2020新教材高中历史第九单元当代世界发展的特点与主要趋势单元整合课件新人教版必修中外历史纲要下.pptx

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1、-1-单元整合知识网络重点归纳一、当今世界多极化趋势的特点和影响1.特点(1)和平过渡:它不是通过世界大战而是经过长期冷战较量引起的。(2)竞争过渡:美国、日本、欧盟、中国、俄罗斯五个力量中心存在着互相竞争、互相制约的关系。(3)长期过渡:多极化的形成是一个漫长、曲折、复杂的过程。2.影响(1)有利于促进世界的和平与稳定,推进世界多元化的发展。(2)有利于抑制、削弱霸权主义和强权政治,有利于推动建立公正合理的国际政治、经济新秩序。(3)多极化趋势给发展中国家既提供了机遇,又提出了挑战。重点归纳二、冷战结束后国际关系变化的原因1.动荡原因(1)冷战结束后,一些地区和国家内部长期压抑的民族、种族、

2、宗教、领土等矛盾相继爆发(恐怖主义、民族分离活动等)。(2)在两极格局瓦解后,美国力图构筑以自己为主导的单极世界,不断推行其霸权政策,并根据自己国家的发展战略规划插手别国内政、外交,甚至不惜付诸武力(霸权主义)。(3)东西方力量对比出现失衡,导致国际上出现了一系列新矛盾和新冲突。2.和平原因(1)在两极格局瓦解后,和平与发展成为时代的两大主题,这是世界发展的客观规律和趋势。(2)世界朝着多极化方向发展,多方政治经济力量的崛起,必然对美国的霸权主义有所遏制。多方力量的制约,使各国在处理国际关系中不得不遵守秩序,不敢贸然发动战争。重点归纳三、传统安全威胁与非传统安全威胁的区别 重点归纳试题回放1.

3、(2019江苏卷,20)“在世界许多地方,普遍的商业化和通过外来影响对国家或地区文化的重塑,刺激人们寻找回归,寻求他们本身的传统和价值。”作者意在强调,在全球化进程中应重视()A.传统文化的价值B.文化理念的趋同C.商业的文化功能D.外来文化的影响答案:A解析:本题考查经济全球化。材料中“普遍的商业化和通过外来影响对国家或地区文化的重塑”“刺激人们寻找回归,寻求他们本身的传统和价值”强调在经济全球化的大背景下,人们应该重视传统文化,故A项正确;材料并未涉及各地文化理念的趋同,故B项错误;材料强调在经济联系加强的大背景下,重视传统文化,没有强调商业的功能,故C项错误;材料强调重视传统文化的价值,

4、传统文化一般指本国文化,而非外来文化,故D项错误。试题回放2.(2017全国卷,35)1976年,美、英、法等西方国家组成七国集团,协调经济政策以解决世界经济难题,俄罗斯加入后成为八国集团。1999年,八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团,寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长。从这一历程可看出()A.世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序B.经济全球化深入到贸易金融领域C.越来越多的亚非拉国家进入世界体系D.区域经济集团从封闭走向开放试题回放答案:A解析:本题考查现代世界经济的发展。题干材料中七国集团的建立是两极格局的产物,八国集团的形成是两极格局瓦解的产物,二十国集团的建立则是世界

5、多极化趋势加强的结果,这一历程冲击了发达国家主导的旧的经济秩序,故A项正确;经济全球化从新航路开辟就涉及贸易金融领域,故B项错误;亚非拉国家一直是世界体系的组成部分,只不过没有占据主导地位,故C项错误;材料中的经济组织都不是区域经济集团,故D项错误。试题回放3.(2017天津卷,11)1990年9月12日,苏、美、英、法、西德和东德的外长在莫斯科举行最后一次“2+4”会谈,签署条约,规定:四大国停止对德国的权利和责任,统一后的德国享有完全的主权。这体现的历史背景是()A.战后世界格局的影响依然存在B.两极格局的瓦解C.民主德国与联邦德国完成合并D.全球化进程加快答案:A解析:本题考查德国的统一。材料的核心内容是苏、美、英、法四国对德国统一问题仍有一定的发言权,这说明战后世界格局的影响仍然存在,故A项正确;两极格局瓦解于1991年,故B项错误;C项是结果而非背景,不符合题意;全球化进程加快是在两极格局瓦解后,故D项错误。

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