《人教初中语文八上《21桃花源记》PPT课件 (4).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教初中语文八上《21桃花源记》PPT课件 (4).ppt（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、21桃花源记,陶渊明（东晋）,从课文题目中，你能联想到一个什么成语？,世外桃源,“记”,是古代的一种文体。主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。桃花源记：作者记叙进出桃花源的所见、所闻。,文体知识：,记,作者简介：,陶渊明，又名 ，字 ，谥号 、自号 。 著名 诗人。著有陶渊明集 。,潜,元亮,靖节,五柳先生,东晋,山水田园,文学常识,生平简介,陶渊明生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。本
2、文是桃花源诗前的序文，当时作者已经57岁。忧愤、饥饿、劳累、羸疾一起折磨着他，六十三岁去世。后人称他为靖节先生。,朗读课文,注意读准字音、掌握节奏，把握语气。,豁然( ) 俨然( ) 怡然( )阡陌( ) 邑人( ) 间隔( )垂髫( ) 语云( ) 平旷( )缘( ) 诣( ) 遣( ) 要( )刘子骥( ) 落英缤纷( ) 郡下( ),hu,y,给下列加点的字注音：,qinm,y,jin,tio,y,kung,yun,y,qin,yo,j,bn fn,jn,yn,给下列句子划分朗读节奏.,.晋 太元中,武陵人 捕鱼为业。,. 土地 平旷,屋舍 俨然。有 良田美池 桑竹 之属， 阡陌 交通,
3、鸡犬 相闻。其中 往来种作, 男女衣着，悉如 外人,黄发 垂髫,并 怡然自乐。,.便要还家,设酒 杀鸡 作食。村中 闻有此人 咸来 问讯。自云 先世避秦时乱,率 妻子邑人来此绝境,不复 出焉,遂与外人 间隔。问 今,. 太守 即遣人随其往,寻 向所至, 遂迷,不复得路。,是何世, 乃 不知有汉, 无论 魏晋。,看图配文,晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。,作为,沿着、循着,鲜嫩美丽,尽,第一段：渔人无意间发现桃花林异。,林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。 初极狭，才通人，复行数
4、十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫， 并怡然自乐。,舍弃、放弃,刚刚，仅,又，再,类,田间小路,互相交错连通,借代,指老人小孩,第二段：渔人入桃花源，发现桃花源人生活美满乐。,见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸 来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何 世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云，不足为外人道也。,具:详尽地,咸:都,要:通“邀”,乃:竟然,足值得,第
5、三段：桃花源中的人热情接待渔人邀。,既出， 得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志， 遂迷不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。,已经,沿,到,动词，做标志,计划前往,不久,名词，标志,第四段：渔人再寻桃花源，终不可得，别的人也没能找到桃花源。（桃花梦寻）,说说下列词语的意思:,鲜美:落英:交通:绝境:妻子:无论:问讯:间隔: 俨然：,复:尽:乃:具:悉:遣:诣:语: 咸：,鲜嫩美丽,落花,交错相通,与世隔绝的地方,妻子和儿女,不要说,更不必说.,询问消息,隔断,隔绝,又,再,尽,完,竟然,都,完全,都,完全,派,到,
6、告诉,复习巩固，加深印象,整齐的样子,都,鲜美 古义： 今义:交通 古义： 今义：妻子 古义： 今义：绝境 古义： 今义：无论 古义： 今义: 津 古义： 今义 延 古义： 今义如此 古义： 今义,鲜艳美丽（味道）新鲜,妻子儿女 指男方的配偶,交错相通 邮电运输 事业的总称,与世隔绝的地方 没有出路的地方,不要说，更不必说 不管（连词）,渡口,口液,请,延长、延伸,像这样,这样,一词多义。1.志：处处志之（ ） 寻向所志（ ）2.寻：寻向所志（ ）寻病终 （ ）3.遂：遂迷（ ） 遂与外人间隔（ ）4.舍：便舍船。sh（ ） 屋舍俨然。sh（ ）5.为：捕鱼为业wi ( ) 不足为外人道也wi
7、 （ ）,名次作动词，做标记,标记,寻找,不久,终于,于是 ，就,舍弃，放弃,房屋,作为,向,词类活用,渔人甚异之欲穷其林处处志之复前行,形容词作动词,对感到惊异,形容词作动词,走到尽头,名次作动词,做标记,名词作状语,向前,通假字,便要还家,通“邀”，邀请,1.芳草鲜美，落英缤纷。,2.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。,3.阡陌交通，鸡犬相闻。,芳香的野草鲜嫩美丽，落花纷纷。,土地平坦宽阔，房舍整齐，还有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树、竹子之类。,田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声处处可以听到。,翻译句子,4.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境,5.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
8、。,6.此中人语云：“不足为外人道也。”,他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方。,(他们)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏、晋两朝了。,村里人告诉他说：“(这里的情况)不值得对外面的人说啊！”,理解句子含义,在括号里填上适当的省略部分,村中人,渔人,村中人,渔人,村中人,村中人,村中人,渔人,渔人,1.( )见渔人,( )乃大惊,( )问所从来.( ) 具答之.( )便要还家,( )设酒杀鸡做食.,3.( )停数日,( )辞去.,2.( )问今是何时,乃不知有汉,无论魏晋.,4.其中（ ）往来种作，男女衣着，悉如外人。,5.山有小
9、口，（ ）仿佛若有光。（ ）便舍船，从口入。（ ）初极狭，才通人。（ ）复行数十步，豁然开朗。,村中人,小口,小口,渔人,渔人,1.作者是如何描写桃花林中的自然景色的？,二、读文、解疑,夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美， 落英缤纷。,2.渔人入山后，看到桃花源美好的自然环境的句子如何？,土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。,3.文中描写桃花源社会生活宁静的句子,阡陌交通，鸡犬相闻。,4.表现桃花源美好生活图景的句子,其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。,5.桃花源中的人是怎样热情好客的？,便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。,6.桃花源人为什么来到这个地方
10、?,自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。,7.渔人一 一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？,为桃源外的世界如此动乱，黑暗而叹惋，为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋。,8.为什么此中人语云：“不足为外人道也”,因为他们害怕世人知道桃花源这个地方，扰乱、破坏他们和平安宁的生活，也为下文再寻桃源不得埋下伏笔。,渔人离开桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么?,探 究 理 解,作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花源是虚构的境界，同时增加文章的神秘色彩。,本文借武陵渔人偶然发现
11、桃花源的故事，表现作者对理想的桃花源生活的向往和对现实动乱、黑暗生活的不满。 关键词：向往、不满。,主 题,线 索：渔人的行踪,写作特点：,主题思想：,发现 进入 拜访 再寻桃花源,1.按行踪（先后）顺序，叙述详略得当；2.语言优美，通俗易懂；3.展示丰富想象，为我们描绘了一个令人向往的理想世界,本文通过虚构一个理想的“世外桃源”，表达了作者对黑暗社会生活的不满，对和平美好生活的向往和追求。,假如桃花源真的存在，你愿意 做一个桃花源中人吗？为什么？,课文中的桃花源是一个（宁静安乐、没有剥削、人人平等、民风淳朴、虚无缥缈）的理想社会。,我们应当怎样看待这样的社会理想？,关于主题,这理想反映了广大人民的反对剥削压迫、反对战争的愿望，也是对当时社会黑暗现实的批判。但他又带有一定的复古倾向，在阶级社会中只能是一种空想，是不可能实现的。,作者笔下的桃花源，虚构了这样一种理想社会：这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁。,出自本文的成语,世外桃源,豁然开朗,黄发垂髫,鸡犬相闻,怡然自乐,无人问津,与世隔绝,