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1、1本科专业评估自评报告本科专业评估自评报告（通用模版）学 院： 专业名称 (专业代码)： 填表日期： 教学质量监控与评估中心2017 年 4 月2特别提示特别提示此通用模版的目录及内容是根据韶关学院本科专业评估自制评估指标体系的结构进行撰写，其他按照工程教育认证标准 、 师范类专业认证标准（试行） 、 管理科学与工程类专业教学质量国家标准评估的专业请根据所选择的专业评估标准体系结构调整自评报告的目录及内容，报告合计不超过 15000 字，不足和有待改进的地方不少于 3000 字。31.前言（最多前言（最多 800 字）字） 1.1 学院概况（院系历史沿革和发展情况） 1.2 专业概况（专业历史
2、沿革和发展情况） *本专业在国内、省内同类院校中的排名或地位 2.学生发展（最多学生发展（最多 1000 字）字） 包括学生来源与质量，为学生提供的成才环境和对学生提供的指导情况，对学生的全 过程跟踪和评价情况。 2.1 学生来源 2.2 成才环境 2.3 学生指导 2.4 学风与学习效果 2.5 就业与发展 3.专业定位与规划（最多专业定位与规划（最多 1000 字）字） 专业定位、培养目标、规划，毕业生的知识、能力、素质要求，学生毕业和获得学士 学位的条件。 3.1 专业定位 3.2 专业目标 3.3 专业发展规划(简述，详细规划另附） 4.师资队伍（最多师资队伍（最多 1500 字）字）
3、 教师队伍的结构；教师承担本科教学和教学研究的情况，教师承担科研生产和参加学 术交流的情况，教师的业务水平；管理队伍的岗位、职责；教师培养情况。 4.1 专业负责人 4.2 教师结构 4.3 教师发展 4.4 教师贡献 5.教学资源（最多教学资源（最多 1500 字）字） 包括教学经费的来源和使用情况；图书资料、计算机应用软件的数量、种类和学生利 用情况；实验室、教室、实习基地等教学设施的配置和使用情况，详细陈述人才培养方案 中所列各项实验实践项目（含社会调查等）与设施的对应关系。 5.1 教学经费 5.2 教学设施 5.3 优质课程资源 5.4 社会资源 6.教学过程（最多教学过程（最多 4
4、000 字）字） 包括人才培养方案、教学环节的实施和课程建设、教材建设情况。人才培养方案应重 点陈述所开设的课程与专业人才培养目标的关系，以及本专业的核心特色课程。教学环节 陈述理论课程、实践环节和毕业设计的具体安排，以证明所提供的教学内容和条件能保证 培养目标的实现，每一部分都应该提供相应学生学习成果作为佐证材料。 6.1 人才培养方案 6.2 课程体系（课程地图） 6.3 课程实施 6.4 毕业论文（设计、作品） 6.5 专业改革47.质量监控（最多质量监控（最多 1000 字）字） 陈述教学质量监控体系及相应的管理文件、归档制度。重点是执行情况，应有完整的 执行记录作为佐证材料，以便现场核查。 7.1 质量监控 7.2 内部评价 7.3 社会评价 8.自评总结（最多自评总结（最多 2000 字）字） 自评过程的描述，人才培养与专业目标符合度评价，办学经验与专业教育特色，有待 改进的地方。 8.1 自评过程 8.2 人才培养符合度 8.3 专业特色 8.4 有待改进地方 9.专业展望（基于问题视角和规划视角）专业展望（基于问题视角和规划视角） （最多（最多 1000 字）字）