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1、精选优质文档-倾情为你奉上 中小学课堂教学设计表学 科： 设 计 者： 职 称： 所在学校： 学 号： 联系电话： 电子邮箱： 设计时间： 课堂教学设计表课题（章节名称）5.2.2 视频信息的加工学科信息技术授课年级高中一年级学期下预计课时数2本案为其中第1课时课型 新授课参考资料课本：普通高中课程标准实验教科书，信息技术基础，高中，教育科学出版社课标与学习需求分析课程内容标准表述：1、 了解常见的多种媒体信息如声音、图形、图像、动画、视频的类型、格式及其存储、呈现和传递的基本特征与基本方法。2、 能选择适当的工具，分别对声音、图形、图像、动画、视频等信息进行采集；能解释多媒体信息采集的基本工
2、作思想。3、 能根据信息呈现需求，选择适当的工具和方法，分别对声音、图形、图像、动画、视频等多种媒体信息进行适当的处理。学习者现状：高中一年级的学生，在信息技术高速发展的今天，被多媒体技术包围了，对多媒体有自己的体会，也在生活中接触了各种各样的视频信息，但是还不能够对视频进行简单的加工处理。他们经过小学和初中的信息技术课程的学习，动手操作能力比较强，学习兴趣比较高的同学的自主性比较强，但是大部分学生是为了完成老师布置的任务而进行学习,没有感受到运用信息技术创作作品的乐趣。总的教学目标：以爱剪辑软件为例，对进行视频剪辑、合成、添加字幕、背景音乐、特效等常规操作，并且在经过两个课时的学习，能够使用
3、爱剪辑独立完成一个完整的作品。教学方法选择提问法、讲授法、直观演示法、任务驱动法、练习巩固法、自主学习法。 教学环境、教学媒体、教学材料选择教学环境：机房教学媒体：教师机和学生用机（均装有爱剪辑1.0版本）。教学材料:：自制PPT课件、案例教学目标知识技能目标：1、初步认识爱剪辑，对其界面和操作流程有一个认识。2、能够正常启动该软件、导入视频、截取片段、合成视频、导出视频。过程与方法目标：1、通过教师的直观演示，引导学生熟练掌握本课知识与技能。2、学生自己动手操作练习，掌握使用爱剪辑剪辑视频的基本流程。情感态度价值观目标：1、激发学生对视频剪辑的兴趣，提高学生的学习能力和动手操作能力。2、感受
4、运用信息技术创作作品的乐趣，提高学习信息技术的兴趣。重点、难点分析重点：使用爱剪辑编辑视频的操作流程。难点 爱剪辑的转场特效设置。课堂教学过程结构设计教师活动学生活动教学意图教学方法教学用时引入展示：不知道大家有没有在我们学校的官网上看过重庆一中的宣传片，是80年校庆的时候拍的，看过的我们就一起来回顾一下， 看过的认真看看。全片比较长，有接近18分钟，我们现在一起来观看其中的一段。观看视频。以学生熟悉的场景片段，引入课题。1min知识讲解介绍课题：我们可以看到，这段视频中出现了很多一中本部的镜头，这些镜头是怎么拍的呢？当然不可能是拍了一段之后摄像师按暂停，然后接着拍下一个地方。这段视频用了很多
5、视频的剪辑与合成。今天我们就要来学习如何进行视频的剪辑与合成。 听教师的视频讲解、软件介绍、学习任务介绍。给学生讲解一下观看的视频，引入课题。讲授法1min我们要使用爱剪辑这款软件来进行视频的剪辑与合成，爱剪辑是国内首款免费的视频剪辑软件，使用起来比较简单方便。剪辑的内容是我在我们学校用手机拍摄的几个小片段。拍摄效果当然没有摄像机的好。我们本节课的学习任务是截取我们需要的片段，并且对这些片段进行合成。通过学生比较熟悉校园片段，引起学生的共鸣。1min演示 首先，我们双击打开桌面上的爱剪辑软件，在新建窗口中输入片名和制作者，片名我们统一为：校园，制作者就输入自己的名字。点击确定。 然后我们有两种
6、方法可以添加视频：一是在视频窗口点击添加视频，二是双击下方的添加视频窗口。然后选择桌面上的视频，打开。现在出现了一个视频预览和截取的窗口，我们就在这个窗口上截取我们需要的视频。 点击播放按钮可以观看完整的视频，这段视频开始部分镜头抖动了一下，所以我们要把它截取掉。在时间轴上选择视频开始的时间，点击开始时间后面的这个小图标，它就会快速获取当前播放的视频所在的时间点，看，他自动获取了我们需要的开始时间，我们以同样的方式选择视频结束的时间。我们可以在这里播放截取的片段，进行预览。然后点击确定，视频就成功添加到了爱剪辑的编辑框中。 接着我们以同样的方式添加一段视频，再复习一下刚刚的操作，当然如果你添加
7、的视频不需要截取，可以直接点击确定，那么这段完整的视频就被添加到了编辑框中。 在右上方的视频预览窗口可以预览刚刚我们导入两段视频已经合成了一段，但是两段视频中间的转换有点生硬，我们可以给它们添加一个转场特效。 转场特效的第一个要点是你要在哪一段视频的前面添加特效，就选中哪一段视频，我们要在第一段和第二段的视频中间添加特效，就选中第二段视频懂了吗？爱剪辑在转场特效的窗口中提供了很多的特效，我们选择自己需要的，比如变亮式，它会自动出现一个预览效果，如果这不是你需要的，可以继续选择。我这里就用这个变亮式，然后我们看一下效果。没有生效对不对？因为我们忘记了一个要点，就是一定要记得点击应用这个按钮，转场
8、特效才会生效。点击应用之后它会自动播放转场的这个片段。 视频编辑好了之后，我们想要它们从两段视频变成一段视频，并且可以在其他视频播放器中正常播放，就要导出视频。点击导出按钮，选择路径，导出在桌面上，等待它导出，然后导出成功之后我们可以在桌面上找到我们刚刚制作的视频，用暴风影音打开看看效果是不是我们在爱剪辑中看到的一样的。学生仔细听、看老师的演示过程。将导入视频、片段截取融入视频合成这一操作中，给学生完整的演示使用爱剪辑做原创剪辑视频的流程。直观演示法7mins练习下面老师将我这里的几段视频材料发给你们，你们也可以自己现在用手机拍摄几段视频，然后把它导到桌面上。我们这节课的作业是用爱剪辑将三段视
9、频合成一段，中间要有两个不同的转场特效。最后导出、提交一段完整的视频给我发放视频材料。观察学生的练习情况，给学生提供及时帮助。根据老师的演示，使用老师发放的材料，合成一段小视频，并提交视频文件。可以自己摸索使用爱剪辑的其他功能。老师及时得到学生的学习情况反馈，给学生提供及时的帮助，确保学生能够掌握启动该软件、导入视频、截取片段、合成视频、导出视频的方法，以及熟悉使用爱剪辑做原创剪辑视频的流程。练习法、任务驱动法15mins教学流程图（可略）引入观看视频简单的知识讲解案例分析演示操作过程学生练习，完成作品个性化教学1.学生练习环节老师辅助，及时解决学生的困惑，使学生能够及时解决问题。2.在练习过程中完成一个小作品，增加学生的成就感。专心-专注-专业