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1、1. “直线上升，对数增长，指数爆炸直线上升，对数增长，指数爆炸”的增长特点；的增长特点；2. 数学建模大致过程。数学建模大致过程。？何何时时？）时时，何何时时，（当当的的解解的的个个数数有有几几个个？方方程程2222202xxxxxxx 探究探究1：恒恒成成立立吗吗？情情况况怎怎样样？增增长长与与）时时，（当当nxnxxaxyayx 0探究探究2：（a 1）（）（n 0）恒恒成成立立吗吗？情情况况怎怎样样？增增长长与与）时时，（当当xlogxxlogyxyx22220 探究探究3：恒恒成成立立吗吗？情情况况怎怎样样？增增长长与与）时时，（当当xlogxxlogyxyxnan20 探究探究4：
2、（n 0） （a 1）恒恒成成立立吗吗？增增长长情情况况怎怎样样？）和和（），（）时时，（当当xlogxayaxlogyaayxannax 110探究探究5：1. 指数函数，对数函数与幂函数的指数函数，对数函数与幂函数的增长特点增长特点2. 思想与方法思想与方法的取值范围。的取值范围。，求，求）（）若（若（mmm.2121234 1 ）的所有整数解。）的所有整数解。（求不等式求不等式31 26 xlogx.的取值范围。的取值范围。，求，求时，时，若若mmx.x 1210 3家庭作业家庭作业1. 考向标考向标 P80 P81；自我成长部分自我成长部分2. 反思最近数学建模作业中反思最近数学建模作业中出现的问题及解决策略出现的问题及解决策略