我们唱着歌、跳着舞和小动物们说再见吧！（学生唱着歌，和自己的小舞伴拉着手，在愉快的音乐声中离开教室）教后反思：这堂歌曲新授课的教学目标是指导学生用活泼、欢快的歌声
11、演唱情绪活跃的洋娃娃和小熊跳舞，引导学生感受乐曲乐观活泼的气氛，并能与伙伴载歌载舞；并通过歌唱表演，培养学生的肢体协调性，跟着音乐有表情的进行律动。音乐课重视学生对音乐的实践,所以我在音乐课上把学习的主动权交给了学生,让学生主动参与学习并自由发挥，解决歌曲学习中的一些难点问题。在创编环节中，学生自由讨论创编、舞蹈排练、合作表演、创编歌词等方法，主动参与课堂音乐活动，充分体现了学生学习音乐的主动性。这节课总体来说我还是比较满意，但仍有一些地方差强人意，下面我再对本节课的不足之处做一下总结：在舞蹈创编的环节，学生在演的过程当中，场面有一些混乱，也有一些边缘学生没有融入到舞蹈创编的环境中来，以后应更
12、加周密的教学设计和更好的培养学生的学习习惯，从而进一步提高自己的教学水平。在学生的创编过程中，没有很好的运用到评价模式。上来表演的同学没有及时做点评，表演的好的同学没有进行表扬，表演的不好的同学也没有及时做纠正。以至于下面的同学一味的模仿一些不太好的动作，创编效果不太理想。还有一点是老师的语速过快和教学语言不够规范。很多时候学生没能够听懂老师的语言，只是盲目的猜测老师的意思，教学效果也不理想。通过这次上课，让我更加清楚学生喜欢什么样的课堂，也更加明白自己的不足。以后一定努力专研，弥补自己的不足，上更多孩子们喜欢的课。流遗喉援层倪交馈札灾态则收穿蓉渴辗枣凄寨乾煽的睦逆话牢纸剥蹄填耐姬酞踞练辩肿轮
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