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1、精选优质文档-倾情为你奉上扁鹊治病教学设计教学目标： 1、认识生字新词，能正确读写“理睬、肠胃、汤药、无能为力”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。教学重点： 整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理。教学难点：理解寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。课前准备：查阅有关扁鹊的资料。自制课件。教学过程：一、 故事导入，揭示课题 1、课件出示词语：救死扶伤、药到病除、妙手回春、起死回生、望闻问切。让我们一起读读这些词语，想想它通常用来形容什么人？今天就来认识一位神医，他的名字叫
2、扁鹊板书：扁鹊 2、介绍扁鹊相关资料：他是中国古代有四大名医之一，他创造了望闻问切四大诊法，“望”指的就是看病人的症状，“闻”指的就是闻一闻病人的身体的味道，“问”就是询问病人的一些问题，“切”就是为病人把脉。扁鹊所创的望闻问切四大诊法，在几千年后的今天，还被中医沿用。 3、揭示课题：今天我们就来学习一则关于扁鹊的寓言故事，题目叫扁鹊治病（板书：治病）二、初读课文，总体感知 1、 自由读课文，读准字音，读通课文。 2、 边读边思考：扁鹊几次见蔡桓公？ 3、 指名概括主要内容：谁能用简单的几句话概括主要内容呢？ 三、品读句子，感悟人物（一）认识扁鹊 1、 扁鹊是怎样为蔡桓公治病的？默读课文，把相
3、关的句子划出来。（板书：扁鹊） 2、 指名说，课件出示治病过程。 3、出示四诊法把治病的过程找出来了，同学们你们知道吗，扁鹊那时侯的人看病用的都是中医的手法。 4、（出示扁鹊治病的四个句子）我们来看一下（指着投影）扁鹊为蔡桓公治病用的是哪种方法呢？自己读读这些句子。 5、你是怎么看出来的？（点红：站了一会儿、老远望见、只看了几眼） 你的观察很仔细。是啊，望这种方法是最难的，扁鹊一望就知道蔡桓公的病情，他的本领可真是（ ）（板书：医术高明） 6、 我们再来看看扁鹊劝说蔡桓公的这几句话，你还发现什么？自由读读。 7、 指名说（诚恳、着急、担忧） 8、 你能把你的体会读出来吗？指导朗读（分三次逐次指
4、导朗读，一个读好才到下一个读，最后齐读） 9、 扁鹊为什么这么担心啊？指名说。 10、小结：医者父母心，可见他不仅医术高明，而且（ ）。（板书：医德高尚）难怪书中说他是一位（名医）（二）了解蔡桓公 1、可是这位名医最后有没有治好蔡桓公的病呢？那是怎么回事呢？ 2、 让我们看看扁鹊几次为蔡桓公治病时，蔡桓公有什么表现？找出相关语句，划一划。（板书：蔡桓公） 3、 学习三次表现 指名读第一次。（课件出示第一句） 想像一下，蔡桓公说这句话时表情是怎样的？（引导：所以你不以为然地说、毫不在意地说） 是啊，第一次蔡桓公根本就不相信他。第二次呢？指名读（出示第二句） 看都不看他一眼，也不跟他说话，课文是怎
5、样表达的？（没有理睬） 嘴巴不说，可心里怎么想呢？你能把这种语气读出来吗？指名说一个，读一次。 （引导：他很不高兴地说） 这一次（指着课件扁鹊说的第三句话）蔡桓公又有什么表现呢？指名读（出示第三句）（作为一国之君，扁鹊居然在众目睽睽之下三番四次说自己有病，这回蔡桓公可真生气了，他会对扁鹊说什么呢？）（评价：大王龙颜大怒了，大发雷霆了）难怪吓得扁鹊连忙退了出来。是啊，大王是不好惹的。 5、同学们，让我们再来回顾整个治病的过程。我们分角色朗读，女生做扁鹊，男生做蔡桓公，读蔡桓公表现的句子，老师读旁白。（课件出示四次看病过程的对话）三、桓公之死，追溯原因 1、这就是整个治病的过程，我们结合课文，帮扁
6、鹊为蔡桓公建个病历。快速浏览课文，补充完整。（出示病历） 2、指名补充病历。相机指导书写。（我们来看一下这个字）烫：汤水用火一烧就烫了；上面一个汤，下面一个火就是（烫）肠：肠是身体的一部分，所以它是月字旁。扁鹊看出来蔡桓公的病已深入体内了；汤：不过没关系，用中药加水熬成汁，服用这剂汤药依然可以治好。但是一旦深入骨髓，就（无能为力）了。 3、仔细观察病历，从这个病历中你发现了什么？（时间短） 4、明明是有药可治，最后连名医也无能为力，究竟是 要了蔡桓公的命？（课件出示：是 要了蔡桓公的命。） 5、小组讨论，指名说 6、小结：我们发现了原来是蔡桓公的不听劝告和固执己见要了他的命。（板书：不听劝告、固执己见）四、体会寓意，穿越时空 1、指名说，（学生说到小病不治成大病时）相机总结防微杜渐。是呀，蔡桓公一开始的皮肤病是微不足道的（板书：微），由于他不听劝告导致病情渐渐加深而死的。（板书：渐）假如对细微的小病能积极防治的话（板书：防），就能杜绝它渐渐发展（板书：杜），不致于酿成大错，这就是（防微杜渐）也就是扁鹊治病这则所蕴涵的道理。（指着防微杜渐） 2、如果跨越时空，你面对这样一个蔡桓公，此时你想对他说些什么呢？（课件出示）五、布置作业 1、小组合作排演课本剧扁鹊治病板书设计： 29、扁鹊治病 防微杜渐 蔡桓公 不听劝告 固执己见 扁鹊 医术高明 医德高尚 专心-专注-专业