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1、精选优质文档-倾情为你奉上第12章机械能和内能讲义南京分部杨立瑞第1节 动能 势能 机械能一、【课前回顾】1、知识回顾：对物体做功有两个必要条件：一是对物体要有 ，二 。2、生活感知（1）运动着的锤子能将钉子钉入钉入木板中，说明 的锤子能对钉子做功。（2）压缩的弹簧能将小车弹出，说明发生 的弹簧能对小车做功。（3）打桩机上举高的重锤能将桩打入地里，说明的 重锤能对木桩做功。3、基础知识（1）一个物体如果能够对另一个物体做功，那么这个物体就具有 。（2）物体由于运动而具有的能叫做 。（3） 和 是常见的两种势能。（4）物体由于发生弹性形变而具有的能叫做 能。（5）物体由于被举高而具有的能叫做 能
2、。二、【知识点和典型例题】（一）能量的概念1、定义：一个物体如果能够对另一个物体做功，那么这个物体就具有 2、注意：（1）能量反映 本领，物体能够做的功越多，它的能量就越 （2）具有能量的物体 （一定/不一定）正在做功。（二）动能和势能运动的小车能推动木块做功，如果将小车停靠在木块的一侧，小车就不能推动木块做功。可见，小车之所以能推动木块做功，是因为小车是 的。1、动能：物体由于 而具有的能叫做动能。注意：一切运动的物体都具有 能。2、弹性势能：物体由于发生 而具有的能叫做弹性势能。3、重力势能：物体由于 而具有的能叫做重力势能。注意： 和 是两种常见的势能。（三）动能和势能1、物体动能的大小
3、与物体的 和 有关，物体的速度 ，质量 ，它具有的动能就越大。2、在一定限度内，物体的弹性形变 ，弹性势能就越 3、物体重力势能的大小与物体的 和 有关，物体的质量 ，被举得 ，它具有的重力势能就 。（四）机械能飞行中的飞机具有_能和_能，很多物体可以既有动能又有势能。_和_统称为机械能。能量的单位跟功的单位相同，也是_。例1：关于功和能的关系，下列说法正确的是（ ）A.物体具有的能越多，它做的功越多 B.物体有了能就一定正在做功C.做功的物体一定具有能 D.物体做功的多少与它具有的能无关例2; 观察实验：猜想：动能的大小可能与物体的_和_有关。我的研究方法是_实验步骤1：让同一辆小车在同一斜
4、面的不同高度由静止释放，观察小车撞击木块时的现象结论： 实验步骤2：改变小车质量，让它在斜面的同一高度处由静止释放，观察小车撞击木块时的现象结论： 总结：物体动能的大小与物体的_和_有关，物体的_越大，_越大，它具有的动能就越大。例3：实验：用不同的力压卡片，迅速松手后观察卡片跳起的高度结论：发生弹性形变的橡皮筋能够对卡片 ，因此它具有弹性势能。影响弹性势能大小的因素：弹性势能的大小与主要与物体的_和_有关，物体的_越大，_越大，它具有的弹性势能就越大。例4：实验 叫做重力势能。猜想：重力势能的大小可能与物体的_和_有关.我的研究方法是_实验步骤1：让 质量的重锤从 高度自由下落，观察重锤将木
5、桩打入沙中的深度实验步骤2：让 质量的重锤从 高度自由下落，观察重锤将木桩打入沙中的深度思考：木桩被打得越深，说明重锤对木桩做的功 ，重锤具有的重力势能 。结论：重力势能的大小与物体的_和_有关，物体的_越大，_越大，它具有的重力势能就越大。例5：动能和势能统称为_。一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大，因此，能量的大小可以用_来衡量。动能、势能和机械能的单位跟功的单位相同，也是_。在空中飞行的飞机模型它既有动能又有重力势能。如果它的动能是550J，重力势能是650J，飞机模型的机械能则为_。例6：观察自由下落的皮球下降、弹起的全过程 皮球下降时， _ 能减少， _ 能增加。皮球上升
6、时， _ 能减少， _ 能增加。实验表明： _ 能和 _ 能可以互相 _ 。皮球在触地又弹起的过程中能量是如何转化的？（提示：能量在动能和弹性势能之间转化）_实验表明： _ 能和 _ 能可以互相 _ 。为什么皮球反弹的高度越来越低了？_假如实验中没有能量的损耗,将会出现何种情形? 例7：如图所示的轨道ABC表面光滑，当物体从A点静止下滑直到撞击到C点的弹簧，在此过程中物体从A点到B点是_能转化为_能；从B点到接触到弹簧之前，物体的机械能_(填“变大”“变小”或“不变”)；当物体使弹簧发生形变时，物体的_能转化为弹簧的_能.三、【课堂练习】1物体由于_而能够做功，它们具有的能量叫做动能。运动物体
7、的动能大小与物体的_和_有关，物体_越大，_越大，动能就越大。2洒水车在水平的公路上匀速洒水，那么洒水车在洒水过程中动能_（不变/变大/变小）3物体由于_而具有的能叫重力势能，在举高相同的位置，_越大的物体，其重力势能越大；物体由于_而具有的能叫弹性势能，动能和势能统称_。4甲、乙两位同学同坐在二楼教室听课，但甲同学的体重比乙同学体重要重，则_同学重力势能大，放学后他们并肩回家，则_同学动能大。5. 物体由于_而具有的能叫动能，质量相同的物体其_越大,则它的动能越大；物体由于_而具有的能叫重力势能，在举高相同的位置，_越大的物体，其重力势能越大；物体由于_而具有的能叫弹性势能.动能和势能统称_
8、。6.人坐在弹簧沙发上时，沙发会下陷，是因为人的_能转化为弹簧的_能.7. 汽车从盘山公路下山时，不断减速，在此过程中，汽车的动能_，重力势能_，机械能_.(都填“减少”“增加”或“不变”)8对于弹簧，下列说法正确的是( )A.弹簧一定具有弹性势能B.拉开的、发生形变的弹簧不一定具有弹性势能C.压缩的弹簧没有弹性势能D.压缩的弹簧也有弹性势能92004年12月底，印度洋海底发生强烈地震，印发的海啸破坏性极强，造成几十万人死亡和无数财产安全，海啸之所以有如此大的破坏性，是因为海啸具有很大的( )A.内能 B.重力势能C.弹性势能 D.机械能10一个人乘电梯时，当电梯匀速上升时，这个人的（ ）A.
9、势能增加，动能减少B.势能减少，动能不变C.势能增加，动能增加D.势能增加，动能不变11下列各个事例中，属于势能转化为动能的是（ ）A.上紧的发条让玩具跳动B.飞行的箭将靶射穿C.风吹树叶使之摆动D.正踢向空中的足球12.杂技里的绷床表演，演员从高处落下，落到绷床上，又被弹起，绷床最大弹性势能时间是（ ）A.演员落下静止时 B.演员刚与绷床接触时C.演员刚要下落时 D.演员被弹离绷床时13下列物体具有哪些机械能：(1)飞流直下三千尺，疑是银河落九天. 飞流具有_能和_能。(2)风吹草低见牛羊.风具有_能, 草具有_能和_能。14如图是研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验。图中三个相同的木桩被
10、从空中静止释放的铁块撞击后陷入沙坑的情况，在此实验中，我们可通过观察_来比较各铁块重力势能的大小.若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落的高度_；若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块的质量_.实验得出的结论是：物体的重力势能与_和_有关。15质量较大的喜鹊和质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么_飞得快。16下列情况中，机械能保持不变的是（ ）A.跳伞运动员从空中匀速下落B.火箭加速飞向太空C.汽车在水平公路上做匀速直线运动D.升降机将一重物匀速上吊17爸爸的体重是儿子体重的两倍，当他们都站在三楼时，爸爸的重力势能（大于/小于/等于） 儿子的重力势能。若要使他们的重力势能相等，可以
11、 。18水平钢轨上行驶的火车，因为某种原因突然刹车，从刹车开始到火车停下，它的动能 、势能 、机械能 （增大/减小/不变）。19橡皮筋将玩具弹射到空中，由橡皮筋的_能转化为飞机的_能和_能.20潮汐是月球、太阳对地球的引力作用而产生的.。每天的涨潮与落潮蕴含着巨大的能量，这种能量可以用来发电。如图所示，在利用潮汐发电的过程中，能量的转化情况是海水的动能传递给发电机，通过发电机转化为_能；图中甲、乙两幅图代表涨潮发电的是_；与火力发电相比，潮汐发电的优点是_。四、【课后作业】1唐诗中有“黄河远上白云间”“不尽长江滚滚来”的诗句，这动人的诗句生动形象地反映了这两条大河蕴藏了大量的 能。2质量较大的
12、喜鹊与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么_飞得快。3体积相同的铁球和木球，放在同一水平桌面上，铁球静止，木球运动，_球的重力势能大，_球的动能大。4判断下列几种情况下物体的动能、势能是否变化？是增大还是减小？几 种 情 况动能是否变化势能是否变化1、汽车沿着斜坡匀速上行2、电梯上升得越来越快3、皮球在空中自由下落4、汽车在平直马路上匀速前进5司机开车上坡前，往往加大油门，以提高汽车的速度，这是为了（ ）A增大惯性B增大势能 C增大动能 D减小阻力6物理兴趣小组的同学为了探究物体动能的大小与哪些因素有关，做了如下探究实验：如图所示，让钢球从斜面滚下，打到一个木块上，推动木块做功。
13、（1）让同一钢球从不同高度沿斜面自由滚下，看哪次木块被推得远。这是控制_不变，改变_，目的是为了探究动能与_的关系。（2）换用质量不同的钢球，让它们从同一高度沿斜面自由滚下，看哪个钢球把木块推得远。这是控制_不变，改变_，目的是为了探究动能与_的关系。（3）通过该实验，你得出的结论是_7在探究重力势能与什么因素有关时，老师提出了一个问题：“一个静止的物体有多大的重力势能，我们无法直接观察到。那么，怎样才能说明它的重力势能大还是小呢？”于是同学们开始了讨论。下面是小明和小华关于这个问题的讨论。 小明：让小石块从不同高度落向沙坑，留下的印痕深，说明石块的重力势能大，反之说明重力势能小。 小华：如果
14、两个大小不同的石块从同一高度落下，大石块会停留在沙的表面，小石块可能陷入沙的里面，这是否说明小石块的重力势能更大？（1）请你对以上两位同学的简短发言进行评论（2）设计一个实验，验证重力势能与物体的质量有关，写出你的实验方法。五、【下次课教学主题】内能 热传递 比热容参考答案一、课前回顾1.力的作用 在力的方向上通过一段距离2.运动 弹性形变 被举高的3.能 动能 重力势能 弹性势能 弹性势 重力势二、知识点和典型例题（一）1.能2.做功 大 不一定（二）运动 1.运动 动 2.弹性形变 3.被举高 重力势能 弹性势能（三）1.质量 速度 越大 越大 2.越大 越大 3.质量 被举得高度 质量
15、越高 越大（四）动 重力势 动能 势能 焦耳例1C 例2.质量 速度 控制变量法 质量相同，速度越大，动能越大 速度相同，质量越大，速度越大 质量 速度 质量 速度 例3.做功 材料 弹性型变量 劲度系数 弹性型变量例4.物体由于被举高而具有的能 质量 被举得高度 控制变量法 相同 不同 不同 相同 越多 越大 质量 被举得高度 质量 被举得高度例5.机械能 做功的多少 焦耳 1200J例6.重力势 动 动 重力势 动 重力势 转化 动能到弹性势能在到动能 动 弹性势 转化 能量损失 弹到相同的高度例7.重力势 动 不变 动 弹性势三、课堂练习1运动 质量 速度 质量 速度2.变小3.被举高 质量 发生弹性形变 机械能4。甲 甲5.运动 速度 被举高 质量 发生弹性形变 机械能6.动能 弹性势能7.减小 减小 减小8.D 9.A 10.D 11.A 12A 13.动 重力势 动 重力势 弹性势14.木桩陷入沙坑的深度 小于 小于 质量 高度15.小燕子 16.C 17.大于 爸爸下到2楼 18.减小 不变 减小19弹性势 动 重力势 20电 乙 环保四、课后作业1.动 2.小燕子 3.铁 木4.不变 变大 变大 变大 变大 变小 不变 不变5.C 6.质量 高度 速度 速度 质量 高度 质量越大，速度越大，动能越大。7.略专心-专注-专业