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1、精选优质文档-倾情为你奉上关庙山小学车模训练计划一、现状分析：1、优势：我校学生兴趣浓厚，参与热情高；去年参与宜昌比赛获得了比较好的成绩。2、困难：车模是一个需要积累的操控活动，新队员还要经历一个周期过程。部分学生年纪小，且刚接触车模时间不多，对车模的操控灵活度有待加强；学生应对突发状况的反应不够好，需要继续加强。车模比赛项目多、学生数量多，教师指导时有限制。二、发展规划1、抓好学生纪律，让学生勤练、活练、善练、爱练。2、针对不同学生，设计有层次的教学方法，充分考虑学生的需求。3、以赛带练，形成竞争、向上的训练氛围。3、及时反思，积累经验。三、车模训练计划（一）梯队建设车模队老队员是五、六年级
2、的学生，新队员是四年级学生，梯队后备成员充足。上学期，我们采用以老带新的师傅责任制，一个老队员带3个左右的新队员，刚开始是手把手教，让新队员熟悉手感，把握尺度，经过一学期的训练，新队员已经能熟练驾驭赛车，梯队建设结构合理，当六年级老队员毕业时，还有四年级的队员跟上，且新队员已经过一年时间的训练，逐渐能独当一面。（二）训练措施拼装四驱车。这个是需要学生刻苦训练的项目。但也有一些技巧。看谁拼的快，首先要有明确的拼装思路，即先拼什么，再拼什么，顺序不能乱。其次在拼装第一步的时候，脑子想着下一步要干什么，有的学生会突然不知道下一步要干什么，最后一急就乱了。我教学生比如说在拧螺丝的时候，眼睛看着盒子里下
3、一个要拼的零件，因为螺丝不要看着拧，这样可以节省找零件的时间。第三步就是在拼的时候要动作迅速，有的学生不紧不慢，这样的学生是不适合练四驱车的。我训练的方法是先每人拆好3辆，然后连续拼3辆，将总时间除以3，基本上就是每辆车的拼装时间。练习一段时间要进行真实的比赛，就是没拆过包装的。看看需要多少时间，因为拆包装、拆零件要好几分钟，而平时的练习中都是反复用练过的零件进行拼装，并不能很好的看出学生的实力。我给我的学生定的目标是3分半钟。这样的水平是一等奖的成绩，开始的时候可以放宽一点，慢慢的让学生进步。如果整车拼装学生练疲倦了，可以部分拼装，比如专拼马达，专拼轮胎，或者专拼车壳等等。四、训练时间车模是一个需要积累的操控活动，新队员还要经历一个周期过程。部分学生年纪小，且刚接触车模时间不多，对车模的操控灵活度有待加强；训练时间必须得到保证，除每天的基本训练外，还有每天第七节课外活动时间。2013年9月专心-专注-专业