《2010年5月心理咨询师三级理论基础真题及答案(共21页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010年5月心理咨询师三级理论基础真题及答案(共21页).doc（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上2010年5月心理咨询师三级真题理论第一部分 职业道德 （第1-25题，共25道题）一、职业道德基础理论与知识部分 答题指导： 该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多 项选择题有两个或两个以上选项是正确的。 请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。 错选、少选、多选，则该题均不得分。（一）单项选择题（第18题）1、职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的( B )。 (A)法律要求 (B)行为准则 (C)风俗习惯 (D)官方意志2、根据公民道德建设实施纲要的规定，下列说法中正确的是( B )。 (A)要把道
2、德特别是职业道德作为从业人员岗前和岗位培训的唯一内容 (B)要把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩从业人员的重要指标 (C)要把服从领导要求的状况作为从业人员职务晋升的决定因素 (D)要把经济效益作为从业人员聘用的根本标准3、对从业人员来说，所谓职业化指的是从业人员工作状态的( D )。 (A)国际化、科学化、现代化 (B)标准化、固定化、长期化 (C)合同化、法制化、终身化 (D)标准化、规范化、制度化4、下列选项中，属于公民道德建设实施纲要提出的职业道德规范的内容是( B )。 (A)以人为本 (B)诚实守信 (C)荣辱与共 (D)宽容和谐5、社会主义职业道德的基本原则是( A )。 (A)
3、集体主义 (B)个人主义 (C)实用主义 (D)功利主义6、下列说法中，反映了职业道德特征的是( C )。 (A)适用领域、边界难以确定，职业道德适用范围具有模糊性 (B)企业任务变则职业道德规范变，职业道德规范具有多变性 (C)多以行业公约、规章制度等形式存在，职业道德表现形式具有多样性 (D)可采取多种手段推动实施，职业道德执行手段具有强制性7、孔子在敬业上提出了“执事敬”的要求，其意为( A )。(A)恭敬地对待工作(B)开展工作时保持静心 (C)尊敬领导 (D)坚持人格平等8、某中国留德学生才华出众，毕业后留德应聘工作。企业发现该生乘坐公交车时有三次逃票记录，于是拒绝录用。看过这则信息
4、，你对该生求职失败的感受是( C )。 (A)德国企业在招聘人员时，要求过于严格 (B)这名中国留学生怨不得别人，是他自己运气不好 (C)诚信是做人做事的根本，不管有无监督 (D)欧洲企业对中国人求职具有歧视倾向（二）多项选择题（第9l6题）9、社会主义职业道德的特征是( ACD )BC (A)自主性与创造性相统一(B)阶级性与人民性相统一 (C)先进性与广泛性相统一 (D)物质性与精神性相统一10、从业人员践行职业道德规范“公道”的基本要求是( AC )ACD(A)公私分明 (B)因人制宜(C)坚持原则 (D)追求真理11、职业道德的具体功能包括( AC )。BCD(A)谴责功能 (B)创新
5、操作规程(C)整合功能 (D)严守法律法规1 2、从业人员践行职业道德规范“纪律”的基本要求是( AC )。(A)学习岗位规则 (B)节约资源(C)遵守行业规范 (D)计较得失13、从业人员践行职业道德规范“节约”的基本要求是(AC )。ABC (A)爱护公物(B)导向功能 (C)艰苦奋斗 (D)激励功能14、职业道德规范“合作”的特征包括( BCD )。(A)唯利性 (B)互利性(C)平等性 (D)社会性15、职业道德规范“奉献”对实现职业理想的具体意义在于( ACD )。ABC (A)具有奉献精神，能把职业当作事业来做 (B)对工作积极主动，总会遇到成才的机遇 (C)能够使个人价值融入到集
6、体价值之中 (D)能够改善人际关系，从而创造好的工作环境16、从业人员在选择离职时，关于离职信用的基本要求是( ABC )。 (A)按照合同规定离职 (B)做好离职前的工作交接 (C)保守离职单位的商业秘密 (D)努力获取新单位的商业秘密以为原单位服务二、职业道德个人表现部分（第1725题） 答题指导： 该部分均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。 请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑。17、工作中，经常有同事对企业管理说风凉话，这时你会( C )。(A)赞同并积极参与其中 (B)反对并尽力远离他们(C)观望，听其言但不参与 (D)向企业主要领
7、导反映18、由于受全球经济危机影响，你所在企业生产的产品出口下滑，导致员工工资降低，你的工资除去生活费用外已所剩无几。如果你所在企业是一家私营企业，你会( )。(A)动员同事讨薪 (B)离开公司(C)忍受一段时间再说 (D)怠工19、如果你在业余时间搞出一项技术发明，该项发明与自己所在企业有一定业务关联a你想把技术发明卖给公司，但是公司没有接受。这时，在另一家公司供职的一个好朋友邀你加盟，并向你许诺，只要你带来发明的新技术就会给你高薪，你会( )。 (A)技术是自己在业余时间搞出来的，可以考虑加盟 (B)人往高处走，不管其他人怎么看，自己一定会离开 (C)先考察一番，哪里用得上自己的技术就到哪
8、里去发展 (D)不离开，但会把自己的技术发明卖出去20、你善于研究市场，但你所提出的拓展市场的许多建议从未被领导采纳过，你会( )。 (A)以后不再提建议了 (B)不再投入那么多的精力研究了 (C)转而给别的公司提建议 (D)依然继续给领导提建议，但会改变方式21、一个十分要好的朋友在另一家公司就职，他邀请你吃饭并要你透露一些你公司的发展战略，你会( )。 (A)给他讲一些无关紧要的信息（B)给他一份完整的资料(C)少透露一点给他(D)讲点别的话题，但不会涉及企业战略22、春节到了，人们都盼望回家过年。公司来了一项紧急任务，公司领导征求大家加班的这时条件，你的态度是( )。 (A)不管给出什么
9、条件，自己都不会同意加班 (B)法律规定春节加班需支付三倍工资，只要达到这个条件就可以加班 (C)公司要给出更高条件，自己才考虑是否加班 (D)不管怎样都不乐意加班，但最终还是会去23、眼下就业形势严峻，你对自己所从事工作的认识是( )。 (A)正是因为就业形势不好，才屈尊在此工作 (B)因为就业形势不好，感到自己有这样一份工作不容易 (C)不管就业形势好坏，干什么就得把它干好 (D)等就业形势好了，再考虑找新的工作24、春节期间，城市管理部门设置了烟花爆竹燃放点，然而，部分居民并没有按照规定在燃放点内进行燃放，管理部门也难以有效管理。如果你要燃放烟花爆竹，到燃放点你就需要走很长一段路程，你会
10、( )。 (A)认为禁止燃放的规定不合理，自己想怎么放，就怎么放 (B)按照规定进行燃放 (C)只要管理人员管不了，可以少燃放一点 (D)只是观看别人燃放25、职工张某是你的好友。一次，你发现张某和另一个同事刘某把公司下脚料运到废品收购站变卖，显然，种种迹象表明他们是偷着干的。你平时不喜欢刘某，这时你会( )。 (A)不管是谁，都会举报 (B)只举报刘某，不举报张某 (C)考虑到如果举报了刘某就会牵涉到自己的好友，故而把此事隐瞒下来 (D)私下劝说张某下不为例 26、猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到了( B )阶段。(A)知觉 (B)思维萌芽(C)思维 (D)意识27、对弱光敏感
11、的视觉神经细胞是( C ) (A)锥体细胞中央窝，明视觉器官(B)双极细胞(C)杆体细胞 暗视觉器官 视网膜周围(D)水平细胞28、F奥尔波特认为社会心理学是研究( C )和社会意识的学科。 (A)社会认知(B)社会心理(C)社会行为(D)社会影响29、最严重的角色失调是(B) (A)角色不清 (B)角色失败 (C)角色中断 (D)角色冲突30、皮亚杰把儿童的心理发展划分为( c )个阶段。10岁左右时形象思维向抽象逻辑思维过度的转折期 (A)3(B)5(C)4)感知运动阶段（客体永久性），前运算阶段（泛灵论，自我中心，思维不可逆性，未掌握守恒，具体运算阶段（思维具有可逆性），形式运算阶段（抽
12、象逻辑思维水平）(D)631、幼儿提问类型的变化模式是( A )。 (A)从“是什么”转向“为什么” (B)从“为什么”转向“是什么” (C)从“是什么”转向“怎么样”(D)从“为什么”转向“怎么样”32、变态心理学与精神病学共同的研究对象是( B )。(A)心理与行为的联系 (B)心理与行为的异常(C)各种不良行为模式 (D)各种脑器质性病变33、思维奔逸是一种( B )障碍。C (A)思维内容(B)思维逻辑 (C)思维联想(D)思维定势34、发展常模就是( D )。(A)团体的分数 (B)百分位数(C)个人的分数 (D)年龄量表35、在心理测验中，对于非典型群体需要制定( B )。(A)普
13、通常模 (B)特殊常模(C)一般常模 (D)发展常模36、心理咨询的总体任务，就是达到( C )的目的。 (A)提高个人心理素质，使人健康无障碍地生活下去 (B)提高个人道德素质，使人健康无障碍地生活下去 (C)提高个人心理素质，使人健康、愉快、有意义地生活下去 (D)提高个人道德素质，使人健康、愉快、有意义地生活下去37、中年人心理问题的特点是( A )。 (A)在社会、家庭和自我需求的重压下产生心理问题 (B)由于人格重建带来的痛苦 (C)因工作满意度下降而烦恼 (D)容易陷入对过去的回忆38、对确立咨询关系起关键作用的因素是( C )A (A)第一印象 (B)声明权利 (C)承诺保密(D
14、)心理测验39、使用多重问题可能使求助者( A )。(A)不知所措 (B)遗漏细节(C)过度关注 (D)思路清晰40、心理咨询师和求助者之间的人际距离应属于(B )。(A)公众距离 12-25yingchi(B)社交距离 4-12(C)个人距离 1.5-4 朋友(D)亲密距离 0-18yingcun41、阻抗的本质是( D )。 (A)增强焦虑情绪 (B)对自我暴露的服从 (C)展示焦虑情绪 (D)对自我暴露的抵抗42、用合理情绪疗法指导求助者的一个关键步骤是( D )。(A)培养主动性 (B)消除被动(C)促进自由成长 (D)促进领悟43、WAIS-RC中数字符号分测验的正式测验时限是( B
15、 )。(A) 80秒 (B) 90秒(C) 100秒 (D) 120秒44、根据MMPI中国常模，病理性异常表现的区分标准是量表T分大于( C ) (A) 40 (B) 50 (C) 60 (D) 7045、SDS特别适用于( A )。 (A)发现抑郁状态 (B)焦虑症状评定 (C)确诊抑郁状态 (D)恐怖症状评定46、属于意志行动的是( A )。 (A)残疾人登山 (B)单位会餐(C)小孩玩游戏 (D)上床睡觉47、布洛卡中枢受到严重损伤后会出现( A )。 (A)表达性失语症yundongyay言语运动中枢 (C)接受性失语症shijue言语听觉中枢 威尔尼克 (B)失读症 视觉性言语中枢
16、 角回 (D)失写症 书写性言语中枢 中央前回48、对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫( C )。 (A)语言记忆 (B)意义记忆 (C)语义记忆 (D)内隐记忆49、社会心理学的启蒙期是(A )(A)哲学思辨阶段 启蒙期(B)学派阶段 (C)实证分析阶段 确立期 (D)经验描述阶段 形成期50、“性别”表示( A )。 (A)男女在人格特征方面的差异 (B)社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待 性别角色 (C)男女在生物学方面的差异 (D)男女在社会学方面的差异51、第一印象作用的机制是( B )。 (A)近因效应 (B)首因效应 (C)光环效应 (D)刻板印象52、人类心理发展进程
17、表现为( D )。(A)只有连续性，没有阶段性 (B)只有阶段性，没有连续性(C)既无连续性，又无阶段性 (D)既有连续性，义有阶段性53、班杜拉的社会学习理论是( A )的代表性理论。(A)新行为主义 (B)认知心理学(C)发生认识论 (D)精神分析论54、人类的生物本能是心理活动的动力，这是( C )。(A)完形主义疗法的核心 (B)行为主义的观点(C)经典精神分析理论的推断 (D)认知理论的核心55、在智商正常的范围内，智商水平与心理健康水平的关系是( D )。(A)算术级数关系 (B)有显著相关(C)几何级数关系 (D)无显著相关56、具有某种共同特征的人所组成的一个群体或者是该群体的
18、一个样本，叫做( B ) (A)团体 (B)常模团体 (C)样本 (D)受测人群57、以50为平均数，以10为标准差来表示的分数，通常叫(C )。 (A)Z分数 (B)标准九分数 (C)T分数 (D)离差智商58、初诊接待中的语言表达应注意( A )。 (A)语速适中 (B)不用术语 (C)语速缓慢 (D)不可重复59、提出心理评估报告时，需要对临床资料进行核实，一般使用的方法是(B )。D (A)个案法 (B)测验法 (C)实验法 (D)调查法60、对“真诚不等于说实话”的正确理解是( C )。 (A)实话实说有利于表达真诚 (B)表达真诚不能通过言语 (C)表达真诚应有助于求助者成长 (D
19、)真诚与说实话之间没有联系6l、具体化技术的作用在于( D )。 (A)让求助者掌握具体的解决问题的方法 (B)让求助者学会具体的行为技术 (C)让求助者从具体小事入手完善自己 (D)通过讨论引起求助者情绪的具体事件，让求助者明白真相62、移情的两种不同类型是( C ) (A)正移情和反移情 (B)真移情和假移情 (C)负移情和正移情 (D)明移情和暗移情63、不属于WAIS-RC言语测验的分测验是( B )。 (A)算术 (B)数字符号 (C)相似性 (D)数字广度64、MMPI是采用( C )编制的客观化测验。(A)因素分析法 (B)总加评定法(c)经验效标法 (D)理论推演法65, SC
20、L-90每个项目采用的都是( D )级评分。 (A)2 (B)3 (C)4 (D)566、一对青年夫妇，想生孩子又怕麻烦,这种矛盾心理属于( C ) (A)双趋式冲突 (B)双避式冲突(C)趋避式冲突(D)双重趋避式冲突67、睡眠属于(D )状态。 (A)潜意识 (B)无意识 (C)前意识(D)特殊的意识68、由于反复操作而形成的，从事某种活动前的心理准备状态叫( B )(A)思想准备 (B)定势 (C)知觉准备 (D)策略69、良好人际关系的原则不包括( C )。 (A)交换原则 (B)平等原则 (C)强化原则自我价值保护 (D)相互原则70、信息出现的顺序对印象形成有重要影响，反映在(C
21、)中。(A)光环效应 (B)刻板印象 (C)近因效应 (D)期待效应71、罗特关于个体归因倾向的理论叫( A )理论。(A)控制点(B)三维 K凯利 (C)可控性 (D)平衡72、处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是( D )。 (A)尚不能进行道德判断 (B)进行道德判断时主要依据行为的物质后果 (C)道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配 (D)道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配73、婴儿期思维的典型特征是( )。A (A)直觉行动思维 (B)表象思维 (C)具体形象思维 (D)逻辑形象思维74、临床上最常见的幻觉是( D ) (A)幻味 (B)幻触(C)幻视 (D)幻听75、生物调
22、节系统功能状态好,可以减轻压力后果的( B )D (A)行为反应程度(B)情绪化症状(C)错误认知程度 (D)躯体化症状76、解释心理测验分数的比较基础是( )间的一致性。B (A)常模分数 (B)常模 (C)导出分数 (D)分数77、同质性信度主要反映测验内部( )。C (A)两半测验 (B)题目与分测验(C)所有题目 (D)分测验与分测验78、不论从哪个方面入手归纳和解释资料，都应具备的先决条件是(A(A)保证资料可靠 (B)遵守保密原则(C)注意第一印象 (D)慎选谈话方式79、精神活动内在一致的重要作用是( D )。C (A)使得人格稳定C (B)使自知力完整 (C)保证对客观世界的反
23、映准确和有效 (D)保证心理活动与客观世界的一致性80、正确的咨询态度包含的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和( D ) (A)主动 (B)充满爱心 (C)乐观 (D)积极关注8l、心理咨询终极目标的含义是( C )。(A)统一多层次目标(B)建立积极有效的目标 (C)完善求助者的人格(D)整合近期与远期目标82、面质技术的含义是( B )。D(A)当面质问求助者(B)求助者对咨询师质疑 (C)咨询双方当面对质（D)指出求助者身上存在的矛盾83、韦氏智力量表的分量表主要包括( A )。B(A)城市量表和农村量表 分为城市和农村两式(B)言语量表和操作量表(C)成人量表和儿童量表 (D)个体量表
24、和团体量表84、在各类标准分数中，标准十分的平均数为5，标准差为( B )。 (A)3 (B)1.5 (C)10 (D)1585、SCL-90不适用于( A )。(A)诊断求助者的各类心理疾病(B)了解求助者的心理症状情况 (C)了解躯体疾病患者精神症状(D)调查不同群体心理卫生问题二、多项选择题（86125题，每题1分，共40分。每冠有多个答塞正确，请 在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分）86、一般来说，心理过程包括( ABD ) AB(A)意志(B)情感 (C)能力 (D)注意 是心理状态不是心理过程(B)基础心理学包括心理过程和人格。心理过程包括认知、情绪情感
25、、意志，人格包括需要、动机能力气质性格87、记忆是( BC )。完全整理 (A)改变信息和知识经验的存储方式的过程 (B)人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程 (C)过去的经验在头脑中的反映 (D)人脑对客观事物间接的、概括的反映=思维 是人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识。88、侵犯的构成要素包括( )ABC (A)伤害行为(B)侵犯动机(C)社会评价(D)社会规范89、游戏对儿童心理发展的意义在于( ABCD ) (A)促进认知(B)实现自我价值 ， 体现创造性能力(C)培养健全人格(D)增强体质90、强制性思维（思维云集）的主要特点是( )。AD (A)思潮大量涌现并不
26、受意愿支配(B)某种观念反复出现无法摆脱(C)思维内容与环境保持联系(D)思潮的内容往往杂乱多变91、严重心理问题的特点包括( ACDB )。ABD (A)内容充分泛化 (B)可具有较剧烈的初始情绪反应(C)没有人格缺陷 (D)由相对强烈的现实因素激发92、抽样的方法一般包括( ABCD )。 (A)分层抽样 (B)系统抽样(C)分组抽样(D)简单随机抽样93、心理咨询中搜集资料的主要途径包括( ABCD ) (A)摄入性谈话与记录 (B)观察与记录(C)实验室记录 (D)心理测量、问卷调查记录94、心理咨询工作中( AD )。 (A)应该向求助者说明保密原则 (B)要在任何情况下都做到保密(
27、C)应该对求助者全部资料保密(D)如果泄密将会承担法律责任95、心理诊断中应该( ABC )。ABD (A)注意避免“贴标签” (B)注重现实临床表现(C)选择恰当的干预性措施(D)通过会诊解决疑难问题96、倾听时容易出现的错误包括(CD )。 (A)做结论过于谨慎 (B)不作道德判断(C)轻视求助者问题 (D)转移求助者话题急于下结论 轻视求助者的问题 干扰、转移求助者的话题 作道德或正确性的评判 不适当地运用咨询技巧（询问过多 概述过多 不适当的情感反应）97、心理咨询师可以利用移情( C )。AD (A)宣泄求助者情绪(B)强化求助者阻抗(C)减弱求助者依赖(D)引导求助者领悟98、16
28、PF中国修订版制订的常模包括( )BC (A)小学生(B)中学生(C)大学生 (D)研究生中国成人 中国产业工人 中国专业技术人员 中国干部常模及上海市各种常模99、SAS可以用来( )。 (A)自评焦虑症状(B)反映焦虑者的主观感受(C)鉴别各种神经症(D)临床确诊焦虑症100、按照马斯洛的理论，交友的需要属于( ) (A)安全的需要(B)生长性需要(C)爱和归属的需要(D)缺失性需要101、通用的问题解决策略包括( )。 (A)算法策略(B)元认知策略(C)复述策略(D)启发式策略102、人类社会化的基本条件包括( ) (A)较长的生活依附期 (B)人脑复杂的神经网络(C)良好的社会规范
29、(D)社会角色的引导人类有较长的生活依附期 人类的遗传素质提供了社会化的可能性1 03、影响自尊的因素包括( ) (A)家庭教养方式 (B)行为表现的反馈(C)活动的性质 (D)参照群体1 04、婴儿动作发展遵循的原则包括( ) (A)上下原则 (B)头尾原则(C)近远原则 (D)大小原则05、适应障碍在发病时间上的特点是( ) (A)通常在遭受生活事件后1个月内起病(B)通常在遭受生活事件后数小时内起病(C)病程一般不超过3个月(D)病程一般不超过6个月106、面临压力时，人的认知系统对局面的控制类型包括( )控制。 (A)人格的 (B)认知的 (C)环境的 (D)适应力关于局面的控制类型包
30、括行为的自我控制 认知的控制 环境的控制107、效度具有相对性，因此在评价测验的效度时，必须考虑测验的( )。 (A)信度 (B)目的 (C)功能 (D)长度08、彩色的特性包括( ) (A)饱和度 (B)明度(C)照度 (D)色调109、对求助者形成初步印象的工作程序包括( ) (A)对求助者心理健康水平进行衡量 (B)对求助者心理问题的原因作解释 (C)对求助者的问题进行量化的评估 (D)对某些含混的临床表现作出鉴别1 lO、解释是一种影响性技术，其含义是( )。 (A)不厌其烦地说明情况 (B)解答求助者提出的问题 (C)运用理论说明求助者行为背后的原因 (D)运用理论揭示求助者情感反应
31、的实质l l 1、各种心理咨询方法有效的共同因素包括( )。 (A)使求助者摆脱孤独，燃起希望 (B)为求助者提供新的信息作为学习的基础 (C)使求助者产生成功的体验，应用所学的东西 (D)有扎实的理论基础和具体的方法技术 双方可以接受的112、第三次修订的中国比内测验的创新点主要包括( )。 (A)将适用年龄扩大为2至18岁 (B)采用离差智商表示测验结果 (C)编制了中国比内测验简编 (D)分为L型和M型两个等值量表113、肖水源编制的“社会支持评定量表”共有I0个条目，其维度可分为( ) (A)客观支持 (B)主观支持 (C)心理支持 (D)对支持的利用度1 14、关于需要，正确的说法包
32、括( )。 (A)需要都有具体对象 (B)动物也有社会需要 (C)人和动物的自然需要没有本质区别 (D)物质需要和精神需要之间有密切的联系1 15、正常人错觉的性质包括( )。 (A)错觉是对客观事物的歪曲知觉 (B)错觉所产生的歪曲带有固定的倾向 (C)错觉是比较容易纠正的 (D)只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生1 16、影响社会知觉的主观因素包括( ) (A)情绪 (B)兴趣 (C)动机 (D)经验117、态度的特点包括( )。 (A)完整性 (B)内在性 (C)稳定性 (D)对象性118、处于前运算阶段的儿童具有( )的特征。 (A)泛灵论(B)自我中心(C)思维的可逆性(D)掌
33、握守恒119、与心理不健康有关的人口学因素可包括( ) (A)文化程度 (B)性格特点 (C)动机水平 (D)生活方式120、变态心理学的研究对象包括( )。 (A)变态心理的定义 (B)变态心理的种类 (C)异常心理的特点 (D)异常心理的转归121、常模的构成要素包括( ) (A)抽样分数 (B)原始分数 (C)导出分数(D)对常模团体的具体描述122、初诊接待时，心理咨询师应该( )(A)态度平和诚恳 (B)表现谦逊随和(C)使用礼貌语言 (D)尽量有求必应123、一般临床资料的整理与评估工作程序包括( )。(A)分析资料来源的可靠性 (B)分析资料可靠性(C)对资料按性质分类整理 (D
34、)归纳一般性资料124、关于不同咨询流派的咨询目标，下列说法中正确的是( )。 (A)人本主义学派强调求助者自我实现 (B)行为主义学派帮助求助者消除适应不良行为 (C)合理情绪疗法发展求助者成功的统整感 (D)完形学派帮助求助者消除不合理的信念125、阳性强化法的基本原理是( ) (A)漠视或淡化异常行为 (B)以奖励为手段建立或保持某种行为 (C)以正面强化为主，及时奖励正常行为 (D)以严厉惩罚为手段消除某种行为26B27C28C29B30C31A32B33C34D35B36C37A38A39A40B41D42D43B44C45A46A47A48C49A50A51B52D53A54C55
35、D56B57C58A59D60C61D62C63B64C65D66C67D68B69C70C71A72D73A74D75D76B77C78A79C80D81C82D83B84B85A86AB87BC88ABC89ABC90ABD91ABD92ABCD93ABCD94AD95ABD96CD97AD98BCD99AB100CD101AD102AB103ABD104BCD105AD106BC107BC108ABD109ACD110CD111ABC112ABC113ABD114AD115ABD116ABCD117BCD118AB119AD120ABC121BCD122AC123ACD124AB125ABC专心-专注-专业