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1、精选优质文档-倾情为你奉上听课笔记学科 语文 年级 五年时间 讲课人 苗广有 课题 秋天的怀念类型 新授听课人 祖学凤教学准备 多媒体教学过程 一、激情导入1、 介绍作者2、 出示合欢树片段，教师朗诵。想：听了这段话，你心里有哪些感受？3、 板书课题秋天的怀念（1） 齐读 （2）看到了课题，你想知道什么？ 二、初读课文，整体感知 1、自由读 想：这篇课文的主人公是谁？课文中反反复 复提到的一件事是什么事？ 2、学生读后回答。 三、第一次看花。 1、导入 2、找出课文中表现儿子内心痛苦的句子。 3、学生速读，按要求画出句子。 4、学生汇报 5、想：从哪些动词能体现出儿子的暴怒无常？ 6、学生回答
2、，教师指导朗读：范读、指读、齐读感悟。 7、想：这是一位什么样的母亲？你从哪里看出来的？ 8、学生自学圈画后汇报。 四、第二次看花。 1、这次作者同意看花了吗？怎么回答的？母亲听了又是什么样的表现？ 2、画出母亲的动作、神态等，体会母亲高兴的心情，同时体会母亲说话时的小心翼翼。 3、了解母亲的身体状况。 想：她为什么没有告诉儿子自己的身体状况？从这里，你能看出这是一位什么样的母亲？ 4、你还从哪里看出母亲对儿子的爱？ 5、学生品读课文后回答，教师指导。 五、看菊花。 1、作者眼里的菊花是什么样的？体现了作者什么样的心情？ 2、学生读，并回答。 3、教师指导，再读，体会作者心中那份希望。 4、母亲最终的目的达到了吗？齐读最后一自然段。 六、教师全课总结。 板书设计： 秋天的怀念 儿子 母亲 第一次：砸 、摔 躲、扑 第二次：什么时候？ 挡 坚强、无私、伟大专心-专注-专业