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1、精选优质文档-倾情为你奉上高一新生化学学法指导同学们，你们好， 开始了为期三年的既有艰辛又充满幸福的高中生活，首先祝贺你走入了自己理想的高中， 而且这也可能是你一生中最值得这不但意味着你心中的那个理想大学之门正向你慢慢敞开， 又有同学们嬉笑玩耍、相在这三年里，既有老师苦口婆心的谆谆教诲，怀念和留恋的阶段。 积极进取的学习理念，因而相信三同时又有自己争分夺秒、互激励、相互帮助的感人局面，年付出之后的你一定会心想事成，梦想成真！ 由于高中阶段都是集中的优秀学生，所以高中的学习更紧张；每个学生，都想学好任何 一门功课，成为优秀学生。但是，在不知不觉中，你就有可能感到功课太多而学不过来，以 具由于高中
2、化学知识内容偏多，也许那一科就是化学。致你不大喜欢的那一科就成了差科。有“繁、难、乱”的特点，而且课程进度又较快，所以掌握必要的学习方法是非常必要的。 下面我首先才能使自己更加自信。才能使自己的学习轻松愉快，只有掌握良好的学习方法， . 简单介绍一下初、高中化学教学要求及教材中知识的差别，再介绍高中化学的学法问题一、初、高中化学教学要求及教材中知识的差别1. 初、高中化学教学要求的差别 是九年初中化学是启蒙学科，高中教学大纲中对教学目标及目的的阐述可知：对比初、 从教科书及教学实际中可以看出初中化学主要要求学生掌握简单义务教育阶段的素质教育。 生产及科研方面的某些应用。简单化学计算及化学在生活
3、、基本化学实验技能、的化学知识、 高中化学是在九年义务教育的基础上实施其知识层次只要求学生认识表面现象及结果即可。的较高层次的基础教育，对所学习的化学知识有相当一部理论化靠近，知识逐渐向系统化、 要求学生在掌握所学知识的内部联系的同.知其所以然而且要知其然分要求学生不但要时，还要学会联系生产、生活实际的应用。 、初、高中教材中知识的差别2 高一年级需对初中某些知识加深、完善。如： 氧化还原反应，初中只从得、失氧观点简单的介绍有关氧化还原反应，而且对氧化(1) 剂和还原剂概念不做要求，高一年级则从化合价、升降，电子得、失观点，即从本质上来学习氧化还原及应。 初中阶段学习元素及化合物知识，只需掌握
4、简单的规律，但高中阶段的化学反应，(2) 需从本质上理解反应，通过离子反应掌握反应的本质。 法的应用，此法在中学基础计算中应用较广，初中阶段不要求学生掌握该法，差量(3) 年级要结合有关新课内容补充讲解并使学生逐步掌握。-在高 要学会利用在弄清楚物质微粒之间个数关系之后，(4) 即在多个化学反应的法，关系式计算中，找出相应物质的微粒关系，直接计算。 而高中化学实验要逐初中实验讲重视的是学生观察现象得出结论，对于实验课，此外， 高中课的过渡要初、步锻炼学生设计实验，独立完成实验过程，并根据实验得出相应结论。 通过相关知织的过渡要让学生能从更高层次上来准确理解初中化学知注意把握时机和尺度，识，要力
5、求做到对今后学习化学有所帮助。二、高中化学的学法、坚持课前预习看书和做一定量的习题 1 课前预习就是通过阅读新课，了解教材的基本内容，然后找出难点，对不理解的地方做出 作为学习新课的知识铺垫。再就是温习以前相关内容，有效性，以便于听课的针对性、标记， 透彻理解以前的一些熟练应用很重要的几个基本解题方法，概念，要记住常用的几个公式、 离子方程式、守恒法、以及差量法、氧化还原反应，物质的量浓度、象摩尔、重点知识等等。 就有一个地方弄不清楚，是高中阶段出题的核心内容，化学方程式的书写及其相关计算等， 就可能听不懂化学课。找准之后，赶紧把关键有可能造成学习上的困难，有几个弄不清楚， 4的知识补上，同时
6、要特别注意处理好看书与做题的关系。看书与做题的精力分配可以是 画出自己认为是重点的内容。是指一字一句地阅读课本内容，“看书”所谓。7比3甚至6比 纠正自己认真听老师的分析，经过短时间的思考后要马上去问老师，有任何不理解的地方，理解上的偏差。做到这一点，你就会发现，甚至顿悟：“原来是这样啊！”那些平时困绕你 “我怎么连课本都没有仔细你甚至会为此而感到悔恨：的许多问题，答案原来就在课本上！地看过一遍！”至此，你才明白，原来你并不笨，只是当时没有看书而已。但是，一做题，你可能又没有了信心：有不少的题你根本无从下手。 必须做一定量的习题。只有通过做题，才能检验你对课本的理解是要学好化学，因此， 只做课
7、本上的题也是不够的，并且，否正确。题(每一节都要做一些任课老师推荐的课外习题 在此基础上，你，进一步加深对课本知识的理解。)分钟为宜30量不宜太大，以时间不超过还会逐步体会到：只要方法得当，只要付出一定的努力，每一个学科都能学好的、认真听课，做好笔记 2 听课时要注意力集中，才能真正地积极主动地学习。当老师引入新课的时候，应注意听老 师是怎样提出新问题的？当老师在讲授新课时候，想想老师是怎样分析问应跟着老师思路， 应认真观察老师是怎样进行操作的？观察到那些现象？当老师在题的？当老师演示实验时， 90%进行课堂小结时，应有意想想老师是按照何种思路来提炼教材要点的？统计结果显示； “走神”的表现多
8、种多样，有看窗外的、有打量同学、以上的“差生”是上课走神造成的。观察老师的、有打瞌睡的，有看课外书的、有与别人说闲话的、有想其他问题或其他事情 ，是退步的导火线，是的如此等等。特别是打瞌睡，简直可以说是“严重的听课事故”学习进入“恶性循环”的开始。只要你走神，你就跟不上老师的思路，没法抢答，没法知道 即使无法成为课堂教学中主动的参与者。只能成为被动的听讲者，老师下一步的讲解内容。是听不懂，也不要因为生气而自暴自弃。 做一个快乐而轻松的学生。才能提高化学成绩，你才能进步，只有杜绝上课走神，因此， 一一定要保证两个最重要的睡眠时间。首先是要合理安排自己的睡眠时间，要做到这一点， 分钟的午休时间。这
9、是你提30到10点之后一定要开始睡觉，一个是中午要有11个是晚上 。有不少同学在寻找自己学习的失高成绩的第一步，即：保持旺盛的精力，杜绝“打瞌睡” 对于中等以下程度的学习者的打击往往是致这一点处理不当，然而，误时都忽略了这一点， 是什么时候开始下降的？是经你肯定也有过辉煌的时候，你可以回忆你的学习历程，命的。 还是连续有一段时间总是中午有事？总是熬夜？导致白天瞌睡难耐？常在中午时去操场打球，特别是晚自习效率极低，完不成作业，因而成绩逐步下降。 其次，一定要时刻提醒自己与“三闲”做坚持不懈的斗争。所谓“三闲”是指：闲话、 闲事、闲思。这是做学生的最大敌人。能控制住“三闲”的人，才有可能成为一个考
10、试成绩优秀的学生。 同时要做好笔记，因为好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现 与提炼。对于新课，主要记老师讲课提纲、要点以及老师深入浅出、富有启发性的分析；对 主要记下老师指出的属于对于习题讲评课，主要记下老师引导提炼的知识主线；于复习课， 课下一定要整理对于因忙于听课而没有记下的内容，或对自己有启迪的内容。自己的错误， 补上，以便于今后复习。千万不能只记不听不思考。、及时复习，巩固所学内容3 课后复习是巩固知识的需要。不能因课堂上基本听懂，就放弃重温教材或课堂所学内容， 其原因在于对知识的内涵和外练习，这样往往不能得心应手、费时效果差，就直接做作业、 ，做好知识整理和归延
11、还没有真正或全部理解。这就需要再次阅读教材，能够“学新悟旧”纳，然后再做作业才为好。同时要常让头脑再现教材的知识主线，从而发现遗忘的知识点， 还应多关注与化学有关的社会当然除老师布置的作业外，并及时翻阅教材相关内容以弥补。 从而让书本知识与实际并注意归纳解题思路和解题方法，生活问题及适当的练习题，热点、相结合，真正使所学知识达到融会贯通的程度。“备忘本”、学会巧记，建好“错题本”4 由于要记的化学知识点比较多，如果靠死记硬背是难以记牢的，所以应学会巧记。 化学上常用的记忆方法有：比较法（常用于容易混淆、相互干扰的知识，使理解加深，记 、归纳法、理解记忆法、实验记忆法等。特别是一些常见的化学方程
12、式的书写，）忆牢固。 化学方程式是每一次考试的重中之重。你可以去分析你所经历的所有考试，你会发现，在 以上是因为化学方程式不会写造成的。特别是化学的计算题，60%你不会做的题目中，有 更是与化学方程式息息相关。因此，可以断言：只会写化学方程式，可能得不到高分，但 是能准确书写方程式，肯定不会及格。在某种意义上可以说：差生与优秀生的本质区别可能就是几个化学方程式。 记录时应详细分析出错的原因及正确的解应做好修正并记录。对于平时出现的错题， 这样就可以避免以后出现类似同时要经常翻阅复习，不要简单写上一个答案了事。题思路，的错误。 每个学生都会出现“一错再错”现象，但是优秀学生“一错再错”的几率要远
13、远小于 。大量的调查结果显示：优秀学生之所以能在各种考试中保持较好的成绩，一个关“差生” “真这里为什么要强调真正内化为自己的知识了。键的原因是他把不会的知识真正问清楚了，正”两个字呢？因为我们的“差生”遇到不会的题目有时也去问老师，也耐心地听老师讲， 没有把听懂了的知识再写出来，内化为自己的知识，就但是仅仅满足于听懂了，也听懂了。 下笔写的时候，几天后考试时又遇到了这样的题，急急忙忙地去做下一题或干其他事情去了。 ，重蹈了“一错再错”的覆辙。若是当“卡壳了”才发现写不完整，有那么一点还没有理解， ，时问过之后，马上把它完整的写下来，在写的过程中，发现问题马上“打破沙锅问到底” ，却道出了。就
14、差一个“写下来”就不会出现后悔莫及的事情了。正所谓“行百里而半九十”“优生”与“差生”的丁点区别，天壤之别！ 你自己认为重要的和如规律性的知识、备忘本上还可以记其他知识，除此之外， ；遇到湿润的淀粉变蓝）（升华、碘的特性如：一些物质的特殊性质。你认为容易忘的知识、 能腐蚀玻璃）HF易溶于水、AgF氟的特性（与氢气在暗处爆炸、与水反应放氧气、；漂白粉的制取、使用、失效原理；卤水的成分；具有漂泊性的物质等等。、重视化学实验 5 还能加深对相关知识的认识和理解，动手等能力，思维、化学实验不但能培养自己的观察、 也是考试的重点，所以必须重视化学实验。做实验时要善于多问几个为什么，思考如何做，为什么要这
15、样做，还可以怎样做，从而达到“知其然，也知其所以然”的境界。、选好优秀的教辅书6 当然也不乏有优秀的教辅书存在，有点鱼龙混杂的感觉，现在书店里德教辅书种类繁多， ，它是由一流的编辑、一流的教师、如天星教育集团组织编写的中学教材学习讲义（化学） 它既注重了对教材一流的编者共同打造的专门为高中生顺利学习直至成为优秀的辅导书籍。 既重视了问题的归类分析与疑点的释疑；又重视了教材难点、重点知识的系统讲解与分析， 既有课堂知识的即时训练，又有章灵活变式的演练与巩固；又重视了举一反三、技巧破解， 点拨与释疑详略得当，针对性强、时效性节的总结归纳与升华，可以说该书知识层次分明、高，它不但是名师知识精华的荟萃，又是学生提升知识、升华能力的阶梯。 总之，只要学习方法正确，相信同学们会在中学化学教材学习讲义的辅助下，一定使化 学学科成为你最喜爱的学科，将会因化学成绩的优异使你更上层楼。谢谢大家！ 专心-专注-专业