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1、传统新闻文本主观题受实用类文本受实用类文本“2 2客观题客观题+1+1主观题主观题”的命题限制的命题限制, ,主观题的命题角度往往主观题的命题角度往往会抓住传统新闻文本特征这个方面。因此会抓住传统新闻文本特征这个方面。因此, ,传统新闻文本的结构要素和新闻语传统新闻文本的结构要素和新闻语言无疑是传统新闻文本主观题的备考重点。故本讲主要抓传统新闻文本的特言无疑是传统新闻文本主观题的备考重点。故本讲主要抓传统新闻文本的特征来讲解征来讲解, ,传统新闻文本选择题的命制和解题技法与传统新闻文本选择题的命制和解题技法与“传记传记”“”“小说小说”类似类似, ,此处不再赘述。此处不再赘述。题型一分析新闻标
2、题的艺术性题型一分析新闻标题的艺术性一、什么是新闻标题的艺术性一、什么是新闻标题的艺术性 新闻标题是在新闻主体之前对新闻内容加以概括或评价的简短文字新闻标题是在新闻主体之前对新闻内容加以概括或评价的简短文字, ,是新是新闻文本中常考的一个考点。新闻标题要求准确、凝练、新颖、醒目闻文本中常考的一个考点。新闻标题要求准确、凝练、新颖、醒目, ,具有揭示、具有揭示、评价新闻内容评价新闻内容, ,吸引读者阅读等作用。吸引读者阅读等作用。 形式有单行标题、多行标题。多行标题类型及作用如下形式有单行标题、多行标题。多行标题类型及作用如下: :引题引题( (引标引标) )交代背景、烘托气氛、揭示意义、提出问
3、题、说明原因交代背景、烘托气氛、揭示意义、提出问题、说明原因( (目目的的) )、说明背景等、说明背景等正题正题( (主标主标) )对一则消息内容的高度概括对一则消息内容的高度概括副题副题( (副标副标) )往往是重要事实、结果的提要。具有交代事情结果、补充往往是重要事实、结果的提要。具有交代事情结果、补充次要事实、印证主体中的观点、揭示主题等作用次要事实、印证主体中的观点、揭示主题等作用二、怎样考新闻标题的艺术性二、怎样考新闻标题的艺术性常识常识要点要点新闻标题具有划分与组织新闻内容、揭示或评价新闻内容、吸引读新闻标题具有划分与组织新闻内容、揭示或评价新闻内容、吸引读者阅读等多方面的作用者阅
4、读等多方面的作用, ,是高考考查的重点。是高考考查的重点。设问设问方式方式1. 1. 请分析这则新闻标题的精妙之处。请分析这则新闻标题的精妙之处。2. 2. 新闻标题新闻标题能否换为能否换为? ?请说明理由。请说明理由。3. 3. 新闻的标题有什么作用新闻的标题有什么作用? ?请结合文本内容简要分析。请结合文本内容简要分析。4. 4. 新闻标题新闻标题采用了什么形式采用了什么形式? ?有什么作用有什么作用? ?审题审题要点要点1.1.题干中常有题干中常有“标题标题”“”“题目题目”“”“妙处妙处”“”“好处好处”“”“为什么为什么”等字等字样。样。2.2.看清是分析看清是分析“标题标题”的妙处
5、的妙处, ,还是分析还是分析“作用作用”三、怎样答分析新闻标题的艺术性的问题三、怎样答分析新闻标题的艺术性的问题分析新闻标题艺术性的分析新闻标题艺术性的“五方面五方面”分析标题特点及分析标题特点及作用作用先看新闻的标题是引标题、主标题还是副标题。标题先看新闻的标题是引标题、主标题还是副标题。标题不同不同, ,其作用也不同。所以其作用也不同。所以, ,要弄清楚新闻标题的特点要弄清楚新闻标题的特点, ,然后据此分析其作用然后据此分析其作用分析标题表达技分析标题表达技巧及作用巧及作用新闻标题的表达技巧新闻标题的表达技巧, ,侧重于修辞手法。因此在解答侧重于修辞手法。因此在解答时时, ,先明确标题运用
6、了什么修辞手法先明确标题运用了什么修辞手法, ,然后说明这一手然后说明这一手法的作用法的作用分析标题对表达分析标题对表达主题的作用主题的作用新闻标题往往是对新闻主要内容的高度概括新闻标题往往是对新闻主要内容的高度概括, ,对揭示对揭示新闻主题有着重要的作用新闻主题有着重要的作用, ,故可以根据标题了解新闻故可以根据标题了解新闻的主要内容的主要内容, ,进而分析标题对新闻主题所起的作用进而分析标题对新闻主题所起的作用当然当然, ,并不是所有的新闻标题都需要从这五方面进行分析并不是所有的新闻标题都需要从这五方面进行分析, ,而是需要根据而是需要根据具体题目而定。具体题目而定。分析标题对表达分析标题
7、对表达观点和感情的作观点和感情的作用用新闻标题的拟定新闻标题的拟定, ,倾注着作者的心血倾注着作者的心血, ,凝聚着其鲜明的凝聚着其鲜明的观点、态度观点、态度, ,因此要明确新闻标题的艺术性因此要明确新闻标题的艺术性, ,就需把握就需把握作者的观点和情感作者的观点和情感分析标题对读者分析标题对读者的吸引力和获取的吸引力和获取信息的作用信息的作用新闻标题涵盖新闻的主要内容新闻标题涵盖新闻的主要内容, ,是读者获取信息的第是读者获取信息的第一印象一印象, ,因此分析新闻标题艺术性时因此分析新闻标题艺术性时, ,需要从读者的角需要从读者的角度考虑。同时度考虑。同时, ,新颖别致的标题能够制造悬念新颖
8、别致的标题能够制造悬念, ,达到吸达到吸引读者的目的引读者的目的, ,这就需要分析标题是如何做到吸引读这就需要分析标题是如何做到吸引读者的者的【例【例1 1】 阅读下面的文字阅读下面的文字, ,完成后面的题目。完成后面的题目。5050小时虎口拔牙通管道小时虎口拔牙通管道贵州贵州“1126”1126”事故抢险救援事故抢险救援 1111月月2626日日2222时许时许, ,在建的沪昆客运专线贵州段大猫坡特大桥在建的沪昆客运专线贵州段大猫坡特大桥1212号桥墩的塔号桥墩的塔吊轰然倒塌吊轰然倒塌, ,从高空坠落的塔吊配重石如炮弹般重重击向西南成品油管道从高空坠落的塔吊配重石如炮弹般重重击向西南成品油管
9、道, ,躁躁动的汽油从管道破损处喷涌而出动的汽油从管道破损处喷涌而出, ,瞬间形成面积约瞬间形成面积约2 0002 000平方米的流淌渗油区。平方米的流淌渗油区。 2222时时3030分开始分开始, ,武警、消防、公安和当地干部群众上千人的救援队伍陆续武警、消防、公安和当地干部群众上千人的救援队伍陆续赶到现场。挥发的汽油蒸气刺激着每个人的鼻孔赶到现场。挥发的汽油蒸气刺激着每个人的鼻孔, ,油气在周边空气中的浓度达油气在周边空气中的浓度达到了到了2%2%7%,“7%,“只要一丁点火花就会发生闪燃爆炸只要一丁点火花就会发生闪燃爆炸”。 泄漏点北边不足泄漏点北边不足3030米处米处, ,是我国西南铁
10、路大动脉是我国西南铁路大动脉沪昆铁路。消防战士沪昆铁路。消防战士张郭涛和战友们立即设置警戒线张郭涛和战友们立即设置警戒线, ,禁绝一切火源。禁绝一切火源。 1111月月2727日零时日零时1717分分, ,沪昆铁路列车停止通行沪昆铁路列车停止通行, ,接触网电力供给中断。接触网电力供给中断。 抢险救援指挥部做出一系列部署抢险救援指挥部做出一系列部署: :马上封锁交通马上封锁交通, ,关闭管道阀门关闭管道阀门, ,断电断电, ,拉拉网式入户排查网式入户排查, ,疏散、安置方圆疏散、安置方圆3 3公里范围的群众公里范围的群众 贵州省委书记赵克志迅速做出安排贵州省委书记赵克志迅速做出安排, ,要求把
11、人民群众生命安全放在首位要求把人民群众生命安全放在首位, ,确保居民生命财产安全确保居民生命财产安全, ,确保现场排险作业安全确保现场排险作业安全, ,确保沪昆铁路客货运输安全确保沪昆铁路客货运输安全, ,坚决杜绝爆炸、环境污染等次生灾害的发生。坚决杜绝爆炸、环境污染等次生灾害的发生。 凌晨凌晨4 4时许时许, ,周边周边3 3公里范围内公里范围内1 3501 350名群众全部疏散完毕。名群众全部疏散完毕。 27 27日日1212时时3030分分, ,抢险官兵们利用铁锹、木棍开挖抢险官兵们利用铁锹、木棍开挖4 4条长条长110110米、宽米、宽0.50.5米、米、深深1.21.2米的截油沟米的
12、截油沟, ,防止汽油继续渗透并收集渗油。防止汽油继续渗透并收集渗油。 2121时许时许,4,4条截油沟开挖完成条截油沟开挖完成, ,并挖掘深并挖掘深2 2米、直径米、直径2 2米的探油洞米的探油洞2626个个, ,汽油汽油渗透得到有效控制渗透得到有效控制, ,毗邻红枫湖水源的污染隐患完全排除。毗邻红枫湖水源的污染隐患完全排除。 按照抢险指挥部按照抢险指挥部“先封堵再焊接先封堵再焊接”的要求的要求,22,22时时1010分分, ,开始采用包耐油橡开始采用包耐油橡胶皮加压法实施第一次封堵胶皮加压法实施第一次封堵, ,没有将泄漏点全部封住没有将泄漏点全部封住, ,不具备动火焊接条件。不具备动火焊接条
13、件。2323时时0505分分, ,第二次封堵第二次封堵, ,效果仍不理想。效果仍不理想。 2828日日4 4时时3030分分, ,采用聚四氟乙烯棒和内衬耐油胶布加压的封堵方案采用聚四氟乙烯棒和内衬耐油胶布加压的封堵方案, ,漏油点漏油点顺利实现临时性封堵顺利实现临时性封堵, ,出油量明显减少。出油量明显减少。6 6时许时许, ,指挥部决定对管道破损点进行指挥部决定对管道破损点进行焊接封堵抢修焊接封堵抢修, ,从源头排除风险隐患。从源头排除风险隐患。 焊接任务看似很简单焊接任务看似很简单, ,却隐藏着巨大的风险。静电产生的火花都可能引燃却隐藏着巨大的风险。静电产生的火花都可能引燃四处弥漫的汽油蒸
14、气四处弥漫的汽油蒸气, ,更何况用几千摄氏度的高温烈焰对泡在汽油中的管道进更何况用几千摄氏度的高温烈焰对泡在汽油中的管道进行焊接行焊接, ,难度之大难度之大, ,无异于虎口拔牙、刀尖跳舞。无异于虎口拔牙、刀尖跳舞。 1010时许时许, ,贵州省委常委、省委政法委书记、副省长秦如培等人坐镇消防现贵州省委常委、省委政法委书记、副省长秦如培等人坐镇消防现场指挥平台场指挥平台, ,指挥焊接封堵作业。指挥焊接封堵作业。100100余名消防官兵进入漏油核心作业点余名消防官兵进入漏油核心作业点, ,利用利用高倍数灭火泡沫对焊接封堵现场周围高倍数灭火泡沫对焊接封堵现场周围1010米范围进行覆盖。米范围进行覆盖
15、。 1010时时2020分分, ,焊接抢修队员方大勇等焊接抢修队员方大勇等4 4名焊工被固定在吊车挂钩上开始第一名焊工被固定在吊车挂钩上开始第一次明火焊接堵漏作业次明火焊接堵漏作业; ;不到两分钟不到两分钟, ,火焰如怪物狰狞腾起火焰如怪物狰狞腾起, ,作业失败。作业失败。 13 13时时1616分分, ,焊接封堵行动暂时停止。焊接封堵行动暂时停止。“主要是泡沫水量较大主要是泡沫水量较大, ,造成周围土造成周围土壤不断渗油壤不断渗油, ,使焊接过程中多次着火。使焊接过程中多次着火。”安顺市消防支队警训科副科长彭小清安顺市消防支队警训科副科长彭小清时刻监视着作业动态。为对汽油和火焰实施隔离时刻监
16、视着作业动态。为对汽油和火焰实施隔离, ,救援人员用石棉和不渗透材救援人员用石棉和不渗透材料对管道底部进行铺垫料对管道底部进行铺垫, ,并在泄漏点两端和底部浇筑水泥隔断。并在泄漏点两端和底部浇筑水泥隔断。 1717时时4141分分, ,焊接堵漏作业重新开始。焊接产生的火花一次次被液氮冷焊接堵漏作业重新开始。焊接产生的火花一次次被液氮冷却却,“22,“22次次!”!”一旁双手抱着带压泡沫枪的张郭涛默默数着扑火次数一旁双手抱着带压泡沫枪的张郭涛默默数着扑火次数,“,“给我的给我的命令是一秒钟之内必须将泡沫喷射出来命令是一秒钟之内必须将泡沫喷射出来, ,手都麻了手都麻了, ,但是精神高度紧张但是精神
17、高度紧张!”!” 19 19时时5050分分, ,管道漏油点焊接完成第一道焊接管道漏油点焊接完成第一道焊接, ,彻底切断漏油来源彻底切断漏油来源, ,周边油气周边油气浓度检测为零。浓度检测为零。 20 20点点0808分分, ,指挥部下达铁路通车指令。指挥部下达铁路通车指令。2020时时2424分分, ,现场响起欢呼声现场响起欢呼声, ,第一列第一列货运列车顺利通过事发地点货运列车顺利通过事发地点, ,沪昆大动脉恢复运营。沪昆大动脉恢复运营。 1111月月2929日零时日零时, ,西南成品油管道西南成品油管道“贵阳贵阳安顺安顺”段恢复正常输油段恢复正常输油, ,抢修工抢修工作完成。此时作完成。
18、此时, ,张郭涛和其余张郭涛和其余1313位战友已在一线坚守近位战友已在一线坚守近5050个小时个小时( (选自选自人民日报人民日报, ,有删改有删改) )这篇新闻报道的标题采用了什么形式这篇新闻报道的标题采用了什么形式? ?有什么作用有什么作用?(5?(5分分) ) 答答:_:_【审题指导】【审题指导】对照纠错对照纠错, ,分析排查分析排查 本题考查分析文本的标题基本特征的能力。新闻标题有单行标题、多行本题考查分析文本的标题基本特征的能力。新闻标题有单行标题、多行标题等形式。而本文用了多行标题中的正、副标题的形式标题等形式。而本文用了多行标题中的正、副标题的形式, ,考生结合文章分析考生结合
19、文章分析正、副标题的内容及所起的作用即可。正、副标题的内容及所起的作用即可。 参考答案参考答案: :本篇报道的标题采用了正标题和副标题的形式。本篇报道的标题采用了正标题和副标题的形式。(2(2分分) )正标题正标题“5050小时虎口拔牙通管道小时虎口拔牙通管道”对新闻主要内容进行了高度概括对新闻主要内容进行了高度概括, ,并用了形象的比并用了形象的比喻来突出当时抢险的危险之大。副标题喻来突出当时抢险的危险之大。副标题“贵州贵州11112626事故抢险救援事故抢险救援”补补充出重要新闻事实。这样安排显得醒目充出重要新闻事实。这样安排显得醒目, ,能吸引读者的阅读兴趣。能吸引读者的阅读兴趣。(3(
20、3分分) )题型二分析新闻导语的作用题型二分析新闻导语的作用一、新闻导语有什么作用一、新闻导语有什么作用 新闻的导语一般是新闻的第一句话或第一段新闻的导语一般是新闻的第一句话或第一段, ,以凝练简洁的语言以凝练简洁的语言, ,概述新概述新闻的主要内容或事实闻的主要内容或事实, ,简明地揭示新闻的中心。简明地揭示新闻的中心。导语导语的类的类型型直接性导语直接性导语, ,直接陈述新闻事实直接陈述新闻事实延缓性导语延缓性导语, ,通常设置一种现场感或创造某种气氛通常设置一种现场感或创造某种气氛, ,多是解释性、说明性的文多是解释性、说明性的文字字导语导语的作的作用用从内容角度分析从内容角度分析, ,
21、导语属于什么类型导语属于什么类型, ,写出了什么事实写出了什么事实, ,为全文奠定了什么基调为全文奠定了什么基调从结构角度分析从结构角度分析, ,导语概括了哪些新闻事实导语概括了哪些新闻事实, ,总写了什么总写了什么, ,引出了下文哪些内容引出了下文哪些内容从社会、读者角度分析从社会、读者角度分析, ,导语中所写的中心事件对社会有怎样的影响和价值导语中所写的中心事件对社会有怎样的影响和价值, ,给读者怎样的感受给读者怎样的感受二、怎样考分析新闻导语的作用二、怎样考分析新闻导语的作用 设问设问方式方式1.1.文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分
22、? ?请结合文本请结合文本分析其作用。分析其作用。2.2.试结合文章内容和文体特征试结合文章内容和文体特征, ,回答本文开头一段有何作用。回答本文开头一段有何作用。3.3.请简要分析这则描述式新闻导语的作用请简要分析这则描述式新闻导语的作用审题审题要点要点1.1.审清题干要求审清题干要求, ,此类题目一般有此类题目一般有“开头部分开头部分”“”“导语导语”“”“作用作用”之类的词语。之类的词语。2.2.看清是分析看清是分析“特点特点”还是分析还是分析“作用作用”三、怎样答分析新闻导语的作用三、怎样答分析新闻导语的作用答题答题步骤步骤第一步第一步, ,明确导语的类型。明确导语的类型。第二步第二步
23、, ,明确分析的角度。要注意从内容和结构两个角度入手。明确分析的角度。要注意从内容和结构两个角度入手。第三步第三步, ,用简明的语言作答。在回答这类题目时用简明的语言作答。在回答这类题目时, ,先从内容上指明写了先从内容上指明写了什么什么, ,再简要分析这样写的作用再简要分析这样写的作用答题答题模板模板 【例【例2 2】阅读下面的文字阅读下面的文字, ,完成后面的题目。完成后面的题目。温暖人心的冬奥温暖人心的冬奥: :索契有的不仅是冰冷的赛道索契有的不仅是冰冷的赛道 冰与雪组成了索契的赛场冰与雪组成了索契的赛场, ,但严寒与酷冷并非冬奥会的全部。在冬奥会的但严寒与酷冷并非冬奥会的全部。在冬奥会
24、的赛场上赛场上, ,选手们展现出的姐妹之情、兄弟之义选手们展现出的姐妹之情、兄弟之义, ,以及对奥林匹克精神的遵循以及对奥林匹克精神的遵循, ,都都让赛场外的你我深深感受到了这股温情。索契奥运会比赛中折射出的人性美让赛场外的你我深深感受到了这股温情。索契奥运会比赛中折射出的人性美远比金牌本身更重要。远比金牌本身更重要。夺冠后搂过脑瘫的哥哥夺冠后搂过脑瘫的哥哥索契冬奥会上演最感人的一幕索契冬奥会上演最感人的一幕 在冬奥会自由式滑雪赛场上在冬奥会自由式滑雪赛场上, ,上演了开赛以来最令人感动的一幕。来自加上演了开赛以来最令人感动的一幕。来自加拿大的阿莱克斯拿大的阿莱克斯比洛多在成功获得了自由式滑雪
25、金牌后比洛多在成功获得了自由式滑雪金牌后, ,第一时间将站在场第一时间将站在场边的哥哥弗里德里克一把抱过边的哥哥弗里德里克一把抱过, ,将自己的金牌戴在他的脖子上将自己的金牌戴在他的脖子上, ,和他一起分享。和他一起分享。弗里德里克在很小的时候被诊断出患有脑瘫弗里德里克在很小的时候被诊断出患有脑瘫, ,医生说他医生说他1212岁后就无法行走了岁后就无法行走了, ,但凭借着自己的努力和家人的帮助但凭借着自己的努力和家人的帮助, ,如今已经如今已经2727岁的弗里德里克依旧站在了索岁的弗里德里克依旧站在了索契冬奥会的赛场边契冬奥会的赛场边, ,一门心思为自己的弟弟加油。一门心思为自己的弟弟加油。
26、“ “过去的四年中过去的四年中, ,他一直陪伴着我他一直陪伴着我, ,在我想要偷懒的时候鼓励我在我想要偷懒的时候鼓励我, ,过去的四过去的四年中他从未离开过。在他的眼中我能看到骄傲和自豪年中他从未离开过。在他的眼中我能看到骄傲和自豪, ,对我来说是无价之宝。对我来说是无价之宝。我要他明白我要他明白, ,我的梦想其实也是他的梦想。我的梦想其实也是他的梦想。”在采访时在采访时, ,比洛多坦言哥哥才是比洛多坦言哥哥才是每天激励他不断进步的终极动力。每天激励他不断进步的终极动力。 比洛多成了冬奥会历史上首位在该项目实现卫冕的运动员比洛多成了冬奥会历史上首位在该项目实现卫冕的运动员, ,上一届的温哥上一
27、届的温哥华冬奥会上华冬奥会上, ,比洛多和哥哥兄弟情深的场面就曾上演过一次。接下来比洛多和哥哥兄弟情深的场面就曾上演过一次。接下来, ,这位加这位加拿大小伙已经做好了退役后的准备拿大小伙已经做好了退役后的准备, ,他希望能将更多的精力投入自己的会计工他希望能将更多的精力投入自己的会计工作中作中, ,并且用更多时间陪陪自己的哥哥和女朋友。并且用更多时间陪陪自己的哥哥和女朋友。将冬奥参赛资格让给妹妹将冬奥参赛资格让给妹妹关心一个人就会为她做任何牺牲关心一个人就会为她做任何牺牲 在美国女子冬季两项的队伍中在美国女子冬季两项的队伍中, ,兰妮兰妮巴恩斯的名字显得颇为特殊。原本巴恩斯的名字显得颇为特殊。
28、原本, ,兰妮并没有获得参赛资格兰妮并没有获得参赛资格, ,但因为双胞胎姐姐的大无私精神但因为双胞胎姐姐的大无私精神, ,最终成全了兰妮最终成全了兰妮的第三届冬奥会。的第三届冬奥会。 20062006年的都灵冬奥会年的都灵冬奥会, ,特蕾西特蕾西巴恩斯和兰妮巴恩斯和兰妮巴恩斯这对姐妹花是美国巴恩斯这对姐妹花是美国冬季两项队伍中颇为耀眼的明星。在去年年底的意大利站比赛中冬季两项队伍中颇为耀眼的明星。在去年年底的意大利站比赛中, ,兰妮突然身兰妮突然身体不适体不适, ,无法参加比赛无法参加比赛, ,由于那是冬奥会的排位赛由于那是冬奥会的排位赛, ,如果按照当时的积分如果按照当时的积分, ,兰妮兰妮
29、将铁定无缘索契冬奥会。将铁定无缘索契冬奥会。 就在队友们纷纷为兰妮感到遗憾时就在队友们纷纷为兰妮感到遗憾时,31,31岁的姐姐特蕾西做出了一个令人震岁的姐姐特蕾西做出了一个令人震惊的决定。已经入选美国队的她决定将自己的参赛资格让给妹妹兰妮惊的决定。已经入选美国队的她决定将自己的参赛资格让给妹妹兰妮, ,选择自选择自己待在家中为全队加油。己待在家中为全队加油。 “ “如果你足够关心一个人的时候如果你足够关心一个人的时候, ,你会为她做任何牺牲。即使这意味着要你会为她做任何牺牲。即使这意味着要放弃你的梦想放弃你的梦想, ,但至少能让你关心的人达成愿望。但至少能让你关心的人达成愿望。”特蕾西如此解释
30、自己做出特蕾西如此解释自己做出这一决定的原因。这一决定的原因。 特蕾西是在出发索契前的最后一周的一次徒步旅行中告诉兰妮这一决定特蕾西是在出发索契前的最后一周的一次徒步旅行中告诉兰妮这一决定的。的。“当时她愣了五分钟当时她愣了五分钟, ,然后我们抱在一起痛哭。然后我们抱在一起痛哭。”在接受在接受NBCNBC采访时采访时, ,特蕾特蕾西笑着回忆道。如今西笑着回忆道。如今, ,巴恩斯姐妹的故事已经成了美国国内最火的冬奥会新闻巴恩斯姐妹的故事已经成了美国国内最火的冬奥会新闻, ,要知道并不火爆的冬季两项在美国很少能获得如此高的关注度。要知道并不火爆的冬季两项在美国很少能获得如此高的关注度。 “ “她是
31、我心中的英雄她是我心中的英雄, ,她真正诠释了奥林匹克精神中的无私与奉献。这次她真正诠释了奥林匹克精神中的无私与奉献。这次出征索契出征索契, ,不仅仅代表我的祖国不仅仅代表我的祖国, ,更代表我的姐姐。更代表我的姐姐。”对于姐姐的善举对于姐姐的善举, ,兰妮决兰妮决定用行动表示感谢。定用行动表示感谢。加拿大教练帮对手换滑雪板加拿大教练帮对手换滑雪板这是对奥林匹克精神最完美的诠释这是对奥林匹克精神最完美的诠释 能够诠释奥林匹克精神的不仅仅只有运动员能够诠释奥林匹克精神的不仅仅只有运动员, ,加拿大教练贾斯汀加拿大教练贾斯汀瓦茨沃瓦茨沃斯就证明了这一点。斯就证明了这一点。 在男子越野滑雪比赛中在男
32、子越野滑雪比赛中, ,东道主俄罗斯选手安顿东道主俄罗斯选手安顿贾法罗夫的滑雪板因一贾法罗夫的滑雪板因一次意外折断次意外折断, ,别说登上领奖台别说登上领奖台, ,就连完成比赛都成了问题。此时就连完成比赛都成了问题。此时, ,正在一旁的加正在一旁的加拿大队教练瓦茨沃斯将队员阿莱克斯拿大队教练瓦茨沃斯将队员阿莱克斯哈维的一副备用雪具给了贾法罗夫。哈维的一副备用雪具给了贾法罗夫。“我当时正在赛道边我当时正在赛道边, ,正好有一副多余的滑雪板和滑雪杆正好有一副多余的滑雪板和滑雪杆, ,我给了他我给了他, ,这只是为这只是为了给贾法罗夫一些尊严了给贾法罗夫一些尊严, ,不要让他只能走着冲过终点线。不要让
33、他只能走着冲过终点线。”瓦茨沃斯说。瓦茨沃斯说。 如果猜测瓦茨沃斯帮助俄罗斯选手是因为加拿大队员提前被淘汰出决赛如果猜测瓦茨沃斯帮助俄罗斯选手是因为加拿大队员提前被淘汰出决赛, ,那么多少有些小肚鸡肠。事实上那么多少有些小肚鸡肠。事实上, ,瓦茨沃斯并非冬奥会历史上第一个帮助其他瓦茨沃斯并非冬奥会历史上第一个帮助其他国家选手完成比赛的教练。国家选手完成比赛的教练。 20062006年的都灵冬奥会上年的都灵冬奥会上, ,加拿大的选手蕾娜在团队竞赛中折断了滑雪杆加拿大的选手蕾娜在团队竞赛中折断了滑雪杆, ,在赛道边看到这一幕的挪威教练哈肯司莫恩给了她新的滑雪杆。最终在赛道边看到这一幕的挪威教练哈肯
34、司莫恩给了她新的滑雪杆。最终, ,蕾娜不蕾娜不仅完成了比赛仅完成了比赛, ,还获得了银牌还获得了银牌, ,而挪威队只拿到了第四而挪威队只拿到了第四, ,这意味着哈肯司莫恩的这意味着哈肯司莫恩的举动间接让自己的队伍丢掉了一块奖牌。举动间接让自己的队伍丢掉了一块奖牌。 已故的前国际奥委会主席萨马兰奇曾如此评价类似的举动已故的前国际奥委会主席萨马兰奇曾如此评价类似的举动:“:“你的行为是你的行为是对奥林匹克精神的完美诠释。对奥林匹克精神的完美诠释。”19881988年的汉城奥运会上年的汉城奥运会上, ,拉里拉里勒缪尔在帆船勒缪尔在帆船比赛中放弃了自己的比赛比赛中放弃了自己的比赛, ,前去拯救落水的新
35、加坡参赛选手前去拯救落水的新加坡参赛选手, ,最终无缘奖牌最终无缘奖牌, ,萨萨马兰奇授予了勒缪尔当年的顾拜旦奖马兰奇授予了勒缪尔当年的顾拜旦奖( (国际奥委会颁发给为奥林匹克运动做出国际奥委会颁发给为奥林匹克运动做出突出贡献人士的奖项突出贡献人士的奖项) )。文章开头一段属于新闻文体中的导语部分文章开头一段属于新闻文体中的导语部分, ,请结合文本分析其作用。请结合文本分析其作用。(4(4分分) ) 答答:_:_【审题指导】【审题指导】对照纠错对照纠错, ,分析排查分析排查 解答此题解答此题, ,可根据新闻中可根据新闻中“导语导语”的一般性作用的一般性作用, ,结合本文的具体内容进结合本文的具
36、体内容进行分析。在一则新闻中行分析。在一则新闻中, ,导语处于开头导语处于开头, ,往往或总括新闻的内容往往或总括新闻的内容, ,或叙述新闻中或叙述新闻中最突出最吸引人的内容。分析时最突出最吸引人的内容。分析时, ,可从导语在内容上的特点和结构上的作用两可从导语在内容上的特点和结构上的作用两方面分析。方面分析。 参考答案参考答案: :内容上内容上, ,概括本篇新闻的要点概括本篇新闻的要点, ,为整篇文章定下感情基调为整篇文章定下感情基调, ,激发激发读者的阅读兴趣读者的阅读兴趣;(2;(2分分) )结构上结构上, ,引出下文对赛场温情和人性美的具体描写。引出下文对赛场温情和人性美的具体描写。(
37、2(2分分) )题型三分析新闻背景的作用题型三分析新闻背景的作用一、什么是分析新闻背景的作用一、什么是分析新闻背景的作用 新闻背景是指新闻事实发生发展的历史条件和环境条件。历史条件指事新闻背景是指新闻事实发生发展的历史条件和环境条件。历史条件指事实自身的历史状况实自身的历史状况, ,环境条件指事实与周围事物的联系。介绍背景环境条件指事实与周围事物的联系。介绍背景, ,有利于了有利于了解新闻发生发展的来龙去脉解新闻发生发展的来龙去脉, ,加深对新闻的认识和理解加深对新闻的认识和理解, ,深化新闻的主题深化新闻的主题, ,并有并有丰富内容、增加知识性和趣味性的作用。丰富内容、增加知识性和趣味性的作
38、用。 新闻背景有广义和狭义之分。广义上有三重含义新闻背景有广义和狭义之分。广义上有三重含义: :促使新闻事件发生发展促使新闻事件发生发展的广阔的时代背景的广阔的时代背景; ;与新闻人物和新闻事件发生发展过程直接有关的背景材料与新闻人物和新闻事件发生发展过程直接有关的背景材料; ;向记者提供消息、介绍情况的人的背景情况。狭义上单指与新闻人物和事件向记者提供消息、介绍情况的人的背景情况。狭义上单指与新闻人物和事件形成有机联系的一定的环境和历史条件。形成有机联系的一定的环境和历史条件。 按照其作用可划分为按照其作用可划分为: :社会背景、社会背景、历史背景、人物背景、事件背景、技术和专业背景、材料背
39、景历史背景、人物背景、事件背景、技术和专业背景、材料背景, ,等等。等等。 二、怎样考分析新闻背景的作用二、怎样考分析新闻背景的作用设问设问方式方式1.1.文章用较长篇幅介绍了文章用较长篇幅介绍了的背景材料的背景材料, ,这样写有什么作用这样写有什么作用? ?2.2.新闻中为什么要插入新闻中为什么要插入材料材料? ?3.3.新闻用较长篇幅介绍了新闻用较长篇幅介绍了事件事件( (人物人物) )的背景材料的背景材料, ,这样写这样写有什么作用有什么作用? ?4.4.这篇报道中的最后一段就属于新闻背景的加入这篇报道中的最后一段就属于新闻背景的加入, ,能否删去能否删去? ?为为什么什么? ?审题审题
40、要点要点1.1.审准题干审准题干, ,明确考查的是明确考查的是“新闻背景新闻背景”。2.2.结合文本内容结合文本内容, ,分析背景与新闻的关系。分析背景与新闻的关系。三、怎样答分析新闻背景的作用三、怎样答分析新闻背景的作用 答题答题要点要点1.1.从新闻背景与内容的关系角度思考从新闻背景与内容的关系角度思考, ,说明或解释新闻的主要内说明或解释新闻的主要内容容, ,注入知识性、趣味性内涵注入知识性、趣味性内涵, ,令新闻通俗易懂令新闻通俗易懂, ,更具可读性。更具可读性。2.2.从新闻背景与主旨的关系角度思考从新闻背景与主旨的关系角度思考, ,分析并揭示新闻的意义分析并揭示新闻的意义, ,唤起
41、社会的关注。唤起社会的关注。3.3.从新闻背景与手法的关系角度思考从新闻背景与手法的关系角度思考, ,分析运用背景进行对比、分析运用背景进行对比、衬托、暗示衬托、暗示, ,突出事件的特点突出事件的特点, ,显示变化的情况。显示变化的情况。4.4.从作者观点角度思考从作者观点角度思考, ,以背景语言加以暗示以背景语言加以暗示, ,表达某种不便明表达某种不便明言的观点。言的观点。5.5.从丰富新闻内涵的角度思考从丰富新闻内涵的角度思考, ,借背景为新闻注入知识性、趣味借背景为新闻注入知识性、趣味性内涵性内涵, ,使其更可读。使其更可读。答题答题步骤步骤1.1.找出背景。把握哪些内容是新闻事实找出背
42、景。把握哪些内容是新闻事实, ,哪些内容是新闻背景。哪些内容是新闻背景。2.2.辨明角度。从背景与内容、背景与主旨、背景与手法的角度辨明角度。从背景与内容、背景与主旨、背景与手法的角度思考其作用。思考其作用。3.3.综合作答。对新闻背景的作用综合作答。对新闻背景的作用, ,要多角度分析要多角度分析, ,综合多种因素综合多种因素作答。作答。【例【例3 3】阅读下面的文字阅读下面的文字, ,完成后面的题目。完成后面的题目。梦梦 碎碎 雅雅 典典杨明马小林杨明马小林 奥蒂又输了奥蒂又输了, ,这次依然输给了这次依然输给了“坏运气坏运气”。 这位这位3737岁的牙买加老将具备夺取世界女子百米冠军的实力
43、已达岁的牙买加老将具备夺取世界女子百米冠军的实力已达1717年之久年之久, ,但好运却从未降临到她的头上。当奥蒂今晚闪着泪花走出第六届世界田径锦但好运却从未降临到她的头上。当奥蒂今晚闪着泪花走出第六届世界田径锦标赛赛场时标赛赛场时, ,她追求了一生的梦想化作了一场噩梦。她追求了一生的梦想化作了一场噩梦。 奥蒂已经赢得过奥蒂已经赢得过2020多枚世界大赛百米的银牌和铜牌多枚世界大赛百米的银牌和铜牌, ,参加过参加过5 5次世界锦标次世界锦标赛、赛、4 4届奥运会届奥运会, ,但还没有赢得过一次百米冠军。可以说但还没有赢得过一次百米冠军。可以说, ,没有任何一个女子田没有任何一个女子田径选手能在径
44、选手能在3737岁岁“高龄高龄”依然在世界赛场上奔跑依然在世界赛场上奔跑; ;也没有任何一个世界名将比也没有任何一个世界名将比奥蒂遭遇到更多的莫名其妙的不幸。奥蒂遭遇到更多的莫名其妙的不幸。 这次大赛前这次大赛前, ,她以她以1010秒秒9696的成绩排名今年世界第三。美国的奥运会冠军德的成绩排名今年世界第三。美国的奥运会冠军德弗斯和世界冠军托伦斯因故不能参加本届的百米赛弗斯和世界冠军托伦斯因故不能参加本届的百米赛, ,这给了奥蒂一次绝好、也这给了奥蒂一次绝好、也是最后一次竞争世界是最后一次竞争世界“短跑女皇短跑女皇”的机会。的机会。 经过三轮出色的表现经过三轮出色的表现, ,奥蒂最终站到了决
45、赛起跑线前奥蒂最终站到了决赛起跑线前, ,观众送给她的激励观众送给她的激励掌声超过了其他所有选手。她太珍惜这次机会了掌声超过了其他所有选手。她太珍惜这次机会了, ,这将是她人生最关键的一次这将是她人生最关键的一次搏击搏击, ,就像剑手要毕其功力于一击。就像剑手要毕其功力于一击。 奥蒂蹲下了奥蒂蹲下了, ,全场静默着。发令员举起手臂。反常的两声枪响表明有人抢全场静默着。发令员举起手臂。反常的两声枪响表明有人抢跑。所有人跑出后都停下来跑。所有人跑出后都停下来, ,唯独奥蒂没有听出是犯规的枪声。这对于比赛经唯独奥蒂没有听出是犯规的枪声。这对于比赛经验最丰富的她来说验最丰富的她来说, ,真是不可思议。
46、真是不可思议。 起跑通常不好的奥蒂起跑通常不好的奥蒂, ,这次这次“启动启动”完美至极。她像旋风般掠过跑道完美至极。她像旋风般掠过跑道, ,人人们惊呆了。夜色中们惊呆了。夜色中, ,孤独的奥蒂如黑色的闪电射向终点孤独的奥蒂如黑色的闪电射向终点, ,转瞬之间转瞬之间, ,她已经跑过她已经跑过8080米米! ! 在全场的惊呼声中奥蒂停下来在全场的惊呼声中奥蒂停下来, ,她意识到发生了她意识到发生了“可怕可怕”的事情。此时的事情。此时, ,全场再次静默得反常。在这片静默之中全场再次静默得反常。在这片静默之中, ,奥蒂转身奥蒂转身, ,面无表情地朝起点慢慢地面无表情地朝起点慢慢地一步一步走着一步一步走
47、着 奥蒂奥蒂, ,为什么总是不幸的奥蒂为什么总是不幸的奥蒂! !人们想起在人们想起在19931993年的世界锦标赛百米决赛年的世界锦标赛百米决赛中中, ,奥蒂和美国的德弗斯几乎同时撞线奥蒂和美国的德弗斯几乎同时撞线, ,成绩均为成绩均为1010秒秒8282。但是。但是, ,国际田联通过国际田联通过录像将金牌判给了对手。站在银牌领奖台上录像将金牌判给了对手。站在银牌领奖台上, ,奥蒂的那双泪眼给世界留下了难奥蒂的那双泪眼给世界留下了难忘的印象。忘的印象。 历史居然惊人地再一次重演历史居然惊人地再一次重演!1996!1996年奥运会百米决赛上年奥运会百米决赛上, ,奥蒂又一次在同奥蒂又一次在同样的
48、情形下输给了德弗斯样的情形下输给了德弗斯, ,又一次成为无可奈何的又一次成为无可奈何的“伴娘伴娘”, ,让世界唏嘘不已。让世界唏嘘不已。 1996 1996年年底年年底, ,奥蒂曾决定退役。捧着一大堆银牌和铜牌奥蒂曾决定退役。捧着一大堆银牌和铜牌, ,心怀不甘的她宣心怀不甘的她宣布改当时装设计师。当时布改当时装设计师。当时, ,世界上所有的体育爱好者都将深深的敬意世界上所有的体育爱好者都将深深的敬意, ,献给这献给这位不是世界百米冠军的位不是世界百米冠军的“女皇女皇”。 现在现在, ,奥蒂那两条修长的腿沉重地走着奥蒂那两条修长的腿沉重地走着, ,分明是一步一个坎坷分明是一步一个坎坷, ,一步一
49、个艰一步一个艰辛辛, ,那条跑道浓缩了她那条跑道浓缩了她2020多年的运动生涯和一个未能如愿的梦。数万观众以静多年的运动生涯和一个未能如愿的梦。数万观众以静默表示着他们深深的同情。默表示着他们深深的同情。 出乎所有人的意料出乎所有人的意料, ,奥蒂没有沮丧奥蒂没有沮丧, ,没有发脾气。她的脸上是坚毅的神情。没有发脾气。她的脸上是坚毅的神情。 起点前起点前, ,奥蒂再一次蹲下奥蒂再一次蹲下, ,再一次使出毕生的气力去拼搏再一次使出毕生的气力去拼搏, ,但结局是大家可但结局是大家可以预料的以预料的( (仅获第七名仅获第七名) )。 奥蒂以永不向厄运低头的勇气证明了什么是奥林匹克精神。她的世界百奥蒂
50、以永不向厄运低头的勇气证明了什么是奥林匹克精神。她的世界百米冠军梦虽然没有实现米冠军梦虽然没有实现, ,但在世人心中但在世人心中, ,奥蒂何尝不是英雄奥蒂何尝不是英雄! !( (新华社雅典新华社雅典19971997年年8 8月月3 3日电日电) )文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料, ,这样写有什么作用这样写有什么作用?(4?(4分分) ) 答答:_:_【审题指导】【审题指导】 对照纠错对照纠错, ,分析排查分析排查 本题考查的是新闻背景的作用本题考查的是新闻背景的作用, ,文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的