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1、精选优质文档-倾情为你奉上体育运动学校学生反兴奋剂读本16级教案授课教师：肖剑晨第一课时 认识兴奋剂授课时间： 授课班级：一、重点教学内容1. 兴奋剂的定义2. 什么是禁用清单3. 兴奋剂违规的定义与行为二、教学目标通过本课时的学习使学生掌握什么是禁用清单、兴奋剂违规的定义；熟练掌握兴奋剂的定义、兴奋剂违规行为有哪些。三、教学方法课堂理论教学四、教材逻辑分析本课时讲授的内容是教材的首章，有着十分重要的教学地位。主要内容为介绍什么是兴奋剂及兴奋剂违规的基本知识。首先，让学生理解兴奋剂从何而来及其发展轨迹；第二，向学生简要介绍兴奋剂的定义，引出什么是禁用清单，如何通过解读禁用清单更清晰地认识兴奋剂
2、。第三，在明确兴奋剂的概念后向学生抛出兴奋剂违规的概念；最后，重点介绍10种兴奋剂违规行为，并辅以实际案例。五、教学过程1. 开场白。 “反兴奋剂知识”这门课程对于运动员来说是一门非常重要的知识性课程。咱们将要一起学习的反兴奋剂知识这门课程课时虽然不多，但对于运动员来说，是一门非常重要的知识性课程。大家都是体育运动学校的学生，现在正处于运动生涯的起点，在今后的比赛和训练中你们会经常与“反兴奋剂”这个概念打交道。比如说，你们可能会经常接受兴奋剂检测；参加省运会前必须通过相应的反兴奋剂知识考试，如果考试不合格就不能参赛。在训练比赛中使用兴奋剂严重违背了公平竞争的体育基本道德，不但会让国家和集体蒙羞
3、，运动员个人也会受到相应的处罚，使今后的运动生命蒙上阴影世界上许多曾经名噪一时的体育明星都因为使用兴奋剂而身败名裂。比如，加拿大短跑名将约翰逊及美国“女飞人”琼斯，都因染指兴奋剂而失去了昔日赛场上的一切。（结合P6的典型案例详细说明。）所以，希望各位同学重视这门课程的学习。打个比方，学好这门课程，掌握了反兴奋剂知识，就等于给你们的体育生涯买了一份特别重要的保险，让你们走得更好、走得更远。2. 兴奋剂的定义（板书）l 兴奋剂包括禁用物质及禁用方法；禁用物质也不都具有兴奋作用。l 兴奋剂古已有之，经历了以刺激剂、血液回输、类固醇、EPO基因兴奋剂为典型代表物质的五个阶段。3. 禁用清单（板书）禁用
4、清单为世界反兴奋机构公布的禁用物质和方法清单，这份清单每年都会更新，与时俱进。只要使用了最新公布的清单中的禁用物质或者方法都称之为使用了兴奋剂，会受到相应处罚。2015年的禁用清单分为3个部分。第一部分为训练和比赛中都禁用的物质和方法（赛内和赛外）包括： 禁用物质 S0. 未获批准的物质 S1. 蛋白同化制剂，包括蛋白同化雄性类固醇和其他蛋白 同化制剂。 S2. 肽类激素、生长因子和相关物质。 S3. 2激动剂。 S4. 激素及代谢调节剂。 S5. 利尿剂和其他掩蔽剂 禁用方法 M1. 篡改血液和血液成分 M2. 化学和物理篡改 M3. 基因兴奋剂第二部分为赛内禁用物质和方法。包括： S6.
5、刺激剂，如苯丙胺、可卡因、麻黄碱等。 S7. 麻醉剂，如海洛因、吗啡、美沙酮等。 S8. 大麻（酚）类，包括天然或合成以及具有类大麻作用的物质，如大麻和大麻制品。 S9. 糖皮质类固醇。包括所有糖皮质类固醇均禁止口服、静脉注射，肌注或直肠给药。 第三部分为特殊项目禁用物质。主要包括： P1. 酒精(乙醇) P2. -阻断剂 当下，这份禁用清单里光是禁用物质就已经超过了2000种，并且呈现出逐年增加的趋势。运动员只要使用了最新公布的清单中的禁用物质或者方法都属于使用了兴奋剂，会受到相应处罚。4. 兴奋剂违规（板书）l 兴奋剂违规是指“违反反兴奋剂规则”，即行为符合世界反兴奋剂条例中列出的10种违
6、反兴奋剂规则行为中的一种或几种。l 兴奋剂违规行为目前有10种，分别为在运动员的样本中发现禁用物质或其代谢物或标记物；运动员使用或企图使用某种禁用或禁用方法；逃避、拒绝或未完成样本采集；行踪失败；篡改或企图篡改兴奋剂管制过程中的任何环节；持有某种禁用物质或禁用方法；从事或企图从事任何禁用物质或禁用方法的交易；对运动员施用或企图施用禁用物质或禁用方法；共谋；禁止合作。在此特别要说明一下的是，我国2015年1月1日最新颁布的反兴奋剂管理办法中对兴奋剂违规的概括多了一条：其他法律法规或者国务院体育主管部门的规范性文件明确将其规定为兴奋剂违规的行为。这也体现了我国立法的严谨性。下面，请同学们合上书本。
7、我这里给出5幅反映兴奋剂违规行为的漫画，请同学们抢答这些违规行为的名称。同学们，今天的课就上到这里，这节课我们主要学习了什么是兴奋剂；什么是禁用清单；什么是兴奋剂违规及违规行为。课后作业完成第一章课后练习；要求学生每4-5人分成一个小组，寻找一个兴奋剂违规的案例，下节课上跟同学们分享。课后记：第二课时 兴奋剂的危害与反兴奋剂斗争授课时间： 授课班级：一、重点教学内容1. 兴奋剂对运动员的危害2. 兴奋剂对体育、国家和社会的危害3. 国内外兴奋剂斗争概况二、教学目标通过本课时的学习，要求学生掌握使用兴奋剂对体育、国家和社会的危害及国内外兴奋剂斗争概况；熟练掌握使用兴奋剂对运动员的危害。三、教学方
8、法课堂理论教学四、教材逻辑分析本课时讲授的内容是教材的第二及第三章。主要内容为介绍兴奋剂的危害及国内外反兴奋剂概况。首先，在学生通过上一章节学习了解兴奋剂是什么的基础上用知识叙述结合详细案例的方式介绍了使用兴奋剂对运动员身心乃至人生观、世界观等各个方面产生的危害；第二，站在体育事业及国家和社会的角度进一步阐述兴奋剂的危害。第三，在学生认识到使用兴奋剂会产生巨大危害的基础上介绍国际反兴奋剂斗争的概况；最后，重点向学生申明，我国对使用兴奋剂的态度是“零容忍”。五、教学过程1. 复习上节课主要内容，抽查提问。2. 兴奋剂对运动员的危害l 使用兴奋剂会给运动员的身体带来不可逆转的危害，甚至死亡，对于青
9、少年运动员尤甚。l 使用兴奋剂会严重影响运动员的性格和心理，甚至出现心理变态。l 使用兴奋剂影响运动员树立正确的世界观、人生观、价值观，会使他们丧失对善与恶、美与丑、对与错的根本判断，甚至诱导他们走上错误的人生道路。（结合p31的典型案例2-1和2-2进行讲解）我们一起来看一个关于兴奋剂对运动员生理方面危害的小短片。使用兴奋剂不但会给运动员身体带来危害，还会严重危害运动员的精神。3. 兴奋剂对体育、国家和社会的危害l 使用兴奋剂会破坏公平竞争的体育精神，会影响运动员日常的科学训练，还会影响体育的健康可持续发展。l 使用兴奋剂会严重影响国家的荣誉和集体形象，还会影响社会风气并造成社会资源的浪费。
10、4. 国内外反兴奋剂斗争l 经过三个阶段，半个多世纪的努力，以国际奥委会、世界反兴奋剂机构为主导的国际反兴奋剂斗争的格局已经形成。l 中国一贯坚持反对使用兴奋剂的立场，在法治、体制、教育、检查、监督等各方面取得积极成效，是世界反兴奋剂斗争的重要组成部分。最后，大家一起来一个相关短片。课后作业：完成第二、三章课后练习；请学生每4-5人分成一个小组，寻找一个能说明兴奋剂危害的实际例子，之后的讨论课上与全班同学分享。课后记：第三课时 兴奋剂管制授课时间： 授课班级：一、重点教学内容1. 什么是兴奋剂管制2. 兴奋剂检查3. 兴奋剂违规处罚4. 运动员在兴奋剂管制中的权利与义务二、教学目标通过本课时的
11、学习，要求学生掌握兴奋剂检查及兴奋剂违规的处罚有哪些。熟练掌握运动员在兴奋剂管制中的权利与义务。三、教学方法课堂理论教学四、教材逻辑分析本课时讲授的内容是教材的第四章。主要内容为介绍兴奋剂管制的基本知识。首先，向学生介绍兴奋剂管制是针对竞技体育中兴奋剂违规行为而采取的一种强制性约束和管理规范。其过程主要由制定检查分布计划、实施兴奋剂检查、样品检测分析、结果管理4部分组成；第二向学生介绍兴奋剂检查程序及结果管理的知识；最后重点说明运动员在兴奋剂检查中有哪些权利、责任和义务。五、教学详案1. 什么是兴奋剂管制l 兴奋剂管制是针对竞技体育中兴奋剂违规行为而采取的一种强制性约束和管理规范。2. 兴奋剂
12、检查方法及基本程序l 从实施时间上来看，兴奋剂检查分为比赛检查和赛外检查（赛前检查是比赛检查的一种特殊形式）；从收集样本的类型定义兴奋剂检查又分为尿样检查、血样检查和呼吸气体检查。l 一般来说运动员接触较多的兴奋剂检查程序如下：通知运动员候检样品采集样本传送及检测。通过本课的学习，我们应该认识到兴奋剂检查过程中的每一步都必须严格按照标准的程序完成，任何偏离标准程序的行为，都有可能造成最终检测结果不被承认。下面有一段关于赛内兴奋剂检查的小视频，让我们跟着视频一起来复习一下刚才学过的内容。3. 兴奋剂违规行为审核及其处罚l 对兴奋剂违规行为的审核有对阳性结果的审核、对其他违规行为的审核和申诉与听证
13、三方面。l 对兴奋剂违规行为的处罚主要有取消比赛成绩、禁赛和经济处罚三种。4. 小结运动员在兴奋剂管制中的权利与义务最后我们总结一下，通过这节课的学习我们了解到兴奋剂管制过程中运动员有以下几种权利和义务。权利方面：运动员有权要求兴奋剂检查人员出示检查证件和授权书；有权拥有一名陪同人员；有权要求无关人员离开检查站；有权要求兴奋剂检查人员解释检查程序；有权检查兴奋剂检查记录单并保存复写件。义务方面：运动员应随时准备接受检查；运动员要对自己摄入的物质负责。最后要说明一点，运动员在兴奋剂管制过程中还有举证责任，也就是说应积极揭发检举违规行为。课后作业：请同学们通读课本第四章的内容，完成课后练习并请同学
14、们阅读教材中关于血检和呼吸气体检查的内容。课后记：第四课时 防止兴奋剂误服误用与自觉抵制兴奋剂授课时间： 授课班级：一、重点教学内容1. 如何防止误服误用含兴奋剂的食品、营养品和药品2. 正确理解体育精神，树立正确的人生价值观，自觉抵制兴奋剂二、教学目标通过本课时的学习，要求学生掌握并正确理解体育精神，树立正确的人生价值观，自觉抵制兴奋剂；熟练掌握如何防止误服误用含兴奋剂的食品、营养品和药品。三、教学方法课堂理论教学四、教材逻辑分析本课时讲授的内容是教材的第五和第六章。主要内容为介绍如何防止兴奋剂的误服误用，及作为一名运动员应如何树立正确的人生价值观，应如何认识国家荣誉和体育精神，自觉抵制兴奋
15、剂。首先，向学生介绍作为运动员应对进入自己身体的所有物质负责。接下来分食品、营养品、药品三个方面向学生介绍了如何防止日常生活训练中误服误用兴奋剂。第三，重点从人生价值观、国家荣誉和体育精神的角度引导学生自觉抵制兴奋剂。五、教学过程1. 如何防止误服误用含兴奋剂的食品、营养品和药品l 运动员应对进入自己身体的所有物质负全部责任，日常应在指定的餐厅或食堂用餐，不随意外出或回家吃饭，不吃来历不明的食物。l 运动员应谨慎使用运动营养品，在日常生活中应依靠合理膳食、科学训练提高运动竞技成绩。l 运动员生病需要治疗时应到正规医疗机构就医，第一时间表明自己的运动员身份提醒医生注意用药安全，并及时申请治疗用药
16、豁免。总结一句，运动员应对进入自己身体的所有物质负全部责任，所以要在训练和生活的方方面面严格要求自己，防止兴奋剂的误服误用。2. 正确理解体育精神，树立正确的人生价值观，自觉抵制兴奋剂l 专业体育训练经历是运动员一生的宝贵财富，作为一个体育人应当正确理解公平竞争的体育精神，树立正确的人生观，自觉抵制兴奋剂。同学们都是体育运动院校的学生，是专业运动员，更是未来的体坛健将、世界冠军。同学们当初选择来练体育的原因肯定有很多，但无论大家选择体育的初衷是什么，现在我们都是不折不扣的体育人，会在体育中成长，因体育而快乐，心底里都有自己的体育梦。今后无论同学们从事什么职业，身在任何地方，这段专业运动经历都将
17、是你们人生中的宝贵财富。因为虽然身为运动员总有退役的一天，但体育和体育的精神会一直陪伴着大家。所以，真心希望同学们能够珍惜现在的时光，认真训练、茁壮成长，同时也要自觉抵制兴奋剂保护好自己。终有一天，你们都会长成体坛的参天大树。最后有一段反兴奋剂宣传片，我们一起看。课后作业：完成第五、六章课后练习；结合本课程的内容写一篇小作文（300字以上），重点谈谈你对兴奋剂的认识及作为一名运动员今后应该如何自觉抵制兴奋剂。课后记：第五课时 讨论与复习授课时间： 授课班级：教学目标：通过本课时的学习要求学生通过讨论自己收集的案例，进一步加深对兴奋剂危害的认识，形成自发抵制兴奋剂的意识。通过与教师一起回顾本课程的主要内容形成完整的反兴奋剂知识结构。教学内容 1. 根据第2课时的课后作业和本课程所学内容以小组为单位与同学们分享案例及体会。2. 复习前4课时的主要内容随堂练习：（另附）课后记：第六课时 考试考试时间： 班级：专心-专注-专业