《2019中考物理知识点全突破系列专题42----探究水的沸腾的实验(共28页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019中考物理知识点全突破系列专题42----探究水的沸腾的实验(共28页).docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上探究水的沸腾的实验一、实验探究题1.在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90时，每隔1min记录一次温度计的示数，数据记录如下表：（1）安装实验器材时应按照_（选填“自上而下”或“自下而上”）,图中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是_；（2）第3min时温度计示数如图所示，则表中空缺的数据应为_； （3）根据表中实验数据，可知水的沸点是_；在观察水沸腾实验中，水沸腾时气泡上升的情况如图_（填“甲”或“乙”）；2.小明探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图甲所示。（1）加热一定时间后，温度计的示数如图所示，此时水的温度为_； （2）水在沸腾过程中虽然温度不再升
2、高，但酒精灯要持续加热，这说明液体在沸腾过程中要_； （3）图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是（ ）3.小丽同学利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：（1）实验时，小丽向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是_ （2）小丽在水温升高到88时开始计时，每隔1min记录1次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如下表：时间/min012345678温度/889092949698989898分析上表记录的实验数据，可知水沸腾时的温度为_.由此可判断当地气压_(选填“大于”、“小于”、“等于”)1个标准大气压.沸腾后撤去酒精灯水_（选填“能”、“不能”）继续沸腾。 4
3、.小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾。（1）组装器材时，应先固定图甲中的_（选填“A”或“B”） （2）按图甲安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图乙所示，读数方法正确 的是_（选填“A，“B”或“C”），此时温度计的示数为_。 （3）在水温升高到 90后，小明每隔 1min 观察 1 次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续 3min 后 停止读数；实验测得水的沸点是_。小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中_图，（选填“C或D”）；并看到有“白气”不断从烧杯 中冒出，这些“白气”是由于水蒸气_（填写物态变化名称）而产生的。请根据表格中的数据，
4、在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象_。5.在“观察水的沸腾”的实验中：（1）请你指出图中实验操作错误之处是_。 （2）改正错误后，继续实验。当水温升高到90时，每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾后再持续几分钟为止。数据记录如下表：时间/min012345678温度/909294969898989898分析表中数据可知：此时水的沸点为_。（3）图_（填“a”或“b”）是水在沸腾时的情况。 （4）水在沸腾过程中，温度将_（填“升高”、“降低”或“不变”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气_（物态变化名称）而产生的。 （5）加热过程中发现，水烧开所
5、需时间太长，其原因可能是：_（写出一种即可） （6）石棉网的作用是_；“纸盖”的作用是_。 （7）实验中，发现刚撤去酒精灯时，水还能沸腾一会，原因是：_ 6.在“观察水的沸腾”的实验中，实验装置如图1中的甲图所示。（1）某个实验小组观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图1中乙中 、所示，则图_(或)是沸腾时的情况。 （2）水的温度随时间变化数据如下表，在如图1丙中画出温度随时间变化的图象_.（3）从图象可以看出水的沸点是_,得到的结论与水在标准大气压下的沸点100有明显的差异，其原因可能是: _。 （4）实验后的沸水放在桌上越来越凉，如图2中图象中能表示其温度T随时间t变化
6、关系的是_。 （5）如图3,在装水的大烧杯中，浮着一个盛适有量水的试管，对大烧杯持续加热，大烧杯中的水沸腾一段时间后，试管中水的温度_达到沸点，试管中的水_沸腾。(填“能或“不能) （6）如图4所示，给一定量的水加热，其温度与时间的关系如图中a圈线所示(实线部分)，若其他条件不变，仅将水的量减少，则温度与时间的关系图线a、b、c、d中正确的是_。 7.小华同学利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：（1）组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当先调整固定_（铁圈/铁夹）的位置. （2）实验时，小华向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是：_.
7、 （3）小华在水温升高到88时开始计时，每隔1min记录1次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如下表：分析上表记录的实验数据，可知水沸腾时的温度为_.说明水上方气压可能_（大于/小于/等于）标准大气压.（4）小华想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法_（可行/不可行）. 8.在“观察水的沸腾”的实验中，实验装置如图甲所示。（1）安装实验装置时，应按照_（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行，且先根据 酒精灯及其火焰的位置，确定_（选填“A”或“B”）的位置. （2）某个实验小组观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图乙中、所示， 则图乙中_是沸腾时的情况
8、（选填或）。 （3）此小组记录下水的温度随时间变化的数据如下表，从表格数据可以看出水的沸点是_， 为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，下一步的操作应该是_，观察水是否继续沸腾（4）实验室中杯口冒出的“白气”是水蒸气_ 形成的小水珠（填物态变化名称）. （5）实验后的沸水放在桌上越来越凉，图中能表示其温度 T 随时间 t 变化关系的是_ .（6）用同一热源给以定量的水加热，其温度随时间变化的关系如图 a 所示，若其它条件不变，仅 增加水的质量；仅增加大液面大气压强；既增加水的质量，同时减小液面大气压强.则 b 和 c 两种 情况中，温度与时间变化的关系图线分别对应_ 和_（选填、或）.9.在做“探
9、究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示.（1）进行实验装置组装时，应先固定A、B两个铁圈中的_铁圈；除了如图器材，还需要的测量器材是_. （2）安装好器材开始实验后，小明的操作如图甲所示，请指出两处错误之处：_；_（3）改正错误后，当水温上升到90时，小明每隔1min读一次温度计的示数，数据记录如下表：根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象.（4）水在沸腾过程中，需要_（选填“吸收”或“放出”）热量，为了验证这一结论，需要进行的操作是_，观察水是否继续沸腾；但是进行了该操作后，烧杯中的水并没有立即停止沸腾，其原因可能是_. （5）丙图是两个小组根据实验记录数据绘制出的“温度
10、时间”图像，造成差异的原因可能是_. （6）小明学习了水的沸腾知识后，按老师的要求课后做了“纸锅烧水”实验如图乙.他将适量的水倒入纸锅，用酒精灯加热，但纸锅并没有燃烧，对此以下解释正确的是（_） A.纸的着火点高于火焰温度B.纸的着火点低于水的沸点C.水的沸点高于火焰温度D.水的沸点低于纸的着火点10.如图所示，在“观察水的沸腾的实验”中，小明的实验记录表格如下：时间（分）012345678温度（）909294969899999699（1）观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。从实验可得出，沸腾是从液体_和_同时发生的剧烈的_现象。液体在沸腾过程中要
11、_热，但温度_。 （2）从记录的数据看出，在第_分钟记录的数据是明显错误的。 （3）由表可知，加热了_分钟水开始沸腾，水的沸点是_。 （4）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图_是水沸腾前的情况，图_是水沸腾时的情况。 11.探究水的沸腾实验中（1）如图所示，小明的操作存在错误，请指出其中错误之处_。 （2）实验时，当水中有大量的气泡产生，且在上升过程中体积逐渐_（选 填“变大”或“变小”）直至水面破裂，水开始沸腾不过有些气泡没有上升到水面就 消失了，这些气泡里也含有一些水蒸气，气泡里的水蒸气去哪里了？_（请利用物态变化的知识说明）。 （3）小明用
12、如图甲所示的装置“探究水沸腾时的温度变化的特点”，安装实验器材时，小明应按照_（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行，目的是为了_。 （4）为了探究水在沸腾过程中是否需要吸热，应该_ 。 （5）当水温上升到 80时，每隔 0.5min 记一次温度计的示数直至沸腾一段时 间，绘制出温度随时间的变化图象如图乙所示根据图象可知水的沸点 为，可知当时气压_选填“大于”、“等于”或者“小于”）； 沸腾前，水温变化快慢的特点是_ 写出形成这种特点的主要原因 是：_（6）实验结束后，小明又用如下图丙所示装置烧水，甲容器内装有水，乙试管 内也装有水，并通过甲容器密封盖上的孔插入甲容器的水中，且乙试管与密
13、封盖 紧 密接触。 现给 甲容器加 热 ， 则经过 一段 时间 后 , 甲容器内的 水_沸腾，乙试管内 的水_（填“会”或 “不会”）沸腾。12.小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”（1）小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”，实验室常用温度汁是利用液体的_性质制成的，且该实验应选用_（“大 冰块”或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些； （2）小华应选用_（“甲”或“乙”）装置来进行实验，这样做，不但能使烧 杯受热均匀，而且冰的温度升高较_（选填“快”或“慢”），便于记录各时刻的温度值。为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行的操作是_ （3
14、）小华按上图组装时应将温度计的玻璃泡与冰充分接触，但不要碰到_实验中，应始终注意观察烧杯中冰的_变化。 （4）根据下表数据，在图中画出这段时间内冰的温度随时间变化的图像_由图像可以看出，冰在熔化过程中温度_（选填“变化”或“不变”）（5）实验结束后，由于小华忘记熄灭酒精灯，一段时间后，发现温度计示数维持 100不变（外界气压为一个标准大气压），则此时试管中的水_ （选 填“沸腾”或“不沸腾”），理由是_ （6）另一同学把冰放入如图丙所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了。 于是他认为熔化不需要吸收热量，他的想法_（选填“正确”或“不正确”），他还发现冰熔化时烧杯外壁有一层水珠，这是_形成的
15、。 13.小天在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验过程中，实验的装置如图甲所示甲乙（1）在图甲实验装置中，存在的错误是_； （2）图乙是小天三次观察温度计示数时眼睛的位置，其中正确的是_(填“1”“2”或“3”)； （3）改正错误后，继续进行实验，小天发现水在沸腾过程中，产生的气泡体积在上升过程中_(填“变大”“变小”或“不变”)，温度计示数保持不变，但需要酒精灯持续加热，这说明水在沸腾过程中要_； （4）实验过程中，小天将实验数据填入表中，得出结论：水的沸点为_，由数据可知，烧杯内气压_(填“大于”“小于”或“等于”)一个标准大气压 14.在“探究水的沸腾”实验中： （1）规范组装器材，如图
16、甲所示，应_(选填“自上至下”或“自下至上”)的顺序组装各个仪器。 （2）器材安装好后，为适当缩短实验时间，小明同学在烧杯中倒入一些热水，温度计示数如图乙所示，读数为_。 （3）点燃酒精灯，待水温升至90时，小明同学每隔l min读出一次温度计示数，小华同学及时记录在以下表格内，如此持续8 min后停止了读数tmin012345678温度t温909294969898989898请根据表格中数据，在图丙的坐标系中画出水在沸腾前后温度随时间变化的图线 （4）该次实验时，水的沸点为_，说明该地的气压_（选填“等于”、“小于”或“大于”）标准大气压。15.如图所示，在探究水的沸腾实验中：（1）实验中，
17、不能选用酒精温度计，是因为酒精的沸点_（选填高于或低于） 100。 （2）当水温上升到90时，每隔1min读一次温度计的示数，数据记录如下表。分析表中数据可知：当水的温度达到_时开始沸腾。水沸腾时，_（选填仍在或不再）继续吸热，温度_（选填升高降低或不变）。 （3）关闭酒精灯后，把烧杯从石棉网上拿下来放到实验台上，此时烧杯中的水_（选填能或不能）继续沸腾，因为_。 16.在做“探究水的沸腾”实验中，娟娟使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的“温度一时间”图像 如图乙所示。 （1）从图乙中可知当时实验室中的大气压_（选填“小 于”、“大于”或“等于”）1 标准大气压。 （2）娟娟观察到水在
18、沸腾过程中，温度将_（选填“升高”、“降低”或“不变”），她在水沸腾一段时间后撤去酒精灯，发现水没有立即停止沸腾，此时的温度_（选填“高于”“等于”或“低于”）沸点。 （3）娟娟在实验中收集多组实验数据是为了_（选填“A”或“B”）。 A.减小实验误差B.寻找普遍规律17.小明在做“观察水的沸腾”实验中，当水温上升到80时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾4min后停止读数，其数据记录如下表所示t/min01234567T/8084889296969696（1）常用温度计是利用液体_的性质制成的 （2）从表格数据可知水的沸点是_ （3）烧杯加纸板盖的目的是_ （4）由实验结果可以得出
19、水沸腾时的规律是：不断_热，但温度_ （5）水沸腾时，看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是水蒸气遇冷_（填物态变化）形成的此过程要放热。 （6）小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（A）、（B）所示，则图_是水沸腾前的情况。 18.小李同学做观察水的沸腾实验。（1）如图是实验装置，安装该实验装置时，应该先固定A、B两铁圈中的_铁圈。该装置中的错误之处是：_； （2）当水温升到90时，每隔1min记录一次水温，得到下表的数据:从记录的数据看出，在第_分钟记录的数据是明显错误的；（3）由数据可知，水的沸点是_； （4）由数据可知，水沸腾时的温度特点是：_； （5）图
20、中A、B是水中不同深度的两处，请你根据水沸腾时的情况大致画出A、B处气泡的大小；（6）为了缩短实验时间，可以采取哪些措施？写出两条：_；_。 （7）小李同学发现，将酒精灯撤掉后，烧杯中的水要过一会儿才会停止沸腾，这是因为：_。 19.小云用如图所示装置探究水的沸腾实验。（1）组装实验器材时，应按照_的顺序（选填“自上而下”或“自下而上”） （2）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为_；（3）小云在如图甲实验中的错误是：_;温度计读数时_。（4）小云纠正实验错误后，小云观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图丙所示。表示沸腾
21、时气泡上升情的是图_； （5）实验中，小云用表格记录了测量水温随加热时间变化情况的数据。时间/min123456789温度/9496979898101989898 该实验的数据记录中也存在一处明显的错误，那是_min时的数据；水在沸腾过程中，需要_热量，（选填“吸收”或“放出”），温度_。（6）本实验中，为了适当缩短加热时间，让水尽快沸腾，请写出一种可行的方法_（写一种方法即可）。 20.王刚和李琴在做观察“水的沸腾”实验中，当水温上升到84时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾4min后停止读数，其数据记录如表所示：（1）第三次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将读数_填在表格
22、里； （2）请根据表格中的数据，在如图中的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图像_； （3）由表中数据可知水的沸点是_ 21.小晴和小雨分别用甲、乙两套装置做探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验。（1）组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将_（选填“A处向上”或“B处向下”）调整。 （2）调整器材后，她们用完全相同的酒精灯加热，当水温为90时，每隔1分钟记录一次水温，直到水沸腾后持续几分钟为止，根据记录数据绘制出如图丙所示的水温时间关系图象；实验中，是通过_（选填“热传递”或“做功”）方式增加水的内能；当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内主要是_（选填“空气”或“水蒸气”）。 （3
23、）a为小晴根据实验数据绘制的温度与时间图象，分析可知她是选用_图中装置做的实验，由小雨所绘制的b图象可知，此时周围环境的大气压_（选填“低于”或“高于”）一标准大气压；在06min，a和b图象重合可以判断她们实验所用水的质量_（选填“相同”或“不相同”）。 22.探究水沸腾时温度变化规律的实验中，实验现象、数据、装置如图所示，实验时环境气压为标准大气压。（1）图_（a/b）是沸腾时气泡的特点。 （2）水沸腾时，_（吸/不吸）热，温度_（升高/不变）。 （3）根据表中数据，该实验是采用装置_（A/B）完成的。 （4）某同学实验时，等待水沸腾所需时间太长，对此请你提出一条简单易行的建议：_。 23
24、.某小组在“观察水的沸腾”实验中：（1）图（a）中甲、乙、丙三种读温度计的方式正确的是_； （2）图（b）安装实验器材时，应按照_（自上而下/自下而上）的顺序进行； （3）从实验数据可以看出，水的沸点是_，由此可以判断此时大气压_（小于/大于）一个标准大气压。为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应_，观察水是否继续沸腾； （4）小明和小红分别利用质量相等的水按图（b）装置同时进行实验，正确操作，却得出了如图（c）所示的两个不同的图线，原因可能是_。 24.如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同.（1）安装实验器材时，应按照_ 的顺序进行（选填“自下而上
25、”或“自上而下”）. （2）安装好器材开始实验后，小红如图甲所示进行读数，其错误之处是：读数时，视线没有与温度计中液柱的上表面_. （3）读数时小明发现A点有小水滴影响读数，小水滴的成因是_（填物态变化名称），而按乙图改进后可以顺利读数. （4）图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像.由图像可知，实验室当时的大气压_（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压.若小明和小红所选水的质量分别为m1、m2 ， 根据图像丙分析可知m1_m2（选填“”、“”或“=”）. 25.如图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。（1）图甲实验装置的组装顺序应为_（选填“自上而下”或“自
26、下而上”）。 （2）实验中某次温度计的示数如图乙，为_。根据实验数据绘制的水的温度随加热时间变化的图像如图丙，由图可知本实验中水的沸点为_。 （3）实验中发现温度计上部出现许多小水珠，这些小水珠是_形成的。 （4）撤去酒精后，水仍能继续沸腾一小段时间，其原因是_。 26.利用如图所示实验装置探究水沸腾的特点.（1）加热一定时间后,温度计的示数如图所示,此时水的温度为_;水沸腾时温度保持不变,撤去酒精灯,水很快停止了沸腾,这说明水在沸腾过程中要不断_. （2）同学们交流时发现:各组测出水的沸点大部分不是100 ,原因可能是_出一点即可). 27.小明在做“观察水的沸腾”实验时，用到的器材如下：铁
27、架台、烧杯、温度计、秒表、硬纸板、石棉网等。（1）组装器材时如何确定铁圈（石棉网）的高度？_。 （2）实验时用温度计测出不同时刻水的温度，并记录在如表中，其中第3min时温度计的示数如图甲所示，示数为_（3）某时刻观察到烧杯中出现图乙所示的现象，表明水_沸腾。 （4）请在图丙方格纸上画出水的温度随时间变化的图象。 （5）小明回家后发现妈妈正在炖汤，汤沸腾后妈妈将火调小，汤仍在沸腾。小明又把火调得更小，这时虽还在加热，汤却不沸腾了你觉得不沸腾的原因是_。 28.在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验中：（1）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小强在烧杯中倒入热水，热水中温度计的示数如图甲所示，此时
28、温度计的示数为_ （2）当水温接近90时，每隔1min记录一次温度，并绘制了如图乙所示水温随时间变化的图象，由图象可知：水沸腾时的特点是_。 （3）小强观察到：沸腾时水中气泡的情形为如图丙中_图。(选填“A”或“B”) （4）小强同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法_(选填“可行”或“不可行”)。 29.小明采用如图甲所示的装置进行“探究水的沸腾”实验（1）图甲实验操作中有一处明显的错误是_； （2）纠正错误后，小明同学观察到水沸腾时水中气泡体积在上升过程中_（选填“由大变小”或“由小变大”）； （3）某同学绘出了水的温度随时间变化的图象，如图乙所示。该实验测得水的沸点是_
29、。 30.小亮在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中：（1）如图甲所示，某时刻温度计的示数是_。 （2）图乙是小亮根据实验数据绘制的时间温度图象。由图象可知：水的沸点是_，分析图像还可以获得的信息有_。(写出一条即可) （3）结合图象提供的信息，在同样的环境下，给一大杯滚烫的热水降温，现有两种方法供你选择：先让滚烫的热水冷却5min，然后加一大杯冷水；先在滚烫的热水中加入一小杯冷水，然后冷却5min。你认为冷却效果较好的是_(选填“方法”或“方法”)。 31.在“探究水的沸腾”实验中： （1）规范组装器材，如图甲所示，应 _(选填“自上至下”或“自下至上”)的顺序组装各个仪器 （2）器材安装
30、好后，为适当缩短实验时间，小明同学在烧杯中倒入一些热水，温度计示数如图乙所示，读数为_ （3）点燃酒精灯，待水温升至90时，小明同学每隔l min读出一次温度计示数，小华同学及时记录在以下表格内，如此持续8 min后停止了读数请根据表格中数据，在图丙的坐标系中画出水在沸腾前后温度随时间变化的图线 （4）该次实验时，水的沸点为98，说明该地的气压_（选填“等于”、“小于”或“大于”）标准大气压32.在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：（1）图甲中有A，B，C三种读取温度计示数的方法，其中正确的是_（选填“A”“B”或“C”）； （2）图乙是水沸腾时温度计的示数，可以读出水的沸点为_，水沸腾
31、后继续加热，温度_（选填“升高”“降低”或“不变”）。 33.在标准大气压下，做“观察水的沸腾”的实验时，甲、乙、丙三个实验小组的同学分别从图中A、B两套实验装置中任选一套来完成实验。 （1）甲组同学从水温升高到90时开始记录数据,以后每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾5min为止,实验数据如表,分析表中的数据可知,甲组同学选择的是_ (A/B)套装置。 （2）乙、丙两组同学都选择了另外一套实验装置，这两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图C所示，得到a、b两种不同图象的原因是：_.不同。 A.酒精灯火力B.水的初始温度（3）实验后,甲组的同学对大
32、家提出了这样的疑问：如果不对水加热,能让水重新沸腾吗?老师马上将一杯停止沸腾的水放进能抽气的密闭玻璃罩中,如图D,接通抽气机电源,随着玻璃罩中空气的抽出,热水居然沸腾起来。通过分析,同学们知道了发生此现象的原因是：抽气机抽气时,玻璃罩内的气压减小,水的沸点_(升高/不变/降低)，因此在不加热的情况下，水能重新沸腾。 （4）水沸腾时产生大量气泡,在上升过程中气泡逐渐变_(填“大”或“小”)，直至水面破裂。 （5）如图,将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中,试管A放在装冷水的容器B内,过一段时间,观察到试管A中产生的现象是_越来越多（选填“水蒸气”“小水珠”“小冰晶”）,同时看到温度计C的示
33、数_(“降低”或“升高”).这个实验说明了水蒸气液化时要_热量（选填“放出”“吸收”）。 （6）如图，甲容器内装有水，乙试管内也装有水，并通过甲容器密封盖上的孔插入甲容器的水中，且乙试管与密封盖紧密接触。现给甲容器加热，则经过一段时间后（ ） A.甲容器内的水先沸腾B.乙试管内的水先沸腾 C.甲容器、乙试管内的水同时沸腾D.甲容器内的水沸腾，乙试管内的水不会沸腾34.小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90时，每隔0.5分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图象。 （1）安装实验器材时应按照_（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。
34、（2）实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的_散发到空气中，就表明水沸腾了。 （3）分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是_ （4）小明在第9分钟撤掉酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因_（合理即可）。 答案解析部分一、实验探究题1.【答案】（1）自下而上；B（2）96（3）98；甲 【解析】【解答】（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；放好烧杯后，再调节温度计的高度；所以安装实验器材时应按照自下而上；读取温度计示数时，视线与温度计中的液柱上表面相平，不能仰视或俯视，所以图中A、B、C三种读温度计示数的方式正
35、确的是B；（2）温度计的分度值为1，其示数为96；（3）水从第4min开始沸腾，温度保持98不变，所以此时水的沸点是98；甲中气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以图甲是沸腾时的现象。【分析】（1）实验时，需用酒精灯的外焰加热，要先调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；温度计读数时视线与液柱上表面相平；（2）在进行温度计的读数时，注意其分度值；（3）液体沸腾时的温度叫沸点，沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐变大；沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐变小。2.【答案】（1）89（2）继续吸热（3）A 【解析】【解答】（1）由甲图可知，温度计分度值为1，因此该温度计示数为89；（2）液体沸腾时
36、要吸收热量，所以用酒精灯持续加热，但是水的温度保持不变。故答案为继续加热；（3）水吸热沸腾之后持续吸热但是温度保持不变。故选A。【分析】（1）温度计示数在量程范围之内，且温度计分度值为1，由图可知为温度计示数为89。（2）水在沸腾过程中吸热，但温度保持不变。（3）在沸腾之前，水吸收热量，温度不断升高；水温升高到沸点以后，不断吸收热量，温度保持不变。3.【答案】（1）减少加热时间（2）98；小于；不能 【解析】【解答】（1）影响沸腾的因素有水的初始温度，初始温度越高，达到水沸腾的时间越快。（2）水沸腾的特点，达到沸点，持续吸热，但温度保持不变。一个标准大气压下，水沸腾的温度是100摄氏度，气压越
37、大，沸点越大。要持续吸热，水才能继续沸腾，撤去酒精灯后，不能继续沸腾。【分析】（1）掌握影响加热时间的因素：水的多少、水的初温及是否加盖等。（2）水沸腾时不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是水的沸点在一个标准大气压下，水沸腾的温度是100摄氏度，气压越大，沸点越大。水沸腾过程中需要吸热，所以撤去酒精灯，水就不能继续沸腾。4.【答案】（1）B（2）B；68（3）99；C；液化； 【解析】【解答】 (1)组装器材时，应按从下向上的顺序，先固定图甲中的B ， 确保一次调整成功；（2）按图甲安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图乙所示，分度值为1 读数方法正确的
38、是B，此时温度计的示数为68。（3）如图温度达到99 温度不在变化，所以水的沸点是99 C中，气泡上升变大为沸腾现象，小明观察到沸腾时水中气泡的情形为图丙中的C。并看到有“白气”不断从烧杯 中冒出，这些“白气”是由于水蒸气的液化而产生的。根据表格中的数据，描点并用平滑的曲线连接起来。图象如下：【分析】探究沸腾过程中的现象（沸腾前和沸腾时的现象：沸腾前气泡在上升过程中体积减小；沸腾时有大量的气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐增大，到液面处破裂）和影响实验时间的因素（减少所用的时间，可以减少水的质量或提高水的初温）.5.【答案】（1）玻璃泡碰到了容器底（2）98（3）a（4）不变；液化（5）水量过
39、多（6）使烧杯均匀受热；减少热量损失（7）烧杯底部温度仍高于水的沸点 【解析】【解答】（1）使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要与液体充分接触，但不能接触容器底或容器壁，由图知道，实验操作错误之处是：温度计的玻璃泡接触了烧杯的底部，这样会导致测量结果偏高；（2）水沸腾时，会不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是水的沸点，由表中数据知道，水的沸点是98；（3）水沸腾时会产生大量的气泡，并且气泡在上升过程中体积逐渐增大，最后破裂；沸腾前气泡在上升过程中，体积逐渐减小。由此知道图a是水在沸腾时的情况；（4）水在沸腾过程中，温度将保持不变，此时水会变成水蒸气，水蒸气上升过程中遇冷又变成小水
40、珠，水面上不停的冒“白气”，即是水蒸气液化形成的小水珠；（5）加热过程中发现，水烧开所需时间太长，其原因可能是：水量过多；（6）石棉网的作用是使烧杯底部受热均匀；“纸盖”的作用是减少热量损失，缩短加热时间。（7）实验中，烧杯底部温度较高，仍高于水的沸点，所以刚撤去酒精灯时，水还能沸腾一会。【分析】探究沸腾过程中的现象（沸腾前和沸腾时的现象：沸腾前气泡在上升过程中体积减小；沸腾时有大量的气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐增大，到液面处破裂）、温度计的使用（a.使用前应观察它的量程和最小刻度值；b.使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；c.待温度计示数稳定后再读数；d.读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平）